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Durante las primeras semanas de agosto, el Espacio Escuela del Centro de Innovación Educativa en la Ciudad Cultural recibió a estudiantes de 6º grado de dos escuelas primarias. Estas visitas buscan acercar a la comunidad educativa a las tecnologías de última generación y fomentar un aprendizaje interactivo y colaborativo.

En un esfuerzo por acercar a la comunidad educativa a la tecnología y la innovación, el Espacio Escuela del Centro de Innovación Educativa en la Ciudad Cultural es testigo de un flujo constante de visitas. Durante la primera semana de agosto, estudiantes y docentes de 6º grado de la Escuela Nº 51 Santa Rosa de Lima y de la Escuela Juanita Stevens tuvieron la oportunidad de explorar este espacio educativo.

A lo largo de sus visitas, los estudiantes, acompañados por sus docentes, recorrieron los distintos laboratorios del centro, donde adquirieron nuevos conocimientos y exploraron diversas tecnologías. Estas experiencias no solo les permitieron familiarizarse con equipos tecnológicos de última generación, sino que también fomentaron un enfoque educativo que promueve el aprendizaje interactivo y colaborativo.

El coordinador del Centro de Innovación Educativa, Javier Paniagua, expresó su agradecimiento por la activa participación de las escuelas y destacó que, debido a la alta demanda, las visitas ya están siendo programadas para octubre. Esto demuestra el creciente interés de las instituciones educativas en brindar a sus estudiantes una educación que valore el avance tecnológico.

El Ministerio de Educación de Jujuy invita a todas las instituciones educativas de la provincia a unirse a las actividades del Espacio Escuela, permitiendo que más niños/as y jóvenes tengan acceso a experiencias educativas en ciencia, tecnología y ecología.

Los interesados pueden comunicarse al teléfono 3884045142 o por correo electrónico a spee.die.cci.espacioescuela@jujuy.edu.ar para coordinar sus visitas.

El Ministerio de Educación de Jujuy, a través de la Secretaría de Infraestructura Educativa y la Secretaría de Crédito Educativo, llevó a cabo la apertura de sobres para la Licitación Pública Nacional N° 20/2023 en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE). Esta iniciativa se desarrolla en cumplimiento del convenio N° 2233 firmado entre la Provincia de Jujuy y el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE).

El acto de apertura de sobres se llevó a cabo el jueves 15 de agosto de 2024, a las 9:00 horas, en el Complejo Ministerial. El evento contó con la destacada presencia de la secretaria de Infraestructura Educativa, Victoria Martínez Fascio, y el coordinador del BCIE-SIE, Sebastián Farfán, quienes supervisaron el proceso y reafirmaron el compromiso del Gobierno de Jujuy con el fortalecimiento de la infraestructura educativa en la provincia.

La licitación tiene como objetivo la ampliación y remodelación de dos instituciones educativas en la provincia, distribuidas en dos lotes. El Lote N° 1 abarca la ampliación y refacción integral de la Escuela N° 313 “Constancio Vigil”, ubicada en la localidad de San Lucas, Departamento San Pedro. Por su parte, el Lote N° 2 contempla la refacción integral del Bachillerato Provincial N° 4 “Armada Argentina”, situado en la localidad de La Mendieta, también en el Departamento San Pedro.

Se recibieron propuestas de cuatro empresas para ambos lotes: GECO S.A., SAVIO CONSTRUCCIONES S.A., FORTALEZA ARQUITECTURA y CONSTRUCCIÓN, y SIDERA SRL. Todas las propuestas están actualmente en proceso de evaluación, con el objetivo de asegurar que cumplan con todos los requisitos técnicos y administrativos establecidos por la licitación.

El presupuesto oficial asignado para esta licitación asciende a $1.022.464.505,04. Este monto refleja el firme compromiso del Gobierno de Jujuy con la mejora de la infraestructura educativa, lo cual es fundamental para elevar la calidad educativa en la provincia.

El Ministerio de Educación Jujuy hace extensiva la invitación a participar del curso “Promoviendo la educación tecnológica en las aulas”, desarrollado por UNICEF y Chicas en Tecnologías en el marco de Generación Única. Esta iniciativa está destinada a docentes, directivos y educadores/as de nivel secundario de todo el país.

La propuesta tiene como objetivo principal brindar un marco general sobre el abordaje en el área STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) y ofrecer herramientas específicas para la gestión de la enseñanza en las áreas científico-tecnológicas, tanto en las escuelas como en las aulas.

El curso pone un especial énfasis en la reducción de brechas y sesgos de género en las propuestas educativas, buscando promover una enseñanza más inclusiva y equitativa en el ámbito tecnológico. Es completamente gratuito, se dicta de manera virtual y es autoadministrado, lo que permite a los participantes avanzar a su propio ritmo.

Los interesados pueden acceder al formulario de inscripción a través del siguiente enlace: https://www.tfaforms.com/5137021

El Ministerio de Educación conformó este viernes la Comisión de ingreso a Primer Año del nivel de Educación Secundaria, la que tendrá a su cargo el desarrollo del proceso de cobertura de vacantes para el ingreso a primer año del Ciclo Lectivo 2024-2025 en todas las instituciones escolares públicas de gestión estatal de la provincia.

A la mesa de trabajo concurrieron representantes de las distintas áreas del Ministerio, convocados por la Secretaría de Gestión Educativa. Participaron los directores de los Niveles Educativos Primario y Secundario, directores y responsables de las distintas áreas y Asesores Técnicos Pedagógicos. Asimismo, acompañaron esta jornada los legisladores provinciales María Ferrín y Omar Gutiérrez.

La ministra de Educación Miriam Serrano agradeció la presencia de todo el equipo y de los diputados de la Comisión de Educación de la Legislatura de la Provincia de Jujuy, señalando que el proceso de construcción colaborativo, permitirá mejorar la propuesta del Ingreso a Primer Año.

De esta forma el Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Gestión Educativa, da el inicio formal a un trabajo conjunto entre las diferentes áreas involucradas en el proceso de transición del Nivel de Educación Primaria a la Educación Secundaria en el marco de la constitución de la Comisión de Ingreso a Primer Año.

La apertura estuvo a cargo del secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano, mientras que la directora de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, Gisela Gutiérrez, hizo un reporte del ingreso a primer año 2024.

La comisión trabajará en el desarrollo del procedimiento para el ingreso de estudiantes a Primer Año de Nivel Secundario, normativa que será plasmada en una resolución que se dará a conocer próximamente.

En un significativo acto llevado a cabo este viernes en el Ministerio de Educación, 290 docentes de los niveles Secundario y Superior recibieron sus resoluciones de titularización de horas, en lo que representa la segunda etapa de este proceso en lo que va del año.

El evento contó con la presencia de la ministra Miriam Serrano, quien, junto a su equipo de gabinete, entregó las resoluciones que brindan a los docentes estabilidad laboral y acceso a futuros concursos públicos para cargos de gestión en el ámbito educativo.

“Esta titularización no solo es un reconocimiento al esfuerzo y dedicación de los docentes, sino que también jerarquiza su rol, permitiéndoles acceder a concursos públicos que estamos próximos a realizar para puestos de directores y otros cargos en la gestión de instituciones educativas.

“Este es un acto de justicia para los educadores que tanto han trabajado”, expresó la ministra Serrano durante el acto en el que estuvo en compañía del secretario de Gestión Educativa Federico Medrano y la secretaria de Planeamiento Estratégico Natalia García Goyena, entre otras autoridades ministeriales.

Entre los docentes beneficiados se encuentran aquellos que se desempeñan en diversas instituciones educativas de la provincia, quienes colmaron las salas 3, 4 y 5 del Complejo Ministerial para recibir sus resoluciones.

La ministra destacó la importancia de este proceso para el nivel Superior, subrayando que, tras 13 años sin titularizaciones, hoy muchos educadores han logrado la estabilidad que merecen.

Verónica Poggio, una de las docentes presentes, resaltó el arduo trabajo realizado por el equipo de Recursos Humanos del Ministerio, quienes fueron fundamentales en el avance de los trámites para que los docentes puedan obtener su titularización.

El proceso de titularización continuará en los próximos meses, con la meta de que más docentes de la provincia accedan a la estabilidad laboral que este proceso garantiza.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy, en el marco del Programa de Mejora del Acceso a la Calidad Educativa (PROMACE), invita a todas las empresas del rubro interesadas a participar del proceso licitatorio para la adquisición de equipamiento de refrigeración de alimentos y electrodomésticos para comedores escolares para el Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy.

Estos procesos forman parte de un plan integral de mejora con múltiples componentes, donde se incluye no solo la refacción y ampliación de escuelas, sino que también se prevé dotarlas de conectividad a Internet, brindarles equipamiento  y capacitar a los docentes para avanzar en el objetivo de lograr una educación de excelencia.

Las y los interesados en participar de la Licitación Privada N° 3/2024, podrán consultar la documentación necesaria en la página web del Ministerio de Educación educacion.jujuy.gob.ar en el apartado de “Licitaciones Promace”, “Compra de Bienes” , también de manera presencial en la Secretaría de Crédito Educativo que se encuentra en República del Líbano N° 226 Primer piso en la Ciudad de San Salvador de Jujuy, por correo electrónico a contratacionesucppromace@gmail.com, o en el siguiente enlace de drive:

https://drive.google.com/drive/folders/1MysmMcJ5rdZ1TMNBEp6xPq6tF5px9fQt

Durante el mes de agosto, la provincia de Jujuy rinde homenaje a la “Pachamama” en agradecimiento por la prosperidad concedida.

En ese marco, el pasado viernes 9, día Internacional de los Pueblos Indígenas, la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe y Rural realizó la ceremonia a la “Madre Tierra” en el predio de la Escuela Oscar Orías, lugar donde funciona la modalidad.

A través de una ceremonia ancestral de convite a la Pachamama, los presentes brindaron sus ofrendas en símbolo de gratitud a la tierra por todo lo que nos ofrece día a día.

La apertura estuvo a cargo del responsable de la Modalidad, Merardo Monné junto al equipo técnico. También asistió la responsable de la Modalidad de Educación Especial, Luciana Menacho y Gisela Cruz, miembro del equipo de la Coordinación de Modalidades Educativas.

Cabe destacar cada día de este mes es oportuno para compartir y practicar la interculturalidad entre todos. La ceremonia a nuestra “Madre Tierra” es única y propia de cada familia, teniendo en cuenta la diversidad cultural de nuestra provincia y sobre todo la práctica de los principios y valores.

En la Escuela de Configuraciones de Apoyo Nº9 “Nuestra Sra. del Carmen”, se llevó a cabo la quinta jornada de capacitación según Anuario Escolar 2024-2025, destinado a docentes de materias especiales de escuelas inclusivas de los Niveles Inicial, Primario y Secundario con el propósito de potenciar las estrategias de trabajo de las mismas en toda la provincia.

La actividad que se enmarcó dentro de las propuestas de la Modalidad de Educación Especial del Ministerio de Educación, contó con la participación de las siguientes instituciones: Escuela Nº460, Nº6, Nº19, Nº11, Nº322, Nº394, Nº312, Nº412, Nº307, Nº285, Nº283, Nº284, Nº55, Nº108, Colegio Parroquial, JI Nº20, JI Nº5, JI Nº35, JI Nº33, JI Nº34, JI Nº41, Colegio Secundario Nº56, Colegio Secundario Nº35, Colegio Secundario Nº17, EET Nº1 y Comercial Nº1.

Durante la intensa jornada, los docentes abordaron temáticas relacionadas al Modelo Inclusivo: Conceptos básicos, términos adecuados para referirnos a las personas con discapacidad.

También intercambiaron conceptos acerca del modelo social de la discapacidad, diferencias entre integración e inclusión y estrategias para el trabajo áulico con estudiantes con Autismo/ “Autismos”.

Para finalizar el encuentro, se realizó la exposición del trabajo inclusivo del profesor Rafael Cacciato MME de ECA9, en la Escuela Nº467.

Los equipos de Salud Bucal y el Departamento de Asistencia Integral (DAI) dependiente de la Dirección de Acompañamiento Integral Educativo (DAIE) del Ministerio de Educación visitaron la ciudad de Monterrico para desarrollar una intensa jornada educativa dirigida a docentes de todos los establecimientos de la jurisdicción.

El encuentro, que se llevó a cabo en el C.D.I de barrio San Ignacio, inició con una disertación de los contenidos primordiales de promoción y prevención en la Salud Bucal a cargo del Dr. Esteban Soto y la licenciada Patricia Escobar de la Coordinación de Entornos Escolares Saludables.

Los profesionales abordaron la anatomía dentaria, la cronología eruptiva de los dientes, diferentes denticiones, importancia de la preservación de la dentición temporaria, placa bacteriana y casos clínicos de enfermedades como caries gingivitis y periodontitis.

Posteriormente se presentó el equipo de la DAI, quienes trabajaron la problemática del entorno educativo, prevención de situaciones sociales adversas, estados edilicios y mejoras que se deben afrontar para una mejor trayectoria educativa de los estudiantes.

Los 17 establecimientos educativos que asistieron se llevaron de regalo kits odontológicos para todos sus estudiantes.

La directora de la DAIE, Julieta Squicciarini ponderó el trabajo en conjunto con la Municipalidad de Monterrico, destacando la buena predisposición de las autoridades locales al brindar el transporte y la logística acorde para la concreción de dicha actividad.

Silvia López, miembro de la Secretaría de Educación de El Carmen, hizo referencia al gran trabajo desplegado por los equipos del Ministerio de Educación y confirmó que seguirán brindando diversas actividades para toda la comunidad.

En instalaciones del Complejo Ministerial se llevó a cabo la apertura de sobres pertenecientes a la Licitación Pública Internacional N° 3-2024: “Ampliación y refacción integral de edificios escolares de la Provincia de Jujuy – 2 Lotes – BCIE – PROMACE”, en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE) en convenio firmado entre la Provincia de Jujuy y el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE).

La misma está compuesta por:
Lote N°1:
1.1: Ampliación y refacción integral Escuela N°188 “Ricardo Guiraldes”.
1.2: Ampliación y refacción integral Escuela N°138 “Pedro Ortiz de Zarate” y JIN N°39.

LOTE N°2:
“Ampliación y refacción integral del Bachillerato Provincial “Octavio Federico Bernidda ”.

La apertura estuvo encabezada por la ministra Miriam Serrano, junto a la secretaria de Infraestructura Educativa, Victoria Martínez Fascio y el coordinador de BCIE-SIE, Sebastián Farfán.

En la oportunidad se presentaron las siguientes empresas: Consar S.A., Nga Contrucciones S.R.L, Savio Construcciones S.A., Andina Consultora y Constructora S.A.S., Esteban Martínez Ríos y Juan Pedro Garin Construcciones S.A.

“Con esta nueva licitación damos otro paso más en la mejora y refacción integral de nuestras escuelas, agradezco a estas nuevas empresas que se suman, por la confianza puesta y el esfuerzo que hacen”, destacó Serrano.
Además, indicó que “la educación sigue siendo la principal política pública de esta gestión de gobierno, en cuanto a realizar las obras necesarias para crear espacios confortables y amenos, ya que es lo que docentes y estudiantes merecen”.

La directora de la Escuela Nº138, Beatriz Velázquez mostró su alegría ante este acontecimiento tan esperado por la comunidad educativa. “Nuestra escuela tiene una antigüedad de 70 años y es necesaria la ampliación y remodelación ya que contamos con matricula elevada, así los estudiantes podrán contar con un ambiente alfabetizador cómodo para poder realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Estuvieron presentes Carla Ellemberg, escribana pública del registro del estado adscripta Nº2; referentes de las empresas oferentes y personal directivo de las instituciones educativas que participaron de la licitación.