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En el Club Atlético San Pedro, la ministra de Educación, Miriam Serrano, junto al intendente Julio Bravo, dio inicio oficial a los Juegos Escolares e Intercolegiales 2024 de la ciudad ramaleña.

A pesar de la jornada nublada y fresca, más de ochocientos estudiantes de veintiún escuelas primarias y catorce secundarias, acompañados de sus docentes, participaron en el acto protocolar, vistiendo sus uniformes deportivos, listos para comenzar una aventura llena de ilusiones, destrezas, compañerismo y valores.

Hoy arrancaron las competencias de fútbol, mientras que en las próximas semanas se iniciarán las disciplinas de básquetbol, vóley y atletismo, organizadas por el Departamento de Deportes y Educación Física de la Dirección de Bienestar Estudiantil de la Secretaría de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación.

En su discurso, la ministra Serrano agradeció al intendente Bravo por su esfuerzo y arduo trabajo para la realización de esta actividad. “El deporte y las actividades físicas son cruciales no solo en el entorno escolar, sino en toda la comunidad, ya que fomentan el trabajo en equipo y la gestión de la frustración. Hoy, todos son campeones por estar aquí, participando y disfrutando con sus compañeros”, afirmó.

Además, resaltó la colaboración entre el Ministerio de Educación y las autoridades municipales, comunales e institucionales de la provincia, “articulando esfuerzos para estar cerca de la gente, tal como lo solicita el señor gobernador Carlos Sadir”, concluyó Serrano.

Por su parte, el intendente Julio Bravo agradeció al gobernador Sadir y a la ministra Serrano por organizar, un año más, los Juegos Escolares, partiendo de la premisa de que el deporte es salud y una herramienta fundamental para la prevención de las adicciones.

Participaron también los secretarios de Gestión Educativa, Federico Medrano y de Políticas Socioeducativas, Julio Alarcón; el director de Bienestar Estudiantil, Diego Trujillo; el responsable del Departamento de Deporte y Educación Física del Ministerio de Educación, Iván López; la diputada provincial, Gisel Bravo, invitados especiales y comunidad en general.

El Ministerio de Educación de Jujuy, a través del programa Feria de Ciencia, Arte y Tecnología de la Dirección de Innovación Educativa, dio a conocer los resultados de los proyectos que representarán a la provincia en la instancia Nacional de la Feria de Ciencias – STEAM 2024. Los proyectos seleccionados se distribuirán en distintas sedes del país según su eje temático durante los meses de septiembre, octubre y noviembre.

La lista completa de los proyectos seleccionados se puede consultar en el siguiente enlace:
https://docs.google.com/document/d/1yt131xTRo4DvsIyATRODWSKpc5h4Yz8w/edit?usp=drivesdk&ouid=109248254871206052687&rtpof=true&sd=true

Los proyectos seleccionados se destacaron en diversos ejes temáticos, y se presentarán en las siguientes sedes:

• Eje Artístico: Los proyectos correspondientes a este eje participarán en la ciudad de San Miguel de Tucumán durante el mes de septiembre.
• Eje Matemático: La ciudad de Mar del Plata será la sede para los proyectos de este eje, programados para el mes de octubre.
• Eje Científico: Los primeros días de noviembre, los proyectos de este eje se exhibirán en la ciudad de Córdoba.
• Eje Tecnológico: Los proyectos tecnológicos cerrarán el ciclo de presentaciones en la provincia de Buenos Aires, a finales de noviembre.

Como cada edición, la feria de Ciencia da lugar a nuevas propuestas basadas en los conocimientos adquiridos durante el periodo escolar, que se originan en las aulas y se plasman en proyectos institucionales.

En el edificio del Ministerio de Educación, este martes se reunió la Mesa Técnica que trabaja en las reglamentaciones a la Grilla de Calificación Docente, con el objetivo de definir aspectos generales para la unificación de criterios en la aplicabilidad de la actual normativa y adecuarla a los requerimientos actuales.

Se reunieron autoridades ministeriales,  encabezadas por la ministra Miriam Serrano, el secretario de Gestión Educativa Federico Medrano, Junta Provincial de Calificación Docente, Comisión de Educación de la Legislatura, representantes gremiales, como así también asesores legales y asesores pedagógicos, directores de nivel y coordinación de modalidades.

“Me parecen bien estos espacios dónde poder conversar, debatir y seguramente buscar el consenso con todos los sectores, especialmente esto que está vinculado al trayecto del docente, cómo el docente va construyendo su vida académica y de qué manera valoramos esa vida académica”, destacó la ministra Serrano. “Es muy importante porque no solo pone en valor todo lo que el docente hace para ir conformando su trayecto, su especialidad, su orientación, sino que también es una manera de poder avanzar en su carrera docente y mejorar su situación laboral”, agregó.

La titular de la Comisión de Educación, María Ferrín, puso énfasis en los acuerdos y criterios de aplicación que se van definiendo, sobre todo en aquellos aspectos comunes a todas las Salas Calificadoras, un consenso que es fundamental para iniciar la tarea legislativa con vistas a la modificación de la Ley”.

El secretario de Gestión Educativa Federico Medrano recalcó la importancia del “trabajo colaborativo de todos los sectores de la educación, y de la tarea de reflexionar para ajustar el funcionamiento de las Salas”. También se refirió a la importancia del “impacto de la capacitación docente en el aula”.

El equipo técnico de JPCD encabezado por el presidente, Darío Abán, presentó una agenda de los puntos abordados en las reuniones interministeriales e intersectoriales que se vienen realizando desde julio.

Los mismos refieren a la unificación de criterios en la aplicación de las categorías de la grilla, la formación continua y otras formaciones, formatos de certificados de capacitación de instituciones oferentes, vigencia de los cursos de capacitación, entre otros puntos.

En el marco de la entrega de equipamiento tecnológico del PROMACE y el inicio de los cursos correspondientes a la segunda mitad del año 2024 del Programa Provincial de Formación Docente, el Ministerio de Educación de Jujuy, a través de la Dirección de Educación Superior y la Coordinación de Mejora de la Calidad Educativa, llevó a cabo un taller tecnopedagógico dirigido a supervisores. Este taller se realizó en dos jornadas y se enfocó en el uso de las Aulas Digitales Móviles (ADM) para fortalecer la gestión educativa en las instituciones de la provincia.

Andrea Castro, coordinadora de Mejora de la Calidad Educativa, señaló que el objetivo principal del taller es potenciar el rol de los supervisores en la gestión y uso de las Aulas Digitales Móviles dentro de las instituciones educativas. “Queremos que el uso de las ADM sea visible y que tenga un sentido pedagógico, impulsando propuestas de enseñanza innovadoras, significativas y contextualizadas a través de la mediación tecnológica”, explicó.

Asimismo, Castro subrayó la importancia de este taller, destacando que “el supervisor es quien moviliza la información y acompaña a los directivos”, por lo que remarcó la necesidad de “trabajar coordinadamente para que ellos puedan construir herramientas efectivas para la gestión de esta tecnología en las instituciones educativas”.

Durante el taller, se abordaron tres momentos clave: primero, se invitó a los supervisores a reflexionar sobre cómo integrar las ADM en sus respectivas instituciones; segundo, se exploraron los componentes y funcionalidades de las aulas digitales; y tercero, se presentaron las clases del curso de formación docente, brindando una perspectiva pedagógica integral.

Cabe destacar que uno de los cursos propuestos para esta segunda mitad de año del Programa de Formación Docente, se denomina “Las prácticas de enseñanza mediadas por las ADM para la mejora de los aprendizajes”, el cual tiene como objetivo fortalecer las competencias docentes en la integración efectiva de las Aulas Digitales Móviles dentro de las prácticas pedagógicas, promoviendo aprendizajes innovadores, significativos y de calidad.

La ministra de Educación, Miriam Serrano, recibió en las instalaciones del Complejo Ministerial a Luciano Bellomo, presidente de la Cámara Argentina de la Construcción delegación Jujuy, y a Nicolás Benicio, presidente de la Cámara Jujeña de la Construcción, para la firma de un convenio marco de cooperación.

El convenio firmado tiene como objetivo fortalecer la relación entre el sector de la construcción y el Ministerio de Educación. Entre los puntos más destacados, se encuentran la implementación de pasantías para estudiantes, la mejora en los pliegos de construcción, y la capacitación técnica orientada a jóvenes que desean integrarse al mundo laboral con habilidades especializadas.

Nicolás Benicio expresó su satisfacción por la firma del acuerdo, destacando que se trata de un hito histórico para ambas partes. “Estamos muy contentos porque esto es histórico, que podamos firmar un convenio de cooperación entre las cámaras y el Ministerio de Educación, con la intención de generar un vínculo más cercano”, señaló.

Además, se destacó la importancia de preparar a los futuros profesionales del sector para enfrentar los desafíos actuales y futuros en la construcción. A pesar de la situación económica desafiante, las cámaras de la construcción y el Ministerio buscan consolidar equipos técnicos que contribuyan significativamente a las obras proyectadas y a las que están por venir.

Este convenio, permitirá una mejor coordinación entre las partes involucradas, formalizando y dando un marco más robusto a los trabajos que ya venían realizando conjuntamente.

La Dirección Provincial de Evaluación Institucional, a través del Ministerio de
Educación de Jujuy, anuncia con satisfacción el inicio del Concurso de
Oposición y Antecedentes para la cobertura de cargos de Vicedirectores, con
carácter titular, de Instituciones Educativas de 1ª y 2ª categoría de Educación
Secundaria Orientada, aprobado por Resolución Nº 2370-E-24.

Este proceso, largamente esperado por la comunidad docente, es resultado del
compromiso del Ministerio de Educación de Jujuy al reconocimiento, dedicación
y trayectoria de quienes forman parte del Nivel Secundario. La implementación
de este concurso marca un paso significativo en la mejora de la gestión
educativa en nuestra provincia.

Expresamos nuestro agradecimiento a todos los docentes por su paciencia y
compromiso durante este tiempo, y los invitamos a participar activamente en
esta convocatoria.

Para obtener más detalles sobre las condiciones y requisitos del concurso, los
interesados pueden consultar la Resolución Nº 2370-E-24.

Para consultas adicionales y mayor información, los docentes pueden
comunicarse a través del correo electrónico dpei@jujuy.edu.ar o mediante el
teléfono 388-4580779.

Luego de casi dos años de trabajo, el edificio del IES N° 5 está pronto a ser inaugurado.

El Ministerio de Educación, mediante la Secretaría de Infraestructura Educativa, lleva adelante la construcción que contempla un sector con dos niveles en configuración de L y una superficie cubierta aproximada de 2.800 m2. Contará con diez aulas chicas, diez aulas grandes, laboratorios, talleres, comedor,  biblioteca, sanitarios para alumnos, dos núcleos de escaleras, ascensor como medio mecánico para garantizar accesibilidad y comunicación entre plantas. Y finalmente contará con áreas administrativas, de servicio, cocina y sanitarios para profesores y personal.

La obra enmarcada en el Programa Nº37 demandó una inversión aproximada superior a los $309 millones de pesos. El sistema de construcción es una estructura tradicional y actualmente se encuentra en la etapa final de ejecución con un avance del 88%.

El objetivo principal de la nueva construcción es brindar un edificio propio que permita unificar las actividades del alumnado, que hoy cuenta con una matrícula de más de 2700 alumnos aproximadamente y se distribuyen  en tres sedes diferentes en horario nocturno y además contar con una sede que permita ampliar la oferta educativa con más turnos disponibles.

Con esta obra se ratifica el compromiso de fortalecer la infraestructura educativa, garantizando un acceso acorde a una educación de calidad en beneficio de estudiantes, docentes y comunidad educativa.

Los días 9 y 16 de agosto, el stand de educación primaria fue el escenario de actividades destacadas que promovieron la creatividad y el talento de nuestros jóvenes escritores. El equipo de asesoría pedagógica organizó la participación de estudiantes de la provincia, fomentando un espacio de interacción y aprendizaje.

El viernes 9 de agosto, los talentosos Gamaliel Ortega y Nazareno Rodríguez compartieron sus obras, cautivando a los asistentes con su originalidad. A la semana siguiente, el 16 de agosto, Isabel Albarracín no sólo presentó sus escritos, sino que también desarrolló un juego interactivo que estimuló el ejercicio de la memoria y concientizó sobre los derechos del niño, creando un ambiente dinámico y participativo.

Estas actividades son parte de la convocatoria de obras literarias impulsada por la Dirección de Educación Primaria, que busca no solo promover la lectura y la escritura, sino también inspirar a las nuevas generaciones a expresar sus ideas y emociones a través de la literatura. La participación de estos jóvenes escritores es un testimonio del compromiso por enriquecer la cultura y la educación en nuestra comunidad.

El Equipo Técnico de la Secretaría de Políticas Socioeducativas dependiente del Ministerio de Educación, realizó visitas a las sedes de las regiones I, II, V y VII, en el marco de la implementación del Programa CREER (Construir Redes y Estrategias Educativas para la Revinculación).

Las mesas de diálogo realizadas contaron con la participación de Directivos, Asesores Pedagógicos, Coordinadores Zonales y Promotores Socioeducativos. Con el objetivo de acercarse a las necesidades y realidades de cada comunidad, estos espacios de construcción conjunta habilitan a diseñar articulaciones, inter e intraministeriales estratégicas, en pos del acompañamiento a las trayectorias educativas. También se realizó una visita al Municipio de Caimancito, con el objetivo de dar a conocer las líneas de acción del Programa CREER y conocer las ofertas socioculturales vigentes para articular con futuras acciones que atraigan y contengan a niños, niñas, adolescentes y jóvenes de la zona.

Recordemos que el Programa CREER dependiente de la Secretaría de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación, implementa acciones en territorio para la identificación, búsqueda y articulación para la revinculación de estudiantes, que por alguna razón interrumpen el vínculo con la escuela.

En este sentido, coordinadoras zonales y promotores socioeducativos trabajan en terreno, con el fin de garantizar que nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes gocen plenamente del derecho al acceso a la educación y el conocimiento, explicitado en los artículos 6 y 7 de la Ley de Educación Nacional N°26.206.

Las ministras de Educación y Desarrollo Humano, Miriam Serrano y Marta Russo Arriola, encabezaron una reunión con Javier Quesada, especialista en Primera Infancia y Salud de UNICEF Argentina, y equipos técnicos de ambos ministerios. El objetivo fue abordar la promoción del desarrollo infantil en la comunidad jujeña mediante capacitaciones y formación para los actores involucrados en cada etapa del desarrollo.

“Celebramos esta reunión más que nunca, pensando en nuestros niños y jóvenes que tanto lo necesitan. Para nosotros, el enfoque está en el aprendizaje, pero sabemos que este no es posible sin una adecuada contención y acompañamiento de cada estudiante”, expresó la ministra Serrano al inicio del encuentro.

Durante la reunión, miembros de distintas dependencias del gobierno provincial se sumaron a las estrategias, acciones y conceptos que se están implementando de manera conjunta para mejorar la calidad educativa desde los primeros años.

La ministra de Desarrollo Humano, Marta Russo Arriola, explicó que se han realizado diversas reuniones y que, en la de hoy, UNICEF presentó una capacitación para el abordaje integral de niñas y niños desde temprana edad hasta los 6 años. “Estas jornadas de capacitación son fundamentales para brindar una mejor calidad de vida, educación e integración a los más pequeños, quienes son el futuro de nuestra sociedad”, señaló.

El especialista Javier Quesada destacó que UNICEF Argentina colabora activamente con los ministerios de Educación, Salud y Desarrollo Humano en diversos temas de la agenda pública y política de la provincia. “Hoy nos reunimos para articular, en la línea de Primera Infancia, planes de capacitación y formación continua para cuidadores y personal de educación en los distintos centros municipales y otras instituciones”.

Quesada también subrayó la importancia del Plan Provincial de Alfabetización en relación con esta iniciativa, ya que representa un eje fundamental del trabajo conjunto con UNICEF. “Este plan es innovador y necesario para la región”, afirmó.

Finalmente, elogió el trabajo realizado en Jujuy, destacando su institucionalidad. “Los proyectos no solo se mantienen, sino que pasan de una gestión a otra, lo cual es crucial para el sostenimiento de políticas públicas y no solo de políticas de gestión. Después de muchos años trabajando en la provincia, se observan los frutos, cómo los proyectos se consolidan, se evalúan y se mejoran, impactando directamente en la calidad de vida de niños, niñas y adolescentes”, concluyó.