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inicio_ciclo_lectivo_edjaLa secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, encabezó el acto de apertura del ciclo lectivo 2018 de los Centros Educativos de nivel Primario para Jóvenes y Adultos.

El acto tuvo lugar en el Instituto de Enseñanza Superior (IES) N° 11 y puso en marcha la labor de cien centros ubicados en distintos lugares de la Provincia.

Brajcich sostuvo que “se puede estudiar toda la vida” y agregó que “nunca es tarde para volver a las aulas”. Además remarcó que “los docentes tienen que incentivar a los alumnos para finalizar sus estudios”.

“Se pone en marcha –dijo- una oferta educativa que permite el empoderamiento de los jóvenes y adultos, garantizando que logren tomar sus propias decisiones y cuenten con una educación de calidad para toda la vida”.

Por su lado, el coordinador de Educación de Jóvenes y Adultos, Julio Alarcón, explicó que “el inicio del ciclo lectivo de este año tiene la particularidad de poder iniciar en un nuevo marco normativo, que es el diseño curricular del nivel Primario para jóvenes y adultos” y añadió que “nos permite construir el conocimiento de manera colectiva en los centros de terminalidad primaria y en las aulas de las escuelas nocturnas”.

inicio_ciclo_lectivo_edja2El funcionario resaltó que  “hoy comenzamos con 100 centros de nivel Primario con la posibilidad de ampliar, porque seguimos recepcionando la demanda de diferentes sectores de la comunidad”.

Los Centros Educativos de nivel Primario sostienen el propósito de alcanzar el acceso de educación básica y permanente. Se encuentran ubicados a lo largo y ancho de la Provincia, atendiendo a la diversidad y complejidad de los contextos urbanos y rurales.

En el acto estuvieron presentes la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena; la directora de nivel Secundario, Silvina Camusso y la responsable de los Centros Educativos de nivel Primario Noelia Cabeza.

reubicacion_yacoraiteLa secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, junto a la directora de Nivel Inicial, Otilia Subia y la supervisora de región II, Lucila Abelleira, se reunieron con los padres y docentes de la Escuela N° 129 “Pachacamac” de Volcán de Yacoraite, para informarles sobre la decisión del Ministerio de Educación de reubicar a los alumnos, debido a los graves daños que sufrió el edificio provocados por un río.

Durante el encuentro, las autoridades escucharon las  inquietudes de los padres y docentes para realizar una evaluación sobre la institución a donde se reubicarán los alumnos a partir del 3 de abril. Por razones de seguridad se suspendieron las clases temporalmente y comenzaron con la desocupación de edificio escolar.

Brajcich explicó que “el Ministerio de Educación les garantiza a todos los niños las mismas condiciones que presentan en la escuela N°129, gestionando un transporte que traslade exclusivamente a los alumnos desde y hacia a la institución”.

Asimismo remarcó que “los alumnos serán acompañados por la docente de grado y maestros especiales para que puedan adaptarse al cambio”.

reubicacion_yacoraite1Se explicó la modalidad de trabajo que realizarán los  docentes en la nueva institución, garantizando una cobertura educativa para los niños.

La medida se establece para brindar seguridad a los docentes y alumnos, debido a la problemática de riesgo en el que se encuentra el edificio escolar por el avance del río Yacoraite.

La secretaria de Equidad Educativa del Ministerio de Educación, Fernanda Montenovi, se constituyó esta mañana en el Hospital “General Manuel Belgrano” de Humahuaca para informarse sobre el estado de salud de los docentes que resultaron heridos en un siniestro de tránsito en la Ruta N°73, cuando se desplazaban por motivos laborales a la localidad de Santa Ana.

“Los docentes están fuera de peligro, ocho tienen golpes leves y se mantienen en observación”, explicó Montenovi.

La funcionaria recibió el testimonio de los educadores y se puso a disposición para atender las necesidades que surgieran.

Además, solicitó la colaboración de la Municipalidad de Humahuaca para trasladarlos a San Salvador de Jujuy una vez que obtengan el alta. El transporte desde la capital jujeña hasta los lugares de residencia de los docentes estará a cargo del Ministerio de Educación, les informó la secretaria. (buy provigil australia)

Por su parte, la directora de Educación Secundaria, Silvina Camusso, concurrió al Hospital Pablo Soria para tomar conocimiento del estado de salud de otro de los heridos, una docente embarazada que sufrió un corte en la frente y fue traslada por un familiar al centro asistencial capitalino. La docente también fue asistida en el Hospital Materno Infantil.

Por otro lado, la secretaria Montenovi indicó que el vehículo en el que viajaban los docentes cuenta con autorización de la Dirección de Transporte de la Provincia, no obstante lo cual se dispuso una investigación a fin de establecer responsabilidades en el hecho.

_DSC2190El Ministerio de Educación dispuso reubicar a los alumnos de la Escuela N° 129 “Pachacamac” de Volcán de Yacoraite, cuyo edificio sufrió graves deterioros a raíz de la erosión provocada por un río. Por razones de seguridad se suspendieron las clases y el próximo lunes comenzará la desocupación del establecimiento, tras haberse verificado la presencia de fisuras en las paredes y pisos.

El local escolar fue inspeccionado por la directora de Mantenimiento de Edificios Escolares del Ministerio de Educación, Miriam Murillo, quien constató en terreno que un brazo del río Yacoraite avanzó y socavó el terreno donde está situada la escuela, que fue levantada hace sólo cuatro años.

El fenómeno produjo algunos derrumbes y la pérdida del pozo ciego, explicó la funcionaria.

También se pudo observar la presencia de fisuras en las paredes y pisos y en algunos sectores del patio que comprometerían a la torre que aloja los paneles solares y el calefón solar.

La ministra Isolda Calsina dispuso que el próximo lunes se inicie la desocupación del edificio y la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, se hará presente en el lugar para informar a los padres sobre la decisión ministerial de reubicar a los niños.

_DSC2187Murillo señaló que se ha requerido la colaboración de la Dirección de Recursos Hídricos para apuntalar la zona afectada por el avance del río y evitar el derrumbe del albergue de las niñas, que está en el punto más crítico.

“Tendremos que desmantelar esa área de la escuela para poder rescatar estos elementos que son valiosos, pero de no realizarse ninguna obra para desviar el curso del río o para evitar que se coma la base de la barranca, estaría en peligro la escuela en su totalidad ya que en el ingreso también se observan fisuras por asentamiento del suelo”, precisó.

Las crecidas del río Yacoraite afectaron también el camino al establecimiento, al que se pudo acceder gracias a trabajos de apertura realizados por un equipo de Vialidad provincial.

entrega_equipamiento1En un acto llevado a cabo en la Escuela N° 225 “Félix Infante” de La Almona, tuvo lugar este miércoles la entrega de equipamiento informático adquirido con fondos aportados por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) para dos sedes centrales y once sedes rurales de la Escuela Secundaria N° 2 mediada por TIC.

La entrega fue encabezada por la ministra de Educación, Isolda Calsina, quien agradeció la cooperación con UNICEF y anunció que en poco tiempo comenzará a funcionar una tercera escuela rural de la misma modalidad en el norte de la Provincia.

El equipamiento incluye notebook, servidor, proyector y pendrive para cada una de las sedes.

En representación de UNICEF Argentina hizo entrega de los elementos la especialista en Educación, Cora Steinberg.

entrega_equipamientoLa directora de la Escuela Secundaria Rural N° 2, María de los Ángeles Gómez, destacó el gesto de UNICEF y sostuvo que “somos protagonistas de un tiempo decisivo en el que la obligatoriedad del Secundario es una prioridad”.

Actualmente, las escuelas rurales mediadas por TIC que funcionan en Jujuy cuentan con 175 estudiantes y el año pasado tuvieron sus primeros egresados: 16 alumnos de distantes lugares del interior de la Provincia que estudian a través de plataformas en internet.

entrega_equipamiento2En el acto estuvieron la secretaria de Gestión Educativa Aurora Brajcich; la secretaria de Innovación Educativa Natalia García Goyena;  la directora de Educación Secundaria Silvina Camusso; la referente de líneas de UNICEF en Jujuy Mariela Salto y el coordinador de Relaciones Institucionales Patricio Mainoli.

paritariacedemsCulminado el primer tramo de la negociación salarial, el aumento del 5 por ciento sumado a otros ítems que acuerdan beneficios y corrigen situaciones que habían dado lugar a antiguos reclamos gremiales, resulta en una recomposición para el sector docente que alcanza al 8 por ciento promedio.

Al comienzo de las negociaciones paritarias, el 19 de febrero pasado, se concedió un incremento salarial del 5 por ciento sobre el sueldo básico con más un adicional remunerativo y bonificable de 100 pesos por cargo cada 15 horas de nivel Medio o 12 horas de nivel Superior, con un tope de dos asignaciones. También se concedió un incremento en el estado docente de 200 pesos, se modificaron los porcentajes de antigüedad conforme una nueva escala y se acordó el pago de 210 pesos durante 12 meses en concepto de  material didáctico.

En tanto, en las negociaciones del 23 de febrero se concedió para los docentes noveles de cero a un año el pago de un suplemento no remunerativo y no bonificable por cargo hasta 15 horas de nivel medio y cada 12 horas de nivel Superior de 100 pesos, siendo éste el importe máximo en percibir por tal concepto. Esta mejora se suma al incremento del piso que ya cobraron los docentes con el haber de enero de 2018.

Para el cargo directivo obtenido por concurso de oposición y antecedentes, se otorgó además un suplemento no remunerativo y no bonificable de 700 pesos y para el cargo de supervisor obtenido por concurso de oposición y antecedentes, un suplemento de las mismas características de 1000 pesos.

En las negociaciones del 13 de marzo, por otro lado, se concedió a los agentes remunerados en el Escalafón Docente un adicional no remunerativo por título docente que asciende al monto único de 300 pesos a pagarse por cargo, proporcional cada 15 horas de nivel Medio y 12 horas de nivel Superior, siendo éste el importe máximo a percibir por persona. El adicional será percibido por quienes desempeñen función docente áulica, directiva, supervisiva y técnica.

La recomposición, por otro lado, garantiza el salario docente inicial a partir del sueldo de enero en la suma de 11.400 pesos.

El primer tramo de las negociaciones culminó con estos avances; las discusiones para el segundo tramo se convocarán en junio próximo y para el tercer tramo antes de fin de año.

_DSC1937Tras conversaciones con todos los gremios en el marco de la paritaria del sector, la ministra de Educación, Isolda Calsina, anunció que además de los conceptos ya concedidos los docentes cobrarán un adicional de 300 pesos por título, con lo cual se completará la recomposición salarial correspondiente al primer tramo del año.

“Luego de varias reuniones y sucesivas instancias de dialogo, de escucha, de considerar las pretensiones de los gremios y también de hablar de las posibilidades financieras de la Provincia, hemos llegado a un acuerdo que es parcial porque se refiere a este primer tramo del año, con la claridad que no hay techo puesto para la mejora anual y que vamos a tener además dos tramos adicionales a lo largo del año, en los cuales se van a generar nuevas mejoras acorde a la evolución de la economía”, explicó.

La ministra reconoció que “hemos tenido que hacer concesiones recíprocas pero estimamos que dentro de las posibilidades financieras de la Provincia estamos alcanzando un acuerdo que contempla reclamos antiguos que tenía el sector docente, aspectos que venían siendo de alguna manera esgrimidos como injustas situaciones que se conservaban de diferencias respecto a otros gremios estatales”.

El reconocimiento en particular del título docente como un adicional “constituye la base que inicia una etapa de rejerarquización de esa piedra angular que tienen los docentes que son las titulaciones y la carrera docente”, añadió.

Calsina sostuvo luego que “celebramos también que desde los gremios se pueda dialogar, más allá veces de algunas posturas inflexibles que en las asambleas se hacen escuchar con irresponsabilidad porque no evalúan el beneficio del conjunto de los docentes sino más que nada defienden antiguos privilegios que tenían sectores o grupos que ya no tienen incidencia en la vida gremial”.

La ministra hizo declaraciones al cabo de las conversaciones que se extendieron por espacio de cuatro horas con los referentes de todos los sindicatos  docentes, convocados por el Ministerio de Trabajo en el marco de la paritaria, que volverá a reunirse en junio venidero.

Asistieron a las negociaciones Calsina y el ministro de Trabajo, Jorge Cabana Fusz; los dirigentes de ADEP Víctor Abán; del CEDEMS Ricardo Ajalla, de UDA Carmen Méndez, de ASDEA Mercedes Chaile y de AMET Vidal Tejerina, además de funcionarios de ambas carteras.

En el marco de un trabajo coordinado entre los ministerios de Educación y Salud de la Provincia,  el Instituto de Enseñanza Superior (IES) N° 11, lanzó una nueva tecnicatura en Agente Sanitario para capacitar a 90 trabajadores que actualmente se encuentran prestando servicios en el sistema de salud, en forma empírica.

La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, destacó la importancia de la apertura de la carrera debido a que  “permitirá profesionalizar en tres años” a los trabajadores de la salud.

Asimismo remarcó el compromiso con las carreras vinculadas con el sector sanitario, indicando que “la mayoría de las ofertas académicas del instituto están orientadas a la salud” y agregó que se contempla a futuro “hacer extensiva la capacitación para agentes sanitarios de las diferentes regiones”.

Por su parte, la coordinadora de Docencia y Capacitación del Ministerio de Salud, Paola Rondón, indicó que el cursado se realizará en horarios especiales “porque los agentes al estar trabajando se les debe permitir desarrollarse de forma efectiva tanto en su área laboral como académica”.

En este sentido, Rondón precisó que “se busca que los agentes  puedan acceder a una tecnicatura, de forma gratuita y se sientan acompañados a la hora de garantizar una mejor calidad de salud a nuestra población”.

En el lanzamiento oficial también participó la subsecretaria de Atención, Prevención y Promoción del Ministerio de Salud, Verónica Serra y el rector del IES N°11, Federico Medrano.

Los gremios docentes y las autoridades del Ministerio de Educación, convocados por la cartera laboral, retomaron este lunes la paritaria docente y entre los temas tratados se abordó una propuesta para reconocer los gastos de transporte a los educadores.

Al cabo del encuentro, del que tomaron parte todos los sindicatos del sector, el ministro de Trabajo Jorge Cabana Fusz dijo que “se hablaron de muchos temas, de condiciones laborales, como el tema del transporte, y que contemple a la gente de Educación que no tiene esa ayuda porque la ley fija que hasta 60 kilómetros se reconoce el pago de este adicional y a los que tienen más de 60 kilómetros no se les reconoce nada; son huecos de la ley que no se han contemplado y que a pedido de los gremios, especialmente AMET y otros, se deben ir subsanando”.

Cabana Fusz agregó que “estos temas tienen mucho que ver con el ingreso de los docentes, porque esto le va a alivianar las cargas. Lo que hoy tiene que gastar el docente en boleto se lo va a subsidiar el Estado”.

“Hay otros temas pero hay que cotejar números para ver qué respuesta da el Ejecutivo”, señaló.

A pedido de los sindicatos, la reunión pasó a cuarto intermedio para mañana a las 16 horas en el Ministerio de Educación, indicó el ministro.

Finalmente informó que las medidas que se dispongan en torno a la conciliación obligatoria no acatada por ADEP y CEDEMS “se va a manejar por el ámbito que corresponde o sea por la vía administrativa; resolveremos nosotros y enviaremos actuaciones al Ministerio de Trabajo de la Nación”.

De la reunión participaron la ministra Isolda Calsina y otros funcionarios de las carteras de Educación y de Trabajo.

Masiva participación docente por el Pacto Social por la EducaciónLa ministra de Educación, Isolda Calsina, destacó que el diálogo en el marco del Pacto Social por la Educación fue convocado para gestar un sistema de formación de calidad, inclusivo y con equidad, que promueva instancias de participación para todos los jujeños, y que además permita pensar la mejora de la educación en el largo plazo.

La titular de la cartera educativa expresó que el encuentro de funcionarios, directores, supervisores y equipos de gestión, permitió compartir el fruto de meses de arduo trabajo que derivó en la elaboración de contenidos y directrices del Pacto Social por la Educación. “Se desarrollarán 900 mesas de diálogo durante 9 meses, 700 en las escuelas y las restantes con diversos sectores de la comunidad”, señaló y resaltó que “propiciamos la participación ciudadana para enriquecer el diálogo respetuoso que nos permita construir, encontrarnos y reflexionar sobre la importancia de la educación y garantizar que nuestros niños y jóvenes accedan a oportunidades”.

Además, celebró la activa y entusiasta participación de las casi mil instituciones educativas de gestión estatal y otras privadas, “dispuestas a conocer el desarrollo inmediato del Pacto que promovemos y cuyo próximo paso será en las escuelas”, acotó.

Calsina instó a todos los actores del sistema educativo a asumir la responsabilidad de “diseñar entre todos la escuela que queremos para brindar la mejor educación” y enfatizó que “juntos haremos frente al desafío de construir calidad, inclusión y equidad, de modo de garantizar que la educación sea capaz de generar una verdadera transformación interior en las personas”.

A su turno, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich destacó la participación de los más de 2.700 docentes de todos los niveles tanto de gestión pública y privada que se hicieron presentes para dialogar e informarse sobre los avances del Pacto Social por la Educación.

En cuanto al material informativo entregado sostuvo que “el conjunto de documentación que dispone el docente será trabajado de aquí en más en cada institución educativa hasta el 13 de abril, además se delinearon las modalidades de participación dentro de las escuelas sobre esta etapa del pacto social por la educación”.

Finalmente, la secretaria indicó que “el gobierno pretende que toda la ciudadanía se comprometa con el hecho educativo, porque si bien la educación se imparte en las instituciones educativa, la situación escolar es una situación que abarca a toda la comunidad”.

Finalmente, las directoras de la Escuela 217 San Pedro y de la Escuela Normal de Libertador Gral. San Martín, Marta Altamirano y Lilian Roland de Christensen respectivamente, destacaron que a partir del “Pacto Educativo” es una novedosa manera para la provincia “podemos llegar a la concertación, al diálogo y a la mejora permanente para partir de la escuela que tenemos, hasta lograr la escuela que queremos”.

“Es un desafío bastante importante porque es un nuevo enfoque sobre lo que es la tarea educativa” indicaron y agregaron que “hacer partícipes a los diferentes actores que están involucrados en la educación de nuestros niños y niñas es un avance muy importante para poder generar una educación de calidad”.