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Fundación Varkey, finalización 6ta. cohorteEn la Escuela de Especial N° 7 Helen Keller, tuvo lugar hoy el acto de cierre de la quinta cohorte de capacitación en liderazgo e innovación educativa brindada por la Fundación Varkey en convenio con el Ministerio de Educación. 

Noventa directores y supervisores recibieron durante seis semanas una formación destinada a fortalecer los roles directivos e instrumentar herramientas innovadoras para lograr mejores aprendizajes. 

Al hablar en el acto, la ministra Isolda Calsina señaló que la capacitación está diseñada para “reafirmar  fuerzas”, en un “detenernos en el camino para repensar nuestros roles docentes”. 

La ministra, además, agradeció a la Fundación Varkey por haber elegido Jujuy para realizar la capacitación y a los directores les hizo saber la disposición a recibir sus propuestas para mejorar los aprendizajes. 

fundacion_sextacohorte1Por su lado, la referente de Fundación Varkey en Jujuy, Graciela Calzada, sostuvo que la capacitación fue una experiencia compartida y subrayó que la innovación en la escuela es una tarea que no debe encararse en soledad: “de la mano del otro podemos hacer mucho”, advirtió. 

Calzada hizo una positiva evaluación del trabajo con los directores y supervisores, a la vez que destacó el apoyo del Ministerio de Educación que posibilitó la participación de los docentes con licencia durante las seis semanas de la capacitación, además de la cobertura para el traslado y viáticos.

  
fundacion_sextacohorte2En el cierre del acto, los asistentes recibieron sus certificados pero la actividad no concluyó con ello sino que un equipo de seguimiento visitará sus escuelas para observar en terreno los resultados de la aplicación de las estrategias innovadoras.
 
Por otro lado, se anunció que el lunes próximo comenzará a dictarse la sexta cohorte.
 
Se encontraban presentes en el acto la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; la secretaria de Planeamiento,  Fernanda Montenovi; la coordinadora de Politicas Socioeducativas Alejandra Mollón; las directoras de nivel Superior, Natalia Garcia Goyena; de nivel Secundario, Silvina Camusso y de nivel Inicial, Otilia Subia; y el coordinador de Relaciones Institucionales, Patricio Mainoli.

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Calsina formuló estas declaraciones en Arrayanal, donde compartió los festejos por el centenario de la Escuela N° 306 “Domingo Faustino Sarmiento”.

“Estamos en plena etapa de construcción de seis núcleos, dos en San Pedro, uno en Libertador y otros repartidos en diferentes lugares de la Provincia; son núcleos de seis salas cada uno para cubrir la importante demanda que tenemos en jardines de infantes”, explicó para estimar que los nuevos servicios estarían en condiciones de funcionar en el ciclo lectivo 2018.

Agregó la ministra que “además hemos conseguido que Nación ya nos gire fondos para empezar la primera tanda de las cien salas que construirá la Provincia; se han firmado convenios para hacerlo y podríamos estar comenzando las obras en marzo si tenemos un verano que nos permita generar los trabajos”.

Señaló luego que cubrir las demandas del nivel Inicial es un gran desafío: “uno de los factores por los cuales se hace difícil combatir la pobreza es porque la primera infancia no tiene la suficiente garantía de acceso a los servicios educativos” dijo para remarcar que en Jujuy “estamos trabajando intensamente para lograrlo no sólo en lo que el Estado pueda ofertar sino también respecto del control de la oferta privada y social que es amplia pero que requiere un control para asegurar calidad y asegurar el cuidado de los niños”.

“Hemos trabajado mucho para poder censar las instituciones, tener inclusive supervisión pedagógica en cada una de ellas, para mejorar los proyectos institucionales de los jardines y asegurarnos que lo que impartan sea una educación acorde a las necesidades que tenemos”, indicó.

semanaemprendor12Con disertaciones de especialistas y la exposición de experiencias, se desarrolló la V Semana del Emprendedor Tecnológico, organizada por la Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación.

Las actividades, que tuvieron por escenario el centro de innovación educativa Infinito por Descubrir, brindaron herramientas a estudiantes y emprendedores locales para detectar oportunidades de negocios tecnológicos.

En el cierre de la Semana, la secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano, destacó que se presentaron experiencias de emprendimientos exitosos, “ejemplos de cómo desde un proyecto educativo o un proyecto personal y agregándole la creatividad, se pueden concretar sueños y hacer buenos  negocios”.

“El camino exitoso -prosiguió Serrano-no es línea recta, hay que intentar y eso es lo bueno. Aprender a trabajar en redes y enriquecerse del otro, nos permitirá conseguir información y capacitación  para hacer que las cosas sucedan”.

Durante las jornadas, disertó Andrés Jara Werchau, gerente de Nubimetrics, empresa jujeña que vende productos intangibles de software a veinte países del mundo, quien se refirió a la importancia de los recursos humanos y ponderó que desde Jujuy “estamos haciendo historia en la tecnología”.

Por su lado, Luisina Golosetti de la Fundación Iniciativa de Rosario, provincia de Santa Fe, expuso sobre financiamiento y aspectos legales para emprendedores.

En tanto, Emanuel Inca -joven emprendedor de 23 años oriundo de  La Quiaca- presentó la experiencia de su empresa de venta de impresoras 3D y servicios.

semanaemprendedor14La convocatoria estuvo dirigida a estudiantes terciarios y universitarios, como así también a emprendedores locales.

Las actividades fueron coordinadas desde la Secretaría de Ciencia y Tecnología con la colaboración de las municipalidades de San Pedro de Jujuy y Humahuaca.

La Escuela N° 306 “Domingo Faustino Sarmiento” de la localidad de Arrayanal, San Pedro, celebró hoy su centenario con una emotiva fiesta celeste y blanco.

La ministra de Educacion, Isolda Calsina, acompañó a la comunidad educativa en la conmemoración, que comenzó con un minuto de silencio en homenaje a las personas que ya no están y fueron parte de la vida de la escuela.

Luego se descubrieron placas conmemorativas y se realizó  una invocación religiosa.

Calsina deseó feliz cumpleaños a los niños y a todo el personal y dejó saludos del gobernador Gerardo Morales.

La escuela –sostuvo- “es la institución que inspira vidas, genera modelos y acompaña proyectos de vida que son importantes para las personas pero también para la comunidad”.

El director Alfredo López dio la bienvenida y agradeció la presencia de las autoridades, padres y vecinos de Arrayanal.

Destacó, además, el importante lugar que ocupa la institución en la vida del pueblo y afirmó que el centenario plantea a sus docentes del presente el desafío de lograr una educación de más calidad para los pequeños.

Numerosos exmaestros y exalumnos de distintas promociones se sumaron al festejo, que se vistió de colores patrios en el interior y en los alrededores al establecimiento.

Durante el acto, niños de cuarto grado recitaron una poesía y la ex alumna Patricia Velázquez leyó palabras alegóricas.

Con el acompañamiento de guitarra, un coro de pequeños de todos los grados entonó una canción de homenaje a la centenaria escuela.

escuela arrayanal1El festejo siguió junto a dos grandes tortas con cien velitas que niños y grandes soplaron con la canción de cumpleaños interpretada por la Banda Infanto Juvenil Aeronáutica Argentina de San Pedro.

El cierre fue a todo Pin Pin que fue bailado por exalumnos, exdocentes, docentes y autoridades, dando lugar al broche que fueron danzas folclóricas a cargo de maestros del establecimiento.

Estuvieron en el acto la comisionada municipal de Arrayanal, Marina Vera; el secretario de Hacienda de la Municipalidad de San Pedro, Enrique Yapura; la secretaria de Equidad Educativa, Cristina Fernández de Jorge; la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón; el delegado de la Región IV, Jorge Toril; el coordinador de Relaciones Institucionales del Ministerio de Educación,  Patricio Mainoli y el secretario general de ADEP, Darío Aban.

feriadeciencias1En el centro de innovación educativa “Infinito por Descubrir”, se inauguró este miércoles la Feria de Innovación, Ciencias, Tecnología y Robótica organizada por el Ministerio de Educación para alentar las vocaciones científicas y la creatividad en las aulas.

La apertura de la muestra fue encabezada por la ministra de Educación, Isolda Calsina, y la secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano.

Cien proyectos desarrollados por estudiantes de los tres niveles conforman la feria, que se extenderá hasta el jueves próximo, con entrada libre y gratuita, de 8,30 a 12,30 horas.

 La ministra Calsina explicó que se amplió el campo del evento al incorporar la Tecnología, la Innovación y la Robótica.

En la muestra, dijo, “los chicos tienen la oportunidad de hacer propuestas y ofrecer soluciones, crear en el aula, trabajar con los maestros y ser capaces de tomar iniciativas con las herramientas que les da la escuela”.

feriadecienciasEn tanto, la secretaria Miriam Serrano felicitó a los docentes y a los alumnos por el excelente trabajo realizado: “estos proyectos –sostuvo- dan cuenta del proceso permanente de enseñanza, aprendizaje, investigación  e innovación que se desarrolla en el ámbito institucional con el objeto de mejorar la calidad educativa”.

El acto contó con la presencia de las secretarias de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; de Planeamiento, Fernanda Montenovi y de Equidad, Cristina Fernández de Jorge, entre otros funcionarios.

Los trabajos que se seleccionen en esta instancia, representarán a Jujuy en la feria nacional a realizarse en noviembre en Buenos Aires.

inicio_anuarioescolar-2018-2019La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, convocó a la primera reunión de la Comisión Redactora del Anuario Escolar periodo lectivo 2018-2019, con el propósito de presentar lineamientos sobre los aportes que se incorporarán en el calendario. 

En el encuentro se definieron pautas para establecer un orden en el ámbito administrativo y académico. “El anuario tiene que cumplir una cuestión operativa, no debe ser algo tedioso e incomprensible”, señaló Brajcich. 

La comisión hizo una revisión de la terminología que se utilizará en la redacción para que sea adecuada a la normativa vigente. Asimismo los integrantes de la comisión se comprometieron a articular contenidos para lograr un orden en la estructura del documento y que no exista una superposición de fechas entre los niveles, coordinaciones y modalidades educativas.

Por otro lado, haciendo mención al Anuario 2017 la funcionaria expresó que “fue un logro la incorporación de los primeros textos en quechua y guaraní” por lo que instó a que se continúe realizando agregados en estas dos lenguas. Además comentó que “por esta incorporación el Anuario Escolar, se encuentra en exhibición en la Biblioteca Nacional dependiente del Ministerio de Educación”. 

Como fecha de presentación del primer borrador del Anuario Escolar, se acordó que será los primeros días de noviembre. 

INICIO-ANUARIOESCOLAR2018-2019La reunión se realizó en el edificio OSDE  y asistieron representantes de las secretarías de Equidad Educativa, Planeamiento, Infraestructura y Ciencia y Tecnología; de la Dirección General de Administración, Área de Protocolo y Ceremonial, Ente Autárquico Permanente de la Fiesta Nacional de los Estudiantes, Comisión de Educación de la Legislatura, direcciones de Educación Inicial, Educación Primaria, Educación Secundaria, Técnico Profesional, Superior; coordinaciones de Educación para Jóvenes y adultos, Educación no Formal, Educación Hospitalaria y Domiciliaria, Educación Especial, Intercultural Bilingüe, Instituciones Educativas de Gestión Privada y Rural y Departamento de Registro de títulos.

final_mifacturaEl próximo 24 de octubre en el Consejo Profesional de Ciencias Económicas tendrá lugar la final del concurso “Mi factura, por favor”, convocado por el Ministerio de Educación junto con la Dirección Provincial de Rentas y la Administración Federal de Ingresos Públicos (AFIP). 

El certamen fue implementado con el fin de incentivar la recolección de facturas e incorporar los contenidos de ciudadanía que favorecen la reflexión en la población estudiantil. 

Se invitaron a escuelas de los departamentos Manuel Belgrano y Palpalá, y participaron 18 establecimientos -a la instancia evaluativa semifinal llegaron 15 escuelas- agrupados en tres grupos entre los cuales compitieron y salieron los 3 semifinalistas. 

La inscripción se realizó on-line a través de la página oficial  del Ministerio de Educación y el material de apoyo se puso a disposición también en la página web desde donde se lo podía descargar. 

Posteriormente se llevaron a cabo dos talleres de sensibilización, uno a cargo de AFIP y Rentas sobre Educación Tributaria y Ciudadanía, y el otro a cargo del Equipo Aprender a Emprender sobre Proyecto Comunitario y Emprendedurismo de la cartera educativa. 

A las escuelas semifinalistas, se le entregó un premio consistente en 25.000 pesos a cada una para la ejecución del proyecto comunitario. 

Las instituciones semi finalistas son el Colegio Nuestra Señora del Huerto; Escuela de Educación Técnica Nº 1 “General Savio” de Palpalá y Escuela Provincial de Comercio Nº 3 “José Manuel Estrada”. 

El equipo finalista viajará a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires para un encuentro nacional de los ganadores de las provincias participantes del Concurso,  desde el 13 noviembre hasta el 15. 

encuentro_educaciondigitalEl Ministerio de Educación a través de la Coordinación de Educación Digital, realizó el “Primer Encuentro de Formación Técnica Operativa”, dirigido a equipos  y referentes técnicos escolares, técnicos territoriales y administradores de red de todo el sistema  educativo de la Provincia.

La capacitación abordó los tres programas  de trabajo que desarrolla la Coordinación de Educación Digital: Conectar Igualdad; Primaria Digital y Escuelas del Futuro.

 El coordinador Jorge Savio explicó que “el programa tuvo una pausa pronunciada por el cambio de gestión, pero agraciadamente la tecnología hoy está en las aulas y se le está dando un impulso importante”.

En el encuentro se anunció la continuidad de la modalidad de entrega de una computadora por alumno a través del programa Conectar Igualdad, mientras que el programa  Primaria Digital entrega un Aula Digital Móvil a cada escuela primaria y en el marco del programa Escuelas del Futuro, este año se aplica un piloto en  40 escuelas secundarias y 32 escuelas primarias.  Este último tiene como ejes la educación de idiomas a distancia, formación continua, programación en distintos aspectos y con la última tecnología, como robótica y  drones.

Savio afirmó que se han superado dos carencias: la primera es que había una falta de servicio técnico en las escuelas, problema ahora superado. La otra deficiencia –añadió el coordinador- es que había un continuo corte en el programa debido a que los técnicos en las escuelas terminaban su contrato de servicios en diciembre. “Ahora hay una continuidad lo que representa una tranquilidad y estabilidad laboral lo que permite sostener el programa todo el año”, explicó.

En  el encuentro, capacitadores de la Dirección en Gestión de Programas del Ministerio de Educación de la Nación abordaron la temática, Primaria Digital I y II , el uso correcto del aula digital, espacios de consultas, taller Conectar Igualdad, Conectividad en las Escuelas y cambio de servidores,  taller Aplicativo ConIg., taller de calidad de los procesos  de los programas, coordinación de mesa de servicios de seguridad e implementación de nuevos sistemas de seguridad. 

parlamento_juvenil2En el Colegio N° 3 Éxodo Jujeño deliberaron este viernes estudiantes de 55 colegios de toda la Provincia convocados por el Ministerio de Educación en el marco del Encuentro Provincial de Parlamento Juvenil del Mercosur 2017.

En la apertura, la ministra de Educación Isolda Calsina celebró la reunión de jóvenes de toda la geografía jujeña para “hablar y escuchar al otro” en busca de “construir juntos una sociedad mejor”.

parlamento_juvenil1Más de 700 estudiantes de secundaria, divididos en seis comisiones, abordaron los ejes Trabajo, Derechos Humanos, Participación Ciudadana de los Jóvenes, Inclusión Educativa, Género, Jóvenes e Integración Latinoamericana.

Al concluir, se elaboraron propuestas que representarán a  la Provincia de Jujuy en la instancia nacional del parlamento, a realizarse en noviembre próximo en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

La bienvenida a las delegaciones estuvo a cargo de la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón,  quien destacó que varios de los pedidos formulados por los estudiantes en el parlamento del año pasado, como la ampliación del boleto gratuito y el acortamiento de los tiempos para designar docentes reemplazantes, se tuvieron en cuenta en la gestión ministerial.

Se destacó en la apertura la presencia de la Banda de Música del Regimiento 20 que interpretó una brillante versión de la Marcha de San Lorenzo.

Se encontraban presentes en el acto las secretarias de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; de Planeamiento, Fernanda Montenovi y de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano, entre otros funcionarios.

IMG-20171012-WA0014La ministra de Educación, Isolda Calsina, sostuvo que los argumentos de los gremios docentes para ir al paro carecen de fundamento y consideró que las medidas de fuerza decretadas en las últimas horas por ADEP y CEDEMS “son un acto político por cercanía a las elecciones”  

Calsina hizo declaraciones a la prensa tras esperar la concurrencia de los representantes de los sindicatos a la audiencia de conciliación obligatoria que el Ministerio de Trabajo había convocado para este jueves, la cual no se llevó a cabo debido a la ausencia de las entidades gremiales.

“Los gremios –afirmó- tienen la posibilidad de hablar con nosotros, cuando quieran;  lamentamos que no hayan modernizado  su forma de trabajar, agiornándose a los nuevos tiempos y pareciera que la única forma que tienen  de actuar es con paros”.

Sostuvo además que es “tan absurdo  que se convoque a un paro por 48 horas  en el caso de ADEP con la sola argumentación  de que sólo hemos dado el 6 por ciento  de aumento para el segundo semestre; esto  es absolutamente falso. En  las actas de julio firmadas por el gremio consta que el Gobierno ha ofrecido el 10 por ciento para el segundo semestre desdoblado en el 6 por ciento  a partir de julio y del 4 por ciento a partir de octubre. La carga correspondiente a  octubre se está concretando en el área  Liquidaciones, por lo tanto  el único argumento de ADEP es falaz,  es una mentira,  no tiene asidero alguno”.

En el caso de CEDEMS, dijo por otro lado, “el argumento es la falta de convocatoria a paritarias y las paritarias ya  están abiertas. Por lo tanto carece de justificación  este pedido”.

 Calsina afirmó que el motivo del paro “es algo inentendible ya que formulan adhesión a Santiago Maldonado, a los reclamos de las comunidades originarias, por Coranzulí , que no tienen  absolutamente nada que ver  con la educación, con el derecho a educarse de nuestros chicos, con el interés superior de los niños”.

Explicó Calsina además que “hemos revisado  todas las convocatorias a paro que han hecho los gremios  docentes  desde que asumimos en la gestión y curiosamente todos los paros son los días jueves y viernes, o lunes o martes, todos con objetivos claros de generar  fines de semanas largos”.

  “Esto le quita seriedad de planteamiento;  es algo absolutamente banal e inclusive que intenta por el propio accionar de los gremios desmerecer a la docencia  en su conjunto. En nombre de la docencia se convoca a paros para hacer fin de semana largos, porque saben que de otra manera no convocan. Hoy tenemos informes de las escuelas  y el acatamiento al paro no supera el 15 por ciento y  en algún caso puntual llega al 20 por ciento”.

Evaluó la ministra que el la fórmula de hacer paro de los gremios “ha fracasado, los docentes no pueden ser representados de esta manera; reconocemos que hay muchos temas para dialogar con los gremios, pero lamentamos que tengan apego al pasado,  a las metodologías que están agotadas, a las formas que ya han sido superadas  como el  salir a las calles o a cortar rutas. Francamente, son inocuos para obtener  mejoras o cambios”, afirmó.

Más adelante expresó que “nos sorprende la actitud de esta dirigencia que no busca dialogar sino que por el contrario está buscando el conflicto”.

Dijo también la ministra que los docentes  que adhieran  al paro  no cobrarán el beneficio por asistencia perfecta  y el premio.  

Finalmente puso de relieve que “ante la evidencia que este es un acto político  por cercanías a las elecciones, vamos a actuar según lo especifique la ley. El Ministerio de Trabajo tendrá que aplicar las normativas laborales.  No vamos a hablar sino es en una instancia laboral solicitada por el Ministerio de Trabajo. Nosotros estuvimos acá esperándolos toda la mañana”. (skypointcloud)