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convenio_82movilLos ministros de Educación, Isolda Calsina, y de Hacienda, Carlos Sadir, informaron a gremios docentes que culminaron exitosamente las tratativas con ANSeS y AFIP para blanquear en forma integral los haberes que perciben los educadores y posibilitarles el acceso a la jubilación con el 82 por ciento móvil.

El anuncio se formuló hoy en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno durante un encuentro de los ministros con dirigentes de todos los sindicatos docentes, a los que se dio a conocer los alcances de la medida.

Calsina hizo saber además que ya está en funcionamiento una oficina específica de atención, ubicada en calle Argañarás Nº 232, con atención  los lunes, miércoles y viernes de 7.30 a 12.30, a cargo de Paula Griselda D´Agostino.

La ministra agregó que son aproximadamente 1.800 los docentes en condiciones de acceder a la jubilación y especificó que el convenio suscripto tiene vigencia hasta el año 2020.

Explicó asimismo que el convenio considera tres tipos de situaciones: “los docentes que se jubilaron, los que están en condiciones de jubilarse y todos los que de acá en adelante hasta la vigencia del convenio, van a adquirir la edad y la antigüedad suficiente para alcanzarlo”.

Por su parte Sadir sostuvo que “los docentes tienen un régimen particular y lo que dialogamos con los referentes  gremiales es que  ellos tienen que informarse de   los detalles para asesorar  a sus asociados de esta posibilidad y oportunidad que tenemos en este convenio y aquellos jubilados que se jubilaron, los que están en condiciones de jubilarse y los jubilables en los dos próximos años, tienen la oportunidad de presentarse para acceder al 82 por ciento móvil”.

“Los docentes que se jubilen después también van a tener esta modalidad,  lo que pasa que están en otra situación, porque ya venimos blanqueando conceptos, en cambio en este caso como ya están en condiciones y no tenían conceptos blanqueados, este convenio facilita esta tramitación”, agregó.

El ministro Sadir señaló además que “ha sido difícil ponerse de acuerdo con los organismos nacionales como  Anses y Afip , por trámites y procedimientos, pero se logró el acuerdo para viabilizar todo. Lo que en definitiva hacemos con este convenio es blanquear los conceptos, de manera tal que la Provincia paga la diferencia  que corresponde a las contribuciones patronales, los agentes pagan la parte que les corresponde como empleados y a partir de ahí, eso significa un blanqueo integral del sueldo. El 82 por ciento móvil  se toma de esos  conceptos”, concluyó.

acciones_esiSe lanzó hoy en la Escuela Normal Juan Ignacio de Gorriti el  Plan nacional de prevención del embarazo no intencional en la Adolescencia, que implica acciones de educación sexual integral en las escuelas.

Inicialmente, las acciones se llevarán a cabo en los establecimientos educativos estatales y privados del Departamento Manuel Belgrano y San Pedro, con capacitaciones docentes y entrega de material didáctico para que los alumnos adquieran saberes y habilidades en la toma de decisiones conscientes y críticas en relación con el cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad y sus derechos.

El acto fue encabezado por la secretaria de Equidad Educativa Fernanda Montenovi, la directora de nivel Secundario Silvina Camusso y la referente de Educación Sexual Integral (ESI) Patricia Morales.

La secretaria Montenovi destacó que la instrumentación del plan integra a los ministerios de Educación, Desarrollo Humano y Salud que trabajarán “para generar contextos favorables para los adolescentes desde la prevención y desde el acompañamiento no solo a ellos sino a las familias”.

Morales, en tanto, explicó que el plan es intensivo y busca “fortalecer la formación docente en educación sexual integral y también poder profundizar en los derechos sexuales y reproductivos que le asisten a los adolescentes; saber más sobre métodos anticonceptivos y en el caso particular de los adolescentes, es poder empoderarlos y que logren la autonomía en la toma de decisiones en cuanto a sus derechos sexuales y reproductivos”.

Las actividades comenzarán el próximo 8 de mayo, se extenderán durante cinco meses y en noviembre se llevará a cabo un encuentro para presentar las experiencias de los estudiantes “para que ellos puedan mostrar de qué se apropiaron” durante el proceso.

El programa nacional ESI –señaló Morales- “preparó una cartilla para trabajar con tres módulos específicos esta temática, abordando la reflexión sobre nosotros mismos, la reflexión de las instituciones sobre cómo viven la sexualidad los adolescentes, los derechos que asisten a los adolescentes y métodos anticonceptivos”. Sobre este último aspecto, afirmó, hay muchos mitos y desconocimiento y recordó que “los adultos hemos llegado a la adultez con poca preparación porque nadie nos habló de educación sexual cuando íbamos a la escuela”. El docente –remarcó Morales- “debe tener cabal conocimiento sobre estos temas, orientar a los estudiantes y no desinformarlos, para lo cual les proponemos un plan de acción pedagógico para que trabajen en las aulas y puedan dar una buena clase de educación sexual”.

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Se desarrolló hoy en el Hotel Altos de la Viña el Workshop “Presente y Futuro de la Geotermia en la Región NOA”, evento científico realizado para poner en común información acerca del estado y desarrollos de esta energía limpia.

Asistieron al encuentro destacados especialistas de Estados Unidos, Italia,  Chile y Argentina que expusieron sobre avances de la Geotermia y sus últimas aplicaciones.

La apertura estuvo a cargo de la ministra de Educación Isolda Calsina, del ministro de Desarrollo Económico y Producción Juan Carlos Abud Robles y del secretario de Minería de la Provincia, Miguel Soler.

 Algunos de los aspectos abordados durante la jornada fueron la Geotermia en Chile; actividades y programas del Servicio Geológico Minero (SEGEMAR) para poner en valor los recursos geotérmicos de Argentina y Metodología Play Fairway para exploración de recursos geotérmicos, cerrándose con una mesa debate en torno a las acciones para definir potencial y factibilizar el área del Volcán Tuzgle.

Las exposiciones estuvieron a cargo de Diego Morata del Centro de Excelencia en Geotermia Los Andes (Chile), Matteo Lelli del Instituto Geoscienzia Georoserche de Italia; Bridget Ayling del Great Basin Center for Geothermal Energy de la Universidad de Nevada (Estados Unidos) y Guido Cappetti CEO de Geotermia del Norte (Chile).

La secretaria de Ciencia y Tecnología de la Provincia, Miriam Serrano, destacó la participación del Consejo Federal de Ciencia y Tecnología en el evento, que se organizó para “poder reunir en una mesa de trabajo a los científicos pero también a los empresarios que tengan interés en explorar las posibilidades que la energía geotérmica tiene en la Provincia”.

Añadió que Jujuy tiene una fuente de geotermia en el Volcan Tuzgle, investigado desde hace tres décadas, “y lo que buscamos ahora es poder avanzar en ese conocimiento pero también en las posibilidades de explotación ya que creemos que es una importante posibilidad para nuestra provincia y el gran aporte para el cambio climático”.

El workshop fue organizado por el Consejo Federal de Ciencia y Tecnología juntamente con la Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación y el Ministerio de Desarrollo Económico y Producción de la Provincia.

Con la firma de un convenio con el Círculo Odontológico de Jujuy para brindar atención a niños de escuelas primarias, el Ministerio de Educación lanzó el programa de Odontología Escolar 2018.

El programa, denominado Prevención Profilaxis y Atención Odontológica, se puso en marcha en la Escuela N° 44 “José Ignacio de Gorriti” de León, donde se entregaron cepillos de dientes y dentífricos para todos los chicos y se dictó un taller para la enseñanza de la técnica de cepillado.

El convenio fue refrendado por la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi, por el presidente del Círculo Odontológico  Mauricio Jarosky, el secretario de la institución José Menéndez  y el comisionado municipal de Yala, Santiago Tizón.

saludescolarconvenio1En el acto, la secretaria Montenovi agradeció el accionar del Circulo Odontológico de Jujuy, que hace posible llegar a los niños con acciones de salud bucal.

Por su parte, la directora de Salud Escolar Susana Galo destacó la labor de un grupo de odontólogos que trabaja en forma ad honorem en el programa y que integran la Comisión de Prevención del Círculo Odontológico de Jujuy: Amalia Carrizo, Marcela Tarcaya, Stella Maris Mendez y Pablo Aparicio. Además resaltó que el círculo ha incluido estas actividades dentro de la conmemoración por el 80 aniversario de su fundación.

Las acciones previstas incluyen en una primera etapa el relevamiento del estado bucal de los niños y fichaje con odontogramas para el seguimiento posterior del paciente. En una segunda etapa, se brinda atención bucal odontológica con selladores, ionomeros vítreos y topicación con flúor. (highlightszote.com)

beca_compromisodocenteEn los Institutos de Educación Superior N° 5 y 9 tuvo lugar la evaluación a 118 alumnos de profesorados que se postularon a la beca Compromiso Docente, programa nacional que tiene por objeto prestigiar la profesión docente y apoyar a los estudiantes de las carreras prioritarias de la jurisdicción.

La evaluación forma parte del proceso establecido por el Instituto Nacional de Formación Docente para el otorgamiento de las becas y sus resultados se conocerán en la primera quincena de junio venidero.

La prueba fue organizada por la Secretaría de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación de la Nación e instrumentada por la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia.

Los estudiantes evaluados tienen entre 18 y 30 años y cursan en las carreras prioritarias para la jurisdicción: los profesorados de Biología, Química, Física e Historia.

Los beneficiarios percibirán un pago mensual que oscilará entre el 50 por ciento y 70 por ciento del salario inicial docente según el grado de avance en la carrera.

beca_compromisodocente1La secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena,  informó que el operativo se llevó a cabo con normalidad y destacó que los alumnos de los IES 2, 7  y 9 fueron traslados a cada una de las sedes en las que se realizó la evaluación.

escueladefronteraAlumnos y docentes de la Escuela de Frontera N° 7 de Abra Pampa ya podrán disfrutar de las nuevas y espaciosas instalaciones del establecimiento, ampliadas y refaccionadas por el Gobierno provincial a través del Ministerio de Educación con financiamiento de la Nación.

El edificio estaba terminado pero faltaba por parte de la empresa contratista y GASNOR la instalación de un medidor de gas, lo que demoró la entrega de la obra.

Haciéndose eco de la preocupación de padres y alumnos, la secretaria de Infraestructura Educativa, Liliana Giménez, emplazó a la contratista para que proceda a colocar el medidor adeudado a más tardar el jueves 12 del corriente, comprometiéndose el titular de la compañía a dar cumplimiento al requerimiento ministerial.

Al mismo tiempo y a pedido de la directora de la escuela, Nelly Mendoza, la ministra Isolda Calsina autorizó ocupar el edificio a la comunidad educativa,  dejando para otra ocasión el acto de inauguración correspondiente, dada la necesidad de que los niños tengan prontamente sus clases en las flamantes dependencias.

escueladefrontera1La directora Mendoza explicó que los alumnos y sus padres “están muy ansiosos de ocupar las instalaciones, que son muy bonitas, muy importantes y cuentan con espacios muy amplios”. El edificio recién ampliado y refaccionado cuenta con un salón de usos múltiples, talleres, laboratorios, aulas, sanitarios y dependencias para áreas administrativas.

En el marco de acciones que buscan mejorar la calidad educativa en las instituciones de educación técnica se entregó equipamiento a la Escuela Provincial Agrotécnica (EPA) N°5 “Julio Francisco Bracamonte” de Fraile Pintado.

La entrega coronó el trabajo en conjunto entre el Ministerio de Educación a través de la Dirección de Educación Técnico Profesional y el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) para mejorar los entornos formativos de la modalidad Técnico Profesional, en el caso de la Agrotécnica N°5 los referidos al mundo vegetal, animal, estación meteorológica, industria y maquinaria.

El equipamiento entregado consta de un torno de 1000 milímetros con motor monofásico, una lijadora de banda, un taladro eléctrico, amoladora, sierra circular, plegadora de chapa, taladradora barbero de 16 de bancada, cizalla manual para chapa número 9, juegos de palas cuadradas, poceras y punta de corazón; máquina hormigonera mediana, punta para trazar curvas, juegos de mecha para acero y madera; pantalones y camisas de grafa, botines, cascos, botas de goma, mamelucos y herramental menor, entre otros elementos indispensables para las tareas en los talleres de la institución.

equipamientofrailepintado2La directora de la institución, Miriam Valencia, expresó su agradecimiento hacia la tarea que está llevando adelante el Ministerio de Educación y dijo que “esto marca un punto de inflexión, porque vamos a poder fabricar toda aquella herramienta pequeña en el torno, reparar las herramientas en nuestra institución, se podrán diseñar comederos y bebederos, además de bandejas para las prácticas de industria”.

Finalmente la directora de Educación Técnico Profesional, Marta Amarilla, remarcó lo importante que es para el Ministerio de Educación fortalecer la educación técnica para el desarrollo de la provincia.

equipamientofrailepintado1Del acto participó el coordinador de la Unidad Ejecutora Jurisdiccional del INET, Carlos Pintos,  docentes y estudiantes del establecimiento educativo.

inundacionespalpalaxEscuelas de la ciudad de Palpalá que sufrieron anegamientos debido a las intensas lluvias de las últimas horas, fueron recorridas por la directora de Mantenimiento de Edificios Escolares del Ministerio de Educación, Miriam Murillo, quien dirigió trabajos para palear la emergencia.

En Palpalá, el lugar mayormente castigado por el temporal, debieron suspenderse las clases en seis escuelas estatales y en los tres colegios privados de la ciudad.

Las situaciones más críticas se verificaron en las escuelas Juan Pablo II y Luis Braille, donde hubo que abrir muros perimetrales para liberar el agua endicada en patios y jardines.

También se efectuaron trabajos para hacer drenar el agua en la Escuela primaria “General Manuel Nicolás Savio” y en la Escuela “Provincia de Córdoba”. En ésta última se produjo el anegamiento de una sala de nivel inicial a causa de la falta de limpieza en los desagües pluviales, disponiendo la directora Murillo el envío de personal para realizar trabajos de pintura con membrana asfáltica.

inundacionespalpalaEn el Bachillerato N° 22 “Héroes de Malvinas” se verificaron filtraciones en sobre-techos.

Durante el relevamiento, la directora Murillo recomendó a personal de servicio de las escuelas mantener la limpieza de las rejillas de patios, evitando la acumulación de residuos que luego obstruyen los pluviales provocando los anegamientos.

En el Ramal

En tanto, en la Escuela N° 311 “Bernardino Rivadavia” de Libertador General San Martín se produjo un corte de luz debido a un problema en un disyuntor, que será reemplazado mañana y en la Escuela N° 123 “General Manuel Belgrano” de Fraile Pintado se produjeron filtraciones menores en los techos que serán reparados por personal del Ministerio de Educación.

inundacionesbrailleLa  Escuela N° 336 de La Bajada (Departamento Ledesma) tuvo que ser evacuada por precaución ante la crecida de un río cercano.

secundaria_lineamientos_educativosLa Dirección de Educación Secundaria dependiente de la secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación organizó un encuentro con supervisores de las cinco regiones educativas de la Provincia, equipo técnico y referentes de los distintos programas, con el fin de presentar las líneas de trabajo para este nivel y las nuevas políticas educativas.

El encuentro tuvo como objetivo brindar lineamientos federales y provinciales en el marco de la revisión de modelos organizacionales y cambios curriculares de la Resolución 330/17 CFE, como herramientas para el acompañamiento de la tarea supervisiva y la transformación educativa.

Silvina Camusso, directora de educación secundaria, indicó que “es importante concretar este encuentro para presentar un balance de lo trabajado en el 2017 y plantear las líneas que  se van a trabajar en el plan operativo anual integra 2018”.

Por su parte, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich felicitó el trabajo que vienen realizando los supervisores y remarcó que “se han producido diferentes cambios, que generaron mayor actividad, por lo que agradecemos el compromiso con el cual vienen trabajando durante este proceso”.

Asimismo remarcó el rol del supervisor indicando que “son quienes acompañan y participan en la toma de decisiones de las instituciones educativas”. Además agregó que “a través de este encuentro queremos compartir nuevos enfoques de gestión para que puedan fortalecer su rol”.

Durante la reunión se trataron distintos temas referidos al proceso educativo en el nivel secundario como el diseño curricular, la planificación, la organización del trabajo en aula y en última instancia se propició un espacio de intercambio sobre los lineamientos operativos de secundaria 2030 a cargo de equipos técnicos pedagógicos que participan en instancias a nivel federal y jurisdiccional.

pactosocialcapacCon la realización de dos talleres a cargo del coach ontológico Fernando Frías, finalizó la selección de los facilitadores que se desempeñarán en las 956 mesas de diálogo a realizarse en toda la Provincia en el marco del Pacto Social por la Educación.

Los facilitadores, explicó la coordinadora general Vanessa Humacata, cumplirán funciones durante los tres meses en que se desarrollará la consulta.

“Trabajamos el taller de selección de acuerdo al análisis de capacidades desde un enfoque emocional, ya que el Pacto Social por la Educación tiene un gran fundamento  cultural de trabajo,  lo que implica que tengamos en cuenta aspectos relacionados a la vinculación social en general”, explicó Humacata.

Añadió que también se han terminado las instancias de sensibilización con los 58 líderes  de comisiones  y municipalidades de toda la Provincia: “los intendentes y comisionados están en el mapeo de los actores que van a ser parte del Pacto Social por la Educación”, precisó.

En tanto, el coach ontológico Fernando Farías destacó que “tuvimos la posibilidad de hacer  la  evaluación de determinadas competencias de quienes van a ser los facilitadores, abordándose la temática de contenido y relación que tiene que ver  con el proceso de la discusión”.

“Se ha notado que hay mucho interés en participar en este proyecto que tiene que ver con la calidad en la educación”, apreció.