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El Ministerio de Educación junto a la Municipalidad de San Salvador de Jujuy dictarán  talleres gratuitos de Robótica Educativa en los barrios Cuyaya, Campo Verde, Alto Comedero y Punta Diamante, destinados a niños y jóvenes de entre 12 a 18 años.

El 28 de febrero el taller se dictará en el Punto Digital Faro del Saber del barrio Punta Diamante, mientras que el 8 de marzo será en el NIDO del barrio Cuyaya; el 28 de abril en el NIDO de Campo Verde y el 29 de abril en el Punto Digital Jorge Cafrune de Alto Comedero.

Las actividades se llevarán a  cabo en el horario de 8,30 a 12,30 en espacios cedidos por el Municipio; en tanto que la inscripción previa –con cupo de 25 estudiantes por taller- se realizará accediendo a http: //bit.ly/roboticajovenes o comunicándose al 0388- 4291582.

La Robótica Educativa es una herramienta de aprendizaje que se apoya en las tecnologías digitales y permite el diseño y la construcción de objetos que poseen cuerpo, control y movimientos construidos con diferentes materiales y controladas por un computador llamadas simulaciones o prototipos.

Estas creaciones pueden tener origen en un referente real, por ejemplo: un proceso industrial automatizado, en el que los estudiantes recrean desde la apariencia de las máquinas hasta las formas de movimiento o la forma de interactuar con el ambiente.

Mediante la Robótica Educativa los estudiantes podrán construir sus propias representaciones y conceptos de tecnología.

El taller se propone garantizar las condiciones de equidad en el acceso a aprendizajes significativos de los estudiantes, promover un aprendizaje construccionista y colaborativo en un entorno que permita el desarrollo y la puesta en práctica de sus saberes y conocimientos; crear, planificar y desarrollar proyectos en grupo, trabajando juntos para resolver problemas.

El gobernador Gerardo Morales presentó hoy ante estudiantes, docentes, funcionarios y referentes de organizaciones de la sociedad civil las principales conclusiones del Pacto Social por la Educación (PSxE), cuyo documento final resume los 150 mil aportes formulados en 1540 mesas de diálogo realizadas en toda la Provincia para abordar la educación que quieren los jujeños.

Durante la puesta en común, el mandatario anunció además la presentación del proyecto de ley de metas educativas y dio a conocer las características del  crédito por 300 millones de dólares gestionado ante el Banco Centroamericano y la Corporación Andina de Fomento (CAF) que se destinará a crear y mejorar infraestructura educativa, conectividad y TIC para las escuelas, capacitación docente y modernización de la gestión.

Morales hizo un analisis de la información aportada por las mesas de diálogo, destacando como aspectos centrales de las conclusiones la capacitación continua y gratuita para los docentes; la conectividad; los docentes comprometidos con la tarea pedagógica; las prácticas cotidianas en valores; el acercamiento de alumnos al conocimiento a través de la experiencia directa; el acompañamiento de la familia; los cambios en la forma de enseñar; el trabajo en red con instituciones; gabinetes psicopedagógicos; capacitación docente en tecnología; estado edilicio; tecnología aplicada a la enseñanza; escuela inclusiva; recursos didácticos; contención a los estudiantes; orientación vocacional; jornada extendida y articulación de niveles y ciclos.

También puso de relieve el pedido de Educación Sexual Integral planteado por los jóvenes, defendió la reforma de la educación superior para evitar que los docentes tengan que esperar muchos años hasta acceder a un trabajo y destacó la creación de nuevas carreras vinculadas con las actividades económicas de la Provincia como el litio, las energías limpias y la producción de vinos.

Remarcó asimismo que otra de las demandas de los jóvenes que surge del PSxE es la formación en oficios y encomendó al Ministerio de Educación trabajar para que el cien por ciento de los bachilleratos tenga algún certificado en oficios.

La ministra Isolda Calsina, a su turno, dijo que las conclusiones del Pacto muestran “coincidencias con algunas políticas que ya se vienen implementando en los últimos tres años y hay otras complementarias que son parte de la hoja de ruta que queremos para la educación”.

Agregó que estos resultados “plantean un camino a seguir, que es una política pública en la que habrán metas educativas que posibilitarán el tránsito en el mediano plazo hacia la escuela soñada”.

“Estas herramientas –subrayó- son fundamental para generar la educación de calidad que necesitan nuestros niños y jóvenes. Esa expresión de escuela nos permitirá seguir el camino de transformación de Jujuy”, aseveró.

Por otra parte, hizo alusión el enriquecedor debate que se dio en cada rincón de la Provincia, recalcando que “celebramos la terminación de un ciclo que comenzó gracias a la decisión política del gobernador Morales de convocar al diálogo plural, permitiendo que el corazón de las escuelas se abra a la comunidad y generar así un espacio de encuentro para reflexionar sobre la educación que tenemos y animarnos a soñar y pensar la educación que queremos”.

Consideró que “esto no se habría podido generar sin la participación ciudadana” y agregó que “pudimos expresarnos, con disensos e ideas que fueron paso a paso mostrándose como consensos”.

“De a poco -continuó- esos acuerdos reflejaron líneas que hacen sentir todas las voces y las rescatamos a cada una de ellas, reuniendo la expresión de docentes, estudiantes, las familias y de toda la comunidad”.

El acto tuvo lugar en el refuncionalizado Estadio Federación de Básquet, con la presencia del vicegobernador Carlos Haquim; el juez del Superior Tribunal de Justicia, Federico Otaola; la doctora Tulia Snopek, ministros, legisladores nacionales y provinciales, autoridades militares, funcionarios de la cartera educativa y miembros del equipo del Pacto.

La recomposición salarial para el sector docente comenzó a tratarse en la primera reunión de la Paritaria convocada por el Ministerio de Trabajo de la Provincia, que se llevó a cabo este jueves en la cartera educativa, con la participación de todos los sindicatos que nuclean a los educadores.

En el encuentro, que se extendió por espacio de cuatro horas, el Poder Ejecutivo presentó su propuesta que incluye un incremento del 10 por ciento en el básico, un aumento de 150 pesos del adicional de remuneración bonificada, un aumento de 200 pesos no remunerativo no bonificable, un incremento de 500 pesos en el estado docente, 550 pesos en el suplemento por persona, incremento de la antigüedad docente que se lleva a un techo de 150 por ciento e incremento de la ayuda escolar, que se pagaba 800 pesos, se lleva a 1200 pesos.

“Todos los gremios tuvieron sus puntos de vista”, señaló el ministro de Trabajo Jorge Cabana Fusz y agregó que hubo acuerdo por mayoría con los sindicatos en cuanto al pago a cuenta de estos aumentos en los primeros días de marzo con los haberes de febrero.

Aclaró no obstante que se seguirá negociando y destacó que las conversaciones se llevaron a  cabo en un marco de cordura y respeto: “resaltamos la posibilidad de que se avance y se eviten los paros que no le hacen bien a nadie”, dijo el ministro.

Por su lado, la ministra Isolda Calsina anunció que se conformará una mesa con técnicos de los sindicatos docentes y de los ministerios de Hacienda y Educación para establecer el monto total de los incrementos salariales otorgados durante 2018. “Las expresiones de algunos gremios difieren mucho de los números que tenemos en el Gobierno y les hemos pedido que aporten sus técnicos a los fines de dilucidar exactamente lo que ha sido lo pagado en 2018, porque si no está claro ese punto de partida obviamente que también incide en la valoración del incremento importante que ahora se está dando como inicio de 2019”.

Calsina recordó que “en todos los años no hay solamente un incremento sino que son varios al año de acuerdo a las condiciones económicas; el año pasado fueron cinco, de modo tal que  también se ha planteado que esto es solamente el inicio para que pueda ser liquidado con el sueldo de febrero”.

De la primera reunión paritaria tomaron parte secretarios generales de ADEP, CEDEMS, UDA, AMET y ASDEA.

El documento final del Pacto Social por la Educación (PSxE), resumen de los acuerdos logrados en mesas de diálogo realizadas en toda la Provincia sobre la escuela que quieren los jujeños, será presentado este viernes a las 11 horas en la Federación Jujeña de Basquet.

El acto será encabezado por el gobernador Gerardo Morales y por la ministra de Educación Isolda Calsina.

Está previsto que en la presentación se dé a conocer un resumen de los 150.000 aportes realizados por estudiantes, docentes, jefes comunales y representantes de organizaciones sociales, económicas, culturales, ambientalistas, vecinales y deportivas. “Durante el acto se conocerán los acuerdos logrados en las mesas de diálogo, instrumentos esenciales que servirán para la planificación institucional y provincial”, precisó la coordinadora del PSxE, Vanesa Humacata.

La funcionaria señaló que a grandes rasgos se pueden resaltar como destacados los acuerdos logrados en el eje educación, valores y derechos, formación docente continua, formación en TIC tanto para alumnos como docentes e infraestructura.

“Gracias a la implementación y despliegue territorial realizado a través del Pacto Social por la Educación –destacó- se cumplió con uno de los objetivos de gestión proyectados, la construcción de ciudadanía en la Provincia garantizada mediante la participación y la transparencia del resultado de dicho proceso”.

Los directores de las escuelas tendrán acceso a un reporte detallado y específico del establecimiento con los aportes realizados por sus estudiantes, docentes, familias y representantes de los sectores. La información estará organizada por nivel y por tipos de aportes – acciones, acuerdos, demandas y fortalezas-  a los fines de facilitar la planificación interna de cada institución educativa.

A su vez municipios de toda la Provincia también recibirán información obtenida durante el proceso del PSxE, sistematizada en base a su ubicación, demandas y acuerdos relevados, indicó.

La Escuela de Educación Técnica N° 1 “General. Savio” de Palpalá resultó seleccionada para llevar a cabo el proyecto “Diseño y creación de piezas 3d” dentro del programa “Incubadoras Tecnológicas” por medio del Régimen de Crédito Fiscal.

La iniciativa permitirá capacitar y especializar a alumnos en diseño Cad 3d e impresión 3d, con el fin de fabricar marcos de anteojos o piezas con fresadora cnc para niños, jóvenes y adultos de escasos recursos.

El propósito de esta línea de acción del Ministerio de Educación a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), es apoyar proyectos de innovación en la Educación Técnico Profesional, conformando una red solidaria de alumnos y docentes de la institución con escuelas especiales de la zona.

“Incubadoras Tecnológicas” busca fortalecer la retención escolar y proveer a los alumnos de herramientas concretas para encarar el desarrollo personal y profesional una vez finalizado el ciclo de estudio secundario y/o superior técnico, al mismo tiempo que propender el espíritu emprendedor.

El programa está destinado a alumnos de 5° y 6° año de las escuelas secundarias técnicas y agrotécnicas de todo el país.

El subsecretario de Federalización de la Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación, Tomás  Ameigeiras, visitó este viernes una planta recicladora de bidones de agroquímicos situada en Palpalá, emprendimiento que se desarrolló con financiamiento del Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECyT).

“Terramaq es un proyecto que logra dar un uso al descarte de los bidones de agroquímicos, con toda la problemática que conllevan, haciendo la recolección y la reconversión  para luego poder transformarlos en insumos para el agro en postes, trabillas y señaléctica para la vía pública y posibilita el procesamiento de los plásticos urbanos para señaléctica y bolsas de plástico para aplicación de los municipios”, explicó Ameigeiras.

La experiencia –aseguró- “es una demostración de que cuando trabajan de la mano municipios, Provincia y Nación se puede hablar de proyectos que llegan a la gente en profundidad y de eso se trata y eso es lo que tratamos de hacer día a día en el Consejo Federal de Ciencia y Tecnología”.

Almeigeiras destacó el trabajo con distintos ministerios que se lleva a cabo en la Provincia, afirmando que “es un ejemplo de que con el trabajo en equipo se hacen grandes proyectos y se profundizan las políticas públicas”.

Tras asistir a la firma de convenios de apoyo tecnológico e innovación productiva por alrededor de 10 millones de pesos, el funcionario visitó junto a la ministra Isolda Calsina, el taller de carpintería en la Unidad Penal N° 1 donde se instrumentará el programa Fábrica, Diseño e Innovación.

“Acercar herramientas para poder dar trabajo de calidad y dar la posibilidad real de un proceso de reisención social, es el camino”, afirmó.