La segunda jornada institucional del término lectivo 2019 se desarrolló sin inconvenientes en todas las instituciones educativas de la Provincia, incluidas las escuelas de período especial, abordando la Educación Emocional y la comunicación en el aula.
La secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso, destacó que en estos encuentros de formación colectiva “se valora la preparación previa de los equipos de gestión directiva, orientados por el trabajo de los supervisores, direcciones de nivel, técnicos del Plan de Formación Situada y equipos de modalidades”.
“La continuidad de la propuesta de formación se hace evidente, en el marco de desarrollo de capacidades. Partimos del trabajo sobre la capacidad de la comprensión lectora, continuando sobre el trabajo de la resolución de problemas y en esta ocasión las temáticas fueron la comunicación y la oralidad, siendo la misma de gran valor para la formación de estudiantes en prácticas democráticas y participativas donde tengan voz, compartan ideas y emociones”, añadió.
Precisó luego que “esta política de trabajo que se concreta mediante acuerdos, con la escucha atenta, – respetuosa de la palabra y las opiniones de todos – se complementó desde la propuesta de la Educación Emocional en un momento de la jornada que fue movilizante y enriquecedor para todos porque estas vivencias nos conectan como seres sensibles a las situaciones de los estudiantes, de los colegas, fortaleciendo los vínculos, lo que además posibilita una convivencia institucional armoniosa y una gestión integral y más efectiva”.
“También en esta oportunidad –remarcó- las escuelas pudieron analizar la circular que expresa los propósitos de las políticas educativas para cada nivel y modalidad, valorando el acompañamiento y la guía que la misma contiene”.
Camusso, quien junto a la directora ejecutiva del Instituto Nacional de Formación Docente, Cecilia Veleda, acompañó a los docentes de la escuela N° 12 “Bernardo Monteagudo”, destacó como otro beneficio de las jornadas “la adecuación de las agendas a las realidades situadas que evidencian el compromiso de los actores escolares en la mejora de la educación en cada contexto”.
En tanto, la coordinadora del programa de Formación Situada, Natalia Quiroga, indicó que “en un porcentaje alto se visibilizó, de acuerdo a los informes de los responsables de círculos, que se pudo llevar a cabo con éxito el primer momento que estaba destinado a la Educación Emocional”.
Además dijo que “tanto en educación primaria como en secundaria el tema que se desarrolló fue el análisis de cómo se despliegan las conversaciones en el aula pero a través del enriquecimiento y el valor de la intervención docente para que puedan planificar didácticamente a través de situaciones de enseñanza que desarrollen la oralidad”.
La directora de Educación Secundaria, María de los Ángeles Gómez, participó de la jornada institucional realizada en la Escuela Provincial de Artes N° 1 Medardo Pantoja, en tanto que la directora de Educación Técnico Profesional, Marta Amarilla, lo hizo en el Centro de Formación Profesional N° 1 y en la Misión Mono Técnica 69. “El objetivo de esta jornada fue sin dudas proyectar un nuevo año lectivo, constituyéndose en una oportunidad para la reflexión, revisión y definición de condiciones de enseñanza que potencien y favorezcan las trayectorias escolares y su relación con el mundo del trabajo y el sector socio productivo” señaló la directora Amarilla.
La psicopedagoga y directora de Libres de Bullying, María Zysman, brindó una charla sobre proyectos para mejorar la convivencia en las escuelas a miembros del Equipo de Acompañamiento Escolar (SAE) del Ministerio de Educación de Jujuy.
El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Equidad Educativa, brinda asesoramiento, acompañamiento y colaboración a los equipos directivos de las escuelas, a los fines que se regularice la situación de las cooperadoras escolares.
Con atención odontológica a alumnos de la Escuela Nº 386 “Latinoamerica” de El Milagro (Puesto Viejo), el Ministerio de Educación puso en marcha el programa de Salud Bucal “Prevención, profilaxis y atención odontológica” del ciclo lectivo 2019.
En las instalaciones del Centro de Formación Profesional N°1 de San Salvador de Jujuy, se llevó adelante la instancia pública general de la entrega de cargos a docentes que se inscribieron durante las convocatorias de los días 6, 7, 8, 11 y 12 de marzo para cubrir vacantes en instituciones educativas de Formación Profesional.
La muestra itinerante “Ciencia Viva” se inauguró este jueves en la ciudad de Monterrico, con un acto que encabezaron la ministra de Educación Isolda Calsina y el subsecretario de Federalización de la Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación, Tomás Ameigeiras.
En 242 escuelas primarias y secundarias de la Provincia de Jujuy comenzará a a instrumentarse a partir de abril próximo, el fortalecimiento de la formación docente a través del plan Aprender Matemática.
Luego de presentarse en la ciudad de San Pedro donde convocó a más de 25 mil personas, “Ciencia Viva” se traslada a la ciudad de Monterrico para abrir sus puertas a partir del 20 y hasta el 24 de marzo, con entrada libre y gratuita.
El Ministerio de Educación y la empresa GASNOR suscribieron un convenio marco con el fin de aunar esfuerzos en la prevención de accidentes en instalaciones de establecimientos escolares que gozan del servicio de gas natural por redes.
Con el propósito de acompañar y desarrollar un abordaje integral, inclusivo y de calidad educativa, se realizó la 
