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La Ministra de Educación de la Provincia de Jujuy, María Teresa Bovi, participó del Concurso de cocina en el marco del Proyecto “Intercambio de Saberes Culinarios y Vitivinícolas” entre la Vienne (Francia) y la provincia de Jujuy. Estuvo acompañada de la doctora Tulia Snopek.

Tras la presentación, la ministra Bovi detalló que estuvieron visitando la Tecnicatura Superior en Cocinas Regionales y Cultura Alimentaria del IES Nº 2, “en este caso invitada por el rector y por la coordinadora de la Tecnicatura, la ingeniera Magda Choquevilca, que viene trabajando desde hace muchísimo tiempo en un gran proyecto para rescatar todos estos alimentos ancestrales de la cultura andina”.

“En el marco de un Convenio de cooperación entre la Provincia de Jujuy y el Departamento de La Vienne, se está llevando a cabo un concurso con estudiantes de nuestra Tecnicatura, con una dinámica similar en Francia”, precisó.

Además, la ministra explicitó que los trabajos que resulten más destacados “van a ser publicados en un libro conjunto, mostrando los platos y los productos que se producen en nuestra Provincia; en Francia se realizará lo mismo, pero haciendo foco en su región”.

Por su parte, Choquevilca dijo que “hoy el sistema educativo es el anfitrión y para nosotros que esté la Ministra nos llena de emoción y nos halaga que venga a ver lo que están haciendo nuestros chicos”.

“Este es un evento internacional con Francia, uno de los líderes en cocina, y podemos conversar de igual a igual” manifestó y amplió “la vinculación de esta Tecnicatura, desde la oferta pública y gratuita del Ministerio de Educación, es para nosotros un gran espacio para mostrar, desde nuestra identidad, toda la valorización que podemos tener de nuestros productos, de nuestra región y de nuestra escuela”.

Cabe destacar que la mayoría de los estudiantes que asisten son procedentes de las localidades de Tilcara, Maimará, Volcán, Humahuaca y San Salvador de Jujuy.

Para finalizar, la responsable de la Tecnicatura expresó un profundo agradecimiento a la ministra Bovi “porque nos hemos sentido acompañados, nos hemos sentido valorados, nos hemos sentido visibilizados en nuestro hacer educativo”.

La ministra de Educación, María Teresa Bovi, se reunió con la Comisión Directiva de AMET, para abordar temas relativos a la situación de los docentes con designación a Inicio del Término Lectivo (ITL).

Al respecto, el secretario General de AMET, Daniel Martínez, explicó que “durante el encuentro planteamos resolver la situación de revista de los docentes de todas las modalidades que fueron designados al ITL y que cumplirían sus funciones hasta el último día del periodo lectivo 2021”, dejando sin vigencia su designación el 8 de marzo del año 2022.

En esa línea, Martínez indicó que “se solicitó el cambio de situación de revista de Docente ITL para que pase a designación de Docente Interino sin fecha de baja según lo establecido en el Estatuto Docente Provincial y Nacional”, detalló.

El secretario Martínez consideró como muy positivo el encuentro, “pudimos aunar criterios y trabajamos de forma mancomunada para avanzar en el cambio de situación de revista y comenzar a delinear una propuesta superadora para el año que viene” expresó, y adelantó que se proyecta continuar trabajando con otros sectores y direcciones del Ministerio de Educación para mejorar el ingreso y estabilidad docente en el sistema educativo.

Estuvieron presentes en la reunión el secretario Adjunto, Miguel Cruz; el secretario de Relaciones Gremiales, Vidal Tejerina y el secretario de Prensa, Gustavo Amarilla.

La ministra de Educación, María Teresa Bovi y la subsecretaria de Coordinación Educativa, Vanesa Humacata, recibieron en el Complejo Ministerial al intendente de San Salvador de Jujuy, Raúl “Chuli” Jorge y al secretario de Desarrollo Humano, Rodrigo Altea.

Durante la reunión, dialogaron sobre cuestiones institucionales que tienen que ver con proyectos conjuntos con el Ministerio y con el Gobierno provincial.

Al respecto, el intendente Jorge, expresó que “ha sido muy provechosa la reunión y establecimos lazos para trabajar en muchos proyectos conjuntos para todas las escuelas de nuestro Ejido Capital”.

Además, indicó que el secretario, Rodrigo Altea estuvo presente ya que está atento a lo que respecta a la “Escuela Municipal Marina Vilte, nivel Primario y Secundario; y el Centro de Educación René Salamanca que también funciona ahí”. Por lo que expresó que “estamos dispuestos a colaborar y que las escuelas estén en mejor estado, para que tengamos buenas épocas en el futuro, entendiendo que se viene un período de mayor normalidad y presencialidad en las clases”.

Finalmente, la subsecretaria Humacata, destacó la relevancia de la reunión, ya que “el intendente Jorge es un actor clave para el sostenimiento de los establecimientos y continuar los trabajos colaborativos de mantenimiento de espacios escolares.”

La ministra de Educación, María Teresa Bovi, recibió a referentes de organizaciones civiles y privadas confesionales de la Provincia para trazar agendas de trabajo conjunto.

En el complejo ministerial, la ministra Bovi se reunió con representantes de la Asociación de Protección al Paralítico Cerebral (APPACE), la Asociación Todos Juntos y el Consejo de Educación Católica para trazar agendas de trabajo común con el objetivo de continuar y profundizar el acompañamiento ministerial a las instituciones.

Al respecto la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi, resumió los encuentros como muy positivos; en relación a APPACE y Asociación Todos Juntos “se abordaron temas relativos al acompañamiento que realiza el Ministerio de Educación a través de las subvenciones, cargos docentes, horas cátedras y capacitaciones de ambas instituciones” indicó.

Además, “la ministra aseguró la continuidad del trabajo conjunto en todo lo relacionado a capacitaciones y al acompañamiento desde el Ministerio” comentó Montenovi y adelantó que “se seguirá dialogando en próximas instancias para abordar temas específicos de cada organización”.

Por su parte, la vicepresidenta de la Comisión Directiva de APPACE, Susana Bach, destacó como principal inquietud la definición de un procedimiento para realizar movimientos internos en base a horas cátedras y cargos y puntualizó “actividades que, gracias al acompañamiento del Gobierno de la Provincia, a través del Ministerio de Educación, podemos llevar adelante”, comentó.

“En términos generales la reunión fue favorable con respuestas positivas, y la idea es seguir trabajando desde la Institución para poder cumplir con todas las exigencias ministeriales que corresponden” aseguró Bach.

En cuanto a la conversado con el presidente de la Asociación Todos Juntos, Patricio Carrillo, comentó que su principal motivo era presentar la Institución que “brinda atención integral a 90 niños y jóvenes con discapacidad intelectual, incluidos en el sistema educativo común, repartidos en 53 establecimientos de la Provincia” y expuso el deseo de la Institución para realizar tareas conjuntas con una agenda de trabajo en común.

Por último la representante del Consejo de Educación Católica, Ingrid Montenegro, indicó que se reunieron con la Ministra “porque nuestro deseo es que la educación y las instituciones privadas confesionales trabajen conjuntamente para que niños y jóvenes tengan un buen futuro” y resaltó que “entre Estado y lo privado hay muchas cosas que nos unen y el diálogo es fundamental”.

Con el fin de promover, en estudiantes y docentes, actitudes, saberes, valores y prácticas para la prevención y la erradicación de la violencia de género; se llevó a cabo en todas las instituciones educativas de Gestión Pública y Privada de todos sus niveles y modalidades, la Jornada Nacional Educar en Igualdad.

En el marco de la Ley 27.234 sancionada en noviembre del 2015, que establece la obligatoriedad de realizar al menos una jornada anual de Educar en Igualdad en las escuelas, desde el programa de Educación Sexual Integral dependiente de la Secretaría de Equidad Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia, llevaron a cabo, la “Jornada Nacional Educar en Igualdad: Prevención y Erradicación de la Violencia de Genero”.

Al respecto, la responsable del programa de Educación Sexual Integral de la Provincia, Sandra Correa, indicó que “las instituciones educativas han podido encontrar y fortalecer espacios de encuentro con estudiantes, docentes y familia para poder abordar, en forma conjunta y colectiva, el desarrollo de las jornada”.

En este sentido, sostuvo que desde el Ministerio de Educación se “ha propiciado un espacio de acompañamiento en el antes, durante y después de la Jornada Educar en Igualdad”, y destacó como positivo el balance ya que han encontrado el compromiso de las instituciones educativas a través de sus equipos de gestión y acompañamiento escolar.

Con el propósito de lograr acuerdos comunes para avanzar en la elaboración del instrumento que ordena las principales actividades institucionales, el Ministerio de Educación de la Provincia llevó a cabo el Primer Encuentro de la Comisión redactora del Anuario Escolar 2022-2023.

Para poder sacar adelante el sistema educativo, la ministra de Educación, María Teresa Bovi, sostiene que es imprescindible que todos los actores educativos se involucren. En este sentido señaló que “ese es nuestro objetivo, puede haber acuerdos o desacuerdos, pero a través del diálogo y el consenso, podemos avanzar y construir una educación del siglo XXI”.

Asimismo, remarcó que fueron invitados al encuentro “todos los Gremios Docentes, siendo éste el primer acercamiento de diálogo y de trabajo con ellos” y precisó que durante la jornada se les presentó una propuesta para “acordar y consensuar el Anuario para el próximo año”.

Por su parte, la secretaria de Gestión Educativa, Fabiola Recchiuto explicó que el “Anuario Escolar es un organizador, una evidencia de los acuerdos, un ordenador de las principales actividades institucionales y de las lógicas institucionales; que año a año va dando evidencias de nuevas construcciones, de otros acuerdos, de las innovaciones que necesitan las escuelas”.

En este sentido, manifestó que si bien cada escuela tiene su identidad, su propia característica, su propia cultura; forman parte de “un sistema complejo que tiene varios engranajes del que somos parte”, sostuvo la funcionaria.

Por lo que destacó la importancia del encuentro, señalando que “se necesita de un diálogo para el ordenamiento del sistema”, y precisó que “el Anuario Escolar es un instrumento que posibilita, ante la dinámica y la complejidad de la escuela, que se llegue a metas comunes”.

Es así que “este Anuario dará evidencia de las políticas y propuestas que vamos a acompañar”, sostuvo Recchiuto y remarcó que “vamos a ser parte de esta construcción conjunta y colectiva que es todo un desafío, pero que finalmente nos vamos a sentir seguramente gratificados por haber podido llegar a acuerdos”.

Por su parte la presidente de la comisión de Educación de la Legislatura de la Provincia, María Teresa Ferrín, indicó que “la legislatura siempre es el ámbito donde la gente se acerca a plantear cuestiones personales, escuchamos los reclamos, problemáticas, angustias, cosas que faltan resolver”, por lo que valoró la invitación de la ministra Bovi, desde el primer momento que asumió a su cargo, indicando que “desde un principio me hizo parte de su equipo para llevar un camino de solución a los docentes”.

Asimismo, remarcó la importancia de la apertura al diálogo para “transitar el camino que va a comenzar en el 2022 con nuevos desafíos que vamos a tratar los docentes y los trabajadores de la educación”.

Cabe destacar que durante la jornada, la Comisión conformada por Áreas del Ministerio de Educación, Comisión de Educación de la Legislatura de Jujuy, Ente Autárquico Permanente y entidades gremiales docente, trabajaron sobre las fechas tentativas de inicio y finalización del Período Escolar y Término Lectivo; organizaron los tiempos escolares para garantizar el cumplimiento de los 190 días de clases que se estipuló en la 112° Asamblea del Consejo Federal de Educación (CFE); determinaron las posibles fechas para la realización de las Jornadas Institucionales; entre otros temas que involucra el Anuario Escolar.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy informa que se encuentra disponible en su página web (educacion.jujuy.gob.ar) el listado de escuelas secundarias con mayor demanda de Preinscriptos para el Ingreso a 1er año 2022 y que participarán del sorteo transmitido, en vivo, en redes sociales del Ministerio el 5 de noviembre próximo. En el marco del cronograma establecido por Resolución N° 4733-E-21.

• Escuelas con mayor demanda de preinscriptos a 1er año

Con el objetivo de fortalecer la tarea docente, en las trayectorias educativas de los estudiantes, a través de la inclusión de herramientas para mejorar el vínculo, gestión y autonomía emocional; el Ministerio de Educación de la provincia de Jujuy viene desarrollando acciones concretas que buscan promover el bienestar de toda la comunidad educativa, formando “Referentes emocionales” para ser promotores de la Educación Emocional en las escuelas de la Provincia.

La propuesta de Formación de Referentes institucionales, es la continuidad de un trabajo desarrollado en encuentros virtuales de acompañamiento emocional realizado durante el Ciclo lectivo 2020 en escuelas del Barrio Alto Comedero, para lograr una vinculación positiva a través de la contención emocional.

En este marco, el proyecto de Capacitación denominado “La formación de Referentes Institucionales en Educación Emocional”, consistió en formar a los directivo y docentes de las Escuelas de Nivel Inicial y Primario, localizadas en el Barrio Alto Comedero, como “Referentes institucionales” para que actúen como promotores activos en Educación Emocional, de cada una de sus escuelas.

La capacitación contó con “referentes muy importantes de la Educación Emocional, los licenciados Carlos Sigvardt y Gerardo Acastello”, indicó la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi, y destacó que “ambos docentes han hecho una investigación muy profunda”.

Un proyecto que trató de fomentar el desarrollo integral de las personas, que va más allá del desarrollo cognitivo; por lo que en su primera etapa brindó herramientas teóricas y prácticas para que el docente se apropie de aquellos conceptos referidos a las emociones e interiorice la importancia de la Educación Emocional  como un  proceso educativo continuo y permanente.

Cada uno de los docentes y directivos, luego en una segunda etapa, puso en práctica lo aprendido para aplicarlo en el aula y en diferentes situaciones escolares.  Es así, que trabajaron conceptos y ejercicios del Mindfulness, Biodanza, paquetes lúdicos y ESI, donde expresaron las emociones a través de la palabra, el cuerpo y la grupalidad. Además, con la idea de lograr “aulas pacíficas”, incorporaron conceptos de pedagogía de la paz y Mediación Escolar.

Cabe destacar que las capacitaciones de formación, se llevaron a cabo desde marzo a octubre con el acompañamiento del equipo de profesionales del Servicio de Acompañamiento Escolar (SAE)

Desde la cartera educativa, encabezada por la ministra María Teresa Bovi, concuerdan que para mejorar la convivencia, promover ambientes saludables y prevenir situaciones conflictivas es esencial un desarrollo emocional y social en las personas; por lo que la formación emocional en los actores del sistema educativo resulta una política prioritaria para educación.

La Secretaría de Equidad Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia informa, mediante circular N° 7, a todas las áreas ministeriales y comunidad educativa en general, que a partir del día lunes 1ero de noviembre se modificará el número telefónico del COE Escolar.

En el marco sanitario actual y considerando fundamental continuar con el cuidado de las personas y la responsabilidad de informar a las autoridades sanitarias sobre casos producidos en la institución escolar, a partir del día lunes 1ero de noviembre todas las llamadas del COE Escolar deberán realizarse al nuevo número telefónico 0388 –154 310494 de lunes a viernes en el horario de 8:00 a 18:00.

Link CIRCULAR

La ministra de Educación, María Teresa Bovi, recorrió las instalaciones del nuevo Colegio Nacional N° 2 “Armada Argentina”, para verificar los avances y ultimar detalles de obra del renovado edificio escolar.

Al respecto la ministra expresó que, “el colegio está óptimo y cumple con las expectativas y proyectos que se tenían”.

Además señaló que, “es un proyecto que se ejecutó con fondos nacionales y aportes provinciales para poder unificar el antiguo edificio con la nueva construcción, y actualmente sólo faltan detalles”.

Durante la visita, la titular de la cartera educativa, junto a la secretaria de Infraestructura Educativa, Victoria Martínez Fascio, recorrieron las instalaciones acompañadas por la directora del establecimiento educativo, Patricia Altamirano, y responsables de la empresa encargada de la obra.

“Los avances de la obra van bien, y se agregó el cambio de fachada total del frente del edificio, que no estaba en el proyecto, razón por la cual se extendió un poco el plazo de terminación”, precisó Bovi.

Para finalizar la ministra definió al establecimiento como un “hermoso edificio para los alumnos y profesores, que sin dudas se van a sorprender; esperamos que lo cuiden y disfruten mucho”.