En el marco de la Jornada Institucional definida por Anuario
Escolar, la ministra de Educación de la Provincia de Jujuy, María Teresa Bovi,
el secretario de Innovación y Calidad Educativa, Rodolfo Jaramillo, junto al
presidente de la Fundación Educación Emocional, Lucas Malaisi y funcionarios de
la cartera educativa acompañaron el desarrollo de las actividades en diferentes
instituciones de la Provincia.
En esta oportunidad, se hicieron presente en la Escuela de
Educación Especial N°9 de El Carmen, en la Escuela Nº 415 Confederación
General, el JIN 40 de la ciudad de San Salvador de Jujuy y en el Instituto de
Educación Superior N° 7 “Populorum Progressio”, para tratar junto a directivos y docentes diferentes
herramientas que fortalezcan la Educación Emocional en la comunidad educativa.
Al respecto, Lucas Malaisi, expresó que “fue un honor
escuchar historias del corazón” y remarcó que es importante “poner en palabras
las emociones para empezar a cambiar la historia”. En este sentido destacó que
se debe “tomar conciencia del poder que tiene la palabra, y el poder que tiene
el docente, porque con una palabra de apoyo pueden cambiar una historia”.
Además, valoró la aprobación de la Ley de Educación
Emocional en la Provincia, indicando que la misma “nos permite empezar a
hablar, porque la ciencia tiene mucho que decir, mucho para acompañarlos y muchas respuestas para darles
a través del amor, porque a través del amor se está dando vida, se está
creyendo en aquel chico o chica”, manifestó Malaisi; y sostuvo que la Ley “va a garantizar y sostener en el tiempo de
que hablemos lo que sentimos”.
Cabe destacar que el Programa de Educación Emocional
dirigido a todos los niveles y modalidades de las instituciones educativas de
la Provincia, tiene como finalidad desarrollar y fortalecer habilidades
socioemocionales en estudiantes, docentes y familia.
Por otra parte, en las instituciones de Gestión Estatal se
generó un espacio participativo de “Socialización y análisis de la Grilla de
Calificación Docente” a través de un mensaje que promovió la apertura
socioemocional en el abordaje de la temática. Ya que, para las autoridades del
Ministerio de Educación es importante consultar a los actores escolares,
protagonistas de las políticas públicas educativas.
En este sentido el secretario de Innovación y Calidad
Educativa, Rodolfo Jaramillo, expresó que “existen posiciones encontradas con
respecto a la Grilla”, las cuales son escuchadas porque “es un Ministerio de
puertas abiertas, una misión que tiene la ministra y el gobernador, a la cual
nosotros acompañamos”, sostuvo el funcionario.
Además remarcó la importancia de escuchar al docente,
destacando que “debemos recuperar el contacto” ya que “debemos prepararnos para
un mundo complejo”. En estas líneas agradeció la presencia de Lucas Malaisi
“que nos está dando el punta pie, para mirar la realidad escolar desde otra
perspectiva”.
Por otra parte adelantó que “queremos fortalecer una
política de capacitación en el tiempo, por lo que estamos abocados a la Formación Docente Continua con el Programa de Mejora del Acceso y la
Calidad Educativa (PROMACE), una inversión muy grande que desde la provincia se
está realizando para todos ustedes”.
En el cierre de la agenda de actividades, la ministra, María
Teresa Bovi, comentó que “estuvimos junto a Lucas en esta Jornada
Institucional” y señaló que “la Educación Emocional es una herramienta a ser
abordada desde el PROMACE que viene con el acompañamiento de una capacitación
universal y gratuita que brinda el Ministerio de Educación”.
“Esta capacitación no es sólo para los docentes en
actividad, sino también para los noveles que no tienen trabajo y proporciona
puntaje” declaró y, adelantó que “la capacitación comenzará en abril,
con partes virtuales y presenciales.”
Finalmente, Bovi expresó que “son tres las líneas fundamentales: Educación Emocional, Educación Ambiental y Educación Sexual Integral” y sostuvo que el anhelo es “llegar a todos los docentes de la provincia, y que sepan que el Ministerio de Educación trabaja para las escuelas de Gestión Pública y Privada de igual manera”.
