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El Ministerio de Educación de la Provincia, a través de la Subsecretaría de Coordinación Educativa y Comunidad PROMACE, puso en marcha el curso “Producción de materiales educativos digitales” del Programa de Formación Docente Continua en Desarrollo Curricular y Educación Digital que encamina el PROMACE.

El curso virtual asincrónico y autoasistido con una carga horaria de 40 horas cátedras, está destinado a docentes de Nivel Inicial, Primario, Secundario, Superior y Modalidades de las Instituciones Educativas de la provincia de Jujuy de Gestión Privada, Estatal y Social y docentes nóveles.

El mismo, se encuentra disponible en la plataforma de Formación Docente (https://promace.jujuy.edu.ar/) y busca familiarizar a los cursantes con las estrategias y modos de creación de materiales educativos digitales.

Con la propuesta, podrán conocer opciones de formatos de materiales didácticos digitales; conectar las nuevas formas de leer y los nuevos alfabetismos en la Cultura digital con la historia de los materiales didácticos; adquirir criterios epistemológicos y didácticos para realizar una curaduría de materiales didácticos digitales y objetos digitales de aprendizaje; analizar distintos materiales didácticos a la luz de los conceptos teóricos del curso y conocer aplicaciones digitales que permitan diseñar materiales didácticos hipermediales en forma artesanal.

Cabe destacar que la modalidad autoasistida les permitirá a los y las docentes administrar sus propios tiempos en el lapso de la duración del curso. Las clases contarán con material didáctico, bibliográfico y audiovisual. El recorrido de formación finaliza con la aprobación de un cuestionario autocorregible por cada clase que dé cuenta de los contenidos teóricos, y prácticos incorporados durante el curso.

El curso será dictado por las especialistas, licenciada en Ciencias de la Comunicación y Magíster en Metodología de la Investigación Científica, Mariana Ferrarelli y la licenciada en Letras, Profesora en Inglés, Especialista en Tecnología Educativa y Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías, María Monserrat Pose.

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Comunitaria dependiente de la Secretaría de Equidad Educativa, llevó a cabo el taller “El Arte en la Primera Infancia: Aproximaciones Evolutivas”, con el propósito de reflexionar acerca de la importancia de las prácticas de enseñanza, relacionadas a  la plástica y al arte, en las diferentes etapas del crecimiento infantil.

Dicha actividad, enmarcada dentro del programa “Fortalecimiento de las Prácticas Educativas en la Primera Infancia”, se realizó en instalaciones del Complejo Ministerial, con la disertación de la directora de Educación Comunitaria, Mónica Anauati, y contó con la participación de más de 50 docentes que prestan servicios en espacios comunitarios de Educación Temprana de la Ciudad Capital, Palpalá y de la región de los Valles.

Durante la misma se abordaron temáticas relativas al aprendizaje de los niños y las niñas en cuanto a su desarrollo creativo, su aspecto emocional y su comunicación a través del arte.

Al respecto, Mónica  Anauati, expresó que “debemos crear un espacio de socialización e intercambio de experiencias, no solo del trabajo que hacemos en las aulas, sino también con las familias, para que se promueva, en cada hogar, el desarrollo infantil”.

Siguiendo estas líneas, ponderó la importancia de estas instancias de diálogo porque “tenemos que analizar nuestra tarea, para construir indicadores de desarrollo infantil  mediante la capacitación y la relación entre pares para establecer lineamientos de trabajo tendientes a  garantizar el aprendizaje desde la niñez”, concluyó Anauati.

Cabe destacar que esta semana, la actividad se trasladará a la localidad  de Humahuaca y podrán participar docentes de las zonas de la Quebrada y Puna jujeña.

El Ministerio de Educación confirmó la fecha de la próxima Jornada Institucional para los Niveles Obligatorios del sistema educativo provincial.

La secretaria de Gestión Educativa, Alicia Zamora, informó que no hubo ninguna suspensión en las fechas programadas y confirmó que “la próxima y última Jornada Institucional para los niveles Inicial, Primario y Secundario y modalidades educativas, será el 14 de noviembre”.

En cuanto a las jornadas de Nivel Superior “están programadas para el 27 de septiembre y 3 de noviembre” aseveró.

El Ministerio de Educación acompañó a la juventud de la provincia en una nueva edición de la Fiesta Nacional de los Estudiantes.

La ministra María Teresa Bovi y funcionarios de las distintas dependencias de la cartera educativa, participaron en cada una de las actividades que comenzaron el 16 de septiembre con el desfile “Bienvenida Primavera”.

Miembros del equipo ministerial estuvieron presentes en las elecciones de la Representante Departamental, Provincial y Nacional, así como también en los desfiles de carrozas y en la Entrega de Premios del pasado sábado, llevado a cabo en Ciudad Cultural.

Es por ello que el Ministerio de Educación felicita a cada una de las instituciones educativas (estudiantes, docentes, equipos directivos)por su esfuerzo y dedicación en esta hermosa fiesta, única en nuestro país.

Asimismo, queremos reafirmar nuestro compromiso con la gestión del gobernador Gerardo Morales y seguir trabajando en pos de una Educación de calidad, garantizando su acceso y la igualdad a cada estudiante en todo el territorio provincial.

El Ministerio de Educación, a través de un trabajo conjunto entre la Coordinación de Educación Intercultural, Bilingüe y Rural y la Dirección de Educación Secundaria, realizó un taller de integración con estudiantes del Secundario de Artes N° 30 de la localidad de Casira y del Secundario N° 34 de San Salvador de Jujuy, en el cual participaron alrededor de 40 estudiantes de ambas escuelas.

El taller se realizó el pasado jueves 22 de septiembre, en el marco del proyecto “Interculturalizar la secundaria a partir de los sentires y prácticas de las y los estudiantes”. La propuesta surgió con el objetivo de difundir la cultura desde la escuela secundaria y afianzar las identidades juveniles mediante el diálogo y el intercambio con otros.

Uno de los ejes que se abordaron fueron las repercusiones en los medios de comunicación por la participación de los estudiantes de Casira en la Fiesta Nacional de los Estudiantes, también en torno a los sentires sobre esta experiencia, así como las vivencias que fueron acumulando en los días de “canchón”. Estas temáticas fueron trabajadas en un conversatorio mediante la modalidad de taller.

Los estudiantes de ambos colegios afianzaron lazos y organizaron una agenda a futuro donde compartirán experiencias educativas en la localidad de Casira, intercambiando conocimientos en informática y robótica con el arte ceramista, con miras a encarar nuevos proyectos para futuras carrozas.

La actividad permitió revalorizar los aprendizajes en el marco de la cooperación y la amistad entre instituciones y también poner en valor la cultura y la interculturalidad entre jóvenes.

El Ministerio de Educación, a través del Departamento de Registro de Títulos, Legalizaciones, Certificaciones de Estudios y Equivalencias, recuerda a las instituciones educativas, que la serie 2021 para titulación se encuentra vigente hasta el 31/10/2022, según calendario del C.F.E., debiendo las instituciones remitir a esta Dependencia Ministerial, los títulos debidamente cumplimentados de la totalidad de egresados que se encuentren pendientes de titular.

El Departamento Títulos solo realiza el control de la documentación remitida por las instituciones de los diferentes niveles educativos para la posterior legalización de los Títulos, Certificados de Estudio, Pases Interprovinciales y Postítulos Terciarios.

Es responsabilidad de cada institución escolar la confección y tramitación en tiempo y forma de las titulaciones ante dicho Departamento, debiendo enviar la totalidad de los títulos que se encuentren pendientes de gestionar.

Una vez legalizados, cada establecimiento realiza la entrega de los títulos a sus egresados, siendo todo tramite gratuito y regido por calendario nacional y provincial, dentro de los plazos y procedimientos establecidos.

Por cualquier consulta los/as interesados/as pueden remitirse al email departamentotitulos@jujuy.edu.ar o al teléfono corporativo número (388)4044808 de 07:30 a 18:30 hs.

El Ministerio de Educación, a través de una acción impulsada por Departamento de Educación Especial y la Asociación Jujeña de Sordos, realizó el pasado 23 de septiembre una acción de concientización y homenaje por el “Día internacional de las lenguas de señas”, iluminando el edificio del Complejo Ministerial en color azul.

Esta fecha conmemorativa fue establecida por la Organización de Naciones Unidas en 2017, con la finalidad de poner de relieve la importancia del reconocimiento de las lenguas de señas para la plena realización de los derechos humanos de las personas sordas.

El color azul es el símbolo de la lucha por los derechos lingüísticos de la comunidad de sordos del mundo. Esta elección tiene un doloroso precedente histórico: entre 1933 y 1945, el gobierno nazi utilizaba el color azul para identificar a las personas sordas, estigmatizándolas y cometiendo sobre ellos diversos delitos. Por ese motivo, el color azul representa hoy la lucha de este colectivo por la defensa de sus derechos.

Según la Federación Mundial de Sordos, existen aproximadamente 70 millones de personas sordas en todo el mundo, que utilizan más de 300 diferentes lenguas de señas para comunicarse.

Las lenguas de señas son idiomas naturales, estructuralmente distintos de las lenguas habladas; no obstante, la Convención Sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad establece que tienen el mismo estatus que las lenguas habladas y obliga a los estados a que faciliten y promuevan el aprendizaje de las lenguas de señas, fomentando la identidad lingüística de las comunidades de personas sordas.

En el marco del XXXVIII Congreso Nacional de la Juventud que se realiza como actividad de la 71° Fiesta Nacional de los Estudiantes, la alumna Carolina Martínez, de 5° año de la Escuela de Comercio N° 1 “José Manuel Estrada” de la localidad de Perico, junto a la Escuela Especial N° 11 “Prof. Luis Braille”, presentó el proyecto “Mi bastón, mis ojos”, con motivo de conmemorarse el próximo 26 de septiembre el día del bastón verde.

Redactado como un ensayo en primera persona, este proyecto busca visibilizar y concientizar a la población acerca de las dificultades que enfrentan a diario las personas de baja visión, como así también los logros que pueden llegar a alcanzar si su entorno social las comprende y colabora con su integración a la comunidad.

Existe un sinfín de matices entre ver y no ver. Millones de personas padecen algún tipo de enfermedad que provoca una disminución severa de la visión. No sufren ceguera, pero ven muy poco y necesitan ayuda para orientarse y moverse. El bastón verde ayuda a las personas de baja visión a movilizarse y orientarse.

Cada 26 de septiembre se celebra el día del bastón verde. La herramienta fue creada por la profesora de educación especial Perla Mayo como instrumento de orientación y movilidad que identifica a las personas que tienen baja visión. Además de ayudar a las personas con baja visión a circular y ubicarse en el espacio, el color verde es clave para distinguirlos de quienes padecen ceguera y utilizan un bastón blanco.

La ministra de Educación, María Teresa Bovi, acompañada por la directora de nivel Primario de la Escuela Normal, Lina Vargas, entregó al Archivo Histórico Provincial, documentos que relatan 130 años de historia de la Institución para su resguardo y acceso público.

La iniciativa de preservar el patrimonio histórico documental de la Provincia posibilitará que historiadores, investigadores y ávidos lectores dispongan de un importante corpus documental de la Institución, que data desde el año 1889, como así también de antecedentes que engrandecen la reconstrucción histórica de la educación en Jujuy.

En lo relativo, la ministra de Educación destacó el trabajo conjunto con la directora Lina Vargas y la responsable del Archivo Histórico de la Provincia, Lic. María Fernanda Díaz, para asegurar el resguardo de la documentación; y recordó que la Ley N° 2.822 de creación del Archivo Histórico Provincial, en el año 1971, adjudica a dicha entidad la misión específica de custodiar el patrimonio histórico de la Provincia. Así, el artículo 2° de la ley refiere a que integran el patrimonio histórico documental “todos los documentos provenientes de los tres poderes del Estado Provincial y del municipio que revisten interés para los estudios históricos jujeños, sean los mismos: escritos, gráficos, impresos, cartográficos, sonoros, audiovisuales o los producidos; las colecciones documentales privadas cedidas al Estado o compradas por la Provincia”.

Por otra parte, la Constitución de la Provincia de Jujuy, establece en su artículo 65 inciso 2° que el Estado “preservará y conservará el patrimonio cultural existente en el territorio provincial, sea del dominio público o privado” y “dictará las normas que propicien la investigación histórica y la organización de la actividad museológica en la provincia”.

En cumplimiento de la Ley provincial es que recuperamos y transferimos esta documentación al Archivo Histórico para su custodia, catalogación y puesta en valor a disposición del público para trabajos de investigación, constituyendo así el “Fondo documental Escuela Normal Juan Ignacio Gorriti”, expresó la ministra Bovi. 

Por su parte, la responsable del Archivo Histórico, consideró de gran valor la incorporación ocurrida “en esta oportunidad hemos recibido una enorme cantidad de documentos de altísimo valor histórico que provienen de la Escuela Normal”.

La entrega “completará y engrosará el acervo documental del Archivo, con la ventaja de que una vez que le demos ingreso a estos documentos van a quedar a disposición de investigadores y público en general para hacer sus trabajos de investigación relacionados al sistema educativo de Jujuy” añadió Díaz.

A su turno, la directora del establecimiento mencionó el orgullo sentido de pertenecer a la Escuela Normal, “una escuela con tanta trayectoria, son 138 años, porque se creó y empezaron a transitar en el aula desde el año 1884, tiene mucha historia documentada y queremos que quede a disposición de toda la comunidad y en especial la educativa”, culminó.

El Ministerio de Educación de la Provincia, a través de la Subsecretaría de Coordinación Educativa y Comunidad PROMACE, suma más ofertas formativas en el marco del Programa de Formación Docente Continua en Desarrollo Curricular y Educación Digital que encamina el PROMACE.

El curso denominado “La reconfiguración del saber pedagógico en la ruralidad desde las experiencias docentes”, está destinado a docentes de Nivel Inicial, Primario y Secundario de la Modalidad de Educación Rural de las Instituciones Educativas de tercera y cuarta categoría, de la provincia de Jujuy de Gestión Privada, Estatal y Social, como así también a docentes Nóveles.

La propuesta que forma parte del Eje Coordenadas y Contextos del Trayecto de Formación Integral, tiene como objetivos: compartir marcos referenciales que permitan analizar las experiencias pedagógicas; reconocer saberes pedagógicos de las prácticas docentes de escuelas Rurales de la provincia de Jujuy e intercambiar experiencias pedagógicas que permitan la construcción colectiva de nuevos saberes.

Las inscripciones se encuentran abiertas en la plataforma de Formación Docente PROMACE (https://promace.jujuy.edu.ar/).

El curso de 40 horas cátedras, iniciará el 30 de septiembre y contará de cuatro clases asincrónicos y una clase presencial.