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El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Salud Escolar dependiente de la Secretaría de Equidad Educativa, en coordinación con la Fundación Ruta 40, y la Fundación Zambrano, finalizó las actividades del proyecto “Salud visual para la comunidad educativa”, con la entrega de anteojos a estudiantes de las Escuela N° 21 “Pedro Goyena” de Purmamarca; N° 53 “Dr. Marcelino Vargas” de la localidad de Ciénaga; N° 93 de Huachiczocana y la N° 308 “Provincia de San Juan” de Tunalito.

Durante el desarrollo de dicho proyecto, las/os especialistas detectaron afecciones visuales, logrando solucionarlos; además se realizaron talleres sobre el cuidado oftalmológico en el ámbito educativo.

Finalmente la directora de Salud Escolar, Susana Galo, destacó la importancia de la prevención de las patologías visuales en la primera infancia y la capacitación constante del personal docente “para resguardar la salud integral, creando hábitos saludables en cada una de las comunidades educativas”.

Del 1 al 7 de octubre se celebra en toda la provincia de Jujuy la Semana de la No Discriminación con diferentes actividades de concientización sobre inclusión, equidad, tolerancia y respeto hacia las personas con discapacidad.

En este contexto, El Ministerio de Educación, a través del Departamento de Educación Especial, dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa (SGE), realiza diversas acciones dedicadas a visibilizar y apoyar el proceso de inclusión educativa de estudiantes que enfrentan barreras para el aprendizaje, fortaleciendo prioritariamente la participación de aquellos con discapacidad, con el objetivo de favorecer el pleno desarrollo de su potencial mediante una educación integral, incentivando el desenvolvimiento de su personalidad.

La tarea de concientización de la población apunta a reflexionar sobre los prejuicios y representaciones sociales de la persona con discapacidad como alguien que no puede ir a la escuela. En este sentido se inscribe la evolución del concepto de integración hacia la noción de inclusión: desterrar la idea de que los individuos con discapacidad deben incorporarse al contexto que los rodea y pensar que el contexto social debe satisfacer las necesidades de todos los que se encuentran en él.

El Ministerio de Educación de la Provincia participó del Encuentro Federal de la Modalidad Especial, que se realizó en articulación con el Programa Nacional de Educación Sexual Integral (PNESI), los días 3 y 4 de octubre, en la sede del Palacio Sarmiento de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Asistieron representantes del Ministerio de Educación de la Nación y de las jurisdicciones que integran el territorio nacional; entre ellos, la responsable del Departamento de Educación Especial de la provincia de Jujuy, Luciana Menacho.

El principal eje de trabajo fue el intercambio de experiencias jurisdiccionales, con el objetivo de seguir tendiendo puentes y profundizar el abordaje de la Educación Especial y de la Educación Sexual Integral (ESI), haciendo hincapié en el fortalecimiento de la autonomía y la garantía de los derechos de las personas con discapacidad.

Durante el encuentro también se analizaron las líneas de trabajo específicas de la Modalidad de Educación Especial,  así como el estado de situación en torno al ingreso, tránsito y finalización de la trayectoria de los estudiantes con discapacidad y los lineamientos básicos para la construcción de la nueva normativa de la Modalidad.

El Ministerio de Educación de la provincia de Jujuy invita a inscribirse a docentes, directivos, supervisores, bibliotecarios, técnicos, investigadores y profesionales de la educación, para asistir al primer Congreso de Experiencias Pedagógicas Innovadoras (CEPI).

El evento se llevará a cabo en instalaciones del Complejo Ministerial de Educación, los días 13 y 14 de octubre, y contará con conferencias, paneles de especialistas y exposiciones de trabajos pedagógicos innovadores en mesas temáticas.

La conferencia central estará a cargo de la Lic. en Educación y Mgtr. en Tecnología Educativa, Silvia Andreoli; en los paneles de especialistas expondrán Rudix Camacho, Lic. en Ciencias de la Educación y Mgtr. en Didáctica y Mariana Ferrarelli, Lic. en Ciencias de la Comunicación y Mgtr. en Metodología de la Investigación Científica.

El evento además contará con más de 50 exposiciones de trabajos pedagógicos innovadores implementados por docentes de Jujuy en mesas temáticas, las cuales se desarrollarán con un cupo asignado de asistencia.

La participación es gratuita y requiere de inscripción previa a través de la página Web del Congreso, ingresando a  https://cepi.jujuy.edu.ar/

Se aclara que, para culminar el registro de inscripción, se deberá confirmar la misma de manera presencial al momento de asistir al Congreso.

Sobre el Congreso

El CEPI surge con la iniciativa de generar un espacio de participación, socialización y reflexión de las experiencias pedagógicas novedosas implementadas en las escuelas para potenciar, a partir del intercambio de ideas y conocimientos, el camino de la mejora continua en la calidad y la innovación educativa de Jujuy.

El evento contará con la disertación de especialistas magísteres en el ámbito de la educación y exposiciones de trabajos pedagógicos innovadores en mesas temáticas que abordan cinco ejes: Prácticas innovadoras de gestión en las instituciones educativas; Innovaciones educativas y Desarrollo Curricular; Innovación educativa y Tecnología; La Innovación desde el Arte, con y para la comunidad educativa y La Biblioteca Escolar, un espacio de aprendizaje y de innovación educativa.

Especialistas invitadas

Silvia Andreoli es profesora especializada en Educación Preescolar, Licenciada en Educación y Magister en Tecnología Educativa. Doctoranda de FFyL de la UBA en temas de tecnología educativa, finalista del premio “Cristóbal de Villalón” a la Innovación en la creación de material para la enseñanza de Español como lengua extranjera de la Universidad de Valladolid España (2006).

Actualmente se desempeña como directora General de Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía (CITEP) de la Universidad de Buenos Aires. Es asesora pedagógica de proyectos interdisciplinarios de inclusión de tecnologías en diferentes instituciones educativas y universidades del país, ha escrito cursos virtuales de capacitación docente para EducaRed, autora y tutora de cursos a distancia en CITEP y miembro del comité arbitraje para Apertura: Revista de Innovación Educativa de la Universidad de Guadalajara.

Rudix Camacho es Licenciada en Ciencias de la Educación, Magíster en Didáctica y Doctorada en Educación. Además, especialista en Enseñanza de la Educación Superior, con diplomatura en Investigación Educativa Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba y el Ministerio de Educación Ciencias y Tecnología de la Nación. Actualmente se desempeña como secretaria Académica de la Facultad de Ciencias Económicas, profesora en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, profesora adjunta en las cátedras: Teoría y Metodología de la Investigación Educativa; Didáctica de las Áreas Disciplinares de la UNJu y como docente investigadora.

Mariana Ferrarelli es Licenciada en Ciencias de la Comunicación y Magíster en Metodología de la Investigación Científica. Actualmente se desempeña como docente de grado y posgrado en la Universidad de San Andrés, como consultora tecnopedagógica en distintas instituciones, diseña y acompaña proyectos digitales, dicta talleres y cursos de formación docente sobre los siguientes temas: Aulas Heterogéneas, Tecnologías en la Enseñanza y Narrativas Transmedia en Educación.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy recuerda al personal docente que se desempeña en instituciones educativas de gestión estatal, que se encuentra vigente la convocatoria a elecciones de Vocales Titular y Suplentes, quienes representarán a la docencia de las cinco Salas de Junta Provincial de Calificación Docente (JPCD).

Asimismo, se encuentra disponible el Reglamento del Procedimiento Eleccionario de Junta Electoral con los plazos y requisitos correspondientes, en cumplimiento de lo dispuesto por el decreto Nº8340-E-18.

Cabe destacar que dicha información ya fue publicada mediante Boletín Oficial.

El
Ministerio de Educación, a través de la Coordinación de Educación
Intercultural, Bilingüe y Rural, participó de la “Mesa Federal de Educación
Intercultural Bilingüe”, que se llevó a cabo los días 28 y 29 de septiembre en
la sede del Ministerio de Educación de la Nación.

El
encuentro tuvo como objetivo la puesta en común de las acciones desarrollas
durante el bienio 2021-2022, como así también, la planificación del año 2023
para todas las jurisdicciones. Esta instancia el diálogo tuvo como ejes los
avances y limitaciones existentes en cada jurisdicción en virtud de la
planificación de políticas públicas tendientes a avanzar en la jerarquización
de la educación intercultural y bilingüe. (Neworleansathleticclub)

Participaron
de la Mesa Federal referentes provinciales y autoridades nacionales; entre
ellos, la Coordinadora de la modalidad en la provincia de Jujuy, Lorena Montes.
Por la cartera educativa nacional estuvieron presentes el Subsecretario de
Gestión Educativa y Calidad, Mauro Di María; la coordinadora de la Modalidad de
Educación Intercultural Bilingüe, Adriana Serrudo; la directora ejecutiva del
Instituto Nacional de Formación Docente (INFOD), Verónica Piovani y
representantes de las Direcciones de Niveles Inicial y Primario.

La
referente provincial de la modalidad intercultural bilingüe, Lorena Montes,
pudo manifestar las líneas de acción que lleva a cabo Jujuy a fin de garantizar
el derecho constitucional que tienen los pueblos indígenas a recibir una
educación adecuada a su cultura, lengua y cosmovisión.

El Gobierno de Jujuy, a través del Ministerio de Educación, invita a docentes a participar de la conferencia que dictará la especialista Mariana Ferrarelli, el día miércoles 5 de octubre, en el marco del Programa de Formación Docente Continua en Desarrollo Curricular y Educación Digital del PROMACE.

La actividad enmarcada en el Trayecto de Formación Diversificado del Programa de Formación Docente Continua en Desarrollo Curricular y Educación Digital del PROMACE, se desarrollará en formato virtual a través del siguiente Link de YouTube  https://youtu.be/iaidqqSsz18 a partir de las 9:00hs del día miércoles 5 de octubre.

La conferencia será dictada por la especialista, licenciada en Ciencias de la Comunicación y Magíster en Metodología de la Investigación Científica, Mariana Ferrarelli.

Los temas que desarrollará son los siguientes: La relevancia de incluir la cultura digital en las propuestas de trabajo; Digitalización y tendencias en comunicación, educación y tecnologías; Videoactivismo, microblogging, news literacy, narrativas transmedia y usuarios prosumidores.

El Gobierno de Jujuy, a través del Ministerio de Educación de la Provincia, puso en marcha el seminario gratuito, universal y con puntaje docente, denominado: “Abordaje pedagógico de estudiantes en situaciones complejas: diagnósticos de salud mental o embarazo adolescente”, en el marco del Programa Provincial de Formación Docente Continua en Desarrollo Curricular y Educación Digital en articulación con la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria.

El seminario, que encamina el PROMACE, se encuentra destinado a docentes de Nivel Primario, Secundario, Superior y Modalidades de las Instituciones Educativas de la provincia de Jujuy de Gestión Privada, Estatal y Social y docentes nóveles.

El mismo tiene como objetivo promover la intervención pedagógica en estudiantes en situaciones complejas de embarazo adolescente o diagnósticos de salud mental, para sostener las trayectorias educativas.

La propuesta forma parte del Trayecto de Formación Disciplinar, y cuenta con una modalidad virtual sincrónicas y asincrónicas, y una carga horaria de 40 horas cátedras.

Interesados/as podrán acceder a la formación a través de la plataforma de Formación Docente (https://promace.jujuy.edu.ar/).

Cabe destacar que la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria aborda los casos de estudiantes con embarazo adolescente y diagnósticos de Salud Mental desde los años 2017 y 2018 respectivamente, como respuesta a las demandas realizadas por directores de instituciones educativas.

En instalaciones de Complejo Ministerial, la secretaria de Gestión Educativa, Alicia Zamora; la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi y la subsecretaria de Coordinación Educativa, Vanesa Humacata, recibieron a miembros de UNICEF, Ornella Lotito y Victoria Keller, oficial de Educación y consultora de Salud respectivamente, para intercambiar conceptos en cuanto al programa de Asesorías en Salud Integral en Escuelas Secundarias (ASIE).

El mismo, que se enmarca en el Plan Nacional de Prevención del Embarazo No Intencional en la Adolescencia (ENIA), involucra a los Ministerios de Salud, de Desarrollo Social y de Educación, y tiene como objetivo garantizar a adolescentes el acceso gratuito de métodos anticonceptivos, la educación sexual integral y asesorías en las escuelas, la consejería en salud sexual y reproductiva y actividades de promoción comunitarias.

En este contexto, se revisó el avance de cooperación de UNICEF en relación con las Secundarias Rurales Mediadas por Tecnologías, además se realizó una valoración conjunta de las nuevas líneas de apoyo y se analizaron los proyectos de conectividad ligadas al Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE).

En otro orden cosas, Vanesa Humacata, manifestó que también socializaron acerca de las acciones que realiza el Ministerio de Educación dentro del programa Saberes 22 que “tiene la función de revincular aquellos estudiantes que tienen dificultades para continuar con sus trayectorias escolares”.

Siguiendo estas líneas, sostuvo que “la idea es articular estrategias y aunar esfuerzos tendientes a fortalecer la calidad educativa, sin dejar de lado la contención de la salud y la emocionalidad de cada estudiante de la provincia”.

Cabe destacar que las ASIE se convirtieron en una modalidad fundamental para el acompañamiento a las trayectorias escolares adolescentes, visibilizando situaciones de vulneración de derechos, constituyendo un dispositivo específico de consulta, orientación y/o derivación, centrado en las necesidades y los problemas cotidianos de los/as adolescentes vinculados a la salud integral.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy por medio de la Dirección Técnico Profesional dictara el “Curso de Actualización de Formación Profesional Continua Herramientas Para La Innovación (Intel® Skills for Innovation)” para docentes de Escuelas de Educación Técnica del campo de formación científico-tecnológica y técnica específica y docentes de Instituciones de Formación Profesional de todas las regiones de la Provincia de Jujuy.

  • Cupo limitado
  • Modalidad: Virtual asincrónicos
  • 60horas catedra
  • Inscripción: Inicia el 3 de octubre
  • Inicio del curso: 5 DE OCTUBRE
  • Con puntaje docente y resolución

TEMAS:

Storyboarding con datos

Modelado en 3D

Robot con microcontrolador

Machine learning

Conversaciones Robóticas, entre otros.