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En instalaciones del Complejo Ministerial, funcionarios de la cartera educativa junto al comisionado de Mina Pirquitas, Víctor Rolando Flores, abordaron las demandas de escuelas primarias y secundarias de dicha Localidad.

Participaron de la reunión la secretaria de Gestión Educativa, Alicia Zamora; el secretario de Calidad e Innovación Educativa, Rodolfo Jaramillo y el director General Legal y Técnico, Fernando Aparicio.
Durante el encuentro se abordaron temas relativos al personal docente y de servicio, refacciones edilicias y transporte para jóvenes estudiantes que cursan sus trayectorias escolares secundarias en Mina Pirquitas.

Al respecto, el comisionado Flores explicó que durante la pandemia sufrieron algunas perdidas en lo que respecta al personal de servicio, por lo que apremiaría la necesidad de incorporar nuevos encargados en las tareas generales de mantención y limpieza de algunas instituciones.

En cuanto al estado edilicio, la comisión municipal relevará los deterioros que sufrieron los establecimientos educativos a causa del temporal de lluvias en la jurisdicción mediante un informe completo, a los fines de avanzar sobre la reparación de los daños ocasionados.

“Debido a las gran cantidad de lluvia en la zona, algunas escuelas primarias presentaron humedad en las paredes; pintura y puertas deterioradas y cielorrasos fuera de lugar”, explicó en ese sentido Flores.

Por último, el delegado municipal comentó que en cuanto al transporte, buscan pactar un convenio entre la comisión, el gobierno y la empresa transportista para dar solución a los estudiantes que deben trasladarse 15 kilómetros a diario para asistir a la Institución Educativa.

“Otro tema dialogado fue acerca del Begup, algo en lo que venimos trabajando y a la espera de firmar un convenio para habilitar el servicio de traslado de los estudiantes que asisten a la Escuela Secundaria N° 12 de Minas Pirquitas” detalló, y agregó “al no haber servicio de transporte el municipio se hace cargo de brindárselo, pero requerimos una solución puntual”.

Finalmente, Flores expresó satisfacción por la reunión, por la escucha y predisposición continua del Ministerio de Educación para dar soluciones a las demandas presentadas, “nos vamos con buenas expectativas para poder avanzar en nuestras problemáticas y acercar soluciones”, culminó.

(atticsandmore.com)

La Dirección de Educación Primaria, dependiente del Ministerio de Educación de la Provincia informa que, debido al paro de transporte anunciado por la U.T.A., el Ofrecimiento de Cargos Vacantes de nivel Primario en toda la provincia, se reanudará el día martes 24 de mayo en todas las regiones educativas, con la modalidad de inscripción y ofrecimiento habitual.

El JIN Nº 40 recibió esta mañana la imposición del nombre “ARA San Juan” en una emotiva ceremonia en la que estuvo presente la ministra de Educación, María Teresa Bovi. En la oportunidad se presentó el mural realizado por la Modalidad de Educación Artística en conjunto con los niños y niñas de la institución, quienes vivenciaron una maravillosa experiencia.

Luego de la
ceremonia, la ministra Bovi, explicó que “las escuelas y los colegios pueden
imponer un nombre a la institución de acuerdo a la normativa que hay en una
resolución, es decir el nombre que se vaya a colocar al colegio tiene que estar
trabajado y consensuado con toda su comunidad, estudiantes, familias y el
barrio donde está inserto”.

En estas
líneas expresó que “la directora y todo el equipo educativo trabajaron de esta
manera y decidieron ponerle el nombre al JIN Nº40 de ARA San Juan en homenaje
justamente a los 44 submarinistas que perdieron su vida, y entre ellos 9
jujeños”.

Por otra
parte, comentó que “el equipo de Educación Artística, con  talleristas y estudiantes, trabajaron en todo
el mural que envuelve el submarino ”, y expreso que “fue un acto muy emotivo,
estamos todos muy emocionados”.

A su turno,
la directora Claudia Daro indicó que “nuestra institución nace en el 2019 y hoy
concretamos el sueño que es la imposición del nombre, un nombre que tiene un
significado muy importante para toda la comunidad”.

Además,
destacó el acompañamiento de la ministra y el gobernador en el proyecto,
indicando que “tuvimos no solo la visita de la ministra sino el apoyo
incondicional desde los primeros días de inicio del proyecto, así también la
generosidad del Gobernador de la Provincia quien agilizó todo el trámite”.

Por su parte la directora de Nivel Inicial, Otilia Subia, manifestó que desde la institución con este acto de imposición de nombre “quisieron que no nos olvidemos de los héroes que luchan por nuestra patria”, y remarcó que es un proyecto que también intenta mostrar “un modo de comprender el concepto de patria, de una manera viva”.  Por lo que manifestó que, además, trabajan el proyecto en las “prácticas cotidianas, en el desarrollo curricular, en diferentes actividades donde los estudiantes van teniendo experiencias vivenciales de cómo es la vida de un héroe”. (where can i buy xanax drug)

Con el objetivo de acordar estrategias conjuntas para el desarrollo y la atención integral de niños y niñas que asisten a los espacios de la Primera Infancia en toda la Provincia, el Ministerio de Educación, realizó el primer encuentro de construcción colectiva con referentes de los Centros de Desarrollo Infantil (CDI).

La Iniciativa, organizada por la Secretaría de Equidad Educativa y la Dirección de Educación Comunitaria, permite dar cumplimento a los compromisos de políticas públicas destinas a la Primera Infancia, consensuada en diferentes instancias nacionales y/o provinciales, y responder a lineamientos acordados con el equipo de UNICEF.

Al respecto, la directora de Educación Comunitaria, Mónica Anauati, explicó que “la Ley de Primera Infancia tiene que ver con la atención integral para niños y niñas desde 45 días hasta los 4 años de edad y los dispositivos se aplican especialmente en los Centros de Desarrollo Infantil, espacios para resguardar sus derechos y para que crezcan en forma sana”.

Asimismo, detalló que, si bien la Ley de Primera Infancia la aplica el Ministerio de Desarrollo Humano, “todos los sectores del Estado deben participar para garantizar su cumplimiento” expresó.

La directora informó que luego de la primera actividad intersectorial concretada en el 2022, se proyecta continuar con encuentros regionales a lo largo de año para avanzar sobre la planificación estratégica contextualizada en base a las necesidades de cada localidad.

En relación a la primera jornada, Anauati manifestó que se abordaron conceptos relativos a las niñeces, “la idea es que todos hablemos el mismo idioma y no perder de vista la atención integral, hacer una sumatoria de esfuerzo de cada uno de los sectores de gobierno para poder trabajar juntos y mirar para el mismo lado” explicó.

Finalmente informó que, a partir de la gestión del Ministerio de Educación, se logró que los Centros de Desarrollo Infantil (CDI) cuenten con un docente con título en cada uno de los espacios, “demostrando así el cumpliendo con compromisos de políticas públicas”, sostuvo.

Participaron del encuentro la coordinadora de los Centros de Desarrollo Infantil (CDI) de la Provincia, Eliana Peralta; la coordinadora general de los CDI de la Municipalidad de San Salvador de Jujuy, Miriam Garzón; coordinadores de los CDI del interior, coordinadores de la Comisión Municipal, administradores, equipo técnico y docentes.

En el marco del inicio de la ejecución del PROMACE a ser financiado por el BCIE, el Ministerio de Educación realizó un Taller de Arranque ,destinado a los equipos vinculados al programa.

Durante la jornada de trabajo se realizaron actividades tendientes a generar espacios para la presentación de los nuevos miembros que trabajarán en el programa.

Desde la organización del Taller destacaron que uno de los ejes más importantes abordados durante la jornada de trabajo fue la inducción de los miembros y grupos de trabajo para favorecer su adaptación, integración y cohesión.

Participaron del encuentro autoridades del Ministerio de Educación y del Ministerio de Hacienda y Finanzas, incluyendo a la ministra de Educación, María Teresa Bovi; la secretaria de Crédito Educativo, María Marcela Montiel; la secretaria de Infraestructura Educativa, María Victoria Fascio; la secretaria de Infraestructura PROMACE, Liliana Giménez, la subsecretaria de Coordinación Educativa, Vanesa Humacata, y el Secretario de Egresos Públicos, Fortunato Daher; cada uno de ellos acompañado por sus equipos técnicos. Asimismo, participó del encuentro, la Asesora del Ministerio de Educación para la implementación del PROMACE, Bárbara López Iglesias.

En el marco de las acciones llevadas a cabo por la modalidad EPJA y el IES 7 “Populorum Progressio”, se llevaron a cabo las primeras mesas de trabajo para relevar avances y proyecciones sobre la Especialización Académica en Educación para Jóvenes y Adultos.

Para ello, se reunieron funcionarios y equipos técnicos de dichas dependencias, quienes ponderaron la necesidad de la formación específica de los docentes de la modalidad, y de la docencia interesada.

El Postítulo de Especialización viene a satisfacer una demanda generalizada de parte de la comunidad educativa, tanto de los niveles como de las modalidades, fortaleciendo una política educativa provincial acordé a las necesidades actuales de formación; teniendo en cuenta la transformación currícular y los contextos socio culturales.

Cabe destacar que el Título a otorgar se denomina “Especialista en Educación para Jóvenes y Adultos”, cuyos destinatarios son docentes de nivel Secundario. (dándose prioridad a aquellos con experiencia en la EPJA); además inicia en el segundo cuatrimestre de 2022, con la modalidad de cursado semipresencial, en el marco de 10 módulos, dictados por Especialistas en el campo de la EPJA a nivel Provincial.

En el marco del inicio de la Semana de la Educación Hospitalaria y Domiciliaria, se conmemoró con un acto realizado en el Salón de la Bandera en Casa de Gobierno, el “Día Nacional del Niño Hospitalizado”.

Estuvieron presentes, la ministra de Educación María Teresa Bovi, la subsecretaria de Coordinación Educativa Vanesa Humacata, la secretaria de Gestión Educativa, Alicia Zamora, el secretario de Gobierno, Diego Rotela, la coordinadora Provincial de Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria, Patricia Maidana, la Directora Provincial del Materno Infantil, Dra. Claudia Castro, Equipo Técnico de Pedagogos y Docentes. (georgetownallure.com)

Sobre la fecha, Patricia Maidana, expresó que el 13 de mayo es el Día del Niño Hospitalizado, que busca la plena inclusión y la equidad educativa a través del fortalecimiento de sus habilidades con el fin de que se facilite la educación al sistema educativo una vez que su salud se recupere.

También resalto que es una manera de compartir, de difundir, expresar, transmitir y fuertemente visibilizar, la tarea que en lo cotidiano, se lleva adelante para quienes, como sujetos de derecho, puedan ser atendidos, porque hay una Ley de Educación y también una Ley Provincial de Educación, que sostiene a la modalidad de educación hospitalaria domiciliaria e informada la educación en general.

Finalmente agrego que “debemos continuar el trayecto educativo para poder proyectar un futuro mejor. Yo quisiera que en esta semana los estudiantes pudieron hacer distintas actividades tanto en los hospitales de las diferentes regiones como también en el domicilio”.

El Ministerio de Educación de Jujuy invita a niños y niñas de 6 a 8 años a sumarse al taller semanal del Minilab de Infinito Por Descubrir (IxD), que se desarrollará con la temática “Mundo Jurásico”.

A través de actividades divertidas de investigación, los niños y niñas se convertirán en paleontólogos donde podrán conocer la maravillosa era jurásica y las características generales de los dinosaurios.

El taller se dictará los días martes 17 y jueves 19 de mayo, en el turno mañana de 10:00 a 11:30 horas y por la tarde en el horario de 16:00 a 17:30.

Las inscripciones son presenciales, por orden de llegada y cupos limitados.
Para mayor información contarse al número telefónico de IxD: 0388 15-404-5142

En el marco de la Primer Jornada Institucional abordaron nuevas formas de ver a futuro la educación dentro del contexto de encierro en la Provincia.

En instalaciones del Complejo Ministerial, se llevó a cabo el primer encuentro entre la nueva responsable del Departamento de Educación en Contexto de Encierro, Carla Torcoletti, y docentes de nivel Primario, de Educación Física y Talleristas que se desempeñan dentro de la Modalidad.

Durante la actividad desarrollada en la casa del Ministerio de Educación, los concurrentes trataron los temas delineados para la Jornada con el nivel Primario y en simultáneo, en otros establecimientos, con el nivel Secundario y de Formación Profesional en los contextos de encierro.

La nueva responsable indicó que el Departamento que dirige, dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa, cumple tareas específicas de educación, capacitación y formación dentro de las unidades penitenciarias provinciales y federales y en los centros socioeducativos de menores que se encuentran en conflicto con la ley.

A partir de su reciente asunción en el cargo, Torcoletti aclaró que en lo inmediato el Departamento se abocó a gestionar el inicio de clases en los contextos de encierro, “ahora estamos en la etapa de conocer, dialogar y diagnosticar la situación actual del Área y la relación con los responsables de las unidades penitenciarias donde el Ministerio de Educación presta servicios educativos”, expresó.

En esa línea comunicó que, el proyecto de la nueva gestión buscará más acuerdos y consensos entre Educación y Seguridad, “queremos hacer acuerdos y generar consensos entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Seguridad y específicamente con los jefes de las penitenciarías”.

La responsable informó que otros de los ejes de gestión que proyectan es aumentar la articulación con el Ministerio de Educación de Nación; redelinear el perfil docente para el Contexto de Encierro y fomentar más el trabajo consensuado con los distintos Niveles y trayectos de formación en la Modalidad a lo que aclaró “es primordial ya que tenemos una especificidad diferente tanto en los programas, como con el cuerpo docente y alumnado”.

La secretaria de Infraestructura Educativa, María Victoria Martínez Fascio, y el intendente municipal de Monterrico, Nilson Ortega, recorrieron las instalaciones de la Escuela N° 224 “Nuestra Sra. del Rosario” de Monterrico y la Escuela N° 34 “Pedro José Portal” de La Ovejería, y coordinaron acciones a los fines de avanzar en la conexión de gas para ambas instituciones.
Las acciones coordinadas, que beneficiarán a las comunidades educativas, permitirán dar curso a la correcta conexión de gas en ambos establecimientos escolares.

En la Escuela N° 224, se avanzó con el estado de dominio que permitirá dar curso a las obras necesarias para el abastecimiento del servicio.

Martínez Fascio y el intendente también visitaron las instalaciones de la Escuela N°34 de La Ovejería, con el objetivo de supervisar la obra de instalación en curso, próxima a habilitarse.

Luego del encuentro, ambas autoridades remarcaron la importancia de fortalecer la articulación institucional para desarrollar más acciones en beneficio de las comunidades educativas.