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La ministra de Educación, María
Teresa Bovi, junto a responsables de las empresas Romano Construcciones y
Urbania SRL, efectuó la firma de contratos para la ejecución de obras de dos
Jardines de Infantes en la Provincia.

Participaron del acto celebrado
en instalaciones del Complejo Ministerial, la secretaria de Infraestructura
Educativa, Victoria Martínez Fascio; y los arquitectos Javier Romano, de Romano
Construcciones, y Alejandro Apaza, de Urbania SRL.

En cuanto a las obras, la empresa
Romano Construcciones, adjudicataria de la Licitación Pública N° 02/2022-SIE
del Programa N° 46 del Ministerio de Educación de la Nación, con presupuesto
oficial de $79.001.230,07 pesos, ejecutará la construcción y refacción del
Jardín de Infantes N° 35 de la Escuela N° 112 de la Localidad de Libertador
General San Martín. (dr4health.com)

Mientras que la constructora Urbania SRL, adjudicataria de la Licitación Pública N° 03/2022-SIE del Programa N° 46, con presupuesto oficial de $109.436.985,29 pesos, efectuará la construcción del Jardín de Infantes de la Escuela N° 465 ubicado en el barrio Alto Comedero.

A partir de la concreción de firmas de los contratos celebrados, las obras iniciarán en un plazo estimado de 15 días, y se prevé que culminen con los trabajos en el término de un año desde el inicio de obra.

El gobernador de la provincia, Gerardo Morales ,junto a la ministra de Educación, María Teresa Bovi ,dieron apertura a la instancia regional de la Feria Provincial de Educación, Arte, Ciencia y Tecnología-Nodo Yungas en la Escuela de Comercio Nº 1 “Dr. José Ingenieros” de la localidad de San Pedro de Jujuy. Esta instancia engloba los proyectos de las escuelas de Región Educativa IV y V.

En el marco del Programa Nacional de Ferias de Ciencias y Tecnología y la Resolución Provincial N° 2088-E, el Ministerio de Educación de la provincia en articulación con el Centro de Innovación Educativa “Conectar Lab Jujuy”, dispuso la realización de la Feria  Provincial de Educación, Arte, Ciencia y Tecnología 2022 (FPEATyC), la cual contará con instancia regional en tres (3) Nodos de la provincia: Nodo Yungas (Región Educativa IV y V), Sede San Pedro de Jujuy, Nodo Quebrada Y Puna (Región Educativa I y II), Sede Abra Pampa y Nodo Valles (Región Educativa III), Sede San Salvador de Jujuy.

En esta oportunidad, se llevó a cabo la instancia regional Nodo Yungas en las instalaciones de la Escuela de Comercio Nº 1 “Dr. José Ingenieros” de la localidad de San Pedro. Al respecto, su directora, Patricia Duarte, expresó que “es un orgullo recibirlos en nuestra queridísima escuela, y dar apertura a esta gran exposición de trabajos”, y destacó que “investigar no es una tarea sencilla, depende de mucho compromiso y muy buena voluntad, es lindo  ver como desde tan pequeñitos empiezan a cultivar estas grandes capacidades; necesitamos tener científicos del futuro”. Asimismo, agradeció al gobierno de la provincia por “apoyar a que cada vez haya más producción de conocimiento”.

Durante la apertura, la ministra de Educación, María Teresa Bovi, expresó que “este año decidimos trabajar para que todos estén vinculados con Nodos en sedes centrales, y hoy comenzamos con el Nodo Yungas, que abarcan las Regiones Educativas IV y V”.

De la jornada explicó que “en el transcurso de toda la mañana están presentando sus stand y sus proyectos áulicos las instituciones de Nivel Primario y a la tarde será la muestra de los proyectos áulicos del Nivel Secundario y Superior”.

Este año la Feria se desarrolla bajo el lema “Educación ambiental como desafío regional”, por lo que la ministra indicó que “desde el Ministerio de Educación y el Gobierno de la provincia definimos que los proyectos estén orientados a trabajar teniendo en cuenta la matriz productiva de Jujuy: Energías renovables, Tratamiento de Residuos Urbanos y Litio”.

Además, explicó que “una vez que pasen la instancia Regional, viene la instancia Provincial para luego llegar a la instancia Nacional, en donde nuestra instituciones se han caracterizado por tener trabajos extraordinarios”.

Por su parte, Morales, puso de relieve la importancia de la conectividad para garantizar el acceso a una educación pública de calidad, en tal sentido indicó que en las próximas semanas iniciará el proceso licitatorio de “2 mil kilómetros de fibra óptica para instituciones de toda la provincia y el servicio de radio enlace para las escuelas rurales”.

Afirmó que “el mundo está yendo hacia la lucha contra el cambio climático, que es la consigna que elegimos en Jujuy”. “Ya no damos más con los eventos extremos, en la zona del ramal y en la provincia llevamos tres años de sequía, que generó la baja de 15% en la productividad”, resaltó Morales y expresó que “luchar contra el cambio climático es luchar a favor de la vida, del planeta y del trabajo”

El Ministerio de Educación, llevó a cabo el Encuentro Provincial de Educación Temprana el pasado 21 de octubre, en el Centro de Recursos para la Educación Inclusiva.

Con gran convocatoria, asistieron más de 60 docentes, educadoras tempranas y directivos de escuelas especiales de gestión estatal y privada, como también de los Anexos de Educación Especial de todas las Regiones Educativas de la provincia de Jujuy.

Durante el encuentro abordaron diversas temáticas como el rol de las educadoras tempranas en el ámbito de la salud y lo comunitario, la importancia de la educación temprana en la Educación Especial desde la educación inclusiva y en el sistema educativo, así como una mirada sobre la construcción social de las infancias.

La iniciativa desarrollada por el Departamento de Educación Especial, representó la primera instancia provincial de análisis de la Educación Temprana a partir una perspectiva integral. Al respecto la responsable del Departamento comentó “tanto organizadores como asistentes coincidieron en la necesidad de retomar este espacio de formación durante el próximo ciclo lectivo 2023”.

El Ministerio de Educación de la Provincia convoca, a través de la Dirección de Educación Comunitaria, a postulantes para cubrir los perfiles de Coordinador y de Facilitador para la línea Participar – Organizaciones de la Sociedad Civil en el marco de la PEAJ – 2022.

El perfil Coordinador deberá tener título superior a fin al perfil y acreditar un mínimo de 5 (cinco) años de trabajo en gestión de proyectos comunitarios relacionados con el trabajo en la discapacidad y/ o acompañamiento territorial de las organizaciones de la sociedad civil que trabajan con la temática. Experiencia no menor a 5 años en gestión de políticas educativas de educación inclusiva en ámbitos comunitarios y acreditar conocimientos relacionados con la función requerida.

El perfil Facilitador deberá tener título de Educación Superior orientado a las Ciencias Sociales y

experiencia no menor a 2 años en la implementación / ejecución de proyectos comunitarios relacionados con el trabajo en la discapacidad y/ o acompañamiento territorial de las organizaciones de la sociedad civil que trabajan con la temática.

Preferentemente se tendrá prioridad por profesionales y/o docentes que posean Certificado Único de Discapacidad (CUD), requisito no excluyente.

Los y las postulantes a los cargos deberán presentar: Curriculum Vitae; DNI (ambos lados); Constancia de CUIL; Titulo o Certificado analítico y CUD.

La documentación deberá ser entregada del 24 al 25 de octubre de 2022, en el horario de 08:00 a 13:00, en la mesa de entrada de la Secretaria de Equidad Educativa, ubicada en el Complejo Ministerial sito en intersección de las Avenidas 10 de Junio y 2 de Abril del Barrio Malvinas.

La Comisión Evaluadora estará conformada por la directora de Educación Comunitaria e integrantes del equipo asesor de la Secretaría de Equidad Educativa.

En cumplimiento de la Ley Iara, avanza el proyecto denominado “Mesas Interinstitucionales”, el cual se está ejecutando en Maimará, Libertador General San Martín, Susques y San Salvador de Jujuy para el abordaje de las violencias por motivos de género, a cargo del Consejo Provincial de la Mujer en conjunto con Spotlight y FEIM.

En este contexto, se llevó a cabo en instalaciones del Complejo Ministerial de Educación un primer acercamiento con distintos organismos públicos y privados, como Pymes, Centros Vecinales, del MPA, Educación, áreas de salud y seguridad, con la participación de la Comisaría Nº32 del barrio Malvinas, representantes de colegios secundarios, miembros de Culto y de la Fundación Vida.

Tras el encuentro, la coordinadora General del proyecto, Noelia Ramos, manifestó su satisfacción por esta jornada que “superó nuestras expectativas porque contó con la presencia de la gran mayoría de los sectores con quienes intercambiamos conceptos de cómo se está abordando la violencia por motivos de género, las falencias y los aportes para trabajar de mejor manera la temática”.

En estas líneas, sostuvo “buscamos que haya una comunicación fluida para poder empezar a hacer estos acercamientos más permanentes, no solo presenciales, sino también virtuales, entendiendo que la violencia no tiene horario sino que surge en cualquier momento y hay que estar en constante contacto”.

A su turno, la coordinadora regional de San Salvador de Jujuy, Débora Reinaga, explicó que “el objetivo es dialogar y trabajar mancomunadamente en la asistencia a personas en situación de violencia de género y poder erradicarla de la sociedad”.

Asimismo, se expusieron nuevas iniciativas, por ejemplo “los centros vecinales, propusieron el dictado de capacitaciones y desde Educación se planteó la posibilidad de incluir, en la currícula, la perspectiva de género porque la principal falencia es el desconocimiento del tema”, concluyó Reinaga.

La ministra de Educación, María Teresa Bovi, participó de la apertura de sobres de tres nuevas licitaciones que se enmarcan en el Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE).

A partir de la actividad, realizada en instalaciones del Complejo Ministerial, se conocieron las propuestas económicas presentadas para la Licitación Pública Nacional N°4, LPN N°5 y LPN N°6, con financiamiento total del Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE).

Las obras a ejecutarse significarán la ampliación, remodelación y re- funcionalización integral de tres establecimientos educativos emplazados en diferentes localidades de Jujuy, entre estos: la Escuela Nº 413 Alicia Moreau de Justo de San Pedro (LPN N°4); el Bachillerato Nº 8 Salvador Mazza de Caimancito (LPN N°5) y la Escuela Nº55 Patricias Jujeñas de Pampa Blanca (LPN N°6).

Los oferentes presentados para la LPN N°4, con presupuesto oficial de $ 61.675.678,13 pesos argentinos, fueron las empresas City; BLOKE SRL y C4 Solutions; en cuanto a las propuestas económicas para la LPN N°5, con presupuesto oficial de $ 84.822.270,49 pesos argentinos, se presentó la oferta de la empresa City.

Con respecto a la LPN N°6, con presupuesto oficial de $ 155.948.994,57 pesos argentinos, las empresas constructoras oferentes fueron El Trébol SRL; City y Geco.

En una exposición con diversos stands, la Escuela Provincial Agrotécnica N° 6 exhibió el trabajo desarrollado por estudiantes y docentes a la comunidad sampedreña, en la plaza principal de la localidad.

Durante el evento, el director de la institución, Dionisio Ledesma, sostuvo que “esta jornada es una evaluación de todo lo que nuestros estudiantes realizaron durante el Ciclo Lectivo 2022” y agregó que “también es una posibilidad para mostrarle a la sociedad, lo que hacen los chicos, y a los que egresan de 7º, para que puedan inscribirse en nuestra escuela”.

“Como estamos en una zona rural, los chicos no tienen la posibilidad de mostrar sus trabajos a la comunidad, por eso nosotros vamos a la comunidad a mostrar nuestras actividades” precisó y añadió sobre las propuestas que “son una serie de trabajos que se hacen en los espacios curriculares, que trabajan en forma transversal el contenido”.

Respecto del período de Inscripción para Ingresantes 2023, Ledesma informó que “el lunes 24 de octubre comienzan las inscripciones en nuestra escuela, que ofrece el título de Técnico de Producción Agropecuaria”.

“Otro de los temas que deben conocer de nuestra escuela, es que acá los chicos van a poder tener sus propios desayunos, almuerzos y meriendas, y eso es fundamental, porque la institución es de Jornada Completa, como toda escuela agrotécnica”, precisó.

“En nuestra institución los estudiantes tienen dos posibilidades muy importantes: una de acceder de forma inmediata a una salida laboral, como se sabe en la provincia tenemos ingenios azucareros y muchísima actividad rural de empresas particulares; además en la localidad de San Pedro es la única escuela Agrotécnica, y el estudiante puede seguir sus estudios superiores en la localidad, ya que tenemos a la Facultad de Ciencias Agrarias, que depende de la Universidad Nacional de Jujuy con la cual se pueden hacer las articulaciones necesarias, de hecho ya estamos empezando a realizarlas, para que nuestros estudiantes puedan conocer cual es su posibilidad para seguir estudiando”.

Por su parte, la jefa administrativa de Región IV, Adriana Drazer, detalló que la actividad “es una puesta donde los estudiantes muestran todo los trabajos que realizan en la institución de Puerta Verde y la verdad son hermosos, está es una gran oportunidad para que exhiban lo aprendido y para promocionar la matrícula en este tiempo”.

La institución se encuentra ubicada en la salida de San Pedro, por la Ruta Provincial Nº1, entre el Barrio San Lucas y Rodeito, a 15 km de la ciudad, con una matrícula de 130 estudiantes, pero con la nueva escuela podría ampliarse un poco más.

El Ministerio de Educación presentó el documental “La Educación Intercultural Bilingüe y sus trazos en la historia: una mirada desde Jujuy”, en instalaciones de la Escuela Nacional de Experimentación y Realización Cinematográfica (ENERC) sede Noa.

La propuesta audiovisual desarrollada en el marco del proyecto “Proceso de construcción de la Educación Intercultural Bilingüe en la Provincia de Jujuy: desde sus orígenes hasta la actualidad”, estuvo a cargo de la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) del Ministerio de Educación de la Provincia.

El documental deja plasmado, por parte de sus propios protagonistas históricos, la tenacidad de los pueblos indígenas a la hora de construir una educación intercultural bilingüe que sea respetuosa de los contextos comunitarios indígenas.

A partir de los objetivos planteados en el proyecto, de investigación y promoción del proceso de implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en Jujuy, la realización del documental ofrece una herramienta pedagógica para el trabajo en las escuelas por parte de docentes idóneos de las lenguas indígenas.

En la apertura de la presentación, la coordinadora de EIB, Lorena Montes, expresó que “el hecho de hablar de historia no nos remite al pasado, sino que la EIB es parte de lo que hacemos en estos momentos, en cada escuela, vamos avanzando y aprendiendo de los que estuvieron antes para dar pasos fuertes en la consolidación de una educación diversa e intercultural propia de los pueblos indígenas, es una mirada hacia lo que se hizo y lo que falta por hacer”.

Asimismo, destacó la participación de los presentes y agradeció a las autoridades de la ENERC, particularmente a su vicerrector, Roy Easdale, “por la predisposición en ceder el espacio físico para la presentación del documental”.

Durante el evento, invitados y participantes del documental, recibieron un presente en reconocimiento de su labor por la Educación Intercultural Bilingüe en la Provincia.

Acompañaron la presentación el primer docente indígena, Mario Acho; la antigua coordinadora, Andrea Bellone; la rectora del Instituto Educativo Superior Indígena dependiente del Consejo de Organizaciones Aborígenes de Jujuy, Cristina Martínez; la directora de Nivel Inicial, Otilia Subia y representantes del Departamento de Educación Artística; de Planeamiento Educativo y de la Dirección de Nivel Primario.

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Información, Monitoreo y Evaluación Educativa (DIMEE), llevó a cabo el Operativo Aprender en instituciones educativas de gestión estatal, privada y/o social-cooperativa de la Provincia.

El dispositivo nacional de evaluación fue implementado a nivel nacional, realizándose en la Provincia el pasado miércoles 19 de octubre, con evaluaciones destinadas a estudiantes de 5to año del Nivel Secundario.

El secretario de Innovación y Calidad Educativa, Rodolfo Jaramillo, recorrió las instituciones educativas en representación del Ministerio de Educación de Jujuy, y destacó que “este año el Operativo considera ítems relacionados a lengua y matemática de forma cerrada, pero con preguntas de carácter abierto donde estudiantes se expresaron con respecto a estas áreas”.

Por otra parte, “se aplicaron cuestionarios complementarios para estudiantes y equipos directivos con el fin de recabar información sobre aspectos de la vida escolar para poder concretar políticas tendientes a mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje” indicó.

Por su parte, la directora de Información, Monitoreo y Evaluación Educativa, Gisela Gutiérrez, resaltó el tiempo de preparación para la organización del dispositivo y agradeció la participación de directivos y docentes que cumplieron con los roles de veedores y aplicadores en las distintas escuelas de la Provincia.

El Ministerio de Educación de la Provincia resolvió que estudiantes de Jujuy puedan ver en sus instituciones escolares los partidos que dispute la Selección Argentina en el Mundial de Fútbol de Qatar 2022.

A partir de la disposición ministerial, se autoriza a los y las estudiantes a ver y/o escuchar en escuelas y colegios los partidos que dispute la Selección Argentina en el marco de la Copa Mundial de Fútbol de la FIFA, certamen que se desarrollará en Qatar, entre el domingo 20 de noviembre y el domingo 18 de diciembre próximo.

El Mundial de Fútbol coincide con una instancia clave del ciclo lectivo que engloba la finalización del cursado en los diferentes niveles y modalidades educativas; por lo que la medida alcanza únicamente a los cotejos que protagonizará el seleccionado nacional, procurando que cada institución educativa organice los eventos conforme lo disponga el cuerpo directivo, priorizando la organización institucional y académica prevista en el Anuario Escolar 2022, especialmente las instancias de evaluaciones.

El tema fue abordado en el seno del Consejo Federal de Educación, quedando a criterio de cada jurisdicción provincial la adopción de las medidas que considere pertinentes.