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En instalaciones del Complejo Ministerial se llevó a cabo una nueva edición del Taller de Yoga, que realiza el Ministerio de Educación a través de la Secretaría de Equidad Educativa, en el marco de la implementación de la Ley provincial de Educación Emocional.

En la oportunidad, la actividad permitió brindar herramientas y saberes básicos de Yoga a docentes y directivos de nivel Inicial y Primario, con el propósito de que puedan aplicar en las escuelas de Jujuy nuevos conocimientos vinculados con la disciplina que integra los niveles físico, mental y espiritual.

Al respecto, la responsable del Taller de Yoga, Liliana Cieri, indicó que para poder brindarles a alumnos y alumnas los conocimientos que se adquieren a través de la práctica del Yoga “primero los actores educativos deben aplicarlo a su vida cotidiana”.

En lo relativo explicó “trabajamos con técnicas para estar en el momento presente, en el aquí y ahora, que muchas veces escuchamos como el mindfulness. Es un espacio de autoconocimiento y de vivencia con el propio cuerpo a través de los ejercicios de Yoga”.

En cuanto a la introducción del Yoga en las escuelas, Cieri resaltó que “todo esto nace a raíz de la nueva Ley de Educación Emocional que tenemos vigente en la provincia gracias a todos los dirigentes” que impulsaron su legislación en Jujuy.

En esa línea amplió “este es el primer taller que dictamos en San Salvador, ya hemos realizado en el interior de la provincia y el próximo encuentro será el día 15 de noviembre”.

La responsable Liliana Cieri es profesora de Educación Física, maestra de Yoga e instructora internacional de Yoga del Sonido, de Kundalini, de Nidra y en etapa formativa de Purna Yoga (Yoga Integral).

El Ministerio de Educación a través del Departamento de Deporte y Educación Física dependiente de la Secretaría de Equidad Educativa, participó de la primera edición de los Torneos Intercolegiales del Norte Grande, con las disciplinas de vóley sub 17 ambos géneros y básquet sub 18 ambos géneros.

Más de 400 estudiantes de 8 provincias participaron de este gran evento deportivo, que se llevó a cabo los días 2, 3 y 4 del mes de noviembre en Resistencia, provincia de Chaco, con el objetivo de fortalecer el bloque regional del Norte Grande.

La delegación de Jujuy tuvo una destacada participación; en cuanto a la disciplina de vóley masculino ganaron los partidos de la ronda clasificatoria y semifinal, llegando así a las instancias finales obteniendo el 2do puesto. En la disciplina de vóley femenino, luego de clasificar primero en su zona obtuvieron el 4to lugar.

En cuanto a la disciplina de Básquet Femenino la delegación jujeña clasificó primera en la zona, participaron en las semifinales y obtuvieron el 3er puesto.

Por último, la categoría sub 18 de básquet masculino se consagro campeón tras haber obtenido el primer puesto en la clasificación de zona y ganarle en semifinal a la provincia de Misiones, con lo cual llegaron a jugar la final contra la provincia de Salta ganando por una amplia diferencia.

Cabe destacar que la delegación jujeña estuvo integrada por estudiantes del Colegio Santa Teresita, el Secundario N° 2 “Francisca Triguero de Rocha Solorzano”, el Comercial N° 2 “Malvinas Argentinas” y el Comercial N° 2 “Dr. Manuel Belgrano” de Palpalá.

El Ministerio de
Educación de la provincia de Jujuy, a través de la Secretaría de
Infraestructura Educativa, convoca a participar de la evaluación para cubrir
perfiles de consultores individuales, en el marco del Programa de Mejora del
Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), según los perfiles de contratación
acordados entre el Ministerio y el Convenio BCIE N° 2233.

Los cargos de
consultores individuales y cantidad de vacantes a cubrir son: Un
Jefe de Obras (1); Un Responsable de Gestión de Obras (1); Cinco Supervisores
de Obra (5); Un Supervisor de Gestión Ambiental y Social (1); Un Supervisor de
Higiene y Seguridad (1); Dos Especialistas en Certificaciones (2); Tres
Especialistas en Redeterminaciones (3) y Un Técnico en Certificaciones (1).

La
evaluación se realizará en las oficinas de la Secretaría de Infraestructura
Educativa, sito en Av. El Éxodo N° 751, a partir del día 21 de noviembre de
2022.

La
documentación obligatoria a presentar por los interesados se detalla a
continuación y debe ser enviada en el siguiente orden:

  1. Anexo 1 – Carta de Presentación /
    Expresión de Intención.
  2. Anexo 2 – Declaración Jurada BCIE.
  3. Anexo 3 – Declaración Jurada – Ley N°
    5276
  4. Curriculum Vitae. 
  5. Título habilitante.
  6. D.N.I. – CUIL
  7. Copia
    del carnet o matrícula o Constancia de inscripción del Colegio profesional
    correspondiente.

Los requisitos
deberán presentarse únicamente en formato digital vía correo electrónico a la
dirección: sie.coordinacionbcie@jujuy.edu.ar (se deberán completar y firmar los
Anexos 1, 2 y 3 por los postulantes y digitalizarlos previo envío). Indicar
en el asunto del mail “Convocatoria BCIE”.

La recepción de
la documentación será desde el día de la publicación hasta las 23:59 horas del
día 20 de noviembre de 2022.

Para acceder a los Términos
de Referencia de cada especialidad y modelos de Declaración Jurada (anexos 1, 2
y 3) ingresar al siguiente link de enlace:
https://drive.google.com/drive/folders/1iuduGsIlLRMJsvFoQghDSWWMpxdt5aFA

Si el interesado
desea postularse para más de un cargo, deberá presentar la documentación
completa por cada uno de ellos en correos electrónicos individuales,
mencionando en el asunto del mail el puesto para el cual se postula. Cabe
aclarar que el profesional selecto podrá ocupar un solo cargo.

Aquellas
postulaciones que lleguen fuera de término no serán tenidas en cuenta. Toda
consulta previa a la presentación se podrá realizar en el correo antes
mencionado.

Se solicita a los
postulantes desarrollar en su hoja de vida el punto “7 PERFIL DEL CONSULTOR”
que son los parámetros que se utilizarán para su evaluación. Al finalizar la
misma deberán concluir con la siguiente leyenda:

“Yo, el abajo firmante, certifico que, según mi mejor conocimiento y mi entender, esta hoja de vida describe correctamente mi persona, mis calificaciones y mi experiencia.

Acepto que cualquier dato falso u omisión que pudiera contener esta hoja de vida y sus anexos puede ser elemento justificable para la descalificación.”

El documento
deberá ser enviado con firma y aclaración. No se aceptará y será motivo de
rechazo a la postulación adjuntar información o documentación que no sea haya
solicitado expresamente. (Strattera)

El Gobierno de Jujuy, a través del Ministerio de Educación, informa las fechas del cierre del Ciclo de Formación 2022 del Programa de Formación Docente Continua en Desarrollo Curricular y Educación Digital de PROMACE, que se realizará de acuerdo a un cronograma previsto para los meses de noviembre y diciembre.

Las 39 propuestas formativas del ciclo de Formación 2022, que se desarrollan en el marco de la política Provincial del Programa de Formación Docente Continua en Desarrollo Curricular y Educación Digital de PROMACE, brindan un abanico de oportunidades de aprendizajes a la comunidad docente jujeña mediante cursos autoasistidos, seminarios, ciclos de talleres, cursos virtuales con encuentros sincrónicos, cursos con modalidad mixta que incluye encuentros presenciales, rutas de formación y acompañamiento tutorial y territorial a la Formación Docente.

A fin de asegurar la acreditación a los cursantes que finalizan y aprueban las mismas, se establecieron fechas de culminación de cursado con la posibilidad de que los y las docentes de la Provincia puedan cumplir metas y objetivos profesionales al haber transitado los diferentes trayectos/ejes y cursos de Formación.

Culminan el 15 de noviembre del corriente año las siguientes propuestas formativas:

Formación Integral/ ESI:

•             “La ESI: De la ley a su implementación institucional y áulica”

•             “Formación de referente institucional en ESI”

•             “La ESI en acción: Estrategias para el abordaje de la Educación Sexual Integral en las escuelas de la provincia de Jujuy”

Formación Integral:

•             “Abordaje pedagógico de estudiantes en situaciones complejas de salud mental o embarazo adolescente”

Formación Integral/ Educación Ambiental Integral:

•             “Educación ambiental orientada al cambio climático”

•             “Educación Ambiental orientada a la Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos -GIRSU”

Formación Disciplinar:

•             “Pensar la Educación en Contexto de Encierro. Aproximaciones a un campo de tensión”

•             “La reconfiguración del saber pedagógico en la ruralidad desde las experiencias docentes”

•             “Hablamos de la condición del espectro del autismo. Comprender para pensar el aula”

•             “Currículum y Enseñanza en la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos: coordenadas ante escenarios y desafíos contemporáneos”

Diversificado

•             “Desafíos Didácticos en la Enseñanza Medida por TIC”

•             “Producción de materiales educativos digitales”

•             “Curación de contenidos”

•             “Enseñar a través de imágenes digitales”

•             “Programación y robótica educativa”

•             “El video como recurso para aprender”

•             “Moodle para entornos educativos”

•             Creación de Contenidos

•             “Podcast educativo”

•             “Las tecnologías emergentes”

•             “Uso educativo de las narrativas transmedias”

•             “Imágenes interactivas”

•             “Metodologías activas”

•             “Modelado como herramienta educativa”

•             “Aprendizaje mediado por dispositivos móviles”

•             “La docencia en entornos virtuales”

El 18 de noviembre culmina el curso denominado “Liderazgo pedagógico: impactar en el diseño de escuelas más inclusivas”, del eje de Formación para la gestión Directiva y Supervisora

El 21 de noviembre cierra el curso denominado “Enseñar y aprender en escenarios digitales” del Trayecto de Formación Diversificado.

El 23 de noviembre culmina el curso denominado “El Caleidoscopio de las Infancias” del eje Formación Integral/ Infancias, adolescencias y juventudes que habitan la escuela actual.

El 30 de noviembre finalizan los cursos de Formación para la gestión Directiva y Supervisora- Formación común, denominados “Reconstrucción del Rol: Autobiografía”.

Las propuestas formativas con finalización de cursado el 15 de diciembre son las siguientes:

Diversificado:

•             “Integración innovadora de las TIC”

•             “De la reflexión a la acción: Transformar las prácticas de enseñanza en la Educación Superior”

Formación Integral Educación Emocional:

•             “La docencia en la facilitación de bienestar: Herramientas lúdicocreativas aplicadas al Abordaje de la ESI”.

Formación Integral Educación emocional:

•             “Presencia en Educación”

Formación para la gestión Directiva y Supervisora:

•             “Motores de la educación: comunidades y redes profesionales de aprendizaje, liderazgo de líderes”

Formación Integral Evaluación de los aprendizajes:

•             “Experiencias Atenea para la evaluación y el aprendizaje profundo”

Cabe destacar que la comunicación de aprobados de acuerdo al período de la 1° finalización del cursado 2022, se realizará desde el 30 de noviembre al 02 de diciembre; y la comunicación de aprobados de acuerdo a la fecha de 2° finalización del cursado 2022 si informará del 18 al 22 de diciembre.

En instalaciones del Complejo Ministerial de Educación, la ministra María Teresa Bovi mantuvo una audiencia con miembros de la dirigencia del Club  Atlético Gimnasia y Esgrima de Jujuy para dialogar sobre la posibilidad de llevar a cabo proyectos de manera conjunta a fin de reforzar el trayecto educativo de cada niño/a, a través de la práctica deportiva.

De la misma participaron la secretaria de Equidad Educativa (SEE), Fernanda Montenovi; el responsable del Departamento de Deportes y Educación Física, Iván López; José Alejandro Galarza y Daniel Ramasco, dirigente y director deportivo del club, respectivamente.

En la ocasión, se puntualizó en el apoyo y  acompañamiento, por parte del Ministerio de Educación, a la propuesta organizada por el club local,  denominada “Torneo Relámpago Infantil  Lobito 2022”, destinado a las escuelitas de fútbol de la provincia, con el objetivo de fortalecer la formación deportiva de nuestra niñez.

La 1era Edición, que se desarrollará del 8 al 11 de diciembre, contará con cinco categorías masculinas: 2010/2011, 2012, 2013, 2014, 2015/2016, con un cupo de hasta 16 equipos por cada una y dos zonas: sub-10 y sub-12 en categoría femenina.  Los encuentros se disputarán en el predio de entrenamiento del plantel profesional “Papel NOA” y en el Estadio “23 de Agosto”.

Al respecto, Iván López, manifestó que es una actividad pensada para estudiantes que cursen 6to y 7mo Grado, articulando los campeonatos de fútbol con proyectos de intervención socio-comunitario, a ser ejecutados en las jurisdicciones en el que se encuentra inserto el club o escuelita partícipe.

“Queremos relacionar el deporte con la concepción de valores, el desarrollo de las habilidades blandas, el trabajo en equipo, la cooperación, fomentar la lectura, la concientización sobre la importancia de la competición sana con uno mismo y con otros”, indicó el responsable del Área.

Siguiendo estas líneas, Daniel Ramasco, ponderó la importancia de esta instancia de diálogo porque “entendemos que tanto el fútbol como el deporte van de la mano de la educación”, y agregó que uno de los principales ejes del club “es fomentar en los chicos y las chicas  desde la primaria, la educación a través de la lectura y de la práctica del deporte”.

Finalmente, el directivo invitó a los clubes y/o escuelitas de barrio a participar, ya que la particularidad del torneo es que se juega en dos días, “cada categoría juega, en un día tres partidos en Papel NOA y al otro día, en el estadio “23 de Agosto”, el último partido, para evitar generar mayores gastos y todos puedan disfrutar de esta experiencia”.

Cabe destacar que el plazo de inscripción es hasta el 25 de noviembre en el siguiente link: https:/forms.gle/TQacqPMeDFLNFhtb8. Por consultas se debe enviar un WhatsApp, de Lunes a Viernes, en el horario de 8:30 a 13, al número: 3885883647.

La ministra de Educación, María Teresa Bovi, acompañó la apertura de sobres correspondiente a la LPN N°7 y LPN N°8 para las obras de ampliación y remodelación de la Escuela N° 45 “Dr. Juan Carlos Arias” de Cochinoca y la Escuela N° 312 “Agua y Energía Eléctrica” de La Ciénaga.

Durante la apertura de sobres, realizada en instalaciones del Complejo Ministerial, se conocieron las propuestas económicas para dichas licitaciones, que se enmarcan en la línea de financiamiento del Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE) del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE).

En la ocasión, no se presentaron oferentes para la LPN N°7 referente a la obra de ampliación de la Escuela N° 45 de la localidad de Cochinoca. Recordemos que el presupuesto oficial era de $ 94.231.479,82

En cuanto a la LPN N°8 se presentó como único oferente, con presupuesto oficial de $ 79.478.153,73 pesos argentinos, la empresa GECO.

En cuanto a la propuesta arquitectónica que se ejecutará para dar respuestas a las diferentes necesidades del nivel Inicial y Primario de la Escuela N° 312, se plantea generar una secuencia de dos patios interconectados con camineras y juegos; reorganizar los sectores administrativos; refuncionalizar aulas; crear una sala de multimedia y un laboratorio; ampliar el comedor y construir una nueva cocina.

Remodelación de baños existentes y construcción de baño para personas con discapacidad; edificación de un espacio semi- cubierto para que el estudiantado pueda realizar actividades físicas y recreativas protegidos de las inclemencias climáticas. Restauración de carpinterías; construcción de nuevo pozo absorbente e instalación de cloacas; nuevas rampas para la correcta circulación de estudiantes y docentes.

Participaron del acto de apertura la secretaria de Infraestructura Educativa, Victoria Martínez Fascio; la secretaria de Crédito Educativo del PROMACE, María Marcela Montiel y el coordinador de la línea de financiamiento del BCIE, Sebastián Farfán

LPN Nº7 Escuela Nº45 Dr. Juan Carlos Arias.
Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 7 de noviembre de 2022.
Apertura de ofertas 8 de noviembre de 2022 a las 8:30 hr.
Presupuesto oficial: 94.231.479,82
https://drive.google.com/drive/folders/1EAyzsRMkj1C4WYCHtxMok7_CIiYnqBq8?usp=sharing

LPN Nº8 Escuela Nº312 Agua y Energía Eléctrica.
Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 7 de noviembre de 2022.
Apertura de ofertas 8 de noviembre de 2022 a las 9:30 hr.
Presupuesto oficial: 79.478.153,73

El próximo viernes 11 de noviembre en el Instituto de Educación Superior N° 11, tendrá lugar la Expo Educativa Provincial 2022, organizada por el Ministerio de Educación a través de la Dirección de Educación Superior; en la misma se promocionará la oferta educativa de Formación Docente y Formación Técnica de nivel Superior.

La exposición que tiene como finalidad dar a conocer a  jóvenes y  comunidad en general las propuestas formativas de Educación Superior que posee la provincia de Jujuy, declarada de interés educativo por Res. N° 2917-E-22, tendrá lugar en las instalaciones del Instituto de Educación Superior N° 11 en el horario de 09:00 a 20:00 hs.

La propuesta fue pensada para estudiantes de 5to año de los Colegios Secundarios, jóvenes y adultos interesados en estudiar una carrera de Nivel Superior.

La Expo Educativa Provincial 2022, se presenta como un espacio para el intercambio de experiencia que motivan la búsqueda y la reflexión a partir de la exposición de la oferta académica que brindan los Institutos de Educación Superior de la provincia.

El Ministerio de Educación, a través del Departamento de Educación Hospitalaria y Domiciliaria, participó de la Mesa Federal de la Modalidad (MEHyD) que se llevó a cabo el pasado 02 de noviembre en el Palacio Sarmiento, sede del Ministerio de Educación de la Nación.

Con la participación de referentes de la MEHyD y del nivel de Educación Secundaria, el encuentro federal se propuso el objetivo de revisar las Líneas de Acción de la Modalidad durante el bienio 2021-2022, así como la articulación entre la MEHyD y el nivel Medio, con la finalidad de resguardar las trayectorias de estudiantes secundarios en el marco de las políticas de ingreso, permanencia y egreso.

La jornada estuvo presidida por referentes de la cartera educativa nacional: la coordinadora de la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria, Patricia Barbuscia; el subsecretario de Gestión Educativa y Calidad, Mauro Di María y la directora Nacional de Nivel Secundario, Romina Campopiano.

La provincia de Jujuy estuvo representada por la coordinadora Provincial de la Modalidad Hospitalaria y Domiciliaria, Patricia Maidana y las referentes pedagógicas de nivel Secundario, Rita Ramos y Cecilia Álvarez.

Durante la instancia de descripción de la situación en el país de la Educación Hospitalaria y Domiciliaria en el nivel Secundario, realizaron exposiciones las coordinadoras y equipos técnicos de la MEHyD de las provincias de Jujuy, Córdoba, Neuquén y Tierra del Fuego.

En cuanto a Jujuy, Patricia Maidana socializó los avances de las normativas provinciales, específicamente la Resolución 546/2020 sobre Lineamientos Generales como así también, las estrategias técnicas, institucionales, didácticas y pedagógicas que enmarcan el trabajo desde nivel Secundario con estudiantes en situación de enfermedad y/o convalecencia.

En otros ejes de trabajo, la Mesa Federal profundizó sobre los Tramos Formativos dictados a través de la plataforma del INFOD y sobre el abordaje para la aprobación y aplicación de la Resolución 425/22 “Pautas para la regulación de ingreso de estudiantes en la MEHyD frente a situaciones complejas”.

Por último, se armaron mesas de trabajo jurisdiccionales con el propósito de construir acuerdos para el proceso de escritura de los Lineamientos Generales de la Educación Hospitalaria y Domiciliaria en el nivel Secundario.

Al respecto, se llegó a la conclusión que la tarea debe consistir en reforzar el trabajo articulado entre la MEHyD con la Dirección de nivel Secundario, visibilizando la necesidad de dar inicio a un acuerdo entre las escuelas del nivel, teniendo en cuenta las orientaciones, especialmente las escuelas técnicas, agrotécnicas y artísticas para sostener las trayectorias educativas de cada estudiante.

A partir de la Resolución del CFE Nº 414, que declaró de interés educativo la conmemoración de los 40 años del “Conflicto bélico de Malvinas” para el 2022 y en virtud de la culminación del presente año lectivo, el Ministerio de Educación de la Provincia, comparte material didáctico pedagógico para el fortalecimiento de la enseñanza de Malvinas en las escuelas de Jujuy.

Conforme al compromiso asumido por el Gobierno de la Provincia y reafirmando el de las máximas autoridades educativas de todo el país, el Ministerio de Educación de Jujuy, a través de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa, confeccionó tres documentos escritos y un video testimonial que recopila valiosa información en reconocimiento a soldados que defendieron con su vida las fronteras del Atlántico Sur.

Al respecto, la directora de Planeamiento Educativo, Marcela Gámez Moreno, encargada de la ejecución del proyecto, explicó que la propuesta “se desarrolló con el propósito de reconocer la entrega y el valor de los héroes de Malvinas, como así también, ofrecer a los establecimientos educativos herramientas para fortalecer el abordaje de este importante suceso histórico”.

El video, realizado a través del registro de imágenes tomadas en la Biblioteca Digital y Museo “Héroes de Malvinas” de la ciudad siderúrgica de Palpalá, relata de manera testimonial lo vivido por tres excombatientes: Mauro Girón, Luis Mamaní y Rolando Vilte.

Los relatos son un recorte de lo que significó ese momento de la historia argentina, en el que soldados con experiencia y jóvenes ciudadanos fueron reclutados para defender la soberanía nacional.

Por otra parte, el material escrito utiliza el video testimonial como disparador para una serie de actividades que se pueden desarrollar en los distintos niveles del sistema educativo.

De esta manera, la composición escrita – audiovisual educativa, sostiene la enseñanza de Malvinas como política jurisdiccional que ratifica la soberanía argentina en el Atlántico Sur de manera pacífica y aporta a la construcción de la identidad nacional, la memoria colectiva y la defensa de los derechos humanos.

El material pedagógico podrá ser descargado a través del siguiente link de enlace: https://drive.google.com/drive/folders/1MvuP9u_GPc90erKOD7vuMwMRSGTGOfJL?usp=share_link

El Ministerio de Educación llevó a cabo una jornada de adecuación y elaboración de material específico de las Prácticas Profesionalizantes para la Educación Hospitalaria y Domiciliaria, en el marco de la línea de acción “Revisión y Acompañamiento en la implementación de diseños curriculares para fortalecer trayectorias escolares focalizadas en las orientaciones”.
En la misma, trabajaron articuladamente las direcciones de los niveles de Educación Secundario y Técnico Profesional con la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria, a fin de generar mesas de trabajo para la producción de material pedagógico que será empleado como insumo de la Modalidad Hospitalaria y Domiciliaria, teniendo en cuenta los documentos elaborados y seleccionados por docentes de las Escuelas Técnicas y Agrotécnicas de la provincia de Jujuy.
Participaron de la misma el director de Educación Secundaria, Eduardo Vega; el director de Educación Técnico Profesional, Juan Tarifa; la coordinadora Provincial de la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria, Patricia Maidana; estuvieron acompañados de sus respectivos equipos técnicos y asesores pedagógicos. También participaron directores y docentes de Escuelas Técnicas y Agrotécnicas.