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El Ministerio de Educación, por medio de la Secretaría de Infraestructura Educativa, culminó la obra de montaje de estructura metálica para reserva de agua, con respectiva instalación de conexión de tanque, en la Escuela N° 224 “Nuestra Sra. del Rosario” de la localidad de Monterrico.

La intervención contó con la construcción de una estructura metálica de 2,70 x 1,50 mts., y su montaje como base de un tanque cisterna de 100 lts.

Además incluyó la construcción y montaje de base, el suministro e instalación de las respectivas cañerías de impulsión, distribución, conexión externa aproximada de 100 mts, limpieza, conexión a llave principal y a la red de agua.

Esta obra resulta de gran importancia para asegurar un acorde suministro del líquido elemento, que dará provisión al sector de sanitarios y a las demás desentendencias del establecimiento

El Ministerio de Educación, a través del área de Políticas
Estudiantiles de la Dirección de Educación Superior, realizó una jornada de
trabajo con los CIPE (Coordinador Institucional de Políticas Estudiantiles),
estudiantes de las carreras de Formación Docentes y docentes de Institutos de
Educación Superior, para abordar diferentes acciones de fortalecimiento de las
trayectorias estudiantiles en el 2023.

Al respecto, José Galarza, referente del área Política
Estudiantil de la Dirección de Educación Superior explicó que durante la
jornada trabajaron “sobre acciones, para fortalecer las trayectorias de los
estudiantes del años que viene” por lo que comentó que además de “convocar a
los CIPE y docentes de los IES, que trabajaron con líneas de acciones del área
de políticas estudiantiles, convocamos a estudiantes para que puedan hacer sus
propuestas”.

Esto teniendo en cuenta que, “tenemos una gran deserción, en algunos casos, en el primer año”, manifestó Galarza.  En este sentido, destacó la importancia de trabajar coordinadamente con las propuestas de los estudiantes, para que “podamos el año que viene realizar acciones que fortalezcan sus trayectorias y puedan llevar adelante diferentes talleres, jornadas y actividades que les permitan continuar con sus estudios”.

(modafinil buy kenya)

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Secundaria, mantuvo un encuentro con referentes de las distintas instituciones de Educación Agrotécnica para aunar criterios sobre cuestiones administrativas y pedagógicas, de cara al próximo Ciclo Lectivo 2023.

Dicho evento, que se llevó a cabo en las instalaciones del Complejo Ministerial, contó con la participación de ocho establecimientos, los cuales recibieron asesoramiento administrativo a cargo de Analía Bru y Diego Ávila,  y  pedagógico por parte del equipo de la Dirección de Educación Secundaria como así también una enriquecedora charla de especialistas en Educación Agropecuaria.

Al respecto, el responsable del Área, Eduardo Vega, comentó que se abordaron temáticas como ser la conformación de la Planta Funcional, el Plan de Mejora Institucional que desarrolla el Instituto Nacional de Educación Técnica (INET), entre otros, “con el objetivo de buscar la mejora en la calidad educativa y fortalecer el acompañamiento con cada una de las instituciones Agrotécnicas”.

El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Infraestructura Educativa, acondicionó y llevó adelante tareas de refacción y mantenimiento en establecimientos educativos de diferentes localidades de la provincia.

Durante la semana, el Área intervino la infraestructura edilicia de la Escuela N°300 “Martín Miguel de Güemes”, de la localidad de Ojo de Agua, con diversas refacciones eléctricas, arreglos y pintura de aulas.

También, se efectuaron tareas de colocación de cerámicos en varios sectores de la Escuela N° 313 “Constancio C. Vigil” de San Lucas y en el J.I.N. N°26 de la Escuela N°217 “Aeronáutica Argentina” de San Pedro.

Por otro lado, se hizo entrega de materiales para reparación de sanitarios y abastecimiento de agua en la Escuela N° 174 “Santa Rita” de Libertador General San Martín y trabajos de revoque y pintura en la Escuela Primaria N°363 “Policía Federal Argentina” de Susques.

El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa (SICE), realizó el tercer y último encuentro de núcleos, con la participación de docentes que conformaron la primera cohorte del Plan de Inclusión Educativa Conectar Igualdad, en el marco del Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa (PNIDE).

La propuesta, a cargo del Área de Educación Digital de la SICE, inició el trayecto formativo durante el 2022 en el mes de agosto con los objetivos de capacitar a docentes de Lengua y Matemática de escuelas secundarias de la Provincia y conformar un equipo de especialistas en la temática.

Al respecto, el responsable del Área de Educación Digital, Héctor Ramos, indicó “en esta primera cohorte, participaron veinticuatro escuelas secundarias y alrededor de cien docentes de toda la Provincia. Hoy este trayecto corona con un balance de las experiencias realizadas”.

En esa línea, Ramos informó que las escuelas participantes recibieron dispositivos y netbooks para la implantación del PNIDE; por lo que durante la tercera y última jornada “abordamos, entre otros temas, la experiencia de docentes en el aula como, por ejemplo: qué búsquedas realizó el estudiante con esas netbooks; qué ventajas obtuvo o bien si hubo dificultades en la apropiación del dispositivo, etc.” comentó.

El responsable manifestó que Jujuy presentó experiencias locales con características geográficas y regionales propias, a la vez destacó el acompañamiento del Ministerio de Educación de la Provincia en la implementación del PNIDE; como así también de especialistas de EDUCAR. “En esta instancia el acompañamiento es remoto, pero nuestro equipo de técnicos locales ya está preparado para continuar con el proceso” afirmó.

En cuanto a las proyecciones 2023, el ingeniero Ramos informó que “el objetivo es llegar al 100% de las escuelas secundarias, de ahí se implementarán una segunda y tercera cohorte para asegurar la participación y el acompañamiento situado a docentes que participen”.

Acompañaron durante la actividad el secretario y subsecretario de Innovación y Calidad Educativa, Rodolfo Jaramillo y Matías Rivera.

La Ciudad Cultural se vistió de gala para la tradicional Cena Blanca 2022, que contó con la participación de una gran cantidad de estudiantes de colegios secundarios de la capital jujeña que egresaron este año 2022.

El Ministro de Hacienda y Finanzas, Carlos Sadir, acompaño al alumnado jujeño y resaltó la  organización que el Ente Autárquico Permanente diagramó para un evento de esta magnitud.

“Estamos compartiendo esta noche tan especial con tantos chicos que van a egresar este año del colegio secundario” agregó Sadir quien además señaló  “la Cena Blanca es un evento que en Jujuy es muy tradicional y para eso el Gobierno siempre está apoyando esta actividad tan importante, para que sea una noche en la que los chicos se diviertan, la pasen bien, y se lleven un gran recuerdo de su Cena Blanca”.

Por su parte, la Ministra de Educación María Teresa Bovi, estuvo acompañada por funcionarios de la cartera educativa, quienes resaltaron la organización y el comportamiento de los alumnos, destacando también la gran organización que diagramó el Ente y la cantidad de chicos que participó, “fue muy significativa” y, además, puso de relieve la presencia de las familias que vienen a acompañar, a ver la pasarela de los chicos”.

De esta manera, la Cena Blanca  se desarrolló con completo éxito, sin complicaciones, dando cuenta del alto nivel de organización e involucramiento de diferentes ministerios de la provincia.

Por último, Sadir destacó que se haya determinado un valor accesible para la tarjeta, lo que permitió una gran participación de jóvenes en este evento. En tanto, el titular del EAP, Martín Meyer, hizo hincapié en la gran cantidad de chicos que asistieron, destacando que es la Cena Blanca que más convocatoria tuvo. Además, ponderó “el esfuerzo del Gobierno de la Provincia, y en donde el Gobernador tuvo un rol activo, colaborando para llegar a una tarjeta accesible”.

Meyer expresó que espera que “se lleven el mejor de los recuerdos, cada uno de los chicos que asistieron a esta Cena Blanca”.

Por último, recalcó que para la realización de un evento de esta magnitud fue necesaria la unión de fuerzas de distintos sectores, de parte del Gobierno, de los padres, de docentes y los chicos.

En las instalaciones del Complejo Ministerial, la ministra de Educación, María Teresa Bovi, junto a la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi y la directora de Bienestar Estudiantil y Docente, Ana Pantaleón, recibieron a la directora de la Escuela N°136 “General Lamadrid”, y a miembros que conforman la asociación cooperadora de la institución, para entregarles el decreto firmado por el Gobernador de la provincia, mediante el cual se les otorga la personería jurídica.

Al respecto, la directora de la Escuela N°136, Gabriela Mata, expresó su felicidad por presentar ante las autoridades del Ministerio de Educación a los “nuevos miembros de la comisión directiva de la cooperadora de la escuela: presidente, Fernando Martínez y vicepresidente, Melisa Cruz”.

En relación al trabajo realizado para la obtención de la personería jurídica y la regularización de la cooperadora explicó que “en el marco de la normativa, la dirección de Bienestar Estudiantil Docente nos asesoró de cómo debíamos realizar los trámites” y destacó que “cuando salió fue un gran desafío y una gran emoción”.

Además, comentó que “en las elecciones realizadas en la escuela, una gran mayoría de padres fueron a votar, elevamos las actas correspondientes, y hoy ya contamos con la constancia que los habilita a funcionar como asociación cooperadora”.

Melisa Cruz, vicepresidente de la asociación cooperadora explicó que el aporte que se realiza a las cooperadoras “es para los hijos, para la escuela, para mejorar la calidad de la educación”.

Por su parte, la directora de Bienestar Estudiantil y Docente, Ana Pantaleón, indicó que “ésta institución ya cuenta con decreto, tiene comisión de padres vigentes, una situación contable regular, recibieron fondos de Nación y están reconocidas en el RUCE provincial y en el Re. Na. copes”.

En estas líneas explicó que “gracias al trabajo que venimos haciendo de los compromisos de algunas escuelas, hoy contamos con el Registro único de cooperadoras escolares que es el Ruce, registro Provincial de Cooperadoras, y también contamos con un registro Nacional que se llama Re. Na. copes, es decir que nuestras escuelas hoy están registradas en la Provincia y en Nación”.

Por lo que aquellas instituciones que están ordenadas y regularizadas cuentan con fondos que envía Nación. En la oportunidad, Ana Pantaleón, expresó que “la provincia recibió de Nación del Programa Cooperar $46.590.000 que fueron transferidos a cada escuela que tiene su cooperadora conformada con comisión directiva”.

En este sentido, instó a “todas las instituciones que aún no conformaron o regularizaron su cooperadora que lo hagan, así podrán recibir los fondos y ser parte del registro Nacional Re. Na. copes y del Ruce provincial”, preciso, Ana Pantaleón.

En el marco del Programa Provincial de Participación Ciudadana, que lleva adelante la Secretaría de Equidad Educativa (SEE) del Ministerio de Educación, denominado “Participación Infantil y Adolescente” (PIA), el Consejo de Participación Ciudadana Infantil y Adolescente de la Escuela N° 44 “José Ignacio Gorriti” de León, realizó la primera Expo Infanto-Juvenil “Derechos en Acción”.

El proyecto, que surge de la Dirección Provincial de Relaciones con la Sociedad Civil (DiPRESci) dependiente del Ministerio de Gobierno de la Provincia de Jujuy y se implementa en conjunto con la Secretaría de Equidad Educativa, implica una práctica de ejercicio de ciudadanía a fin de consolidar una escuela más democrática y pluralista, garantizando el derecho a la participación, incorporada en la Convención sobre los Derechos del Niño, establecida por la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

De esta manera, niños, niñas y adolescentes pueden influir en los asuntos de su vida cotidiana y en su entorno (salud, educación, ocio, medio ambiente, familia, cooperación y participación) aportando a un cambio cultural y al fortalecimiento de la democracia, mediante el intercambio de las mejores prácticas, los debates y la implementación de propuestas en los niveles municipales y provincial.

En la ocasión, Elisabeth Heredia, integrante del equipo promotor del Proyecto Provincial de Participación Ciudadana de la Escuela Nº44, explicó que el mismo está destinado a estudiantes de 5to y 6to grado den nivel Primario y 3er y 4to año del Secundario, “somos en total nueve escuelas entre primarias y secundarias de toda la provincia”.

Asimismo, resaltó la importancia de la jornada porque “es la primera expo infantil adolescente, en donde chicas y chicos conocerán a las personas e instituciones que son los garantes de los Derechos del Niño y podrán expresar sus inquietudes y demandas”, en estas líneas, Heredia añadió, “será necesario promover y concientizar, acerca de la importancia de la participación incorporada en la Convención sobre los Derechos del Niño”.

A su turno, el docente de Técnicas Agropecuarias de la institución, Sergio Marcelo Molina, comentó que durante el año se trabaja en la producción de verduras, se hace jardinería y también se realizan procesos de industrialización como mermeladas, escabeche, mermeladas, caramelos y helados “todo para que las y los estudiantes aprendan y tengan una salida laboral, teniendo en cuenta que esta es una zona turística”.

También estuvieron presentes: María Victoria Molouny, miembro del equipo asesor pedagógico de la Secretaría de Equidad Educativa (SEE); el diputado Ramiro Tizón; concejales Santiago Bejarano y Adriana Maidana; La referente de León Sara Huanca; representantes del Centro Gaucho “José Ignacio Gorriti ” de León; comunidad educativa y público en general.

Cabe destacar que la Secretaría de Equidad Educativa acompaña la implementación de esta propuesta, con el objetivo de promover la construcción de una cultura de la convivencia escolar, tendiente a mejorar la calidad de vida institucional y optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje en todas las instituciones educativas de la provincia.

La ministra de Educación, María Teresa Bovi, acompañó el acto de inauguración de la Muestra organizada por el Complejo Cultural San Francisco, que exhibirá, hasta el viernes 9 de diciembre, la vinculación y aporte franciscano a la educación pública en Jujuy durante los siglos XIX y XX.

La exposición, situada en el patio central del Convento (Lavalle 325), podrá visitarse por la mañana en el horario de 10.00 a 12.00, y por la tarde de 17.00 a 19.00 horas, hasta el día viernes 9 de diciembre inclusive.

Durante el acto de inauguración, la ministra celebró la puesta en valor de la historia vinculada a la educación de Jujuy “la Iglesia San Francisco tiene relatos de larga trayectoria y muy importantes que están vinculados a la historia de Jujuy” expresó.

Seguidamente, agradeció al Fray Sergio Martín y felicitó el trabajo del equipo a cargo “gracias por haber abierto sus puertas al público y poner a disposición del pueblo jujeño la riqueza histórica que guarda este edificio emblemático y hermoso en pleno corazón del centro de San Salvador de Jujuy, ojalá sean muchos los que visiten esta importante muestra”.

El Complejo Cultural cuenta con tres instituciones claves que posibilitaron la reconstrucción de la educación franciscana en Jujuy: el museo, el archivo histórico y la biblioteca. A partir del cumulo documental disponible, el equipo organizador de la Muestra decidió iniciar el recorrido desde el año 1810 en adelante, siendo ese periodo el que mayor documentación registra.

A su turno, la coordinadora del Complejo Cultural San Francisco, profesora María del Valle Morales, destacó el impulso originario de la iniciativa “gracias a la ministra de Educación, quien nos dio la idea de hacer esta muestra y así descubrimos una comunidad franciscana dedicada a impartir no solo religión, sino que también, e inclusive con el mismo empeño, educación”.

“Entre 1812 y 1813, el General Manuel Belgrano solicita que se abra una escuela en Jujuy, y es así que La Escuela de la Patria comenzó a funcionar en este Convento”, recordó Morales, “la educación era uno de los pilares trascendentales para los franciscanos, lo cual se vio reflejado en la creación de La escuela de Artes y Oficios hacia 1840” agregó.

Durante el evento inaugural la Banda Municipal 19 de abril acompañó con la entonación del Himno Nacional Argentino; también se hicieron presentes la directora de Cultura de la Municipalidad de San Salvador de Jujuy Gabriela Gutiérrez, autoridades municipales y el concejal provincial José Rodríguez Bárcena, quien hizo entrega de la Declaración de Interés Municipal otorgada a la Muestra

El viernes 1 de diciembre se realizó el acto conmemorando los 50 años del Profesorado de Filosofía del Instituto de Educación Superior N° 5. La cita tuvo lugar en el Colegio N° 1 Teodoro Sánchez de Bustamante y contó con la presencia del secretario de Innovación y Calidad Educativa, Rodolfo Jaramillo en representación del Ministerio de Educación.

Durante la celebración se descubrieron placas de bronce en la que se reflejaban los más de 150 docentes que egresaron a lo largo de este trayecto. Rodolfo Jaramillo, secretario de Innovación y Calidad Educativa, destacó la carrera “una importante trayectoria para la educación de la provincia, por esto es que la ministra de Educación, María Teresa Bovi, declara de interés educativo al nuevo aniversario, ya que tiene un valor educativo, cultural y social, además de ser un espacio preponderante para la formación docente en la provincia”

Por su parte, el Concejo Deliberantes de San Salvador de Jujuy declaró de interés Municipal al Aniversario N° 50 del profesorado, y obsequió una placa de vidrio con un código QR que contiene la información relacionada al histórico hecho.

El acto contó con la presencia de integrantes de las primeras promociones de la carrera como los profesores María Teresa Jure, Miguel Valdez Canepa, así también profesores reconocidos como Alejandro Di Pietro y Mario Vilca.