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El Ministerio de Educación, a través del Área de Cooperación Internacional, invita a docentes a inscribirse para participar en el Programa GLOBE Argentina de aprendizaje global y observaciones en beneficio del medio ambiente.

GLOBE es un Programa de Cooperación que reúne a estudiantes, profesores y científicos de diferentes países para mejorar el conocimiento ambiental de los individuos, con la finalidad de incrementar el conocimiento científico de la Tierra y mejorar el aprendizaje de los estudiantes en Ciencia y Matemática.

Durante la participación en el Programa, estudiantes aprenden haciendo ciencia y trabajando al lado de científicos. Toman medidas ambientales usando los protocolos científicos, envían sus observaciones a la base de datos de GLOBE a través de su sitio Web, y realizan investigaciones estudiantiles sobre temas de ciencias terrestres utilizando mapas, gráficas y otros materiales educativos.

Provee una metodología que promueve el proceso enseñanza-aprendizaje basándose en investigaciones. Alumnos y alumnas realizan investigaciones científicas recogiendo, analizando datos y comunicando sus resultados, en las siguientes áreas de investigación:

Estudios en Atmósfera y Clima (Temperatura (máxima, mínima, actual), Precipitación (lluvia, nieve, pH). Nubes (cobertura, tipo, incluyendo las estelas de vapor). Humedad relativa, presión barométrica, ozono superficial, aerosoles, vapor de agua).

Estudios en Hidrología (Temperatura del agua. Trasparencia. Química: pH, oxígeno disuelto, alcalinidad, nitratos, salinidad o conductividad. Macro-Invertebrados en aguas dulces).

Estudios de Suelos (Temperatura y humedad de suelos. Densidad de masa, pH, distribución de tamaños de partículas. Densidad de partículas, fertilidad/nutrientes. Caracterización de suelos. Estructura, color, textura, consistencia. Cobertura Terrestre / Biología. Mapas del uso del terrero (manual y automatizado). Biometría (dosel y cubierta de la tierra, altura y diámetro de arbustos y árboles, biomasa de la hierba, identificación de especies). Detección del cambio de la cobertura terrestre. Ecología del combustible del fuego. Fenología. Avance y retroceso del verde, apertura de los brotes. Protocolo del colibrí. Jardines fenológicos. Lilas comunes y clonadas. Fenología de la reproducción de algas. Migración de pájaros árticos).

Es un Programa interdisciplinario para toda la escuela; se puede aplicar en las áreas de: Matemática, Ciencia, Tecnología, Tecnología Industrial, Geografía, Educación Agrícola, Estudios Sociales, Humanidades, Idioma, Educación Artística. Participar en este programa genera un impacto positivo en el aprendizaje y resultados estudiantiles, mejorando las habilidades de pensamiento en los estudiantes y el aprecio por lo que hacen los científicos.

Es requisito para poder participar del Programa que los y las docentes realicen el Taller “Formador de Formadores GLOBE”, en Protocolos relacionados con alguna de las diferentes esferas (Atmósfera, Biosfera, Pedósfera (Suelo) o Hidrósfera). Es importante la participación de al menos dos docentes por escuela, preferentemente del área de las ciencias, lo cual facilitará luego la puesta en marcha de las actividades GLOBE en el aula.

El taller puede ser virtual o presencial, según la cantidad de inscriptos y lo que se acuerde con la Coordinación Nacional del Programa.

Para inscribirse completar el siguiente formulario: https://forms.gle/PjxSmxfZDggfksbj8

Para conocer más sobre el Programa GLOBE ingresar a http://www.globeargentina.org/

Por consultas, escribir a la casilla de correo electrónico: vdacalmendez@gmail.com

El Ministerio de Educación, a través de la Secretaria de Innovación y Calidad Educativa, dio por finalizado el curso de Diseño en FreeCad, realizado en la Escuela de Educación Técnica N° 1 “General Savio” de Palpalá.

A partir de la demanda del personal docente de la institución educativa, los equipos de referentes técnicos escolares del Área de Educación Digital, desarrollaron las tutorías relacionadas con el Diseño en FreeCad, propuesta que se impartió durante cuatro encuentros y de los que participaron docentes de diferentes escuelas técnicas.

Al respecto el responsable del Área de Educación Digital, Héctor Ramos, destacó que “este acompañamiento se realiza en función del nuevo equipamiento recibido por las escuelas en cuanto a impresoras 3D y netbooks del programa Conectar Igualdad en la que vienen instalados Programas Educativos Calificados como software libre que entre sus ventajas ofrecen gratuidad en su uso, aceptación e iniciativa por parte del docente de utilizar ésta herramienta”. 

Cabe destacar el acompañamiento a docentes, coordinación y planificación de las acciones realizadas por el Área de Educación Digital, en el desarrollo de propuestas de formación y capacitación que surgen de las necesidades del cuerpo docente participante.

El Ministerio de Educación, en el marco del  Programa PARTICIPAR, encabezado por el área de Centros de Estudiantes, llevó a cabo la exposición de “Fin de Año” de dichos organismos estudiantiles de las distintas regiones jujeñas, en las instalaciones del Colegio Nº3 “Éxodo Jujeño” de la ciudad capital.

El evento contó con la presencia de la secretaria de Equidad Educativa (SEE), Fernanda Montenovi; el director de Articulación con la Sociedad Civil del Ministerio de Educación de la Nación, Alberto Croce; el coordinador de Relaciones Institucionales de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu), Emanuel Caballero; docentes y estudiantes.

Durante el mismo, participaron 26 Centros de Estudiantes de toda la provincia, quienes se reunieron con el propósito de socializar acerca de las tareas realizadas en el corriente año. Entre ellas se encuentran diversos proyectos enfocados en los tópicos de solidaridad, con la conformación de los roperos solidarios y con contribuciones a familias vulnerables y los referidos al cuidado del ambiente, con la construcción de ladrillos ecológicos.

En este contexto, varios proyectos fueron destacados, como por ejemplo el de la Escuela Agrotécnica Nº4 “Nelly Arrieta” de Libertador General San Martín,  sobre  puntos verdes y arbolado, el cual logró un importante premio a nivel Interprovincial.

En la ocasión, Florencia Ortiz, coordinadora de Centros de Estudiantes del Ministerio de Educación, manifestó que “este año se empezó a trabajar en conjunto con los Centros de Estudiantes, acompañándolos y reconociéndolos como autoridades institucionales”.

A partir de ello, durante el año se desarrollaron diferentes actividades, encuentros y participaciones que implicaron viajes interprovinciales y provinciales, encabezados por autoridades de los Centros de Estudiantes, “para que puedan mantener un diálogo activo y conocer y dar a conocer sobre la nueva matriz productiva de Jujuy”, concluyó la referente.

El Ministerio de Educación, mediante la modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria (MEHyD), llevó a cabo, en instalaciones del Hospital Materno Infantil “Dr. Héctor Quintana”, el acto correspondiente a la finalización del presente Ciclo Lectivo, con especial participación de egresados y egresadas de los niveles Inicial, Primario y Secundario, pertenecientes a diversas instituciones educativas.

Dicho acontecimiento contó con la presencia del subsecretario de Gestión Educativa, Eduardo Cáceres; la coordinadora de la modalidad de Educación Intercultural Bilingüe y Rural, Lorena Montes; el director y el vice director del Hospital Materno Infantil, Sebastián Horbat y Jorge Valdez, respectivamente; Miguel Morales, ex combatiente de Malvinas;  miembros del Pukllay Club; docentes, estudiantes y familias.

En un emotivo discurso, la responsable de la MEHyD, Patricia Maidana, refirió que se trata de “un momento muy especial” porque “cerramos un año cargado de desafíos y de logros a través del trabajo en conjunto, fortaleciendo  los vínculos entre salud, escuela y familia”.

Siguiendo estas líneas, remarcó la importancia de fortalecer las políticas públicas que permiten la continuidad de la educación de niños/as, adolescentes y jóvenes hospitalizados o en servicios domiciliarios de toda la provincia.

En este contexto, la referente, agradeció la “plena confianza” depositada por cada padre y madre para con “nuestra labor”, así como también el “apoyo y acompañamiento” de directores y directoras, docentes y personal no docente de los establecimientos escolares.

Posteriormente, Patricia Maidana, realizó una especial mención al plantel directivo del Hospital Materno Infantil y de todos los hospitales cabeceras de la provincia “por brindarnos este espacio en el que día a día, las y los estudiantes nos brindaron su amor y también sus enseñanzas,  enmarcadas por el poder de la resiliencia, al enfrentar una situación de enfermedad”.

“Estudiantes: queremos decirles que las puertas de la MEHYD siempre estarán abiertas para cuando lo necesiten,  vivirán en nuestros corazones, por eso no decimos adiós sino hasta siempre”, al finalizar, Maidana, se dirigió especialmente a egresados y egresadas: “les decimos que sigan adelante, que el futuro los espera y desde ya les auguramos un exitoso camino”.

Cabe destacar que el acto contó con la actuación y colaboración del artista jujeño “Becho” Riveiro.

En instalaciones del Complejo Ministerial de Educación, se procedió a la apertura de sobres presentados para dotar con equipamiento tecnológicos a las instituciones educativas, en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE).

En la oportunidad, se conoció la propuesta económica presentada para la Licitación Pública Internacional N°1, con presupuesto oficial de once millones quinientos setenta y seis mil trescientos catorce con 75/100 ctvs. en dólares (U$S 11.576.314,75) y de la Licitación Pública Internacional N° 2 con presupuesto oficial de dos millones ciento dieciséis mil seiscientos noventa 84/100 ctvs. en dólares (U$S 2.116.690,84).

En cuanto a la LPI N°1, que comprende un total de 520 Aulas Digitales Móviles (ADM –V20), 335 Aulas Digitales Móviles (ADM-V10) y 195 Aulas Digitales Móviles (ADM-V5), se presentó la empresa Exo S.A. con un monto total de once millones quinientos trece mil seiscientos ochenta y tres con 75/100 ctvs. en dólares (U$S 11. 513.683,75).

Cabe destacar que un Aula Digital Móvil (ADM-V20) está compuesta por 20 notebook para estudiantes, 1 notebook para docentes, 1 pizarra digital interactiva, 1 punto de acceso, 1 proyecto digital y 1 gabinete de carga móvil; un Aula Digital Móvil (ADM-V10) está compuesta por 10 notebook para estudiantes, 1 notebook para docentes, 1 pizarra digital interactiva, 1 punto de acceso, 1 proyecto digital y 1 gabinete de carga móvil; y un Aula Digital Móvil (ADM-V5) está compuesta por 5 notebook para estudiantes, 1 notebook para docentes, 1 pizarra digital interactiva, 1 punto de acceso, 1 proyecto digital y 1 gabinete de carga móvil.

Con respecto a la LPI N°2, que comprende un total de 74 ADM-V20, 21 ADM-V10, 22 ADM-V5 para instituciones educativas técnicas y 25 ADM- V10 de equipamiento básico para instituciones educativas, se presentó también la empresa Exo S.A con un monto total de dos millones noventa y cuatro mil seiscientos veinticuatro con 96/100 ctvs. en dólares (U$S 2.094.624,96).

Estuvieron presentes en el acto de apertura de sobres, la secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Alicia Zamora; la secretaria de Crédito Educativo a cargo de la Coordinación del PROMACE, María Marcela Montiel, la subsecretaria de Coordinación Educativa, Natalia García Goyena y de la Fiscalía de Estado, Florencia Gutiérrez.

El Ministerio de Educación, a través de la Modalidad de Educación para Jóvenes y Adultos (EPJA), llevó a cabo, durante la semana del 12 al 16 de diciembre del corriente año, los Actos de Egresados de los Centros Educativos de Terminalidad Primaria (CETP) por el Ciclo Lectivo 2022, en las diferentes regiones educativas de la Provincia.

Las jornadas contaron con la presencia de toda la comunidad educativa de la EPJA. En las mismas se destacaron las diversas historias de vida, la lucha y el compromiso adquirido por parte de cada estudiante, quienes culminaron una etapa que trasciende lo escolar y los inspira a forjar nuevos proyectos y desafíos.

Por tal motivo la ministra María Teresa Bovi y todo el equipo de Educación, felicita a la Promoción 2022 nivel Primario de la Educación para Jóvenes y Adultos por tan noble ejemplo de superación y sacrificio.

El Ministerio de Educación de la provincia de Jujuy, a través de la Secretaría de Infraestructura Educativa (SIE), informa el listado de profesionales seleccionados para integrar el equipo de trabajo de la Coordinación del Programa de Mejora del Acceso y Calidad Educativa (PROMACE), en convenio con el Banco Centroamericano de Integración Económica N° 2233 (BCIE).

Perfil jefe/a de obra: Ing. Pablo Daniel López.

Perfil supervisor/a de obras: Arq. Juan Pablo Mansilla; Arq. Rodrigo Alejandro Catorceno Monzón; Arq. Jorge Rubén Surriable.

Perfil supervisor/a de higiene y seguridad: Lic. Marianela Carcur.

Perfil especialista en redeterminaciones: Técnico Const. Germán Fabricio Rodríguez.

Perfil técnico en certificación: MMO. Rubén Fernando Guiñazú Pérez.

Los perfiles “Responsable de Gestión de Obras”, “Supervisor/a de Gestión Ambiental y Social” y “Especialista en Certificaciones” han sido declarados fracasados. En los próximos días se realizará una nueva convocatoria para cubrir los mismos.

El Ministerio de Educación acompañó la donación de material bibliográfico musical perteneciente al profesor Aldo Macagno. Su familia fue la encargada de llevar a cabo este significativo gesto  que enriquece la historia de la Escuela Superior de Música. Cecilia Palacio, directora de la institución, agradeció la donación de la familia Macagno, señalando que, desde su niñez, el docente tuvo una fuerte vocación musical y expresó: “fue muy reconocido por su ardua carrera musical, fue compositor, arreglador, pianista, organista y director de coro. Su talento y preparación han sido el legado que dejó en nuestra escuela, desde la docencia, enseñando piano y acompañando con el órgano las celebraciones eucarísticas”.

Además, destacó que Macagno se presentó en diferentes festivales provinciales, nacionales e internacionales, con un variado repertorio de música clásica y folclórica. “En este momento, es importante contar con la presencia de sus familiares y recibir esta donación que consideramos una reliquia invaluable” concluyó la directora.

En representación del ministerio de Educación, la secretaria de Gestión Educativa Alicia Zamora resaltó la importancia del evento, “en nombre de la ministra María Teresa Bovi, es un placer acompañar este acontecimiento, estamos agradecidas por esta generosa donación, por este tesoro tangible de gran valor, más en un mundo digital .

Tenemos el orgullo de contar con estas partituras y que los alumnos sean parte de este legado” afirmó la funcionaria de educación.
“Tuve el agrado de compartir con el profesor en el Colegio Santa Bárbara, lo recuerdo perfectamente acercándose a la ventana y diciendo “cómo están las alumnas del coro Juventus” así como también escuchar las canciones del coro que de verdad emocionaban.

Por su parte, el Padre Germán Macagno agradeció “a todos los que lograron este acto por el cual se hace efectiva esta donación, que atesoraron mis padres y que son de gran importancia para la cultura de la provincia y saludar a los y las estudiantes jóvenes, instarlos a que aprendan, que lean, que sepan interpretar que sepan vivir de la música y sepan valorar esta reliquia que es parte de la historia musical de Jujuy”.

En instalaciones del Complejo Ministerial, la titular de la cartera, María Teresa Bovi, mantuvo una audiencia con los nuevos Vocales representantes de la docencia de Junta Provincial de Calificación Docente (JPCD) de las cinco Salas, elegidos en el proceso electoral realizado el pasado 06 de diciembre.

En la ocasión, la ministra de Educación, felicitó a cada uno de los miembros del organismo y resaltó la importancia del trabajo en conjunto “destinado a mejorar la calidad laboral de las y los profesionales de la Educación jujeña”.

Asimismo, enfatizó el hecho que luego de 12 años, desde la última elección, y por primera vez desde la sanción del Decreto Acuerdo Nº8340-E-2018, de creación de la nueva Junta Provincial de Calificación Docente, “se logró integrar en su totalidad las Salas de dicha dependencia ministerial, con representantes elegidos por sus pares”.

Finalmente, la funcionaria sostuvo que el mismo “se desarrolló con normalidad y que por primera vez participaron los niveles educativos Inicial, Superior y Técnico Profesional”, siguiendo estas líneas, agradeció la amplia concurrencia a las urnas, por parte del personal docente, “revalidando su compromiso para con su profesión”.

Cabe destacar que el proceso eleccionario se llevó a cabo, en su mayoría, en las instituciones educativas de la provincia mediante un sistema de padrón digital, destinado a facilitar la consulta de la mesa de votación.

La actividad desarrollada en instalaciones del Complejo Ministerial, contó con la participación de funcionarios de las carteras de Educación y de Salud de la Provincia y referentes de Unicef, con el propósito de avanzar en las propuestas convenidas con el fondo de las Naciones Unidas (Unicef) destinadas a las Escuelas Secundarias Rurales mediadas por TIC en Jujuy.

La jornada de trabajo posibilitó la elaboración del documento previsto para la implementación del dispositivo de Asesoría en Salud Integral, que se incluirá en las Escuelas Secundarias Rurales mediadas por TIC (ASIE/SRTIC) de toda la Provincia, como así también, la proyección de propuestas e ideas innovadoras para desarrollar en el 2023.

En lo relativo el secretario de Innovación y Calidad Educativa, Rodolfo Jaramillo, indicó que “las Asesorías en Salud Integral en escuelas secundarias rurales constituyen un espacio de consulta, orientación y/o derivación, centrado en las necesidades y los problemas cotidianos de las y los adolescentes”.

“Se ofrece una escucha amplia y confidencial, a la vez que se orienta e informa brindando los recursos existentes en el sistema de salud y la comunidad, a través de un botón virtual donde estudiantes podrán conversar con profesionales y eventualmente recibir visitas presenciales a las sedes por distintos efectores de salud”, explicó Jaramillo.

A su turno, la coordinadora de Acciones entre el Ministerio de Educación y Unicef, Mariela Salto, explicó que “las asesorías buscan garantizar el acceso a la salud de adolescentes que asisten a las escuelas que se encuentran en parajes alejados. Se prevé la implementación de un espacio de salud integral e integrada en cada escuela, denominado Asesoría en Salud Integral, para escuchar y acompañar a las adolescentes en un marco de derechos”.

En esa línea, amplió que la propuesta “surge de las demandas de estudiantes que asisten a las escuelas SRTIC y será co-construida entre los Ministerios de Salud y Educación. El objetivo es diseñar un dispositivo situado que responda a las necesidades de los y las adolescentes en cada escuela, teniendo en cuenta las características particulares de cada una de ellas”.

La jornada contó con la presencia del sub secretario de Innovación y Calidad Educativa, Matías Rivera; el oficial de Salud Adolescente de Unicef, Fernando Zingman y la referente del Programa de Salud Adolescente del Ministerio de Salud, Roxana Zabala.