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El Ministerio de Educación de la provincia, a través del Departamento del Servicio de Acompañamiento Escolar dependiente de la Secretaría de Equidad Educativa, realizó los días 16 y 17 de noviembre en las instalaciones del Complejo Ministerial el Primer encuentro Interprovincial sobre Altas Capacidades.

El equipo del Departamento del Servicio de Acompañamiento Escolar, junto al Equipo de Altas capacidades del Departamento de Educación Especial, y el equipo interdisciplinario ministerial de abordaje de Altas Capacidades de la provincia de Tucumán; compartieron experiencias y saberes, y planificaron líneas de acciones futuras respecto al abordaje de estudiantes con Altas Capacidades.

Al respecto, María Eugenia Valdiviezo, responsable del Departamento del Servicio de Acompañamiento Escolar, explicó que “la idea de este primer encuentro es enriquecernos, hablar sobre las problemáticas comunes que tenemos, aportar toda la experiencia que se fue desarrollando a lo largo de estos años, por lo que nos estamos beneficiando con este intercambio”.

Por su parte, la responsable del Departamento de Educación Especial, expresó que “desde el área de Altas Capacidades desde la modalidad de Educación Especial, también hacemos el acompañamiento a estudiantes con altas capacidades, vamos trabajando de manera conjunta con el Servicio de Acompañamiento Escolar, nos vamos enriqueciendo, vamos siguiendo las trayectorias escolares de estos estudiantes que también resultan un desafío a la institución”.

A su turno, la coordinadora del equipo interdisciplinario ministerial de abordaje de Altas Capacidades de la provincia de Tucumán, Viviana Páez, indicó que Jujuy y Tucumán “son dos provincias que tienen un trabajo de vanguardia que están marcando una fuerte tendencia a lo que es el abordaje integral interdisciplinario”.

Con respecto de la visita a la provincia,explicó que “vinimos a recoger experiencia de una provincia que tiene una amplia trayectoria y ahondar criterios en líneas de acciones futuras respecto a lo que es el encuadre de abordaje de estos estudiantes, respecto a lo que es la construcción de normativa, la capacitación docente, la importancia de poder visibilizar las altas capacidades, poder darles las herramientas a los docentes para trabajar, porque de nada sirve solo reconocer a un estudiante si no tienen las herramientas para poder trabajar en el aula”.

“Tenemos un gran deseo, que Jujuy lo concretó en un proyecto de ley, y es poder impulsar una ley provincial de altas capacidades”, resaltó la coordinadora Páez. Asimismo, destacó que “en Argentina las dos provincias que tienen un mayor desarrollo de este trabajo es justamente Jujuy que es pionera, y Tucumán”.

Para finalizar manifestó que “como Ministerio de Educación es nuestra  responsabilidad poder impulsar lineamientos políticos educativos para dar respuesta a estos estudiantes y respetar sobre todo sus derechos”.

El Ministerio de Educación, a través del Departamento de Educación Especial, estuvo presente en la “Kermés del Abrazo de Oro”, organizada por el Servicio de Neonatología del Hospital Materno Infantil de la ciudad de San Salvador de Jujuy, en el marco de la Semana del Prematuro que se realiza desde el 11 hasta el 18 de noviembre del corriente año.

El evento, que se llevó a cabo el pasado martes 15, en instalaciones del Hospital Materno Infantil, se caracterizó por la presencia de múltiples juegos para todas las familias que transitaron el nacimiento prematuro de alguno de sus hijos/as.

La jornada recreativa contó con la participación de ex pacientes del Servicio de Neonatología, algunos de ellos caracterizados con disfraces de sus personajes animados favoritos.

La “Kermés del Abrazo de Oro” estuvo destinada a promover el contacto piel a piel, práctica beneficiosa y especialmente importante en el caso de los bebés prematuros, contribuyendo al inicio y sostenimiento de la lactancia, favoreciendo la estabilización de parámetros vitales como la frecuencia cardíaca y los niveles de glucemia y ayuda a la instalación de una microbiota saludable. Además, permite la relajación del bebé y lo induce al sueño profundo.

Siempre que la estabilidad clínica lo permita, el contacto piel a piel en bebés prematuros es fundamental para una experiencia saludable y sensible.

El Ministerio de Educación, a través de los departamentos de Educación Especial y Educación Artística, llevó a cabo una muestra de Educación Inclusiva con el objetivo de presentar las obras de arte realizadas por estudiantes de ambas modalidades, durante el corriente año.

El evento contó con la presencia de la secretaria de Gestión Educativa,  Alicia Zamora y con las responsables de dichas Áreas, Luciana Menacho, del Departamento de Educación Especial y Paula Cardozo, del Departamento de Educación Artística.

En la oportunidad se pudo apreciar cada uno de los trabajos realizados por los/as y las estudiantes, quienes demostraron compromiso, creatividad y compañerismo al momento de trabajar en equipos para lograr importantes obras, bregando por la igualdad de oportunidades en base a la solidaridad y al fomento de la participación.

En estos espacios, se generan actividades que fomentan un pensamiento crítico, de forma que los/as estudiantes se planteen problemas y soluciones, poniendo el foco en la intervención y el diálogo constante.

La ministra de Educación, María Teresa Bovi, acompañada por el equipo referente de la Unidad Coordinadora del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), dio inicio a la apertura de ofertas presentadas para dotar de equipamiento a jardines maternales; de infantes e instituciones educativas de la Provincia.

A partir de la actividad, realizada en instalaciones del Complejo Ministerial, se conocieron las propuestas económicas presentadas para la Licitación Pública Internacional N°3, con presupuesto oficial de dos millones quinientos treinta y seis mil dólares ($2.536.000,00 USD); y para la Licitación Pública Internacional N°7 con presupuesto oficial de dos millones novecientos noventa y nueve mil setecientos setenta y dos dólares ($2.999.772 USD).

En la ocasión, para la LPI N°3, que permitirá la adquisición de equipamiento para jardines maternales e infantiles de gestión estatal de la Provincia, se presentó la empresa Matic Soluciones SRL siendo el monto total de la oferta presentada setecientos cuarenta y dos mil doscientos noventa dólares ($742.290 USD).

En cuanto a los oferentes presentados para la LPI N°7 para la adquisición de equipamiento informático administrativo en las instituciones educativas de Jujuy, fueron: Cedi Tech Consulting SRL con la propuesta económica que asciende a la suma de dos millones ciento treinta y un mil trescientos cincuenta y cinco dólares ($2.131.355 USD); y la empresa Exo SA con un precio total de un millón novecientos sesenta y un mil novecientos nueve dólares ($1.961.909 USD).

En la oportunidad, la adquisición de equipamiento posibilitará por un lado dotar los entornos de aprendizajes de infantes, de entre 45 días a cinco años de edad, con insumos pertinentes para la estimulación y desarrollo de la Primera Infancia.}

Por otro lado, otorgar recursos tecnológicos a las instituciones para promover el aprendizaje, desarrollo de capacidades y competencias del Siglo XXI en estudiantes de los distintos niveles educativos, como así también fortalecer las políticas educativas provinciales de Educación Digital y Tecnológica.

Acompañaron el acto de apertura de sobres la secretaria de Crédito Educativo del PROMACE, María Marcela Montiel, y la subsecretaria de Coordinación Educativa, Natalia García Goyena.

En el día de la Educación Técnica, que se celebra cada 15 de noviembre en conmemoración de la creación, en 1959, del Consejo Nacional de Educación Técnica (CONET), el gobernador de la provincia, Gerardo Morales, junto a la ministra de Educación, María Teresa Bovi, inauguró la Expo Dinámica de Educación Técnico Profesional, que se desarrollará hasta mañana, 16 de noviembre, en las instalaciones del Complejo Ministerial de Educación.

En el acto de apertura, la titular de la cartera educativa explicó que “1959, fue un año muy importante, en donde grupos de empresarios, de trabajadores y el Estado se unieron para fortalecer la Educación Técnica Profesional y se creó el CONET, el Consejo Nacional de Educación Técnica, que muchos años después va a ser INET (Instituto Nacional de Educación Tecnológica)”.

En este sentido, destacó que “así como en el 1959, Estado, trabajadores y empresarios se unieron, el gobernador nos indicó que acá también tiene que estar presente el Estado, los sectores productivos, empresarios, mineros, agrícolas, y demás organismos junto a los trabajadores, para que todos construyamos cuáles serán las ofertas académicas que les abra las puertas no solo a Jujuy sino al mundo en este siglo XXI, ante el avance que se está dando a nivel mundial, que es la revolución tecnológica”.

“Hablar de Educación Técnica y de Formación Profesional es vincularnos con el mundo del trabajo, es vincularnos también con la nueva matriz productiva y la diversificación”, subrayó la ministra de Educación y precisó que “desde el Gobierno de la provincia de Jujuy queremos mostrar a nuestros jóvenes que todo lo aprendido al salir de la Secundaria tiene sentido, por lo que se está trabajando con la Universidad Provincial del Trabajo, para reconocerles a los estudiantes todos sus años de Educación Secundaria, y que se puedan incorporar en ofertas del mundo del trabajo”.

A su turno, el director de Educación Técnico Profesional, Juan Tarifa, expresó que “estos dos días de la Expo Dinámica, que se desarrolla en el Complejo Ministerial de Educación, se van a visibilizar las actividades, herramientas tecnológicas, ofertas de interés de las Escuelas Técnicas, Agrotécnicas y de Formación Profesional”.

“Hay profundos cambios a nivel mundial, y el cambio de la matriz productiva en la provincia, por lo que nosotros desde el espacio de Formación Profesional acompañamos esos procesos incorporando nuevas herramientas como es una ATM de Sistemas Tecnológicos, que tiene una serie de ofertas que acompañan a los cambios”, sostuvo Tarifa.

Por su parte, el gobernador de la provincia, Gerardo Morales, manifestó que “es un gusto acompañarlos en esta Expo Dinámica en homenaje a este día tan importante para la Educación Técnico Profesional”.

“Como decía el director, el mundo está demandando nuevos desafíos, con el desarrollo científico y tecnológico en distintas materias, un mundo que demanda alimentos, energía, economía del conocimiento, biotecnología, entre otros desafíos que todos los países tenemos que abrazar”, en este sentido  precisó que “particularmente la República Argentina tiene un gran potencial en lo que es la demanda actual y futura del mundo, para eso nos tenemos que preparar para tener un rol central”, resaltó el mandatario.

En estas líneas, remarcó que es esencial que “un proceso educativo acompañe estos desafíos, por eso hemos puesto en marcha, y ya fue aprobada por parte de la legislatura, la Universidad Provincial del Trabajo que estará en línea con esta concepción”.

Por ultimo indicó que “en el marco del PROMACE, vamos a aportar todo lo que esté en nuestro alcance, no solo con la construcción de las 258 escuelas, con la licitación que estamos pronto a iniciar de la fibra óptica, de la conectividad para llegar hasta la última escuela de la provincia, sino también la licitación que ya pusimos en marcha para comprar equipamiento tecnológico para todos los establecimientos educativos, particularmente  para las escuelas Técnicas Profesionales”. 

Cabe destacar que el acto de cierre de la Expo Dinámica, se desarrollará el día miércoles 16 de noviembre a las 17:00hs con la presentación de un desfile de moda de prendas de vestir con características de identidad regional

El gobernador de la Provincia, Gerardo Morales, inauguró el Jardín Maternal JI Nº 60, obra ejecutada con recursos obtenidos de la venta de energía limpia producida por la planta solar Cauchari, en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE).

El ejecutivo provincial, acompañado por la ministra de Educación, María Teresa Bovi, y el intendente de la Municipalidad de San Salvador de Jujuy, Raúl Jorge, encabezó la ceremonia inaugural del flamante edificio emplazado en el Barrio Alto Comedero.

Con una emotiva presentación, el acto inició con la entonación vocal y en lenguaje de señas del Himno Nacional Argentino realizada por niños y niñas del Jardín de Infantes N° 3.

El gobernador Morales agradeció y aplaudió a los infantes por la emocionante interpretación del Himno realizada; acto seguido ponderó el trabajo conjunto con la municipalidad en materia de inversión en el barrio Alto Comedero, tanto en salud, en deporte y en educación.

“Inauguramos hoy un establecimiento educativo más de los 258 que inauguraremos con la venta de la energía que genera el sol en Cauchari”.

Asimismo, el mandatario detalló cuáles son los establecimientos educativos que entrarán en el próximo paquete para construcción y refacción integral: la Escuela Nº444, Nº52, Colegio Secundario Nº 43, Escuela Mono técnica Nº69 y el IES Nº 4 de Educación Física, con una inversión de más 400 millones de pesos.

 “Para nosotros es un día de fiesta” expresó, al iniciar sus palabras la ministra de Educación y continuó detallando que dentro del PROMACE “los jardines maternales son importantes, porque no solo son para el cuidado y el afecto, sino que se complementa con la tarea educativa”.

En estas líneas, indicó que los mismos están destinados a adolescentes y jóvenes que son  padres y madres y que no hayan terminado su obligatoriedad secundaria, “posibilitando que puedan estudiar, con la tranquilidad de saber que sus niños y niñas están en un lugar seguro con personas especializadas para atenderlos/as, darles afecto y despertar sus capacidades y habilidades que tienen que ver con los juegos, la socialización y los primeros conocimientos”.

A su turno, el intendente de la ciudad, Raúl Jorge, se mostró conmovido por la presentación de los y las estudiantes y felicitó al cuerpo docente por promover la inclusión desde las infancias ya que “nos hace superar muchos problemas que tiene nuestra sociedad, transformándonos en una que progresa, avanza y cambia en paz”.

En instalaciones del Complejo Ministerial, la titular de la cartera educativa, María Teresa Bovi, recibió al gerente de Minera Exar, Marcelo Ochoa y equipo, para proyectar acciones tendientes a fortalecer la terminalidad secundaria en la zona de influencia de la empresa.

El encuentro permitió profundizar en las líneas de acompañamiento que puede brindar el Ministerio de Educación, a través de la Modalidad Bachillerato A Distancia, a las comunidades de Susques, Pastos Chicos, Sey, Huancar, Olaroz Chico y El Toro.

Al respecto, la responsable de la Modalidad, Sandra Pocchi, explicó que a partir de la reunión surgió la posibilidad de firmar un marco acuerdo, para impulsar la finalización de estudios secundarios en adultos de las comunidades de la zona de influencia de la empresa.

 “Minera Exar se reunió con la ministra para solicitar que haya una tutoría en la empresa, con la idea de que empleados y gente de las comunidades u otras empresas contratistas, que no hayan finalizado sus estudios secundarios, puedan hacerlo a través de la Modalidad a Distancia” indicó.

Así lo afirmó el superintendente del Área de Relaciones Laborales y Comunitarias de Exar, Javier Prado, “hace trece años trabajamos en esta vinculación comunitaria y queremos consolidar estas acciones”.

Resaltó la importancia de avanzar con el apoyo ministerial en vistas a fortalecer la terminalidad secundaria; “tienen conocimiento de muchos oficios, pero las oportunidades futuras que un título secundario les puede brindar es mucho más amplio” señaló Prado.

“Buscamos incentivar a que accedan a una formación que amplíe sus conocimientos y cultura general” añadió Mónica Echenique, superintendenta de Relaciones Comunitarias de la empresa.

“Ya venimos trabajando en la escuela de Huancar con ocho estudiantes que a su vez trabajan en Exar y analizábamos la posibilidad de tener un profesor que vaya a la empresa a tomar los exámenes y acompañarlos en los proyectos” informó.

Por su parte, Héctor Luzco, de la comunidad de Huancar y analista de Relaciones Comunitarias de la empresa dijo “este proyecto es una propuesta sumamente importante para aquellas personas que no pudieron acceder años atrás a una educación secundaria y que hoy en día trabajan en la minera y aspiran a crecer”.

“El título habilita a que sigan estudiando en un futuro otras carreras, lo que es un potencial para nuestras comunidades” culminó Luzco.

El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Infraestructura Educativa, acondicionó y llevó adelante tareas de refacción y mantenimiento en establecimientos educativos del Departamento de Susques.

El personal del área de Mantenimiento intervino las instalaciones eléctricas en el albergue del Bachillerato Provincial Nº 13 “Comandante Luis Piedrabuena”, donde se dio solución a la falla eléctrica realizando cambio a las correspondientes llaves de punto y toma.

En la Escuela N° 363 “Policía Federal Argentina” se efectuaron las tareas de reparación del techo, colocándose nuevas chapas en el sector del depósito de la escuela, que había sufrido desprendimiento a causa de las inclemencias climáticas de la zona.

Por otro lado, en el Jardín de Infantes de la Escuela N° 361 “27 de febrero” se acondicionó completamente un aula, realizando colocación y nivelación del techo con cielorraso y tareas de lijado y pintura. También, se efectuaron labores de desobstrucción y limpieza de los caños de desagües pluviales de los patios del sector Primario.

Cabe destacar que las tareas apuntan a revalorizar las condiciones de las escuelas que ven afectada su infraestructura por cuestiones climáticas y así mejorar los espacios que permitan garantizar edificios adecuados para toda la comunidad educativa.

El Ministerio de Educación, recuerda a las familias, instituciones educativas y comunidad en general, que por, bregando siempre por el cuidado y la salud de cada estudiante, se solicita como requisito indispensable para la inscripción, en los tres niveles educativos de la provincia, la certificación del esquema completo de vacunación obligatoria.

Al respecto, la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi, manifestó que esta documentación “se considera obligatoria pero vamos a tener ciertas deferencias por los distintos problemas de salud que se dan hoy en día, para que los/as estudiantes puedan ser inscriptos aunque no presenten esta documentación, es decir que no sea un impedimento”.

Es por ello, que en el caso de no tenerlo completo, disponían de un plazo de tres meses para completarlo y presentarlo en el establecimiento educativo correspondiente, hasta el 10 de diciembre del corriente año.

Asimismo, la funcionaria, destacó el compromiso de las familias, quienes “realizan el trámite en tiempo y en forma”, y también resaltó, que si al terminar el plazo estipulado, quedaran estudiantes sin presentar el certificado de vacunación completo, “se realizará un seguimiento, de manera articulado, con el Ministerio de Salud, para que en el menor tiempo posible puedan cumplimentarlo”.