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El Gobierno de la provincia de Jujuy, a través del Ministerio de Educación, con un concierto del Programa Coros y Orquestas en conjunto con la Orquesta Juvenil “Música con Ala”, cerró con gran éxito los eventos de todas las jornadas que realizaron los Niveles del Sistema Educativo y Modalidades en los diez días que se llevó a cabo la 18° Edición de la Feria del Libro Jujuy “En nuestro único planeta, otro mundo es posible”.

La ministra de Educación, María Teresa Bovi, junto a funcionarios de la cartera educativa, estuvo presente en el cierre de la actividad propuesta por el Ministerio de Educación en la Feria de Libro Jujuy 2022. Un concierto, en donde se pudo apreciar el talento de niños, niñas y jóvenes en las obras musicales que brindó el Programa Coros y Orquestas junto la Orquesta Juvenil “Música con Ala”. Durante el cierre, la ministra valoró el trabajo de estudiantes, docentes y familias que conforman las orquestas.

Del 19 al 28 de agosto, en la carpa del Ministerio de Educación y en diferentes espacios del predio en el que se llevó a cabo la Feria del Libro Jujuy; niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos, pudieron disfrutar de actividades como: lectura en voz alta, relatos orales, juegos ancestrales, teatro, experiencias de investigación, impresión 3d, juegos digitales, podcasts, exposición de cuentos y relatos escritos, talleres de lectura, actividades deportivas, muestras artísticas colectivas, presentación de libros, conversatorios, entre otras.

La ministra agradeció a los organizadores de la Feria del Libro Jujuy, María Eugenia Jaldin, Inés Pemberton y Rodolfo Pacheco, por abrir sus puertas a todo el Ministerio de Educación. Asimismo, destacó el trabajo de la directora de Planeamiento Educativo, Marcela Gámez, quien llevó a cabo la coordinación de las diferentes propuestas que generó alegría en el público presente, y de todos los equipos de Niveles Educativos y Modalidades.

Por otro lado, anticipó que se trabajará para que en la próxima edición de la Feria del Libro Jujuy, puedan participar todas las instituciones educativas con proyectos socioeducativos.

Desde la implementación obligatoria de la Educación Sexual Integral (ESI) en la provincia de Jujuy, el Ministerio de Educación trabaja de manera sostenida con instituciones educativas, generando espacios permanentes de reflexión y capacitación destinados a las diversas personas que integran las mismas, de manera tal que se pueda erradicar la violencia en las escuelas.

Jujuy es una de las tres provincias que destinan de manera exclusiva una Jornada Institucional para abordar la temática del ESI, hacia la reflexión crítica  sobre prácticas culturales y valores naturalizados con los responsables de gestión, y así poder diseñar e implementar políticas institucionales, orientadas a favorecer la igualdad de oportunidades y fundamentalmente promover la prevención de situaciones de discriminación y violencia , su magnitud, sus consecuencias negativas para las sociedades en su conjunto, y también brindar herramientas para la  prevención.

En Este marco, la Ministra de Educación María Teresa Bovi junto a la Secretaria de Equidad Educativa Fernanda Montenovi, repudiaron la agresión sufrida por el menor de 15 años, ocurrido la semana pasada, a su vez expresaron que el joven y su familia se encuentran acompañados por el equipo territorial del servicio de acompañamiento escolar. “El menor se encuentra bien y está siendo contenido y abordado por el equipo psicológico del servicio de acompañamiento escolar” señaló Montenovi.

Se ofrece, desde los referentes del Equipo ESI, orientación permanente para poder identificar y abordar las diferentes formas de violencias en los ámbitos institucionales y su correlativo impacto en los espacios áulicos. “Consideramos que los agresores también son víctimas, así que debemos acompañarlos y contenerlos” manifestó la funcionaria de educación.

Cabe destacar que se realizan intervenciones interministeriales promoviendo  redes para el abordaje de situaciones complejas  como violencia de género, maltrato, abuso sexual, suicidio, discriminación y diversidad.

Asimismo, las capacitaciones realizadas se debe reconocer que el 70 por ciento de las escuelas finalizaron su formación de manera exitosa. Por otro lado, es importante recalcar la  capacitación auto asistida  a 1700 docentes en el marco de las capacitaciones del PROMACE. “La implementación de la ESI requiere por parte de los docentes un rol político y ético, porque la realidad y la experiencia diversa, singular y única de las y los estudiantes lo necesita, y porque la legislación nos exige hacernos responsables como actores de la política educativa frente al desafío de la inclusión”, explicó la titular de la cartera educativa.

Este domingo 28 de agosto a partir de las 17.30 horas se llevará a cabo el cierre de la Feria del Libro Jujuy 2022, y el Ministerio de Educación, a través Programa de Coros y Orquestas de la Subsecretaría de Coordinación Educativa en conjunto con la Orquesta Música con Alas, brindará un concierto que contara también con la presencia de jóvenes quienes asistirán con sus respectivos docentes.

Ayer sábado se realizó un ensayo general en el IES 11, con la presencia de Vanesa Humacata, subsecretaría de Coordinación Educativa, Edgar Vivas, responsable del programa Coros y Orquestas, Analía Sivila directora Artística de Música con Alas y el equipo técnico de la Subsecretaría de Coordinación Educativa. Cabe destacar que el rector Federico Medrano habilito las instalaciones para que se realice el ensayo.

Durante la jornada del sábado 27 de agosto, se disfrutó de un día lleno de actividades en la carpa del Ministerio de Educación, con propuestas innovadoras de Conectar LAB Jujuy, conversatorios de Educación Superior y cuentos clásicos adaptados por la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria, en el marco de la 18º Feria del Libro Jujuy “En nuestro único planeta, otro mundo es posible”.

El Ministerio de Educación a través de Conectar LAB Jujuy, presentó varias actividades para los y las visitantes que llegaron a la carpa durante el día. Varias personas se acercaron para conocer y trabajar con Arduino, una actividad propuesta en el Laboratorio Fabricación Digital; además pudieron experimentar con tabletas gráficas para hacer ilustraciones en el Laboratorio Multimedia. Otra de las opciones fue el stop motion, en donde lograron que varias fotos se conviertan en pequeños videos.

Durante la jornada de la tarde, se llevó a cabo dos conversatorios, uno denominada “El rol docente en las Tecnicaturas Superiores visibilizado desde la familia profesional” con la disertación de Toscano Patricia del IES N°5, Báez Haydee del IES N°11 y García Mariela del IES N°7 Populorum Progressio, y el segundo conversatorio denominado “La Educación Superior enseñanza-aprendizaje. Su internalización” a cargo de Camacho Rudix, Wayar Graciela y Siufi Beatriz.

Al respecto Roxana Soraire, directora de Educación Superior, expresó que “fueron conversatorios sumamente enriquecedores porque cada docente pudo compartir con todos los que asistieron, conocimientos, aportes, sugerencias de cómo mejorar y fortalecer el sistema formador de la provincia”.

En estas líneas, destacó que “ese intercambio nos llevó como docentes a replantearnos a pensar nuestra propias practicas áulicas e institucionales en los Institutos de Educación Superior”.

Además, remarcó la trayectoria de las disertantes y agradeció su participación “por los conocimientos y la pasión que ponen en cada cosa que hacen para la Educación Superior”, finalizó. 

Para finalizar el día sábado, la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria presentó el cuento “El Sastrecillo valiente de la Pampa”, una gran propuesta que buscó motivar la comprensión narrativa a través de una particular adaptación, para que niños y niñas de la provincia se sientan identificados. Además, mostraron el trabajo que se realiza dentro de los ámbitos Hospitalarios y los servicios Domiciliarios, a través de la tecnología.

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Planeamiento Educativo, realizó la entrega al Museo “Héroes de Malvinas” de la ciudad de Palpalá, de un video educativo donde contiene el relato en primera persona de diferentes veteranos de guerra de Malvinas, que se editó y diseño, con la intención de poder ser trabajado en los diferentes establecimientos educativos de Jujuy. 

Marcela Gámez, directora de Planeamiento Educativo, señalo que “el material consta de un video donde relata el testimonio de los veteranos de Malvinas. Se trabajó para que pueda ser enviado a las escuelas, donde además se elaboró un material didáctico curricular para que sirviera de orientación a los docentes y pueda ser trabajado las instituciones educativas.

Queríamos primero entregarle a quienes fueron las personas que nos brindaron el testimonio de vida y a partir de ahí, recién podrá ser circulado a las diferentes instituciones educativas”. Por su parte, Rolando Vilte, responsable del Museo “Héroes de Malvinas” y veterano de guerra, dijo que “es lo que anhelábamos, que pudiera ser incorporado al sistema educativo y pueda ser trabajado durante el año con respecto a la gesta de Malvinas. Es una buena iniciativa la que propuso el Ministerio de Educación”

Las
diferentes áreas del Ministerio de Educación mostraron un gran despliegue de
sus actividades, en un espacio pensado y armado para estudiantes de los
diferentes niveles educativos y modalidades en la octava jornada de la Feria
del Libro Jujuy “En nuestro único planeta, otro mundo es posible”, que se lleva
a cabo en el predio del Rectorado de la UNJu (Avda. Bolivia 1239) de la Capital
Jujeña, hasta el domingo 28 de agosto. (auctiondaily.com)

Una jornada
repleta de emociones, que comenzó con la propuesta de la dirección de Educación
Primaria; quienes ambientaron la carpa del Misterio de Educación con globos,
paraguas, juegos didácticos, peluches, un espacio de cuentos y música para
“fortalecer el proceso de lectura y escritura desde el enfoque comunicacional
usando diversos recursos”, expresó Claudia Segura, responsable pedagógica de la
Dirección.

Por lo que
niños y niñas que se acercaron a la carpa se encontraron con “paragüeros que
contenían adivinanzas, rimas, colmos; con un espacio de cuenta cuento, juegos
didácticos, muchos libros para leer, para invitar a escribir con sentido y
poder pensar, crear e imaginar siempre desde el enfoque de la alfabetización
inicial como estrategia fuerte de alfabetización para la comunicación”, indicó
Segura.

Posteriormente,
se adornó la carpa con atrapasueños hechos a mano y decorados con diversos
objetos para comenzar con la actividad propuesta por la Modalidad de Educación
para Jóvenes y Adultos denominada “Entre mates y mates…construyendo un andamiaje
de momentos”, en donde estudiantes Jóvenes y Adultos de los Centros de
Terminalidad Primaria Región III, hicieron lectura de textos.

Al
respecto, Julio Alarcón, responsable de la Modalidad, expresó que “participamos
de esta gran instancia de la Feria del Libro con estudiantes y docentes de los
Centros Educativos de Terminalita Primaria Región III específicamente del
sector I que comprende el departamento de El Carmen, Palpalá y Dr. Manuel
Belgrano, con el motivo de desarrollar habilidades lingüísticas, promover
y fortalecer las capacidades y las competencias para desarrollar o potenciar su
vocabulario”.

Asimismo,
remarcó que el espacio sirvió además para “reflexionar sobre la necesidad de la
educación, en dónde los docentes juegan un rol importante, trabajan desde su
rol de docente emancipador y no desde el docente explicador, porque trabajan
desde los saberes, desde las aspiraciones de los estudiantes Jóvenes y Adultos
y no como mero transmisor de conocimiento”.

Por otro
lado, destacó el trabajo de cada uno de los estudiantes y docentes, expresando
que “hoy pudimos ver como muchos de nuestros estudiantes están desarrollando
esas capacidades y habilidades que permiten fortalecer la comunicación verbal
entre ellos”.

Durante toda la jornada, en el Aula Taller Móvil de Energías Renovables, estudiantes pudieron observar el interior de la misma y conocer sobre el curso que se brinda sobre Fabricación e Instalación de Calefones Solares en diferentes puntos de la Provincia, impulsado por el Ministerio de Educación a través de la Dirección de Educación Técnico Profesional.

En el marco de la 18º Feria del Libro Jujuy “En nuestro único planeta, otro mundo es posible”, el Gobierno de Jujuy a través del Ministerio de Educación y mediante la Dirección de Educación Superior realizó la presentación del Libro “Formación Docente Inicial para los ámbitos rurales. Experiencias, saberes y prácticas pedagógicas. Provincia de Jujuy” de Griselda Puca Orazabal.

Al respecto, la directora de Educación Superior, Roxana Soraire, expresó que “para la Dirección de Educación Superior y para todos los Institutos del Sistema Formador de la Provincia es un honor participar o generar este espacio de presentación de libros”.

En estas líneas destacó que “es un gran aporte para la formación de los estudiantes jujeños, porque proporciona no solo información del contexto rural, sino que pone en evidencia ciertas situaciones y prácticas a problematizar y reflexionar sobre lo que hacemos como docente diariamente en las aulas, en este caso en el ámbito rural”. Por lo que remarcó que el libro “es un gran aporte al sistema formador de la provincia”.

Con respecto al libro, su autora Griselda Puca Orazabal, comentó que “consta de 4 capítulos, de una investigación que se realizó entre los años 2015 al 2018 en un Instituto de Educación Superior ubicado en la Quebrada de Humahuaca y específicamente se trabajó con el profesorado de Educación Primaria, con los docentes formadores”.

“Lo que se quería saber es, si se les proveía herramientas teóricas metodológicas, cuáles eran los saberes y experiencias para ejercer la profesión docente en las escuelas rurales, teniendo en cuenta que la quebrada de Humahuaca tiene un número importante de escuelas de nivel primario”, explicó Griselda Puca Orazabal.

Con respecto a la presentación del libro agradeció a la Dirección de Nivel Superior por abrirles la puerta y lograr que la misma suceda. Al mismo tiempo destacó que “este espacio de encuentro es sumamente valioso tanto a nivel personal como a nivel académico” ya que espera que sea un gran aporte a la Formación Docente Inicial.

La ministra de Educación, María Teresa Bovi, junto a funcionarios del Gobierno y de la cartera educativa, se reunieron con el coordinador del proyecto “Alfredo Hirsch”, para avanzar en la implementación de proyectos de certificación y capacitación para la mejora de la calidad educativa agropecuaria en la Provincia.

En la oportunidad, el coordinador del proyecto “Alfredo Hirsch”, Patricio Ferrario, indicó que la reunión se dio con el objetivo de “iniciar un proceso de mejora integral de la calidad educativa en la Escuela Agrotécnica Hueda, con la idea de que de que entre dos y cuatro años pueda lograr una certificación internacional con la Norma ISO 9001 de gestión de calidad, que otorga un ente certificador con sede en Noruega”.

En cuanto a la importancia de obtener la certificación, Ferrario comentó que la misma “posibilita que en la institución educativa, en este caso, se aplique un sistema de gestión de calidad máximo, permitiéndole ponerse a la altura de las mejores organizaciones del mundo”.

A la vez, durante el encuentro el referente del Proyecto comentó que “en simultáneo avanzamos en las gestiones pertinentes para dictar un curso de herramientas satelitales y uso de drones aplicados a la actividad agropecuaria”, el cual se dictará en el mes de septiembre en instalaciones de la Escuela Provincial Agrotécnica N° 7 “Ricardo Jorge Hueda”.

En esa línea, explicó que la capacitación estará destinada a docentes de escuelas agrotécnicas de la Provincia “en el marco de lo que se conoce como Agricultura de Conocimiento Intensivo” y que permitirá saber “qué datos se pueden extraer de un satélite y drones sobre un cultivo”.

Cabe destacar que el Proyecto “Alfredo Hirsch” comenzó en el año 2007 con alcance nacional y hoy con presencia en las provincias de Misiones, Corrientes, Salta, Jujuy, San Juan, Mendoza, Buenos Aires y Córdoba; el mismo cuenta con una red de capacitadores y académicos de destacada trascendencia.

Participaron de la reunión la secretaria de Gestión Educativa, Alicia Zamora; el secretario de Justicia del Ministerio de Gobierno y Justicia, Javier Gronda; el subsecretario de Infraestructura Educativa, Matías Torcivia; el director de Educación Técnica Profesional, Juan Tarifa; el director de la Escuela Provincial Agrotécnica N° 7 “Ricardo Jorge Hueda”, César Ceballos y la licenciada Magdalena Robledo.

En instalaciones del Complejo Ministerial de Educación, se llevó a cabo el último encuentro presencial de las actividades desarrolladas en el marco del Plan de Fortalecimiento en Alfabetización Inicial y Matemática, promovidas por la Dirección Nacional de Educación Inicial (DNEI) en articulación con la Dirección de Educación Inicial de la Provincia (DEI).

El encuentro denominado “Jornada presencial de reflexión didáctica y análisis sobre las prácticas actuales en Alfabetización Inicial y Matemática” estuvo destinado a supervisores, directivos, docentes de las instituciones educativas de toda la Provincia y equipos técnicos de las modalidades y profesores de Institutos de Educación Superior.

La propuesta busca mejorar e intensificar los procesos de aprendizaje y trayectorias educativas de los niños y niñas que transitan el jardín de infantes, haciendo foco en la Alfabetización Inicial y la Matemática; a partir del acompañamiento, en instancias de asesoramiento y reflexión, de destacadas referentes y especialistas en los temas, entre ellas, la Magister Rosa Violante; la licenciada Diana Grunfeld y la profesora Adriana Santos.

Cabe mencionar que, en la Provincia, las actividades del Plan de Fortalecimiento iniciaron con el primer encuentro presencial el pasado 5 de julio, para luego continuar en el mes de agosto con dos instancias virtuales que posibilitaron la revisión y actualización de las prácticas que se venían desarrollando en los jardines de infantes.

En la oportunidad, durante el último encuentro presencial se socializaron proyectos y buenas prácticas educativas, con una instancia significativa de construcción de conocimiento en comunidad de aprendizaje.

Los ejes que orientaron la jornada fueron la reflexión didáctica sobre Matemática en el Jardín de Infantes “Haciendo matemática en la sala” y sobre Alfabetización Inicial “El jardín como una comunidad de lectores. La construcción de la sala como un ambiente alfabetizador. La lectura y escritura del nombre propio”, mediante talleres a cargo de las especialistas. (provigil online paypal)

Al respecto, la directora de Educación Inicial, Otilia Subia, se refirió a la acción como “muy valiosa e importante que convalida el Ministerio de Educación de la Provincia”.

Apuntó como crucial el fortalecimiento del tema en la totalidad de directivos, “para que en cada una de las escuelas puedan desarrollase prácticas educativas vinculadas a la evolución y desarrollo integral de los niños y niñas, y en ese sentido, la Alfabetización Inicial y las estrategias vinculadas al abordaje de las Matemáticas en base a resolución de problemas cobran un valor importante” manifestó.

Por su parte, la magister y especialista en Didáctica, Rosa Violante, informó que a partir de la actividad desarrollada “cerramos un ciclo de cuatro encuentros, dos presenciales y dos virtuales, donde se trabajaron proyectos que nos acercaron los directivos de las diferentes instituciones”.

“Hoy hacemos el cierre de esta primera etapa con perspectiva de darle continuidad con otras modalidades de manera de que lo que se trabaje quede instalado en la vida cotidiana de todas las instituciones, favoreciendo a todos los niños y niñas de Jujuy, para lograr la inclusión y acceso a la educación que es un Derecho” concluyó.

El Ministerio de Educación, mediante un trabajo conjunto  entre el Departamento de Legalizaciones, Certificaciones de Estudios y Equivalencias y la Dirección de Nivel Secundario, llevó a cabo una jornada de capacitación destinada al personal encargado de la confección de Títulos en las distintas instituciones educativas de nivel Medio para aunar criterios de trabajo tendientes a agilizar el trámite de carga de los títulos para su control y legalización.

Al respecto, la responsable del  Departamento de Legalizaciones, Certificaciones de Estudios y Equivalencias, Claudia Soria, explicó que la iniciativa surge en respuesta a las demandas de las y los egresados y sus familias, quienes piden por los títulos.

“A través del contacto y el acercamiento evidenciado en las distintas mesas de gestión que se están dando por todas las regiones educativas, pudimos dialogar con los padres que piden por los títulos de sus hijos e hijas que egresaron”, expresó Soria.

Asimismo, explicó que la tarea del Departamento de Legalizaciones, Certificaciones de Estudios y Equivalencias está regida por Calendario Nacional el cual “establece noventa días desde la fecha de egreso del estudiante, dentro de ese plazo el titulo debe estar confeccionado por la institución educativa, elevada al departamento Títulos y desde aquí lo legalizamos”.

Finalmente, la responsable, invitó a todos aquellos que tienen inconvenientes con su titulación, a dirigirse  a la institución de la que egresaron para verificar el estado de sus legajos o bien consultar en la Dirección de nivel Secundario o en el Departamento correspondiente.

Por su parte, el director de niel Secundario, Eduardo Vega, refirió que estas instancias de formación son positivas porque “nos permiten trabajar en las debilidades que se van presentando en el transcurso del Ciclo Lectivo como ser el cambio constante de docentes o auxiliares que están a cargo de la confección de los títulos y necesitan capacitación para realizar una labor óptima”.

Además agregó que “tenemos planificado trabajar con otras regiones sobre esta temática y también abordar otros tópicos relacionados con el fortalecimiento de los conocimientos de procedimientos y normativa para mejorar la tarea administrativa en todos los organismos escolares de la Provincia”.