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En un esfuerzo por fomentar la lectura en espacios al aire libre y acercar a los estudiantes de la provincia a la literatura jujeña, se llevó a cabo el proyecto “Patio Literario – Autores Jujeños” en el marco de la Modalidad de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos. La actividad, destinada a estudiantes de los Centros Educativos de Terminalidad Primaria de la Región III, fue encabezada por la responsable de la modalidad, Sonia del Valle Prolongo, y contó con la participación especial de la escritora y Dra. en letras Elena Bossi.

El proyecto “Patio Literario” nace con el objetivo de incentivar la “lectura por placer” en un entorno relajado, propicio para la concentración y alejado de la formalidad habitual del aula. A través de esta iniciativa, el Ministerio de Educación busca promover una experiencia de lectura diferente, donde el contacto directo con autores locales y la naturaleza ofrezcan un ambiente ideal para despertar el interés de los estudiantes en la literatura.

Durante la jornada, los estudiantes participaron de talleres de lectura con textos de autores jujeños, acercándolos a obras con las que pudieron identificarse y generando un vínculo más cercano con la cultura literaria de la provincia. La presencia de Elena Bossi, escritora y ensayista jujeña de renombre, brindó a los jóvenes la oportunidad de conocer de cerca a una figura destacada en el ámbito literario local y nacional, quien compartió su experiencia y su visión sobre el proceso creativo y el valor de la lectura.

 

“Buscamos que la lectura se convierta en una actividad de ocio y disfrute, además de un recurso valioso para el desarrollo personal”, comentó Sonia del Valle Prolongo. Entre los objetivos del proyecto se destacan el fomento de la capacidad de abstracción y concentración, la ampliación del vocabulario y la mejora en la expresión oral de los estudiantes, aspectos esenciales para su formación académica y su vida cotidiana.

La Coordinación del Programa BCIE dependiente de la Secretaría de Infraestructura Educativa convoca a participar de la evaluación para cubrir un puesto de “Responsable Gestión de Obras”, un puesto de “Ingeniero/a Eléctrico” y un puesto de “Supervisor/a en Higiene y Seguridad”, a fin de desempeñar funciones en la misma, en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa PROMACE, según los Términos de Referencia de Contratación, acordados conjuntamente entre el Ministerio de Educación y el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE).

 

La documentación obligatoria para presentar se detalla a continuación:

  1. Hoja de vida (Currículum Vitae), inicialado en todas sus fojas y firmado al final, la cual deberá contener la siguiente declaración:

Yo, el abajo firmante, certifico que, según mi mejor conocimiento y mi entender, esta hoja de vida describe correctamente mi persona, mis calificaciones y mi experiencia.

Acepto que cualquier dato falso u omisión que pudiera contener esta hoja de vida/Currículum Vitae y sus anexos puede ser elemento justificable para la descalificación.”

– Se solicita que la hoja de vida sea confeccionada siguiendo los ítems requeridos en el perfil del puesto a cubrir (Punto 7 del TDR).

– Al informar título de grado detallar: Institución que lo expide, título que otorga y fecha de egreso. Igual información para los otros títulos obtenidos (postgrados) en caso de tenerlos.

– Al informar la experiencia, indicar la institución y fechas “desde” y “hasta” en el puesto especificado, para así demostrar la experiencia exigida en el TDR.

  1. D.N.I. (ambos lados)

III. Título que acredite la formación académica requerida en el/los perfiles/es del puesto/s a cubrir.

  1. Certificados/Diplomas o similar, que acrediten la formación adquirida en estudios de posgrados, diplomaturas, especializaciones y/o maestrías.
  2. Declaración Jurada de Incompatibilidad – Ley Provincial 3416/77 (Completa, con firma y sello de los empleadores en caso de corresponder, y con firma y aclaración del postulante en original). Esta documentación sólo deberá ser presentada en caso de que el consultor ejerza la docencia en la provincia.
  3. Declaración Jurada Ley 5276 (Completa, con firma y aclaración del postulante).

VII. Anexos adjuntos a los Términos de Referencia correspondiente al puesto a cubrir (Anexo 1 “Carta de Presentación/Expresión de Interés” y Anexo 2 “Declaración Jurada -Contrapartes Prohibidas BCIE”).

 

Al momento de la postulación el consultor deberá completar el Formulario Planilla de Inscripción al cual podrá acceder ingresando al siguiente Link: https://forms.gle/oBKiFhMYnPBb69ai8 . En el mismo se solicitará documentación que respalde su hoja de vida (obligatorias u opcionales).

Toda la documentación solicitada deberá presentarse en formato digital al correo electrónico sie.coordinacionbcie@jujuy.edu.ar . La misma se recepcionará hasta las 23:59 hs. del día lunes 18 de noviembre de 2024.

 

El adjudicatario se seleccionará aplicando la Política para la obtención de bienes, obras, servicios y consultorías con recursos del Banco Centroamericano de Integración económica (BCIE) y sus normas de aplicación.

 

Toda consulta previa a la presentación se podrá realizar en el correo antes mencionado.

 

Si el interesado desea postularse para más de un puesto, deberá presentar la documentación completa por cada uno de ellos en correos electrónicos individuales, mencionando en el asunto el puesto para el cual se postula. Cabe aclarar que una misma persona sólo puede ser contratada para un puesto. Además, el postulante deberá contar con disponibilidad para viajar al interior de la Provincia.

 

Aquellas postulaciones que se remitan fuera de término o que no presenten la documentación requerida, se tendrán como no presentadas.

Para acceder a los Términos de Referencia correspondientes al puesto a cubrir, deberá ingresar al siguiente enlace:

https://drive.google.com/drive/folders/1-yuHHw-dl_C8ZaWzRxc8zVPGlBkLHXio?usp=sharing

 

Finalizando, se hace saber que, en caso de resultar seleccionado, se deberá presentar,

dentro de los cinco días de ser notificado, la siguiente documentación en formato papel:

  1. a) Currículum Vitae (Hoja de Vida) con firma y aclaración.
  2. b) Fotocopia de DNI (frente y dorso).
  3. c) Fotocopia (frente y dorso) del Título que acredite la formación académica requerida en el perfil, en caso de tratarse de una profesión que no cuente con un colegio o consejo profesional que habilite su ejercicio, deberá presentar fotocopia certificada por autoridad competente (escribano público, juez de paz, escribanía de casa de gobierno o la misma institución que emitió el título).
  4. d) Fotocopia de Certificados/Diplomas o similar, que acrediten la formación adquirida en estudios de posgrados, diplomaturas, especializaciones y/o maestrías.
  5. e) Constancia de Matriculación vigente expedida por los colegios y/o consejos profesionales (en los casos que corresponda).
  6. f) Constancia de CUIL emitida por ANSES.
  7. g) Constancia de Inscripción en AFIP (acorde a la actividad para la cual es contratado y con fecha de inicio anterior o concomitante a la fecha de inicio del contrato)
  8. h) Certificado de Inscripción en Rentas de la Provincia de Jujuy/Convenio Multilateral, según corresponda, vigente a la firma del contrato (acorde a la actividad para la cual es contratado y con fecha de inicio anterior o concomitante a la fecha de inicio del contrato).
  9. i) Cédula Fiscal Anual vigente emitida por la Dirección Provincial de Rentas de Jujuy.
  10. j) Declaración Jurada de Incompatibilidad – Ley Provincial 3416/77 (Completa, con firma y sello de los empleadores en caso de corresponder, y con firma y aclaración del postulante en original). Esta documentación sólo deberá ser presentada en caso de que el consultor ejerza la docencia en la provincia.
  11. k) Declaración Jurada Ley 5276 (Completa, con firma y aclaración del postulante).
  12. k) Constancia de CBU.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy, a través de la Dirección de Educación Superior de la Secretaría de Gestión Educativa, informa a los y las docentes de toda la provincia que aún están a tiempo de inscribirse en los cursos gratuitos con puntaje, ofrecidos a través de la Plataforma de Formación Docente. Las inscripciones estarán habilitadas en la plataforma https://promace.jujuy.edu.ar/  hasta el viernes 15 de noviembre a las 23:59 horas.

 

Cursos disponibles según nivel educativo:

Nivel Inicial:

  • Las prácticas de enseñanza mediadas por las ADM para la mejora de los aprendizajes
  • Caleidoscopio de las Infancias Jujeñas del Nivel Inicial
  • La didáctica del Nivel Inicial inspirada en los enfoques Waldorf, Reggio Emilia y Montessori

Nivel Primario:

  • Las prácticas de enseñanza mediadas por las ADM para la mejora de los aprendizajes
  • La dinámica institucional de la jornada extendida desde una pedagogía divergente
  • La enseñanza de la geometría en la Educación Primaria

Nivel Secundario:

  • Las prácticas de enseñanza mediadas por las ADM para la mejora de los aprendizajes
  • Didactización de la enseñanza del saber curricular
  • De las TIC a las TAC para enseñar en el siglo XXI

Nivel Superior:

  • Integración de la impresión 3D en la Educación Superior

 

Cada curso tiene una carga de 40 horas cátedra y se presenta como una oportunidad de desarrollo profesional para los y las docentes de Jujuy, contribuyendo a fortalecer la calidad educativa en la provincia.

Para inscribirse o conocer más detalles sobre la oferta podrán hacerlo a través de la Plataforma del Programa Provincial de Formación en https://promace.jujuy.edu.ar/.

El Ministerio de Educación de la provincia, a través del Centro de Innovación Educativa invita a la comunidad educativa y al público en general a participar de la jornada de concientización y  estreno de la Miniserie Documental “El Ciberespacio – Hablemos sobre Grooming”. La misma se llevará a cabo el día miércoles 13 de noviembre, en el marco del Día Nacional de la Lucha Contra el Grooming, establecido con motivo de recordar la sanción de la ley Nº 26.904, que en 2013 incorporó este delito en el Código Penal argentino.

La jornada incluirá el estreno del primer capítulo de la miniserie documental “El Ciberespacio – Hablemos sobre Grooming”, realizada y producida por adolescentes en uno de los talleres dictado en el Centro de Innovación Educativa.

La miniserie completa, compuesta por cuatro capítulos, está diseñada como material pedagógico de libre acceso para que docentes, estudiantes y familias hagan uso del contenido y pueda extender la concientización de la problemática en sus diferentes ámbitos. Es por ello que dicho contenido audiovisual estará alojado en la página web del Ministerio de Educación y se estrenará un capítulo por semana todos los miércoles desde su fecha de lanzamiento. Tras la proyección, se abrirá un espacio de debate con especialistas, donde el público podrá participar y profundizar en el tema.

Para participar te invitamos a completar el siguiente formulario de inscripción: https://bit.ly/ElCiberespacio-HablemossobreGrooming

Te esperamos este miércoles 13 de noviembre de 10 a 12 hs en el Centro de Innovación Educativa (Conectar Lab) Zorrilla de San Martín esq. Curupaytí Bº Alto Padilla (Ciudad Cultural).

Si sospechas que un niño/a o un/una adolescente es víctima de grooming, podés comunicarte por WhatsApp al 11-3133-1000 o llamar a la  línea 102 o a la línea 137, para recibir orientación y asesoramiento.

En esta línea nacional y gratuita, el Equipo Contra las Violencias Digitales del Ministerio de Justicia te asesorará y acompañará hasta el momento de hacer la denuncia.

Del 5 al 7 de noviembre de 2024, la delegación educativa de Jujuy se encuentra participando en Villa Giardino, Córdoba, en una muestra científica organizada en el marco del tercer eje de innovación y conocimiento. En esta instancia, estudiantes y docentes de los niveles inicial, primario, secundario y superior presentan cuatro destacados proyectos que buscan fomentar el aprendizaje, la creatividad y el compromiso con el desarrollo sostenible.

Uno de los proyectos, “Mi Primera Carta”, desarrollado por la Escuela N° 25 “Sargento José Mariano Gómez” y sus jardines anexos en el departamento de Yavi, fomenta los primeros pasos en la escritura en niños de nivel inicial. Esta iniciativa fortalece las habilidades de expresión escrita desde una edad temprana, promoviendo el lenguaje como herramienta de comunicación y desarrollo personal.

En el nivel primario, los estudiantes de la Escuela N° 27 “Juan Galo de Lavalle” de Uquía presentan “Hilando susurros por el sendero, en armonía con la tierra”, un proyecto que invita a reconectar con la naturaleza mediante experiencias educativas y actividades al aire libre. Esta propuesta refuerza la conciencia ambiental y el respeto por el entorno natural, inculcando valores de sostenibilidad y cuidado de la tierra.

Para el nivel secundario, el Colegio Católico Jesús Maestro de San Pedro de Jujuy participa con “Hiloplast”, una iniciativa de reutilización de materiales plásticos enfocada en el reciclaje y la creación de productos útiles para la comunidad. Este proyecto es relevante por su impacto en la concientización de los jóvenes respecto al reciclaje y la gestión de residuos, proponiendo soluciones innovadoras para un problema global.

Por último, el Instituto de Educación Superior (IES) N° 5 de San Salvador de Jujuy presenta “No lo tires”, un proyecto que sensibiliza sobre el reciclaje y la reutilización de materiales en la vida cotidiana. A través de esta propuesta, se promueven hábitos que disminuyen el impacto ambiental, incentivando una actitud responsable y proactiva en la comunidad educativa.

Además, la delegación de Jujuy participa en el área de desafíos matemáticos con un equipo conformado por un estudiante y un docente de 6° grado de la Escuela N° 443 “Roberto Rubén Domínguez” de San Pedro de Jujuy. Este equipo se ha destacado por su capacidad en las ciencias exactas y su entusiasmo en la resolución de problemas matemáticos, representando a la provincia con dedicación y esfuerzo.

El pasado viernes 1º de noviembre, el Ministerio de Educación, a través del Centro de Innovación Educativa, organizó un encuentro abierto a toda la comunidad para celebrar y revalorizar nuestras creencias y tradiciones, ofreciendo además un espacio para conocer las de otras regiones del continente. La jornada reunió a niños, niñas y sus familias en una tarde llena de actividades, juegos y música en vivo.

El evento estuvo inspirado en el Día de los Fieles Difuntos, Día de los Muertos y Halloween, y combinó el arte, la ciencia y la tecnología con las creencias y tradiciones locales, así como las de otros países de América. Las familias disfrutaron de actividades, demostraciones tecnológicas y exposiciones que conectaron lo moderno con lo ancestral, en una experiencia que buscó fortalecer la cultura local y fomentar la integración cultural.

Durante la jornada, se realizó un sorteo entre los asistentes disfrazados, premiando la creatividad y el detalle de sus vestuarios. El cierre del evento estuvo a cargo de la banda “33 Horas”, un grupo de adolescentes que forma parte de los “Viernes de Participación Juvenil” del Centro de Innovación Educativa.

La jornada concluyó con gran éxito, destacándose la participación activa y el entusiasmo de las familias, quienes se involucraron con dedicación tanto en las actividades como en la preparación de los disfraces.

 

En las instalaciones del Instituto de Educación Superior N° 9 “Juana Azurduy” de San Pedro de Jujuy, se realizó un Acto Conmemorativo del que participaron funcionarios del Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy; del Municipio; docentes, estudiantes y miembros de la comunidad educativa.
En el marco de las Bodas de Plata, se descubrieron placas, habilitaron una Sala de cómputos y optimizaron una sala de Reuniones.
 
Durante el Acto, el rector de la institución, Ariel Burgos, brindó un repaso por la historia del IES N° 9, destacando los avances y la ampliación de la oferta educativa y, poniendo de relieve que “ese proceso de consolidación es el resultado de esfuerzos inviduales y colectivos, basados en principios de consenso, diálogo y el acuerdo mutuo”.
 
Con el propósito de elevar a las autoridades del Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy, concejales sampedreños, acercaron a la Jefatura Administrativa de Región IV un programa de “Prevención y Concientizacion sobre los riesgos de los juegos con apuestas online”.
La propuesta está dirigida a niñas, niños y adolescentes del Ejido y contempla la difusión  de material que destaque los peligros, así como las consecuencias negativas del juego online.
Además, proyecta la realización de charlas y talleres en diferentes espacios mediante diferentes modalidades (escuelas Primarias, Secundarias, Centros Vecinales Clubes y todos aquellos lugares donde se
congregan los jóvenes), con la participación de especialistas en adicciones y salud mental.
Asimismo, propende la promoción de actividades alternativas, saludables y recreativas para los adolescentes, fomentando el desarrollo de habilidades además de la participación en actividades sociales y deportivas.
Finalmente se propone realizar talleres de concientización familiar, con el objetivo de trabajar signos de alerta y cómo actuar frente a casos de posible ludopatía en línea y abordar la ludopatía y el juego con apuestas online desde una perspectiva integral e interdisciplinaria, considerando el impulso al juego, la condición social, económica y familiar de cada
sujeto.
Participaron de la reunión, la jefa administrativa de Región IV, Gilda Cortez, los supervisores de Secundaria, Ricardo Acosta y María Cristina Torres; el presidente del Concejo Deliberante de San Pedro, Marcelo Castro; y los concejales Iván Wierna y Constanza López.

   

El Ministerio de Educación, a través de la Coordinación de Entornos Escolares Saludables, dependiente de la Dirección de Acompañamiento Integral Educativo, realizó tres encuentros en el marco del Proyecto de Panificación Regional. Estos talleres estuvieron a cargo de las profesionales y docentes de la Coordinación: Prof. Ivone Agüero, Lic. y Prof. Patricia Escobar, y Griselda Maraz.

Los talleres se desarrollaron en tres etapas. En la primera, se abordaron conceptos teóricos bajo el título “Aprendiendo sobre los Cultivos Andinos”. En la segunda etapa, los participantes elaboraron panes utilizando harinas no convencionales como quínoa, amaranto y tarwi. En la tercera y última etapa, se realizó una degustación de las preparaciones hechas por los propios asistentes.

Los encuentros reunieron a 40 PSG (Personal de Servicio General) con funciones de cocineros en instituciones educativas de nivel inicial y primario que brindan servicios de alimentación.

Los talleres se llevaron a cabo en las siguientes fechas y sedes:

  • El 9 de octubre en la Escuela Configuración de Apoyo Nº 10, en Libertador Gral. San Martín. Participaron representantes de las localidades de La Bajada, Yuto, Calilegua, Libertador Gral. San Martín, Fraile Pintado, entre otras.
  • El 16 de octubre en la Escuela Primaria de Frontera Nº 7, en Abra Pampa, donde asistieron participantes de localidades como Abra Pampa, Rinconada, Pueblo Viejo, Tabladita, Rachaite, Santo Domingo, Puesto Márquez y Doncellas.
  • El 30 de octubre, en la Escuela Nº 442 “Mtro. Ricardo Vilca”, en Humahuaca, se realizó el cierre de los encuentros con participantes de Rodero, Huacalera, Uquía, San Roque, Humahuaca, Valiezo, Coctaca, y Calete, entre otras localidades.

 

El objetivo de estos encuentros fue brindar herramientas para la elaboración y conservación de panificados, promoviendo el uso de ingredientes regionales para garantizar productos más nutritivos y seguros. Este proyecto no solo impulsa una alimentación sana y equilibrada, sino que también busca revalorizar la cocina como un elemento cultural y social, enraizado en la identidad de cada región.

  

En el marco de la iniciativa Experiencia Tecno Productiva, impulsada por el Ministerio de Educación y el Ministerio de Desarrollo Económico y Producción de la provincia, estudiantes de la Escuela de Comercio N°1 República Argentina de La Quiaca participaron en la enriquecedora línea de Turismo Científico. Este proyecto busca fortalecer el vínculo entre el entorno laboral y la educación, promoviendo la continuidad de las trayectorias educativas de los jóvenes a través de experiencias prácticas y significativas.

Los estudiantes realizaron visitas al Centro de Innovación Educativa de Ciudad Cultural, al Cabildo y Casa de Gobierno, donde tuvieron la oportunidad de conectar la teoría con la práctica, abarcando conocimientos en ciencia, desarrollo económico, arte y cultura. Estas visitas están orientadas a estimular el aprendizaje mediante un enfoque que va más allá del aula, brindando a las jóvenes herramientas para su inserción futura en el mundo laboral.

El recorrido estuvo acompañado por estudiantes avanzados del Instituto de Educación Superior (IES) N°11, quienes, en el marco de sus prácticas profesionalizantes en museología y turismo, guiaron y compartieron sus experiencias con los estudiantes secundarios, fomentando un espacio de intercambio que enriquece la perspectiva de los jóvenes sobre sus posibilidades de desarrollo profesional.

El Ministerio de Educación agradeció especialmente la colaboración de la Municipalidad de La Quiaca y de la comunidad, así como el apoyo de los sectores educativos, culturales y productivos que facilitaron esta experiencia, reafirmando el compromiso provincial con la formación integral de los jóvenes jujeños.