Viewing posts from : diciembre 2025



En un emotivo acto celebrado en las salas del complejo de barrio Malvinas, el Ministerio de Educación, a través de la Junta Provincial de Calificación Docente, realizó el ofrecimiento de cargos titulares a docentes de Educación Inicial y Primaria.

Darío Abán, presidente de la JPCD, expresó “la titularización de cargos es un logro significativo para la educación de la provincia, ya que garantiza la estabilidad laboral y el reconocimiento a la trayectoria de los educadores, asegurando la continuidad pedagógica de nuestros niños y niñas”.

Cabe mencionar que este acontecimiento, tradicionalmente se desarrollaba en el mes de febrero, pero con el objetivo de mejorar los aspectos organizacionales, pedagógicos y sociales entre otros, se adelantó, por primera vez, al mes de diciembre.

De esta manera, el Ministerio de Educación continúa desarrollando acciones que fortalecen la carrera docente, benefician a los educadores y los impulsa a seguir perfeccionándose, en pos de mejorar la calidad educativa.

El pasado 10 de diciembre la ministra Miriam Serrano cumplió dos años al frente del Ministerio de Educación.

En diálogo con el Área de Comunicación ministerial, la funcionaria realizó un balance del período y destacó las transformaciones orientadas a fortalecer la calidad educativa y mejorar la enseñanza y los aprendizajes en toda la provincia.

Durante este tiempo, la gestión impulsó una política integral de alfabetización, para garantizar aprendizajes sólidos desde la primera infancia. “El Plan de Alfabetización cuenta hoy con un 100% de cobertura en las instituciones educativas, con una Red de Escuelas Alfa y Municipios Alfabetizadores”, señaló.

Paralelamente, se avanzó en obras de infraestructura escolar, destinadas a garantizar espacios seguros, accesibles y funcionales, que acompañen las necesidades de las comunidades educativas. “Actualmente, avanzamos con el Plan de Refacción Integral en más de 40 instituciones educativas, que se suman a las obras que se inauguraron en este bienio”, puntualizó.

Otro de los ejes centrales fue el acompañamiento a las trayectorias estudiantiles, con programas como Creer, Coros y Orquestas y los Juegos Escolares, que buscan sostener la permanencia y promover la continuidad educativa.

A esto se suma una importante apuesta por la formación docente continua, concebida como una herramienta esencial para mejorar las prácticas educativas. “La oferta de formación docente se planificó siguiendo las políticas prioritarias: Alfabetización, prevención de Grooming y Bulliyng, Educación Inclusiva y Educación Digital, entre las temáticas destacadas”, detalló Serrano.

La construcción de entornos escolares saludables también ocupó un lugar destacado, promoviendo el bienestar integral, así como los vínculos respetuosos y el buen trato en los ámbitos escolares. Se organizaron múltiples instancias de trabajo sobre prevención de violencia digital para estudiantes, así como los congresos Dale Play al Cuidado, para reforzar las prácticas de autocuidado en la juventud.

En lo referido a la gestión administrativa, la modernización a través de la digitalización permitió agilizar trámites y optimizar procesos en beneficio de docentes y estudiantes. Se destacan la consolidación del sistema Nexo y la emisión de más de 12.000 títulos digitales.

La ministra también ponderó los avances en la actualización normativa, orientada a jerarquizar la carrera docente y acompañar nuevos desafíos pedagógicos, con un importante hito con la reciente reforma de la Grilla de Calificación Docente, dando respuesta a la demanda de los educadores.

Finalmente, Serrano se refirió a la importancia del soporte que brindan las áreas administrativa, legal, contable y de logística, que permiten llevar adelante los procesos educativos en todo el territorio provincial.

A dos años de iniciado este camino, la ministra Serrano reafirma su compromiso “con una educación pública que abre oportunidades en cada rincón de la provincia”.

DOS AÑOS DE GESTIÓN

El Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) otorgó la no objeción a las propuestas de nuevos diseños curriculares de Educación Técnico Profesional para la formación de jóvenes y adultos en turno nocturno, correspondientes a las especialidades de Maestro Mayor de Obra (Construcciones) y Electromecánica.

Este avance da respuesta a la necesidad de actualización de planes de estudio históricos implementados en las Escuelas Técnicas N° 1 “General Savio” de Palpalá y N° 1 “Escolástico Zegada” de San Salvador de Jujuy.

La propuesta fue elaborada de manera articulada por las Direcciones de Educación Secundaria, Técnico Profesional y de Planeamiento Educativo, junto a los equipos directivos y docentes de ambas escuelas técnicas, y con el acompañamiento del equipo pedagógico del INET.

La no objeción fue confirmada por el director nacional de Educación Técnico Profesional, Gustavo Peltzer, quien afirmó que los diseños curriculares presentados cumplen con los parámetros establecidos por el Consejo Federal de Educación en cuanto a contenidos y carga horaria. El INET destacó además que son pertinentes desde el punto de vista técnico y sólidos desde lo pedagógico, asegurando los estándares nacionales requeridos para la obtención de la Validez Nacional de los títulos.

El Ministerio de Educación avanzará con una serie de acciones prioritarias, entre ellas la planificación del ciclo lectivo 2026/2027 bajo los nuevos diseños curriculares, el inicio del trámite para la obtención de la resolución de validez nacional, el diseño de estrategias de acreditación de saberes y movilidad para estudiantes, y la capacitación pedagógica y técnica de los equipos docentes para una adecuada implementación de las nuevas propuestas.

De este modo, la provincia de Jujuy reafirma su compromiso con una Educación Técnico Profesional inclusiva, de calidad y con proyección nacional.

La propuesta formativa está destinada a instructores y docentes de instituciones de Formación Profesional de la provincia y se desarrolla en el Centro de Formación Profesional N.º 1 de San Salvador de Jujuy.

El Ministerio de Educación dio inicio el sábado 6 de diciembre al Curso de Actualización Profesional Continua: Cocina Libre de Gluten, una propuesta de formación destinada a instructores y docentes de instituciones de Formación Profesional de la provincia, que contó con una amplia convocatoria.

La capacitación se desarrolla en las instalaciones del Centro de Formación Profesional N.º 1, ubicado en el barrio Mariano Moreno de San Salvador de Jujuy, y tiene como objetivo fortalecer los saberes vinculados a la alimentación libre de gluten en el marco de la inocuidad alimentaria.

El curso está orientado a brindar herramientas conceptuales y prácticas sobre la importancia de la cocina libre de gluten, atendiendo una demanda social y sanitaria creciente, y promoviendo estándares de calidad en la enseñanza dentro de las ofertas de Formación Profesional.

La iniciativa se lleva adelante en articulación con la Dirección de Educación Técnico Profesional, reafirmando el compromiso del Ministerio de Educación con una formación pertinente, actualizada y acorde a las necesidades del sistema productivo y de la comunidad.

De esta manera, la puesta en marcha de esta capacitación representa un avance en la actualización permanente de los profesionales de la educación, contribuyendo a la mejora continua de las propuestas formativas en la provincia.

Niños, niñas y familias participaron de una jornada educativa organizada por el Ministerio de Educación en el barrio Chijra, que combinó actividades de panificación, alfabetización inicial y propuestas pedagógicas para la primera infancia.

El Ministerio de Educación llevó adelante el encuentro comunitario “Cocineritos en Familia” en el Centro de Desarrollo Infantil Santa Cecilia, del barrio Chijra, una propuesta destinada a niños y niñas, sus familias y el equipo educativo de la institución, con el objetivo de fortalecer los vínculos familiares y promover la participación comunitaria.

La actividad fue organizada por la Dirección de Educación Comunitaria, dependiente de la Secretaría de Políticas Socioeducativas, y se desarrolló a través de un taller participativo de panificación, en el que las familias elaboraron pan dulce junto a los niños y niñas, recuperando tradiciones asociadas a la Navidad.

Durante la jornada se presentó el programa “De la Cuna para la Vida”, orientado al desarrollo de la conciencia fonológica como base del lenguaje y la alfabetización temprana. La propuesta incluyó el uso de pictogramas y materiales visuales, favoreciendo la comprensión, la comunicación y la inclusión educativa.

Además, se realizaron actividades de alfabetización inicial y la confección de tarjetas navideñas, integrando contenidos pedagógicos con expresiones culturales propias de esta época del año.

De este modo, el encuentro permitió consolidar espacios de trabajo conjunto entre las familias y el equipo educativo del CDI, fortaleciendo el acompañamiento de los procesos de aprendizaje en la primera infancia.

En el Centro Cultural Jorge Accame, este jueves, se llevó a cabo el Foro Regional de Capacitadores e Instructores Laborales, un espacio para dialogar acerca de las diversas miradas de la educación permanente no formal.

La jornada, organizada por el Departamento de Educación No Formal, resaltó la particularidad de las regiones educativas y comunidades y de qué manera las propuestas de formación situadas responden a esas demandas locales.

Los equipos presentaron una síntesis de las acciones desarrolladas durante el año, así como articulaciones institucionales, logros alcanzados y los desafíos que proyectan para fortalecer sus propuestas. El espacio se completó con un intercambio abierto que permitió ampliar información, compartir experiencias y enriquecer las perspectivas colectivas.

El encuentro contó con la presencia de autoridades de la Secretaría de Políticas Socioeducativas y Referentes Territoriales.

El foro constituyó una oportunidad clave para potenciar el diálogo, promover la escucha atenta y la formación continua como motor de crecimiento personal y comunitario.

El Ministerio de Educación realizó este jueves el acto de apertura de ofertas del Concurso de Precios N°7/2025, destinado a ejecutar la ampliación y refacción integral de la Escuela N°383 “Fray Mamerto Esquiú”, en la localidad de Rodeíto, departamento San Pedro.

La obra forma parte del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), que continúa impulsando intervenciones edilicias estratégicas para garantizar espacios adecuados, seguros y modernos para las comunidades educativas de Jujuy.

El procedimiento contó con la participación de la escribana Valeria Carolina Singh; el secretario de Infraestructura Educativa, Matías Torcivia; la secretaria de Programas y Proyectos Estratégicos del Ministerio de Hacienda y Finanzas, Eugenia Martínez Alvarado; y el coordinador del Programa BCIE–SIE, Sebastián Farfán. También estuvieron presentes las empresas oferentes que presentaron la documentación técnica y administrativa requerida.

La intervención prevista para la Escuela N°383 contempla mejoras integrales en infraestructura, ampliación de espacios pedagógicos, optimización de instalaciones y puesta en valor del edificio escolar. Esta obra permitirá responder al crecimiento de la matrícula y acompañar la demanda de la comunidad educativa.

Al finalizar el acto, Matías Torcivia, destacó: “Cada apertura de ofertas significa un paso concreto hacia escuelas mejores. La intervención en la Escuela N°383 es fundamental para Rodeíto: permitirá brindar espacios más dignos, seguros y funcionales, fortaleciendo la calidad educativa que queremos para toda la provincia”.

El día viernes 5 de diciembre, en el Salón Bicentenario de la ciudad de Humahuaca, se desarrolló la Muestra Final de Producciones de Talleres Libres de Artes y Artesanías de Sede Uquía.

A cargo de su coordinador, Kevin Zerpa, docentes/idóneos y estudiantes provenientes de Tres Cruces, Iturbe, El Aguilar, Hornaditas, Humahuaca, Uquía, entre otras localidades, presentaron trabajos artísticos-artesanales realizados en cursos de: Cerámica, Tejido en Telar, Música e Instrumentos Autóctonos, Confección de Indumentaria Artesanal, Danzas Folclóricas, Artes Plásticas, Tejido Artesanal, Historia Oral, Diseño Iconográfico, Seminario de Promoción cultural, Idioma Quechua, Envasado y Encurtido Artesanal.

Acompañaron el coordinador General de Modalidades Educativas Gabriel Ruiz; la comisionada de Tres Cruces, Leticia Tito;el presidente del Consejo Deliberante de la Municipalidad El Aguilar, Ricardo Sajama; el director de Cultura y Turismo de la Municipalidad de Humahuaca, Marcelo Cáceres; invitados especiales y público en general.

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Comunitaria dependiente de la Secretaría de Políticas Socioeducativas, llevó adelante una nueva edición de la Plaza Comunitaria en el Multiespacio Gral. Arias.

La propuesta convocó a más de 120 participantes, entre familias, niños, niñas, jóvenes, adultos mayores y estudiantes de la Escuela Escolástico Zegada.

El objetivo fue promover la integración comunitaria mediante un circuito sensorial que combinó alfabetización, juego y educación emocional. Las distintas estaciones fueron coordinadas por educadores de las líneas de Educación para la Salud, Educación Ambiental, Arte Comunitario, Interculturalidad, Acompañamiento Escolar y Primera Infancia, quienes guiaron actividades orientadas a descubrir, crear y compartir.

Desde la Dirección de Educación Comunitaria destacaron que estas iniciativas permiten profundizar el trabajo territorial y sostener una propuesta educativa centrada en el acompañamiento, el compromiso colectivo y la participación de todas las voces.

Este 10 de diciembre en instalaciones del Complejo Ministerial, la Dirección de Educación Comunitaria, en articulación con el Área de Salud Mental de la Municipalidad de San Salvador de Jujuy, realizó la entrega de certificados correspondiente a la formación “Educadores Comunitarios como Agentes de Prevención y Cuidado en Salud Mental”.

La propuesta formativa se desarrolló en 17 encuentros presenciales durante los meses de septiembre, octubre y noviembre, con el propósito de promover prácticas de prevención, alfabetización emocional y detección temprana de situaciones de riesgo, reafirmando el compromiso del Ministerio de Educación y de la Municipalidad de San Salvador, con la construcción de entornos seguros.

El evento, marcó el cierre de un proceso formativo que reconoce el compromiso, la dedicación y la participación activa de los educadores comunitarios, quienes cumplen un papel fundamental en el acompañamiento de las trayectorias educativas en los distintos territorios de la provincia.

Estuvieron presentes la directora de Educación Comunitaria, Miriam Garzón; la subsecretaria de Desarrollo Humano, Salud y Educación de la Municipalidad,  Daniela Amerise y personal del equipo técnico del municipio.