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El Ministerio de Educación participó de la 2ª Sesión Ordinaria del Consejo Consultivo Interinstitucional para la Prevención de la Tortura, a través de la responsable de la Modalidad de Educación en Contexto de Encierro, Carla Torcoletti.

El encuentro reunió a representantes del Ministerio Público de la Defensa, la Corte Suprema de Justicia de la Provincia, diputados provinciales, el Colegio de Abogados, la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu), organizaciones sociales de Derechos Humanos y el Comité para la Prevención de la Tortura, con el objetivo de abordar acciones y políticas vinculadas a la garantía de derechos en contextos de encierro.

En ese marco, Torcoletti fue invitada a exponer un informe sobre las principales acciones desarrolladas por la Modalidad de Educación en Contexto de Encierro durante el ciclo lectivo 2025, destacando el alcance y la diversidad de los servicios educativos que se brindan en establecimientos penitenciarios de la provincia.

Actualmente, la Modalidad garantiza Educación Primaria, Secundaria, Formación Técnico Profesional, talleres de Educación Física, Música, Arte e Inglés, así como Clubes de Lectura, en diferentes establecimientos de la provincia.

Entre las acciones complementarias realizadas durante el año, se destacó la publicación de la segunda Antología de escritos producidos por estudiantes en contexto de encierro, la pintura de tres murales en distintos establecimientos y la realización de tres muestras pedagógicas extramuros, que permitieron socializar con la comunidad las producciones y aprendizajes de los estudiantes.

Estas iniciativas se enmarcan en las líneas de trabajo de Educación y Trabajo, Alfabetización y Fortalecimiento de las Trayectorias Educativas, reafirmando el compromiso del Ministerio de Educación con el derecho a la educación como herramienta fundamental para la inclusión y la construcción de oportunidades, aún en contextos de privación de la libertad.

El Ministerio de Educación a través de la Secretaría de Planeamiento Estratégico Educativo, realizó un encuentro de trabajo con equipos técnicos ministeriales denominado “Planificación 2026” bajo modalidad de taller, para avanzar en la definición de problemáticas en las instituciones educativas.

A partir de esta instancia de reflexión, se elaborará la planificación 2026 -2030, con el objetivo principal de garantizar la continuidad de los trayectos formativos para todos los estudiantes de la provincia, basados en una educación de calidad, inclusiva y equitativa.

“Estamos cerrando un año que fue muy desafiante para educación, ya que con muy pocos recursos pudimos tener grandes logros, no sólo en alfabetización sino también revalorizando el rol de directivos y supervisores como puente entre el ministerio y la escuela, involucrando a la familia y a toda la comunidad a través del apoyo de municipios alfabetizadores” expresó la ministra, Miriam Serrano, al inicio del taller.

De esta manera, “debemos pensar en una política educativa orientada a tener lineamientos estratégicos y acciones mirando en una educación 2030 acorde a la intervención de la inteligencia artificial y las nuevas demandas de competencias laborales que nuestros estudiantes necesitan, que nos permita situarnos desde una escuela parada en el presente, pero también orientada a ese futuro que Jujuy necesita”, concluyó Serrano.

El taller se desarrolló en el Complejo Ministerial y contó con la participación de la secretaria de Planeamiento Estratégico Educativo, Natalia García Goyena, la directora de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, Marcela Gámez y equipos técnicos de las direcciones y coordinaciones ministeriales.

El Ministerio de Educación informa que se encuentran habilitadas las propuestas de formación destinadas a docentes de los niveles educativos obligatorios que no hayan realizado estas instancias anteriormente.

Los cursos son gratuitos, no poseen cupos y otorgarán 40 horas cátedra de puntaje.

Para Nivel Inicial, se ofrece el curso “Caleidoscopio de las infancias jujeñas”.

En Nivel Primario, se habilitan las formaciones “La dinámica institucional de la jornada extendida desde una pedagogía divergente” y “De la integración a la educación inclusiva: la inclusión como principio de justicia curricular”.

Mientras que para el Nivel Secundario se encuentra disponible el curso “Didactización del saber curricular mediado por tecnologías”.

Las y los docentes interesados ya pueden inscribirse a través del Campus Virtual del Ministerio de Educación ingresando a: https://campusvirtual.jujuy.edu.ar/ y seleccionando el botón
“Dirección de Educación Superior”, seguido del apartado “Programa Provincial de Formación Docente”.

El Ministerio de Educación continúa garantizando el acceso a instancias de actualización y perfeccionamiento docente, fortaleciendo los procesos de formación permanente en toda la provincia.

Abogados y profesionales que integran equipos legales y técnicos de distintas áreas del Ministerio de Educación finalizaron la Diplomatura Ley Lucio, organizada por la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu) y la Defensoría de Niñas, Niños y Adolescentes.

En ese marco, el pasado 18 de diciembre, participaron de la ceremonia de entrega de certificados, en el Salón Éxodo Jujeño del Cabildo de San Salvador de Jujuy, tras completar esta instancia de formación orientada al fortalecimiento del abordaje integral y la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Durante el acto, el secretario general de la UNJu, Fernando Torrejón, destacó la importancia de la actualización permanente y del trabajo articulado entre instituciones para responder a los desafíos actuales. Enfatizó que la capacitación aporta herramientas fundamentales para una intervención más segura, responsable y con enfoque en derechos humanos.

Por su parte, la directora de la Defensoría, Alejandra Martínez, remarcó que la diplomatura surge de una decisión estatal de fortalecer las políticas públicas vinculadas a las infancias, promoviendo el trabajo colectivo entre organismos y una mayor presencia del Estado en la garantía de derechos.

El pasado 16 de diciembre se realizó una reunión informativa en la Escuela N° 252 de la localidad de Los Lapachos, donde se socializó el proyecto de la obra que se ejecutará en la institución.

La actividad fue encabezada por el coordinador del programa BCIE–SIE, Sebastián Farfán, junto a equipos técnicos, directivos de la escuela y representantes de la empresa constructora.

Durante el encuentro se brindaron precisiones sobre el alcance de la intervención, que contempla mejoras integrales en todo el establecimiento, incluyendo trabajos de pintura, renovación de cielorrasos, adecuaciones en la instalación eléctrica y refacciones generales que permitirán optimizar las condiciones edilicias de la escuela.

Asimismo, se detallaron los plazos y la modalidad de ejecución de la obra, dando respuesta a una demanda histórica de la comunidad educativa, especialmente en relación a la mejora del patio escolar. Al finalizar el proyecto, la institución contará con un patio cubierto, un espacio central para el desarrollo de las actividades cotidianas y la vida escolar.

Estas acciones forman parte del compromiso del Ministerio de Educación, a través del Programa PROMACE y con financiamiento del BCIE, para fortalecer la infraestructura escolar y garantizar el derecho a una educación en espacios seguros, adecuados y de calidad.

El Ministerio de Educación dio inicio a una instancia de formación destinada a más de 50 docentes referentes de los Institutos de Educación Superior (IES), enfocada en el uso de la plataforma virtual que se utilizará para el cursillo de ingreso a las carreras 2026.

El encuentro tuvo como objetivo relevar necesidades y brindar herramientas que permitan planificar con mayor precisión las fechas, los materiales y los recursos que formarán parte del cursillo de ingreso, fortaleciendo así la propuesta académica desde una mirada integral y anticipada.

La jornada constituyó el primero de una serie de tres encuentros previstos como una instancia de introducción al espacio virtual. Los docentes pudieron conocer el entorno digital, comenzar a familiarizarse con sus funciones y apropiarse progresivamente de la plataforma, que será clave en el acompañamiento a los futuros estudiantes.

La actividad estuvo a cargo del equipo técnico del Programa Provincial de Formación Docente, dependiente de la Dirección de Educación Superior, quienes guiaron el trabajo y acompañaron a los participantes en el recorrido por el aula virtual.

La jornada se desarrolló entre las 8.30 y las 11 horas, en un clima de intercambio y trabajo colaborativo, marcando el inicio de un proceso de formación continua orientado a mejorar la calidad del ingreso a la Educación Superior en la provincia.

La ministra de Educación, Miriam Serrano, participó de la 148° Asamblea del Consejo Federal de Educación (CFE) junto a sus pares de las demás jurisdicciones educativas. La reunión se llevó a cabo el pasado 16 de diciembre, en la sede del Palacio Sarmiento de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Durante la sesión, se trataron temas de la agenda 2026, que dan continuidad a las políticas educativas que se vienen desarrollando, con énfasis en la Alfabetización, la formación docente continua y el Relevamiento Anual del Personal Educativo (ReNPE).

La asamblea aprobó el documento para la discusión del Compromiso Federal por la Matemática, una política prioritaria orientada a fortalecer los aprendizajes fundamentales de esta asignatura en la educación obligatoria. El informe parte de un diagnóstico crítico sobre la enseñanza y los aprendizajes en Matemática y define una estrategia integral con foco en el segundo ciclo de la escuela primaria y el ciclo básico de la secundaria.

Entre sus principales ejes se destacan la enseñanza situada, la formación docente continua y el desarrollo de materiales pedagógicos, con el objetivo de promover transformaciones sostenidas en las prácticas de enseñanza y ampliar las oportunidades educativas en todo el país.

Por otro lado, la titular de la Unidad de Alfabetización, Paula Campos, expuso los avances de la política de alfabetización, a dos años del compromiso asumido, con especial atención en las Escuelas Alfa en Red.

La funcionaria destacó la instancia de formación para más de 1.000 supervisores de todo el país, con seis encuentros regionales, cuyo cierre se realizó en la provincia de Jujuy. Asimismo, ponderó el Programa de Formación Docente en Alfabetización – Ateneos y anunció su ampliación con la futura incorporación de docentes de 3.er grado.

Desde el Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) se presentó el proyecto de resolución del Programa Nacional de Formación Permanente (PNFP) y la aprobación de Nuevos Trayectos de Nivel Superior, con el objetivo de profundizar los saberes adquiridos en la formación docente inicial, destinados a profesores de Educación Inicial, Primaria, Secundaria y Disciplinares Multiniveles.

Finalmente, la Subsecretaría de Información y Evaluación Educativa brindó informes sobre el estado de los operativos de evaluación realizados en 2025. Además, se convocó a las jurisdicciones a tener un rol activo en el Relevamiento de Personal Educativo (ReNPE), que se encuentra en su segunda etapa.

Este lunes 16 de diciembre se llevó a cabo una reunión informativa en la Escuela N°444 “Jujuy, Abanderada de la Patria”, en la que se socializó el proyecto de ampliación y refacción integral que beneficiará a esta institución y al Jardín de Infantes Nucleado N°3.

El encuentro estuvo a cargo del coordinador del programa BCIE–SIE, Sebastián Farfán, junto al responsable de Gestión de Obra de la Secretaría de Infraestructura Educativa, Luis Alarcón; con la participación de los directivos de la Escuela N°444 y el JIN N°3, Roberto Balcarce y Cristina Morales; y la representante de la empresa Constructora Cultivar, Paula Cruz.

Durante la reunión, la comunidad educativa pudo conocer la fecha de inicio de los trabajos, prevista para el mes de enero, y de qué manera se desarrollará la obra para garantizar la seguridad y el normal dictado de clases durante el ciclo lectivo 2026.

Entre los puntos más destacados del proyecto se informó que se realizará el recambio de más de 4.000 metros cuadrados de la cubierta del techo, una mejora muy esperada por docentes, estudiantes y familias, que permitirá brindar espacios más seguros y adecuados para la enseñanza y el aprendizaje.

Asimismo, se explicó cuáles serán los sectores a intervenir, cómo será el proceso de obra y los plazos estimados de ejecución, brindando respuestas a las inquietudes de los equipos directivos y de la comunidad educativa presente.

Estas acciones forman parte del compromiso sostenido del Ministerio de Educación de la Provincia, a través del Programa PROMACE, para mejorar la infraestructura escolar y garantizar espacios seguros, accesibles y que se adapten mejor a los procesos educativos actuales, acompañando el derecho a una educación de calidad para niñas, niños y jóvenes en toda la provincia.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy, en el marco del programa PROMACE y con el financiamiento del Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE), anuncia la adjudicación de la Licitación Pública Internacional (LPI) N° 1/2025.

Mediante la Resolución N° 9063-E-2025, se oficializó la adjudicación para la ampliación y refacción integral de edificios escolares distribuidos en tres lotes.

Los resultados finales de la licitación son los siguientes:

• LOTE N° 1: Adjudicado a la empresa CULTIVAR S.R.L. por un monto de $597.974.451,28. La obra consiste en la ampliación y refacción integral de la Escuela N° 444 “Abanderada de la Patria” y el J.I.N. N° 3, en San Salvador de Jujuy.
• LOTE N° 2: Adjudicado a la empresa VALICA S.R.L. por una suma de $491.440.346,88. Los trabajos se realizarán en la Escuela N° 335 “Naciones Unidas”, ubicada en San Salvador de Jujuy.
• LOTE N° 3: Adjudicado también a la empresa VALICA S.R.L. por un importe de $543.364.953,69. Este lote contempla la intervención en la Escuela N° 252 “Provincia de Salta”, situada en la localidad de Los Lapachos, Departamento El Carmen.

La publicación de estos resultados reafirma el compromiso con la transparencia en los procesos de contratación pública y el avance del PROMACE, un proyecto fundamental para la mejora de la infraestructura educativa en la provincia de Jujuy.

El Ministerio de Educación comunica que las evaluaciones de los niveles de Educación Secundaria y Superior previstas para el 26 de diciembre serán reprogramadas para el día 29 de diciembre de 2025, atento al asueto establecido por el Poder Ejecutivo provincial.

La medida alcanza a las instituciones educativas de gestión pública estatal, privada, municipal, social y/o cooperativa.