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El Ministerio de Educación de Jujuy, a través de la Secretaría de Planeamiento Estratégico y en colaboración con el Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC), está desarrollando un Sistema de Alerta Temprana (SAT) para prevenir el abandono escolar en el nivel secundario.

Esta iniciativa busca enfrentar una de las principales problemáticas del nivel secundario en la provincia mediante la combinación del análisis de datos y la implementación de políticas de intervención en las escuelas.

El SAT permitirá identificar a los estudiantes con mayor riesgo de interrumpir o retrasar sus trayectorias educativas, ofrecer intervenciones específicas que refuercen las acciones de las instituciones educativas y promover la continuidad y finalización de la educación secundaria.

En este marco, se realizó un encuentro presencial en el Complejo Ministerial encabezado por la secretaria de Planeamiento Estratégico, Natalia García Goyena, la coordinadora senior del Programa de Educación de CIPPEC, Carla Paparella y el coordinador del Programa de Educación de CIPPEC, Juan Xanthopoulos. Participaron además la Directora de Planeamiento, Investigación y Evaluación Educativa y equipos técnicos de la Dirección de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, la Dirección de Sistemas y la Secretaría de Políticas Socioeducativas y de la Secretaria de Gestión Educativa.

Paparella explicó: “El fundamento del SAT radica en que la información sobre las trayectorias escolares de los estudiantes tiene un enorme potencial para detectar señales tempranas de riesgo. Esto permite identificar a aquellos estudiantes con trayectorias escolares debilitadas, que podrían abandonar sus estudios, para luego implementar intervenciones que complementen el trabajo de las escuelas y fortalezcan su vínculo con la educación secundaria”.

Por su parte, García Goyena señaló: “Gracias a que Jujuy es una de las 10 provincias con el 100% de la matrícula estudiantil cargada en el SiNIDE, podemos desarrollar este sistema para implementarlo a partir del ciclo lectivo 2025. Esto representa un avance cualitativo, ya que nos permitirá usar esta información no solo para detectar ausentismo, como ocurre actualmente, sino también para analizar otras variables que ayuden a acompañar y prevenir el abandono escolar”.

Con esta iniciativa, Jujuy reafirma su compromiso con la equidad educativa y el fortalecimiento de las trayectorias escolares, impulsando acciones concretas para garantizar el derecho a la educación de todos los estudiantes.

Con la participación de estudiantes de la Escuela Técnica Herminio Arrieta de Libertador General San Martín culminó la iniciativa “Turismo Científico, realizada en el marco de la Experiencia Tecnoproductiva, impulsada por el Ministerio de Educación y el Ministerio de Desarrollo Económico y Producción.

Durante esta actividad, los estudiantes tuvieron la oportunidad de visitar sitios emblemáticos como el Museo Lola Mora, el Centro de Innovación Educativa, y la Casa de Gobierno. Estas experiencias les permitieron observar la conexión práctica entre el aprendizaje en ciencias y el desarrollo productivo, ampliando sus horizontes sobre sus posibles trayectorias profesionales.

Además, la propuesta en general destinada a estudiantes de diferentes puntos de la provincia incluyó recorridos por otros espacios educativos y culturales de la provincia, como la Zona Franca de Perico, EXINCOR SRL, el Cabildo, el Instituto de Artes Audiovisuales de Jujuy (IAJJ) y la Escuela Nacional de Experimentación y Realización Cinematográfica (ENERC), y el Centro de Investigación y Desarrollo de Materiales Avanzados y Almacenamiento de Energía de Jujuy (CIDMEJU).

Un valor agregado de esta iniciativa fue la participación de estudiantes avanzados del IES N°11, quienes colaboraron como guías, compartiendo su experiencia en museología y turismo. Este intercambio enriquecedor promovió nuevas oportunidades de crecimiento para todos los jóvenes involucrados.

Iniciada el 21 de octubre, la propuesta tuvo como objetivo fortalecer las trayectorias educativas de los estudiantes del último año de nivel secundario, brindándoles experiencias formativas en entornos productivos y culturales clave de la provincia.

El Ministerio de Educación agradece profundamente el apoyo de las municipalidades, instituciones educativas y todos los sectores que hicieron posible esta valiosa experiencia para los estudiantes jujeños.

La implementación de Turismo Científico refuerza el compromiso del Gobierno de Jujuy con la educación, el desarrollo económico y la inserción laboral de los estudiantes, apostando por una formación integral que trasciende las aulas y se conecta con el entorno productivo y cultural de la provincia.

El Ministerio de Educación de Jujuy, a través de la Coordinación de Mejora de la Calidad Educativa y la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), concluyó con éxito el ciclo de talleres orientados al uso de las Aulas Digitales Móviles (ADM) en contextos de diversidad cultural y plurilingües. Más de 80 idóneos y docentes de EIB participaron de las jornadas realizadas en San Salvador de Jujuy, San Pedro y La Quiaca.

El objetivo principal de esta iniciativa fue fortalecer el uso de las Aulas Digitales Móviles (ADM) en contextos de diversidad cultural y plurilingües, promoviendo la incorporación de tecnologías en la construcción de materiales socioeducativos que visibilicen los saberes de los pueblos indígenas de la provincia.

El último taller se desarrolló en el Instituto de Educación Superior N° 1 de La Quiaca, con la participación de 34 idóneos y docentes. Durante la jornada, se destacó el rol central de las ADM en los procesos de enseñanza en entornos interculturales, subrayando su capacidad para enriquecer las prácticas pedagógicas en contextos de diversidad cultural.

En cada encuentro, los participantes exploraron las funcionalidades de las ADM a través de ejemplos prácticos y actividades colaborativas. Se realizaron ejercicios de configuración y conexión de los dispositivos, promoviendo un aprendizaje técnico detallado. Además, se incentivó el trabajo en equipo mediante roles específicos, como lectores, escritores y expositores, fortaleciendo la colaboración y el intercambio de saberes.

El espacio también permitió socializar aprendizajes y resolver dudas sobre el uso de las ADM, generando un ambiente de diálogo y participación activa.

Estos talleres representan un paso importante hacia una educación inclusiva e intercultural, integrando la tecnología como una herramienta clave para respetar y potenciar la diversidad cultural de Jujuy.

El Ministerio de Educación agradece a todos los participantes y equipos organizadores que hicieron posible esta valiosa experiencia formativa, reafirmando el compromiso con una enseñanza que respete y valore las identidades culturales de la provincia.

El mediodía de este lunes 25 de noviembre, en el Complejo Ministerial, la Secretaría de Planeamiento Estratégico, realizó un agasajo a la delegación de docentes y estudiantes jujeños que partió para participar en la última instancia de la Feria de Ciencias fase Tecnológica de Ingeniería e Innovación que se llevará a cabo en la provincia de Buenos Aires.

Durante los días 27, 28 y 29 del corriente mes, en el Palacio Sarmiento, sede de la Secretaría de Educación Nacional, estudiantes de todo el país y también de Colombia y Chile vivirán una experiencia enriquecedora dando a conocer sus proyectos y a su vez, intercambiando con sus pares sobre las diferentes etapas de análisis y estudio que llevó cada proyecto.

La provincia de Jujuy estará representada con ocho proyectos los cuales abarcan los Niveles Inicial, Primario, Secundario y Superior, algunas constituyen las modalidad Rural, Bilingüe y  Educación Técnica.

En la ocasión, viaja un proyecto emblemático que fue seleccionado y destacado en la instancia Nacional desarrollada en Mar del Plata meses tras y que fue invitado especialmente para mostrar su investigación.

La comitiva estará compuesta por 28 personas oriundas de Vinalito, Fraile Pintado, Muñayoc, Abra Pampa, Yuto y Libertador General San Martín.

Entre los proyectos se encuentran el de la Escuela Agrotécnica Nº5 de Fraile Pintado, quienes crearon una aplicación llamada “Agroship” destinada a los productores del área agrícola para la gestión y optimización de las actividades.

Por parte del Nivel Primario, estudiantes de 6º grado de la Escuela Nº 286 “Francisco Narciso Laprida” de Vinalito presentarán  “UMAC: Una mirada matemática a la ciencia” basado en las teorías del famoso matemático italiano Leonardo de Pisa, más conocido como Fibonacci, quien en su “Libro de cálculo”, promovió el nuevo sistema de números, demostrando lo sencillo que era en comparación con los números romanos que se utilizaban en toda Europa, entre otros.

La secretaria de Planeamiento Estratégico, Natalia García Goyena transmitió el saludo de la ministra Miriam Serrano a los presentes y les deseó el mayor de los éxitos en esta experiencia educativa.

El pasado sábado 23 de noviembre finalizaron las “I Jornadas de Intercambio de Narrativas y Relatos de Experiencias Curriculares de Enseñanza y Aprendizaje en instituciones EPJA de Nivel Secundario de la Provincia de Jujuy, organizadas por el Ministerio de Educación.

Durante el transcurso de las mismas se realizaron distintos talleres, seminarios y una mesa panel que contó con la participación del director general de Educación para Jóvenes y Adultos de la Provincia de Salta, Adolfo Montenegro.

Lo acompañaron: el secretario de Gestión Educativa,. Federico Medrano; la vicerrectora del IES N°5 “José Eugenio Tello”, Ana Fanny Acosta; y la responsable de la EPJA, Esp. Prof. Sonia del Valle Prolongo.

Hubo una gran satisfacción por parte de los concurrentes, ya que se cumplió con creces el objetivo de aproximar a los docentes participantes, a los fundamentos teóricos y metodológicos de la escritura de narrativas de experiencias curriculares de enseñanza y aprendizaje, desplegadas en las instituciones de educación secundaria de la Modalidad; y que, tanto los expositores como asistentes, tomen conocimiento de las políticas y la agenda para la EPJA de nivel secundario en la región, en el periodo 2020-2030.

La ministra de Educación de Jujuy, Miriam Serrano, está participando en Buenos Aires de la jornada internacional de Intercambio para el fortalecimiento a la Política Federal de Mejora de la Alfabetización Inicial.

La misma es organizada por la Secretaría de Educación de la Nación junto al Banco Interamericano de Desarrollo, con la participación de especialistas de la Fundación Getulio Vargas (Brasil), que asiste a organizaciones desarrollando proyectos en áreas de economía, gestión y políticas públicas.

El encuentro se desarrolla hasta mañana en el Salón Vera Peñaloza del Palacio Sarmiento y en su transcurso hay espacios de intercambio y de exposición de la Secretaría de Educación y de la Fundación.

En la oportunidad fueron presentados los lineamientos generales del Plan Nacional de Alfabetización, como así también el Presupuesto Educativo 2025 de la Secretaría para el Plan Nacional de Alfabetización.

Posteriormente, los ministros de educación de las provincias tienen previsto presentar los planes de alfabetización jurisdiccionales, entre ellos el Plan Provincial de Alfabetización (PPA) de la provincia de Jujuy.

Cabe destacar que la Fundación Getulio Vargas asiste a organizaciones públicas, empresariales y del tercer sector, tanto en Brasil como en el extranjero, desarrollando proyectos en las áreas de economía y finanzas, gestión y administración, y políticas públicas.

Con una concurrencia masiva de estudiantes que egresan de nivel Secundario, y también de numerosas familias, cerró hoy la Expo Educativa 2024 en la Ciudad Cultural, organizada por el Ministerio de Educación.

Institutos de formación docente, de formación técnica, universidades, tanto de gestión pública estatal como privada estuvieron presentando su oferta educativa por medio de stand, folletería, muestras, charlas, presentaciones, arte y todo el universo de experiencias académicas que constituye la oferta educativa de nivel Superior en la provincia de Jujuy.

La organización de la Expo Educativa estuvo a cargo de la Dirección de Educación Superior- DES, dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación.

Su directora, Carolina Calvó, destacó que “hubo una gran concurrencia de estudiantes de los últimos años de las escuelas secundarias”.

Resaltó la concurrencia de familias, padres y madres que acompañaron a sus hijos en esta posibilidad de elegir una carrera en nuestra provincia.

Calvó detalló las “muestras interactivas permanentes, las presentaciones de los profesorados de música y otras artes exhibiciones de cocina, talleres, todo con cupo completo y que se fueron repitiendo en ambas jornadas”.

“Agradecer a la ministra Miriam Serrano por su apoyo. Ella nos pidió que potenciemos esta actividad y se logró que todos los institutos y universidades que hay en la provincia estén presentes”, agregó Calvó.

El Ministerio de Educación, mediante la Dirección de Títulos, continúa brindado talleres y capacitaciones a instituciones de nivel Secundario, Superior y Centros de Formación Profesional para lograr la mayor emisión de títulos hasta el 31 de diciembre del corriente año.

Este viernes, las instituciones convocadas correspondieron a Región III.

En cada encuentro se brindó el espacio, la asistencia técnica, el acompañamiento y la atención teórica y práctica para que los encargados de las titulaciones despejen sus dudas.

Los Centros de Formación Profesional recibieron un taller de carácter teórico a fin de mejorar las formas de carga evitando incurrir en errores o el envío de documentación incompleta.

Las instituciones de nivel Secundario del interior y los IES tuvieron capacitaciones en el Aula Digital para agilizar la carga de la información y la confección de los títulos respectivos.

Claudia Soria, directora de Títulos destacó que estas capacitaciones fueron replicadas en cada una de las Mesa de Gestión Educativas que se realizaron a lo largo de este año e invitó a todas las instituciones a trabajar de manera conjunta para evacuar sus dudas y recibir la asistencia necesaria en cada caso.

El Ministerio de Educación de la provincia de Jujuy anticipó que en el Calendario Escolar 2025 las clases para los niveles obligatorios comenzarán el 24 de febrero y finalizarán el 12 de diciembre.

El Ciclo Lectivo, en este sentido, cumple con la condición de los 190 días de clase acordados entre los ministros de las 24 jurisdicciones en la última asamblea del Consejo Federal de Educación.

Por otro lado, el receso escolar de invierno se extenderá entre el 14 y 25 de julio.

El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Planeamiento Estratégico, organizó una reunión de trabajo destinada a analizar la implementación del Programa “Hora Más” en las escuelas primarias de la provincia, con el objetivo de evaluar el avance y construir acuerdos para su fortalecimiento.

La reunión estuvo encabezada por la secretaria de Planeamiento Estratégico, Natalia García Goyena. Este programa, enmarcado en el convenio firmado entre la Secretaría de Educación de la Nación y el Ministerio de Educación de la Provincia, tiene como objetivo avanzar hacia la universalización de la jornada completa o extendida, fortaleciendo las trayectorias escolares de los estudiantes jujeños.

Durante el encuentro, las asesoras pedagógicas de la Secretaría de Planeamiento Estratégico, Marcela Gámez Moreno, María José Méndez y Laura María Molina Figueroa presentaron los avances logrados en relación con los objetivos del programa. Asimismo, se socializó el estado de situación de cada área involucrada, identificando los principales desafíos y reconociendo los nudos críticos en su implementación.

Para poder fortalecer el programa, por solicitud de la ministra de Educación, se destacó la construcción de acuerdos intraministerial que permitan avanzar en la toma de decisiones estratégicas que garanticen la continuidad del Programa “Hora Más”.

En la reunión participaron representantes clave del sistema educativo, como el director de Educación Primaria, Miguel Peñaloza; la referente de Jornada Extendida, Griselda Arancibia; el asesor pedagógico Agustín Huaranca; responsable del Departamento de Desarrollo Curricular, Carla Alvarez Androvetto, referente del área Estadística Educativa y de la Dirección Provincial de Administración, entre ellos Sebastián Sorbello, subdirector provincial de Administración y Sergio Avilés, subjefe del área de liquidaciones.

Este espacio de diálogo y trabajo colaborativo reafirma el compromiso de la provincia de Jujuy con la ampliación de las oportunidades educativas, fortaleciendo el acceso a una jornada extendida que impacte positivamente en el aprendizaje y desarrollo integral de los estudiantes.