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En el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), convenio N° 2233 firmado entre la Provincia de Jujuy y el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE), el Ministerio de Educación de Jujuy como organismo ejecutor del programa a través de la Secretaría de Infraestructura Educativa, a cargo de la ejecución técnica, y la Secretaria de Crédito Educativo, responsable de la coordinación general del Programa, invitan a empresas del medio a participar del siguiente llamado a Licitación Pública Internacional:

Licitación Pública Internacional N° 3-2024: “AMPLIACION Y REFACCIÓN INTEGRAL DE EDIFICIOS ESCOLARES DE LA PROVINCIA DE JUJUY – 2 LOTES – BCIE – PROMACE”, compuesta por:

LOTE N°1:

1.1: AMPLIACIÓN Y REFACCIÓN INTEGRAL ESCUELA N°188 “RICARDO GUIRALDES”.

1.2: AMPLIACIÓN Y REFACCIÓN INTEGRAL ESCUELA N°138 “PEDRO ORTIZ DE ZARATE” Y JIN N°39.

LOTE N°2:

AMPLIACIÓN Y REFACCIÓN INTEGRAL DE BACHILLERATO PROVINCIAL Nº5 “OCTAVIO FEDERICO BERNIS”

La recepción de ofertas será hasta las 13:00 hs del 13 de agosto de 2024 en la Secretaría de Crédito Educativo, República del Líbano N° 226 -1º piso –  Barrio Gorriti – San Salvador de Jujuy.

La apertura de sobres de ofertas se realizará el 14 de agosto de 2024 a las 9:30 hs en el Complejo Ministerial – Av. 2 de Abril esq. Av. 10 de Junio – Barrio Malvinas – San Salvador de Jujuy.

La documentación se puede consultar a través del siguiente enlace:

https://drive.google.com/drive/folders/18bkoY3-PXCh4V5a5SW9D2epJDgINt-nF

Los oferentes podrán realizar consultas vía correo electrónico a sie.coordinacionbcie@jujuy.edu.ar

La ministra Miriam Serrano inauguró este jueves en Abra Pampa, junto la intendente Ariel Machaca, la Instancia Regional de la Feria de Ciencias, Arte y Tecnología, que continuará mañana en Tilcara y seguirá en San Pedro y San Salvador de Jujuy la próxima semana.

En esta instancia, cientos de proyectos áulicos realizados en todas las regiones aspiran a clasificar a la instancia Provincial y luego a la Nacional.

En la Región Puna se presentaron más de medio centenar de stand de expositores de distintos niveles educativos y modalidades.

“Todo esto se hace con mucha vocación, esfuerzo y pasión” expresó emocionada la ministra durante el acto inaugural. Luego
Agradeció a los directivos, docentes y coordinadores de la Feria por la gran convocatoria y expresó que “ya es un éxito el hecho de estar aquí” dirigiéndose a los distintos stand.

La coordinadora provincial de Feria de Ciencias destacó que está edición hace foco en el modelo STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática) y a la vez, atravesada por el PPA (Plan Provincial de Alfabetización).

Luego del acto protocolar, corte de cintas, palabras alusivas y entrega de presentes, autoridades y valoradores recorrieron los pasillos de la feria escuchando a los expositores, mientras en el audio ambiente se escuchaba la canción alusivas a Feria de Ciencias realizadas con un programa de inteligencia artificial.

La ministra Serrano estuvo acompañada de la secretaria de Planeamiento Estratégico, Natalia García Goyena, el director de Innovación Educativa Pablo Almirón, la coordinadora de Mejora de la Calidad Educativa, Andrea Castro, la coordinadora provincial de Feria de Ciencias Gabriela Camacho y la responsable de la Modalidad Jóvenes y Adultos, Sonia Prolongo.

En las instalaciones del Complejo Ministerial de Educación comenzó el taller “Herramientas de evaluación para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de Matemática en el Nivel Secundario”, dirigido a docentes de Matemática de diferentes regiones educativas.

En esta primera jornada participaron docentes de las regiones III y IV.

La propuesta, que desarrolla el Ministerio de Educación a través de la Dirección de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, continuará hasta el 11 de julio, con la asistencia de 88 docentes en total de las diferentes regiones educativas.

El taller busca identificar y poner en práctica diversas decisiones y propuestas curriculares, pedagógicas y tecnológicas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de Matemática en el Nivel Secundario.

La propuesta está destinada a docentes de 4to y 5to año de instituciones educativas seleccionadas para esta instancia, quienes requieren acompañamiento y orientación para mejorar la enseñanza y aprendizaje en el área de Matemática.

Gisela Gutiérrez, directora del área, indicó que ésta es la primera reunión con un grupo de docentes “donde trabajamos sobre sus prácticas de enseñanza y en cómo fortalecer los aprendizajes de los estudiantes secundarios”.

También se realizaron preguntas relacionadas con la planificación y posibles dificultades a resolver, según la experiencia de cada docente.

Cabe destacar que en cada uno de los talleres se socializarán los resultados de las Evaluaciones Aprender 2022 del Nivel Secundario con los docentes de Matemática.

La Escuela Normal “Juan Ignacio Gorriti” celebró su 140° aniversario con un emotivo acto y desfile en la Ciudad Cultural, reuniendo a ex alumnos, estudiantes actuales, docentes y miembros de la comunidad.

El evento, marcado por la nostalgia y el reconocimiento, destacó la importancia de esta institución educativa en la formación de generaciones de ciudadanos autónomos y comprometidos con la libertad y la igualdad.

La directora del nivel Inicial, Julia Marcial, resaltó que la educación es la herramienta fundamental de los pueblos libres y que este aniversario es una ocasión para valorar la misión educativa.

El acto comenzó con la entrada de las banderas de ceremonia, portadas por estudiantes de los niveles primario, secundario y superior.

Las palabras conmemorativas también hicieron eco del espíritu de Juan Ignacio Gorriti, cuyo legado de coraje, sabiduría y esperanza sigue siendo una guía para la comunidad educativa. La directora del nivel Secundario, Sandra Gómez, y la rectora del nivel superior, Marcela Aramayo, subrayaron el compromiso de la escuela con la educación de calidad.

Autoridades del Ministerio de Educación acompañaron el acontecimiento, entre ellas, el secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano; la directora de Educaciión Inicial, Carolina Lui Saravia; el director de Educación Primaria, Miguel Ángel Peñaloza; y el director de Educación Secundaria, Sergio Sajama y de Superior, Carolina Calvó, además de supervisores de los diferentes niveles, ex directivos y ex docentes.

La ministra de Educación Miriam Serrano encabezó esta tarde una reunión de gabinete ampliado para realizar un exhaustivo análisis de las evaluaciones Aprender 2022 y 2023.

En base a los resultados obtenidos, se delinearon nuevos lineamientos dirigidos a apoyar a los docentes, con el objetivo principal de mejorar los aprendizajes de los estudiantes de nuestra provincia en el marco del Plan Provincial de Alfabetización (PPA).

La presentación del informe estuvo a cargo de la Dirección de Planeamiento, Información y Evaluación, dependiente de la Secretaría de Planeamiento Estratégico, la cual detalló el impacto educativo y social experimentado en Jujuy.

Al iniciar el encuentro, Serrano subrayó la importancia de estos datos, que reflejan la realidad educativa y social en los niveles Primario y Secundario, permitiendo enfocar esfuerzos en sostener y mejorar la calidad del sistema educativo mediante colaboraciones con otros organismos gubernamentales.

“Es crucial enfrentar estos resultados para establecer nuevos lineamientos destinados a optimizar el desarrollo de cada estudiante en todas las escuelas de la provincia”, afirmó la ministra.

Natalia García Goyena, secretaria de Planeamiento Estratégico, enfatizó que Aprender no solo abarca los datos de desempeño, sino también el contexto escolar en el que se desarrollan estos aprendizajes y cómo se pueden fortalecer las capacidades de los estudiantes. Subrayó que las políticas de esta gestión incluyen desde mejoras en la infraestructura hasta el apoyo integral a las familias en los procesos educativos de sus hijos, con el objetivo de enriquecer el capital cultural de estudiantes y docentes, identificando fortalezas y debilidades en la didáctica de las materias clave como lengua y matemáticas, así como en las prácticas pedagógicas en las aulas.

El encuentro contó con la participación de los secretarios de Gestión Educativa, Federico Medrano; de Infraestructura, Victoria Martínez Fascio; de Crédito Educativo, Eugenia Martínez Alvarado; de Políticas Socioeducativas, Julio Alarcón, directores de Nivel y responsables de otras áreas del Ministerio de Educación.

En un esfuerzo conjunto por fortalecer las capacidades de gestión, administración y planificación de las organizaciones de la sociedad civil en la provincia de Jujuy, el Ministerio de Educación y el Ministerio de Gobierno, Justicia, Derechos Humanos y Trabajo firmaron un acta acuerdo este miércoles 3 de julio. Este acuerdo, representado por la Directora de Educación Superior, Marcela Carolina Calvó, y el Secretario de Justicia, Javier Gronda, buscan la colaboración interministerial para el desarrollo educativo.

El propósito central es el diseño e implementación de un proyecto educativo destinado a capacitar a los miembros de organizaciones de la sociedad civil en Jujuy durante el periodo 2024. Se busca brindar herramientas esenciales para mejorar la gestión y administración dentro de estas organizaciones, contribuyendo así al desarrollo social de la provincia.

El Ministerio de Educación se compromete a declarar de interés educativo este proyecto mediante un acto resolutivo, especificando la carga horaria y los capacitadores involucrados. Cabe destacar que, aunque el proyecto no otorgará puntaje docente a los participantes, aquellos que actúen como capacitadores sí podrán acreditar su participación conforme a la normativa vigente. Además, la Dirección Provincial de Relaciones con la Sociedad Civil será la encargada de la implementación, inscripción, desarrollo y evaluación del proyecto, así como de la emisión de los certificados de finalización.

La coordinación del proyecto estará a cargo de Elisa Ingrid Carretero, Directora Provincial de Relaciones con la Sociedad Civil, y de Carolina Calvo, quienes trabajarán en conjunto para articular las acciones y presentar informes regulares sobre el progreso del mismo

Este acto de colaboración representa un avance significativo en la promoción de la educación y el fortalecimiento de las capacidades de las organizaciones de la sociedad civil en Jujuy, reflejando el compromiso de ambas instituciones con el desarrollo y bienestar de la comunidad.

La ministra Miriam Serrano recibió a estudiantes del Colegio Secundario Nº26 de Uquía, acompañados por el director Gustavo Flores y la diputada Noelia Quispe.

En el Complejo Ministerial, la titular de la cartera educativa dialogó con los jóvenes que integran el Centro de Estudiantes, quienes le hicieron conocer una iniciativa para mejorar un espacio destinado a actos y actividades recreativas.

La ministra habló con ellos en compañía de la secretaria de Infraestructura Educativa, Victoria Martínez Fascio y del coordinador de BCIE -SIE, Sebastián Farfán.

Las autoridades les informaron que la obra para la ampliación y remodelación del edificio está en licitación y que empezará en los próximos meses.

Nina Segarra, presidenta del Centro de Estudiantes, agradeció a la ministra Serrano por “abrirnos las puertas del Ministerio y escuchar hacer nuestra propuesta que surgió de un grupos de jóvenes que vivimos día a día en nuestro colegio. Ahora que sabemos de la obra nosotros podremos enfocar lo recaudado en otras acciones, por ejemplo en la Fiesta de los Estudiantes y otras actividades”.

La delegación de Uquía, integrada también por padres, agradecieron. el acompañamiento de la diputada provincial Noelia Quispe.

Concluyó exitosamente la primera etapa de entrega del año de Aulas Digitales Móviles (ADM) impulsada por el Gobierno de la provincia a través del Ministerio de Educación, en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE). En esta etapa se entregaron 244 ADM a instituciones educativas de Nivel Secundario de la provincia, concluyendo así con la distribución total en los departamentos de Susques, Rinconada, Santa Catalina, Yavi y Cochinoca.

Esta entrega es una continuación de la iniciativa iniciada el año pasado y responde a una significativa inversión del Gobierno provincial en materia educativa, cuyo objetivo es ofrecer herramientas que enriquezcan el proceso de enseñanza y aprendizaje en las aulas.

En esta oportunidad, se distribuyeron 244 ADM a 78 instituciones educativas de Nivel Secundario en todo el territorio provincial. Las localidades beneficiadas en esta primera etapa fueron: Abdón Castro Tolay, Tusaquilla, Agua de Castilla, Quebraleña, Santuario de Tres Pozos, San Salvador de Jujuy, Abra Pampa, Puesto del Márquez, Casabindo, Rachaite, Cochinoca, Humahuaca, Ciénega, Casira, Oratorio, Liviara, Nueva Pirquitas, Casa Colorada, Loma Blanca, Rinconada, La Ciénega, Santa Catalina, Cieneguillas, Misa Rumi, Cusi Cusi, Catua, Huancar, El Toro, Olaroz Chico, Pastos Chicos, Puesto Sey, Susques, Coranzulí, Aparzo, Coctaca, Varas, Palca de Aparzo, Ronque, Hipólito Yrigoyen, Miyuyoc, Pueblo Viejo, Tres Cruces, El Aguilar, Vizcarra, Uquía, Cangrejillos, Cóndor, La Intermedia, La Quiaca, Pumahuasi y Yaví.

Con esta primera etapa, se completó la entrega total de ADM en instituciones educativas de los departamentos de Susques, Rinconada, Santa Catalina, Yavi y Cochinoca. Cabe recordar que se cubrirá el cien por ciento de todas las instituciones educativas, asegurando que todos los/as estudiantes y docentes cuenten con las herramientas tecnológicas necesarias para fomentar la investigación, creatividad e innovación en el aula.

Las Aulas Digitales Móviles incluyen notebooks tanto para estudiantes como para docentes, un gabinete de carga móvil, un proyector digital, una pizarra digital interactiva y un punto de acceso.

Esta iniciativa reafirma el compromiso del Gobierno provincial con la modernización y mejora continua del sistema educativo, preparando a los jóvenes para los desafíos del futuro a través del acceso a tecnología de vanguardia en sus procesos de aprendizaje.

Docentes de nivel primario del Periodo Especial cerraron el año lectivo con un encuentro donde expusieron los proyectos desarrollados en los Espacios de Definición Institucional (EDI).

Se reunieron en el salón del Hogar Escuela N°1 “José de la Iglesia”, convocados por los supervisores Claudia Pistán, Otilia Subia, Soledad Ruiz y Fabián Soruco, donde expusieron el trabajo desarrollado en los EDI durante el periodo lectivo. Durante el encuentro también estuvo presente el director de Educación Primaria, Miguel Peñaloza.

Hubo una puesta en común de numerosas experiencias que trabajaron en conjunto con la comunidad, proyectos contextualizados.

En algunos casos son huertas, en otros talleres de música, de deportes, alimentación saludable, instrumentos autóctonos, numerosas experiencias relacionadas con el contexto de la escuela, que “responde a las necesidades de los niños”, destaca el supervisor Soruco, quien acaba de asumir en el cargo con un núcleo de 9 establecimientos.

Cabe destacar que los EDI se dictan siempre en las escuelas de jornada extendida y jornada completa y a contraturno.

“Los historiadores son los guardianes de nuestra memoria” señala un pasaje de la glosa leída en el acto por el Día del Historiador, realizado este lunes 1 de julio en el Salón de la Bandera.

El mismo fue presidido por la ministra de Educación, Miriam Serrano, junto a la presidente del Colegio de Profesores de Historia de Jujuy, Anahí Gareca y numerosos invitados como la diputada provincial Malena Amerise, y descendientes de Clodomiro López y María Elena Osman, fundadores del Colegio.

Abanderados del nivel Secundario de la Escuela Normal y representantes de otras entidades afines a la historia y a la cultura jujeña acompañaron la ceremonia en cuyo transcurso se colocó una ofrenda floral ante la Bandera Nacional de la Libertad Civil.

“La historia de Jujuy es un testimonio de la fortaleza de su gente. Al estudiar la historia no sólo conocemos el pasado sino que comprendemos el presente”, expresó en su discurso la profesora Anahí Gareca.

Finalmente se entregaron diplomas de reconocimiento a profesores que integran el Colegio y a descendientes de los fundadores de la entidad.