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“Es un honor acompañar a la comunidad educativa, una obra muy esperada y el entusiasmo de niños y niñas en este día”, sostuvo la ministra de Educación, Miriam Serrano.

El legendario establecimiento educativo capitalino en su interior luce renovado. Un polideportivo techado y nuevos espacios para actividades pedagógicas forman parte de la obra en la escuela “Juan Galo Lavalle”.

En ese marco, niños y  niñas corrían por el patio anunciando las nuevas obras que estrenará la escuela.

El acto inaugural comenzó con la llegada de las autoridades encabezadas por la ministra de Educación Miriam Serrano, junto a su gabinete y la comitiva del BCIE (Banco Centroamericano de Integración Económica).

Primero se efectuó el  descubrimiento de placa recordatoria, luego el corte de cintas y finalmente el acto protocolar y palabras alusivas, más números artísticos, todo en el flamante polideportivo, con la presencia de estudiantes y padres.

En el transcurso del acto, la ministra de Educación, Miriam Serrano, dijo que “es una obra muy esperada por la comunidad educativa y hoy, los niños nos agasajaron con su entusiasmo que nos llena de alegría”, acotó.

En otro orden, explicó que la obra contó con un presupuesto de más de 70 millones de pesos, englobado dentro del programa de PROMACE, con fondos del BCIE que se paga con la renta de Cauchari.

Asimismo, anticipó que en la jornada de ayer se licitaron obras para llevar estas obras a escuelas del interior, siendo las beneficiadas el Bachillerato N° 8 de Salvador Mazza y la Escuela Nº338 “Carlos Alvarado”.

“Vamos a continuar con las refacciones de las escuelas por toda la Provincia”, agregó Serrano.

“Quiero agradecer al Gobernador Carlos Sadir por la dedicación a la Educación”, ponderó en otro pasaje de su alocución. Concluyó afirmando que “la Escuela tiene que ser el lugar seguro de aprendizaje, lo cual es un gran desafío”.

Silvina Cruz,  directora del establecimiento, comentó que “vamos a disfrutar de los nuevos espacios como el polideportivo techado y cuatro aulas con fines pedagógicos”.

Entusiasmada, continuó, “es una obra esperada hace mucho tiempo, hoy es una realidad” y finalizó expresando que “hoy es un día de alegría para todos”.

También, los padres del establecimiento se sumaron a la emoción del momento, “qué bueno que el gobierno apoye a la educación”, destacaron.

Acompañaron el acto el intendente capitalino, Raúl Jorge, quien al usar de la palabra se hizo eco de la alegría que embargaba a la escuela. También estuvo el  gabinete del Ministerio de Educación y los representantes del Banco Centroamericano de Integración Económica, diputados provinciales, abanderados de establecimientos educativos y comunidad educativa.

Magalid Cutina, ejecutiva de BCIE en Argentina, dijo que se nota el compromiso y la dedicación en las distintas obras de ampliación y refacción que se visitaron: “Es muy emocionante ver a los niños y sus maestros disfrutar de nuevas instalaciones”.

“Nuestro compromiso está con la educación y esperamos seguir trabajando juntos en nuevas obras”, concluyó.

En El Carmen

En horas de la tarde la comitiva del BCIE y funcionarios del Ministerio de Educación visitaron la Escuela Nº 312 “Agua y Energía Eléctrica”, donde también se realizaron ampliaciones y refacciones.

Un polideportivo techado con escenario, comedor, cocina, nuevos baños y otros arreglos conformaron la obra ya terminada que fue recorrida por la comitiva de funcionarios y directivos del Banco.

En el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), el Ministerio de Educación de Jujuy, a través de la empresa EXO S.A, llevó a cabo una capacitación dirigida a los Referentes Técnicos Escolares (RTE) vinculados a los Institutos de Educación Superior (IES). Esta capacitación se centró en la instalación, uso y mantenimiento de las impresoras 3D Kodak Portrait, recientemente entregadas a los IES.

Durante la primera sesión virtual, los RTE recibieron una introducción detallada a las impresoras 3D Kodak Portrait y a la tecnología de impresión 3D en general. Se enfatizaron las ventajas y beneficios de estos equipos, y se abrió un espacio para que los referentes planteen sus necesidades y objetivos. Los especialistas de EXO brindaron orientación personalizada para maximizar el uso de esta tecnología.

Los RTE capacitados serán responsables de replicar este conocimiento a los referentes técnicos de sus respectivas instituciones, asegurando un óptimo aprovechamiento de estas herramientas innovadoras.

Desde la Coordinación de Mejora de la Calidad Educativa, dependiente de la Secretaría de Planeamiento Estratégico, se subrayó la importancia de estas capacitaciones, destacando que el uso de las impresoras 3D no solo mejoran los procesos de enseñanza y aprendizaje, sino que también fomenta el desarrollo de competencias y habilidades específicas de cada tecnicatura en los IES.

Es importante señalar que estas impresoras fueron financiadas por el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE) con fondos provenientes de las rentas de la Planta de Energía Solar Cauchari. Este equipamiento está destinado a enriquecer el proceso formativo en los IES y a promover la innovación en la enseñanza superior.

El Ministerio de Educación, a través del equipo de investigación de la Dirección de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa presentó su investigación educativa jurisdiccional en el primer encuentro virtual, de la red federal de investigación organizadas por la Coordinación de Investigación y Prospectiva de la Secretaría de Educación de la Nación.

Este primer encuentro contó con la participación de equipos de investigación de diversas provincias, destacando las presentaciones de Jujuy y Buenos Aires.

En la oportunidad, Jujuy presentó los resultados del trabajo titulado “La pareja pedagógica: un análisis sobre experiencias de trabajo de docentes de las orientaciones en Matemática y Física, Energía y Sustentabilidad, Robótica y Programación, en escuelas del nivel secundario en la Provincia de Jujuy.”

Al respecto, Andrade Víctor Joel, parte del equipo de investigación, expresó que “la temática que indagamos fue la pareja pedagógica, concretamente tomamos como muestra tres orientaciones del Nivel Secundario: Energía y Sustentabilidad, Matemática y Física y Programación y Robótica”.

En estas líneas detalló que “indagamos, a partir de los talleres integradores, que son espacios en donde la materia se comparte entre dos docentes, ese fue nuestro foco, a partir de ahí fuimos haciendo un análisis de lo que encontramos en el trabajo que realizaban los docentes”.

La directora de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, Gisela Gutiérrez agradeció a los docentes y escuelas que participaron de la investigación por el tiempo y las experiencias compartidas lo que propició reflexiones conjuntas.

Estos encuentros virtuales tienen como objetivo socializar los informes finales de las investigaciones realizadas durante el año 2023 para su publicación en la serie “Fortalecimiento de la Investigación en los Ministerios de Educación”.

La misión del Banco Centroamericano de Integración Económica- BCIE, entidad que financia los proyectos del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), recorrió junto a autoridades del Ministerio de Educación, las obras de tres escuelas, que se encuentran en etapa de ampliación y remodelación.

Referentes del BCIE arribaron a la provincia y fueron recibidos por la ministra de Educación, Miriam Serrano; el secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano; la secretaria de Infraestructura Educativa, Victoria Martínez Fascio; la secretaria de Crédito Educativo, Eugenia Martínez Alvarado y el coordinador del programa BCIE de la SIE, Sebastián Farfán.

Cada una de las visitas, se llevó a cabo con la guía del referente de la empresa responsable, quienes detallaron aspectos relativos a la ejecución y avance de los trabajos.

La jornada comenzó a las 7 de la mañana, cuando la delegación partió desde San Salvador de Jujuy hacia Caimancito, donde se visitó el Bachillerato Provincial N°8 “Salvador Mazza”. Luego, se dirigieron a El Piquete para inspeccionar las obras en la Escuela N°338 “Dr. Carlos A. Alvarado”.

Finalmente, por la tarde, visitaron la Escuela Nº176 “De La Patria” de Palpalá.

En el Bachillerato Provincial N°8, se están ampliando 941m² con un patio cubierto, polideportivo con tribunas, cocina, dependencias de servicio, núcleos sanitarios, baño para personas con discapacidad y rampas de vinculación. Además, se está mejorando la infraestructura sanitaria y eléctrica y se está proporcionando equipamiento para cocina, laboratorio y sector administrativo. La refuncionalización abarca 180 m² para el acceso principal, sala de profesores, sector administrativo, laboratorio y radio. La refacción integral del edificio, que cubre 1100 m², incluye limpieza de cubiertas, impermeabilización, acondicionamiento de carpinterías, instalación sanitaria y eléctrica nueva, sistema contra incendios, reparación de problemas de humedad y pintura interior y exterior.

En la Escuela N°338 “Dr. Carlos A. Alvarado” en El Piquete, se está llevando a cabo una ampliación de 516 m² que incluye la construcción de dos aulas con galería de vinculación para nivel primario, dos aulas con sanitarios, cocina, dependencias de servicio y un patio descubierto de 200 m². Además, se está mejorando la infraestructura sanitaria y eléctrica, y se está proporcionando equipamiento para la cocina y las aulas de nivel primario e inicial.

La refacción integral del edificio, que abarca 2530 m², incluye limpieza de cubiertas, impermeabilización, acondicionamiento de carpinterías, biblioteca y comedor, así como nuevas instalaciones sanitarias y eléctricas, un sistema contra incendios, instalación de pararrayos, reparaciones de humedad y pintura interior y exterior.

Finalmente, en la Escuela Nº176 “De La Patria” en Palpalá, se está ampliando 1135 m² para incluir un acceso secundario, un patio cubierto y polideportivo, nuevas aulas, una biblioteca, un gabinete pedagógico, y dependencias de servicio. Se mejorará la infraestructura sanitaria y eléctrica, y se equiparán las nuevas aulas y el gabinete pedagógico. Además, se refuncionalizarán 155 m² del sector administrativo y se hará una refacción integral en 1100 m², con nuevas carpinterías, mejoras en la instalación sanitaria y eléctrica, un sistema contra incendios, y reparaciones de humedad, así como mejoras de accesibilidad y pintura.

La directora Zulma Romero, expresó su alegría ante tan importante construcción, “estoy maravillada con todo este cambio en beneficio de los 277 estudiantes que tenemos porque van a tener espacios amplios paras desarrollar las distintas actividades académicas y recreativas propias del trayecto escolar”.

En Purmamarca se presentó este martes el programa Pantalla Natural, un ciclo de Cine, educación y paisajes inolvidables, merced a un acuerdo entre el Ministerio de Educación de la provincia de Jujuy y la Fundación Werthein.

Previo a la proyección de cortometrajes frente a la plaza, en una pantalla gigante, la ministra de Educación, Miriam Serrano, el director ejecutivo de la Fundación, Álvaro Rufiner, y la directora de Escuela Plus, Cielo Salviolo, habilitaron el servicio de DTV (televisión satelital) en la Escuela Primaria N°21 “Pedro Goyena”, en cuya sala informática se vieron las primeras imágenes del canal educativo Escuela Plus.

La directora del establecimiento, Yolanda Aguilera dió la bienvenida a los funcionarios y directivos de la Fundación con emotivas palabras de agradecimiento.

En total, 23 escuelas del departamento Tumbaya, todas ellas rurales, tendrán el mismo servicio gratuito en base a este proyecto que se extenderá a siete países de Latinoamérica, siendo Argentina y Jujuy, más precisamente el departamento Tumbaya, el primero en ingresar al proyecto.

A la señal televisiva de Escuela Plus se sumarán otros canales de la señal DTV, una guía para los docentes y capacitaciones virtuales.

En el acto de presentación, la ministra Miriam Serrano agradeció en nombre del gobernador, Carlos Sadir, esta propuesta que beneficia a escuelas rurales y destacó que es “un recurso adicional que viene a potenciar la educación digital”.

Destacó la labor de la Fundación Werthein e instó a los niños a “hacer volar su imaginación en las actividades áulicas que seguramente llevarán adelante sus maestros, porque en las aulas siempre ocurren cosas importantes”.

Por su parte, el intendente de Purmamarca, Humberto López, resaltó la puesta en marcha del programa, que “viene a brindar más educación a todas las escuelas de la región”.

También participaron del acontecimiento: el secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano; el secretario de Políticas Socioeducativas, Julio Alarcón; el director de Innovación Educativa, Pablo Almirón Sorroza; los directores de Educación Primaria y Educación Secundaria, Miguel Peñaloza y Sergio Sajama; la coordinadora de Mejora de la Calidad Educativa, Andrea Castro; miembros de la Fundación Werthein, directivos, docentes, estudiantes y público en general.

Encuentro de directores de nivel Inicial y Primario en Tilcara

Directores de los niveles lnicial y Primario de la Región II se reunieron este lunes en Tilcara para compartir los avances del Proyecto de Alfabetización Institucional (PAI) e intercambiar y articular experiencias en una jornada denominada “Paso a paso nuestro PAI sigue creciendo”.

Convocados por el cuerpo de supervisores de la región, el encuentro se realizó en instalaciones de la Escuela Primaria N°7 “Domingo Faustino Sarmiento”. En la ocasión estuvo presente el director de Educación Primaria de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Miguel Peñaloza, quien destacó que “los directores pudieron exponer ante sus pares los avances del PAI en sus escuelas y conocer el desarrollo de las otras”.

Asimismo “se compartieron estrategias que son propias de la dinámica del nivel inicial y que se pueden tomar para desarrollar la lecto escritura en el nivel primario, como parte lo que es una articulación concreta entre ambos niveles”. También dijo que “esto se va a replicar en varios lugares de la provincia con acompañamiento en terreno”.

Esta actividad en Tilcara se da en el marco del Plan Provincial de Alfabetización 2024-2030 que implementó el Ministerio de Educación y que se desarrolla en todos los niveles y modalidades educativas, a través de propuestas que nacen de las mismas aulas a través de los docentes, teniendo como premisa el hacer de la lecto escritura una herramienta para que los niños, niñas y jóvenes puedan a futuro forjar sus proyectos de vida.

Los directores coincidieron en expresar lo positivo de la convocatoria ya que cada uno presentó sus estrategias y avances del proyecto alfabetizador en las escuelas de la región, jornadas de lectura, selección de libros, sumar aportes, y articular entre ambos niveles para que las propuestas tengan continuidad en el tiempo.

También se pudieron sumar ideas, compartir experiencias y reforzar una trayectoria continua de los niños y niñas en su recorrido educativo.

“Fue muy bueno habilitar este espacio para aunar estrategias para que todo sea gratificante para los niños”, expresó uno de los directores participantes.

“Hemos podido comentar la tarea que estamos haciendo con nuestro PAI -expresó otro director- armando y articulando estrategias”.

La alfabetización inicial y avanzada, la lectura diaria y otros cometidos fueron abordados en el encuentro que también contó con el apoyo del equipo técnico pedagógico de la Dirección de Educación Primaria.

El Ministerio de Educación, mediante la Secretaría de Infraestructura Educativa, avanza en la construcción del Colegio Secundario Nº3 “San José” de la localidad de Perico, a través del Programa de mejoramiento de la infraestructura escolar “Vuelta al aula”.

La construcción contempla un nuevo bloque que se integrará a la edificación existente, la misma se plantea en dos niveles con divisiones articuladas e integradas por rampas con adecuación al entorno de la arquitectura, respetando tanto el ambiente urbano como el de especies arbóreas existentes en el predio.

En la nueva infraestructura se edifica un pasillo principal, hall, rampa, siete aulas de uso común, que incluye dirección, preceptoría, sala de profesores, dos aulas especiales de uso múltiple y multimedia, gabinete pedagógico, sanitarios para mujeres, varones y personas con discapacidad tanto para docentes como alumnos.

También se construye un depósito, patio central de extensión del hall, explanada de acceso vinculada a escaleras, veredas perimetrales, sum, tanque de agua, reserva en altura y áreas verdes.

La obra enmarcada en el Programa “Vuelta al Aula” demandará una inversión superior aproximada a los $623 millones de pesos, con sistema de construcción tradicional. La misma lleva un plazo de ejecución acorde a los tiempos estipulados para su finalización y un avance en la obra del 68%.

La construcción de un nuevo bloque garantiza adecuadas condiciones edilicias y de acceso acordes a una educación de calidad. 

Segunda clase virtual de la Actualización Académica “Nuevos escenarios y caminos para la conducción directiva de los jardines de infantes”, destinado a docentes que aspiran a cubrir cargos directivos en unidades educativas de 1ra. y 2da. Categoría.

El Ministerio de Educación, a través del Equipo Técnico Ministerial de Concursos, continúa con la formación de los docentes que aspiran al cargo de directores de Jardines Independientes (JI) y Jardines Independientes Nucleados (JIN).

En la Jornada del sábado 18 de mayo de 2024 a través de la Plataforma Virtual del Ministerio de Educación, se organizó en dos turnos los encuentros sincrónicos, en la hora de la mañana se desarrolló el Taller Teórico-Práctico del Módulo I “Gobernar, Liderar y Gestionar en Instituciones de Nivel Inicial”, a cargo del Especialista Sebastián Giampani.

Asimismo, en el horario de la tarde se dio continuidad con el Taller Teórico-Práctico del Módulo I, a cargo de la Especialista Marisel Quispia

Esta actualización académica tiene actividades presenciales, virtuales sincrónicas y asincrónicas, totalizando cuatro módulos, 200 horas, hasta su finalización en el mes de agosto.

En las instalaciones del Complejo Ministerial de Educación, la ministra Miriam Serrano se reunió con Abel Santos, comisionado municipal de Cieneguillas y Luis Bono, titular de la Agencia de Ciencia, Tecnología e Innovación, para avanzar en iniciativas clave para esa jurisdicción.

El encuentro tuvo como objetivo principal la firma de un convenio marco de cooperación para el desarrollo y la preservación de las prácticas culturales de la localidad de Casira, en especial la cerámica, a través de un “Taller escuela para el diseño y la innovación”.

El proyecto mencionado busca promover la preservación y el desarrollo de la cerámica precolombina, una actividad tradicional de gran importancia cultural para la región.

“En este convenio está la posibilidad de poner en funcionamiento el aula-taller el 30 de agosto de este año – destacó Santos- esperamos poder inaugurar este aula-taller en beneficio de los alfareros de Casira”, agregó.

En este significativo proyecto cultural intervienen: la Agencia de Ciencia y Tecnología, el municipio de Cieneguillas, la Comunidad Aborigen de Casira y el Ministerio de Educación, a través del Colegio Secundario N° 30 y la Escuela de Frontera N°4 “Capital Federal”.

Se busca fortalecer el patrimonio cultural y educativo de la región, promoviendo el desarrollo sostenible y el bienestar de sus habitantes.

También participó de la reunión el diputado provincial, Alfredo Tinte.