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El equipo de la Secretaría de Gestión Educativa, encabezado por Federico Medrano, se reunió con el propósito de aunar criterios respecto a los comedores escolares, particularmente la merienda que se brinda tanto en Jardines de Infantes, Maternales y Escuelas Primarias, haciendo especial hincapié en la alimentación que se va a brindar a estudiantes de los Jardines Maternales, por la especificidad de la edad.

En la ocasión, el director de Educación Primaria, Miguel Peñaloza; la directora de Educación Inicial, Carolina Lui Saravia; la directora de Acompañamiento Integral Educativo, Julieta Yamin Squicciarini y la coordinadora de Entornos Escolares Saludables, María José Gloss, se convocaron para elevar una propuesta, que será trabajada de manera conjunta con el Ministerio de Desarrollo Humano. La misma estará enfocada en establecer los menús más adecuados para los estudiantes, partiendo de un análisis en función de la realidad de las escuelas de toda la provincia.

Autoridades de los ministerios de Educación y Desarrollo Humano se reunieron para coordinar acciones que garanticen el funcionamiento de los comedores escolares ante el inicio del Ciclo Lectivo en la provincia.
En este sentido, la ministra de Educación Miriam Serrano recibió en su despacho a su par de Desarrollo Humano, Marta Russo Arriola. También tomaron parte el secretario de Desarrollo Humano y Gestión Administrativa, Oscar Llobet; y el secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano.

El tema central del encuentro fue el referido a comedores escolares, como así también el entorno y alimentación saludables, entre otros puntos.
“Una reunión muy positiva -destacó la ministra Russo Arriola- donde hemos tratado varios temas, entre ellos el de comedores escolares, ahora que está próximo el inicio de las clases”.

“Hemos hecho una agenda en conjunto para poder seguir trabajando -destacó-, justamente por una educación inclusiva, una educación con una alimentación saludable”.

Por su parte, la ministra de Educación Miriam Serrano destacó que “los comedores en las escuelas buscan mejorar las condiciones de nutrición y desarrollo adecuado de niñas y niños en los niveles iniciales y primario, y en las zonas rurales”.

“Los refuerzos de los servicios de alimentación en los comedores es integral de calidad y nos permite el abordaje socioeducativo”, agregó.

Partidas aseguradas

Respecto de las partidas para los comedores escolares, la ministra de Desarrollo Humano destacó que las mismas están aseguradas, con el agregado de las nuevas escuelas. “Hemos hablado justamente acerca de cómo se va a seguir trabajando y asegurando una buena alimentación y sobre todo empezar con los chicos de la primera infancia”.
“Hemos hablado con los proveedores, la situación actual es complicada pero gracias sia las reuniones y gestiones se va a garantizar los insumos que los comedores necesitan”.

Las obras de refacción y ampliación del Bachillerato N8 de Caimancito, departamento Ledesma, están en pleno desarrollo.

El objetivo es mejorar las instalaciones y garantizar un entorno más adecuado para la comunidad educativa.

En esta institución las tareas se centran en la refacción integral de todo el establecimiento. Esto incluye la puesta a punto de las carpinterías y parasoles, así como el reemplazo de la cubierta en áreas afectadas por filtraciones. Además, se están llevando a cabo trabajos de pintura en todas las áreas académicas y administrativas.

Una de las mejoras más significativas es la refuncionalización de un sector para convertirlo en un moderno laboratorio, lo que sin duda enriquecerá la experiencia educativa de los estudiantes.

En cuanto a las obras nuevas, se están ejecutando en dos etapas. La primera comprende la construcción de un área administrativa que albergará la dirección, secretaría, una sala de maestros y la preceptoría. La segunda etapa contempla la instalación de una cocina totalmente nueva, junto con un nuevo núcleo sanitario. Estas mejoras incluyen la creación de un nuevo tanque de agua para abastecer tanto a los núcleos existentes como a las nuevas instalaciones.

Además, como parte de las mejoras en la infraestructura deportiva, se techará un amplio playón de más de 600 metros cuadrados, brindando un espacio protegido del sol para que los estudiantes puedan realizar actividades físicas de manera segura y cómoda.

Por último, se llevará a cabo el cerco perimetral de todo el predio, con el objetivo de evitar problemas de usurpación y garantizar la seguridad de la comunidad educativa.

Estas obras representan un importante paso hacia adelante para el Bachillerato Número 8 de Caimancito.

Funcionarios de la secretaría de Gestión Educativa y de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación mantuvieron una reunión para analizar la situación actual de las cooperadoras escolares, entidades que brindan una gran ayuda a las escuelas con el aporte de los padres y tutores.

“En la reunión vimos la situación de las cooperadoras y el monto que se está cobrando en el último tiempo”, comentó Diego Trujillo, titular de la Dirección de Bienestar Estudiantil quien formó parte del encuentro. A su vez participaron representantes del programa Cooperadoras Escolares y equipo técnico de la Secretaría de Gestión Educativa, junto a su titular, Federico Medrano.

En dicha oportunidad se decidió dejar sin efecto la última circular y trabajar en una nueva que contemple la Ley de Cooperadoras Escolares (Ley 5518), donde para definir el monto, cada cooperadora escolar debe realizar una asamblea.

El monto deberá ser acordado por asamblea, posteriormente redactar un documento mediante acta, que será elevado en su respectivo momento a las autoridades del programa Cooperadoras Escolares a cargo de la Dirección de Bienestar Estudiantil para su conocimiento.

“Creemos que es importante que se tenga en consideración a los padres que no pueden pagar, sobre todo en esta difícil situación económica que estamos pasando todos los argentinos; y por lo que pueden pagar en cuotas o brindar un servicio a modo de contraprestación”, señaló Trujillo.

También aclaró que según la Ley 5518 y su modificatoria 6296, “el aporte de cooperadora no es obligatorio y no condiciona, bajo ningún punto de vista, la inscripción del estudiante a la Institución. Dicho aporte otorga al tutor la posibilidad a ser miembro activo de la Asociación Cooperadora.”

“Es un compromiso de las cooperadoras escolares, el colaborar en todo el proceso de aprendizaje. No es únicamente en comprar insumos, en muchos de los casos también lo hacen en la época de la Fiesta de los Estudiantes, o en algunas instituciones como escuelas técnicas, por ejemplo, por el seguro del alumno”, destacó.

Para finalizar, Trujillo confirmó que saldrá una nueva circular, “se va a informar por los medios oficiales y nosotros también vamos a difundirla en todas las instituciones educativas, en sus diferentes niveles y estamos trabajando en la conformación de cooperadoras escolares para Nivel Superior”.

Las consultas pueden realizarse en la Dirección de Bienestar Estudiantil, dependiente de la Secretaría de Políticas Socioeducativas, en calle Alvear N°1258, teléfono celular 03884580970 – 03884045027 o vía correo electrónico: see.bienestarestudiantil@jujuy.edu.ar

Referentes de la Comisión de Estudio de Título mantuvieron una reunión con el secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano, para establecer la nueva modalidad del inicio de los trámites de competencia de título. A partir del día de la fecha, el circuito se realizará directamente en las oficinas de dicha Comisión, ubicadas en Escuela Hogar N°1 “José de la Iglesia” de la Avenida España Nº1660.

Gloria Andrade y Paula Herrera miembros de la comisión, explicaron que esta gestión, que se iniciaba por mesa de entrada de Secretaría de Gestión Educativa, de ahora en adelante, va a iniciarse directamente por la oficina de estudio de comisión.

La modificación está relacionada con el planteamiento realizado por la ministra Miriam Serrano en cuanto a brindar respuestas a la necesidad del docente.

“El objetivo de este cambio es agilizarlo, hacerlo más operativo y resolutivo para que el docente no tenga que estar paseando por todas las oficinas y directamente lo trabaje con nosotros, que somos los que le vamos a dar la solución”, indicó Herrera.

Cabe destacar que la oficina trabaja en horario corrido de 7.30 a 18 horas, de lunes a viernes y que en los próximos días, a través de la página web del Ministerio de Educación, informará cuáles son los requisitos necesarios para realizar la competencia del título, de manera que el docente tenga conocimiento y vaya adjuntando toda la documentación.

En las instalaciones del Complejo Ministerial se llevó a cabo una reunión con el objetivo de asegurar la conectividad de todas las escuelas. Tanto la red de seguridad existente, la red ENACOM, como el proyecto de conectividad respaldado por PROMACE, fueron objeto de tratamiento para lograr este cometido.

El encuentro marcó un paso significativo en la elaboración de un plan integral para mejorar la conectividad en los centros educativos. Se delinearon las responsabilidades de cada departamento implicado, incluyendo a Jujuy Digital SAPEM, el Ministerio de Seguridad y las áreas pertinentes del Ministerio de Educación.

El objetivo primordial es garantizar que cada institución educativa esté conectada, independientemente de la infraestructura utilizada. Esto representa un avance importante hacia la meta de tener el 100% de los edificios educativos conectados.

Es esencial resaltar que, aunque la gestión de la infraestructura de conexión recae en SAPEM, el Ministerio de Educación se compromete a asegurar que la capacidad de conexión requerida llegue efectivamente a estudiantes y docentes.

La colaboración interdepartamental emerge como un pilar fundamental para el éxito de este proyecto. La reunión contó con la participación de representantes de diversos sectores, incluyendo a Valeria Mendoza, Presidenta de Jujuy Digital SAPEM; Fabio Aracena, Coordinador del Centro de Monitoreo del 911; Natalia García Goyena, secretaria de Planeamiento Estratégico del Ministerio de Educación; Pablo Almirón, director de Innovación Educativa; Eugenia Martínez Alvarado, secretaria de Crédito Educativo; Mariela Almirón, directora del Despacho de Asuntos Jurídicos; Héctor Segovia, jefe de Área de Infraestructura Informática y Andrea Castro coordinadora de PROMACE.

El compromiso conjunto refleja la voluntad de asegurar una conectividad adecuada tanto para los estudiantes como para el personal educativo. Este es un paso fundamental hacia el objetivo final de mejorar la calidad educativa mediante el uso efectivo de la tecnología y la conectividad.

El dos de diciembre último un viento huracanado afectó a dos aulas de la Escuela N° 314 “Ricardo Ibazeta” de Las Pampitas, establecimiento que este año cumple 105 años de vida.

“El fenómeno ocurrió un día sábado en horas de la tarde -recuerda la directora Silvia Medina- los vecinos cuentan que de repente el cielo se puso negro y empezó a correr un viento muy fuerte que también dañó a casas de la zona con voladura de techos, al igual que lo ocurrido en dos aulas donde funcionan los segundos grados”.

“Vino la ministra (Miriam Serrano) con personal técnico y vio la situación”, comentó la directora quien destacó que hoy la obra de refacción de las aulas está pronta a finalizar”.

Las Pampitas es una zona netamente agrícola ubicada a escasos kilómetros de Perico, en el departamento El Carmen. Allí funciona esta escuela primaria centenaria cuya comunidad educativa celebrará el próximo 14 de junio el aniversario número 105.

La escuela funciona con dos turnos de ocho divisiones, a la tarde con dos sextos grados y a la mañana con dos segundos grados, cuyas aulas fueron las afectadas por la tormenta.

“Es una escuela pequeña pero muy querida, centenaria -destaca la directora- los chicos y la comunidad se merece un festejo del aniversario, a la altura de esta escuela hecha con tanto esfuerzo. Mientras tanto, nosotros seguimos construyendo educación a partir de valores, de brindar calidad educativa”.

Sobre el regreso a la actividad escolar, Silvia Medina hizo un balance de la primera jornada institucional: “fue positiva porque este Plan Provincial de Alfabetización realmente nos hacía falta, ya lo dice el balance que hicieron en el equipo técnico ministerial, respecto a los indicadores de los operativos de evaluación. Necesitamos poner foco en alfabetización. Si bien es un plazo largo a 2030, los docentes están seleccionando estrategias para que se de curso a este plan a nivel institucional”.

La Ministra de Educación, Miriam Serrano, presidió la firma del contrato para la ampliación y remodelación de la Escuela N°338 “Carlos Alvarado” de El Piquete, en el marco de la Licitación Pública Número 17.

En el acto estuvieron, además, la secretaria de Infraestructura Educativa, Victoria Martínez Fascio, el coordinador del BCIE dependiente de dicha Secretaría, Sebastián Farfán, la secretaria de Crédito Educativo, María Eugenia Alvarado y la responsable de Adquisiciones y Contrataciones del BCIE PROMACE, Alicia Chorolque.

La empresa Romano Construcciones, representada por el arquitecto Javier Romano, fue la adjudicataria de este contrato, destacándose por su trayectoria y compromiso en la ejecución de proyectos de infraestructura educativa.

La obra empezará con una remodelación integral del sector del nivel Inicial, así como la refuncionalización de las salas de informática y biblioteca. Además, se llevará a cabo una ampliación significativa, incluyendo la creación de dos nuevas aulas en un sector clave de la institución.

La Escuela N°338 “Carlos Alvarado”, de la localidad de El Piquete, se encuentra ubicada en un predio de considerable extensión, enfrentando desafíos de seguridad en varios puntos. En respuesta a esta situación, parte de las obras contempladas incluyen la instalación de un cercado perimetral, delimitando el área de uso exclusivo de la escuela, mientras que se mantiene accesible el resto del terreno.

En el nivel Inicial, se realizarán importantes mejoras, incluyendo la creación de un núcleo de servicios que comprende la cocina y dependencias para el personal, así como la construcción de nuevos baños destinados a los docentes. También, se ampliará el número de aulas, pasando de dos aulas existentes a un total de cuatro, para mejorar aún más las condiciones de aprendizaje.

Este proyecto también contempla la reestructuración del acceso principal, convirtiéndolo en un espacio versátil para usos múltiples y la modificación del perímetro de seguridad en esta área específica.

Con estas obras, la Escuela N°338 “Carlos Alvarado” se prepara para ofrecer un entorno educativo más seguro, funcional y propicio para el desarrollo integral de sus estudiantes.

El Ministerio de Educación de la provincia, en un trabajo coordinado con la Junta Provincial de Calificación Docente (JPCD), dio inicio al proceso de titularización de 1.100 docentes de nivel Inicial y Primario en instalaciones del Colegio Santa Teresita. El acto estuvo encabezado por la ministra de Educación, Miriam Serrano, junto al secretario de Gestión Educativa Federico Medrano, y al presidente de la JPCD, Darío Aban.

Al usar la palabra, la ministra de Educación destacó la importancia de la titularización de 1100 docentes de nivel Inicial y Primario, deseándoles el mejor de los éxitos en su nueva etapa. Resaltó la “vocación y el compromiso” de cada uno de ellos, subrayando que actos como estos constituyen un “reconocimiento a la docencia”.

Por su parte, Darío Aban anunció que desde hoy hasta el viernes se procederá a cubrir esa cantidad de vacantes titulares de planta permanente, lo que representa estabilidad laboral para numerosas familias docentes en diversas especialidades. Esta medida del Ministerio de Educación hace a la estabilidad laboral del personal docente, a la vez que fortalece el sistema educativo provincial.

Serrano recordó, por otro lado, la puesta en marcha del Plan Provincial de Alfabetización como principal eje de acción del Ministerio, destacando la importancia de brindar a los estudiantes todas las herramientas necesarias para construir su proyecto de vida.

Asimismo, Federico Medrano instó a los docentes a continuar ejerciendo su profesión con el compromiso social necesario para alcanzar metas educativas ambiciosas.
“Vamos a poner el foco en la alfabetización inicial, pero también en la alfabetización avanzada y en el nivel Superior en la escritura académica. Queremos que escuela y comunidad logren ese cambio cultural que solo es posible si lo hacemos entre todos”, enfatizó Medrano.

En la primera jornada de ofrecimiento de cargos, los docentes de Nivel Inicial se ubicaron en el auditorio del Colegio, mientras que los maestros de grado lo hicieron en el Polideportivo. Antes de comenzar el proceso, un asesor legal explicó algunos alcances de la normativa vigente .

El Gobierno provincial mantuvo una segunda reunión salarial, esta vez con gremios de los niveles secundario y superior.

Los ministros Normando Álvarez García, de Gobierno Justicia y Desarrollo Humano, junto a la ministra de Educación Miriam Serrano, recibieron a la dirigencia de CEDEMS, AMET, UDA y ASDEA, a quienes reiteraron el ofrecimiento del 30 por ciento de incremento salarial, a pagar en tres tramos: febrero 15 por ciento, marzo 10 y abril 5 por ciento.

El ministro Álvarez García, califico a la reunión como “muy productiva” e indicó que ratificaron el compromiso asumido en la primera reunión de esta mañana, en volver a reunirse durante la semana para definir el monto a otorgar.

Además, adelantó que se desarrollará una mesa técnica, que contará con la participación de los ministerios de Trabajo, Educación y Hacienda, “para tratar temas puntuales, como el de transporte, entre otros”.

Asimismo, reiteró la preocupación por parte del gobierno, ante el anuncio de la cancelación del envío del FONID, por parte de Nación, “la verdad que es muy fuerte todo ese déficit que vamos a tener, a partir de la decisión del Gobierno Nacional de no remitir el FONID, es un fondo importante y que, ya saben los docentes, lo que significa, lo mismo que pasa en el subsidio de transporte”.

Ante este escenario, el funcionario sostuvo que “la provincia va a sentarse, analizar, ver los números, pero siempre tratando de responder a las necesidades de los trabajadores porque sabemos que es un momento difícil con los índices de inflación, tendremos que estar a la altura”.