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Con motivo de celebrarse la semana de la Educación Técnica, cuyo día central es el 15 de noviembre, en conmemoración de la creación del CONET, hoy llamado Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), estudiantes y docentes de la Escuela Profesional N°8 exhiben sus trabajos, llenando de alegría y creatividad las aulas y pasillos de la institución.

El evento cuenta con la participación de las distintas ofertas educativas: Corte y confección, Artesanías, Programación, Peluquería y manicura, Panadería, Informática, Serigrafía, entre otras, quienes lucieron sus proyectos, desplegando las capacidades de cada estudiante, fomentando el espíritu emprendedor y el trabajo en equipo.

La Dirección de Salud Escolar, dependiente de la Secretaría de Equidad Educativa del Ministerio de Educación, llevó a cabo una nueva capacitación de “SOCORRISMO BÁSICO PRIMER RESPONDIENTE” destinado a directivos, docentes, secretarios auxiliares y Personal de Servicios Generales (PSG) de Nivel Inicial pertenecientes a la Región III. El evento se realizó en el Complejo Ministerial y contó con la participación activa de 72 agentes de la comunidad educativa.

Este encuentro, desarrollado como un taller teórico-práctico pedagógico, tuvo como objetivo incorporar conocimientos fundamentales sobre cómo actuar ante eventualidades de urgencia o emergencia. Se abordaron temas cruciales, como el llamado al sistema de emergencia SAME 107, primeros auxilios para diversas situaciones (heridas, traumatismos, quemaduras, mordeduras, desmayos, paros cardio-respiratorios, obstrucción de las vías aéreas superiores, ACV, convulsiones, utilización del DEA, etc.).

La parte práctica del taller se llevó a cabo con el uso de maniquíes de entrenamiento, donde los participantes fueron guiados en simulaciones de emergencia, practicando técnicas vitales como Reanimación Cardio Pulmonar (RCP), maniobra de Heimlich, y procedimientos para atender diversas emergencias, como vendajes, torniquetes e inmovilización.

 Las capacitaciones se han llevado a cabo en distintos turnos y niveles educativos, incluyendo niños de nivel inicial, primario, secundario, y terciario, así como docentes y personal del Ministerio de Educación. La seguridad en la escuela es una prioridad, y estas capacitaciones son clave para que el personal esté preparado para cualquier eventualidad.

Julieta Yamin Squicciarini, directora de Salud Escolar, destacó la importancia de esta propuesta metodológica, señalando que el 90% de los casos de paros cardíacos ocurren en entornos educativos, siendo una de las principales causas de muerte. Este proyecto, implementado desde el año 2016, ha logrado resguardar la salud de la comunidad educativa mediante acciones continuas y la supervisión y actualización anual del SAME.

El 15 de noviembre se conmemora la creación, en el año 1959, del Consejo Nacional de Educación Técnica (CONET), actualmente llamado Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), con el propósito de fortalecer a nivel federal y en forma sistémica, la calidad de la Educación Técnico Profesional (ETP) asegurando una educación accesible y de alta calidad en todas las provincias.

La ETP es una de las modalidades del sistema educativo argentino cuyo propósito es dar respuesta a las necesidades de formación para y en el trabajo, abarcando diversos tipos de instituciones y programas de educación especializada y específica comprendiendo la formación técnica, tecnológica y científica en los niveles Secundario Técnico, Superior no Universitario y el de Formación Profesional.

A 18 años de la aprobación e implementación de la ley 26.058, los diseños curriculares reflejan la transferencia permanente de tecnologías digitales y avances en los campos de conocimiento (la nanotecnología, las energías renovables) que tienen impacto en los sectores socio productivos de todo el mundo.

En nuestra provincia el cambio de la matriz energética y productiva minera, agroalimentaria, agroindustrial de servicios como el turismo, impulsan cambios radicales y disruptivos en los modelos de producción.

La ETP no puede ser indiferente a estos cambios, porque estos tienen un efecto en el mundo del trabajo, por lo tanto  debe ser una herramienta estratégica para el desarrollo sostenible.

El Ministerio de Educación, mediante la Dirección de Educación Técnica Profesional, a cargo de Juan Tarifa, agradece a todas las instituciones y personas que acompañan la actividad articulando y consensuando en pos de mejorar el aprendizaje y  la calidad de la educación como una respuesta concreta para nuestros estudiantes en su formación profesional.

En el marco de la implementación del Régimen Académico Res. N° 2475-E- 22 se realiza el trabajo articulado entre la Dirección de Educación Secundaria y Equipo de Asesoría Técnica- Pedagógica de la Coordinación de Educación para Jóvenes y Adultos.

El objetivo del encuentro es acordar criterios de trabajo y diagramar las Instancias de Capacitación  Administrativa a las Escuelas Secundarias EPJA de la provincia.

Se establece la Agenda de Trabajo y el cronograma de capacitación a desarrollarse desde el 15 al 27 de noviembre, en instalaciones del Secundario N° 59 “Olga Márquez de Aredez”, sito en Alvear N° 1145, barrio Centro, de 19.00 a 21.00 horas.

Las acciones conjuntas tienden a acompañar el proceso de regularización y ordenamiento administrativo a fines de acompañar a las instituciones educativas en las trayectorias educativas de los estudiantes de la Modalidad.

La mesa de trabajo está conformada por  Cecilia Álvarez, asesora de la DESec.,  la supervisora de Región III,  Graciela Anachuri, Patricia Vilte del Departamento de Títulos y el equipo técnico-pedagógico de la CEPJA.

El Ministerio de Educación, a través del Área de Cooperación Internacional, invita a docentes de nivel Primario y Secundario de la provincia, a participar del Programa de Becas del Ministerio de Educación del Japón (Monbukagakusho), el cual brinda la oportunidad de acceder a la siguiente beca:

Beca de Perfeccionamiento Docente – “Teacher Training Student / Kyoinkenshu” (1 ½ año)

Esta beca posibilita llevar a cabo una investigación vinculada a la educación durante un año en una universidad en Japón. Además, incluye un curso intensivo de seis meses de idioma japonés.

Requisitos: a) Nacionalidad argentina. b) Edad: hasta 34 años. c) Ser docente en escuela primaria o secundaria con al menos 5 años de experiencia. d) Contar con título universitario, de profesorado o de escuela normal. e) Estar en servicio activo al momento de postularse.

Inscripción: Se realizará desde fines de diciembre del 2023 hasta mediados de febrero de 2024, con los exámenes programados para principios de marzo.
Informes: Para obtener más detalles, pueden contactarse a través del correo electrónico centro-beca@bn.mofa.go.jp

Para más información, pueden dirigirse a:
• E-mail: centro-beca@bn.mofa.go.jp (mencionando el nombre de la beca y adjuntando una breve currícula para facilitar una respuesta rápida.)
• También, se puede acceder a la página oficial: https://www.ar.embjapan.go.jp/itpr_es/04.Becas_2022.htm

En el Teatro Mitre de la capital jujeña, el Colegio “Pablo Pizzurno”, Nivel Secundario, realizó el Acto de Apertura del proyecto “XII simulacro de Naciones Unidas-Modelo Jujuy-Quinto Modelo Multilingüe y Tercer Modelo Sustentable” con el objetivo de crear espacios participativos y democráticos para estudiantes de la provincia.

El evento, inició con las palabras de bienvenida del viceministro de Educación, Julio Alarcón, quien expresó su alegría por formar parte del mismo, “formar parte del Modelo de Naciones Unidas implica pensar y actuar como ciudadano global en un escenario dinámico y transformador que genera nuevos desafíos y nos preparan para los avances que se producen en todos los ámbitos y sociedades”.

Ante la realidad que atraviesa el mundo, el funcionario indicó que “los cambios que se están generando en el mundo y en país son evidentes y la educación tiene un rol fundamental, por eso el Ministerio de Educación acompaña todas estas instancias de diálogo para que docentes y estudiantes sigan promoviendo la participación, generando espacios de empoderamiento e igualdad, especialmente en el interior de la provincia”.

Durante dos jornadas, estudiantes, debatirán y proyectarán ideas en torno a temas como la defensa de los Derechos Humanos y al valor de la Democracia como sistema de gobierno y estilo de vida.

En la apertura, también estuvieron presentes, el subsecretario de Innovación y Calidad Educativa, Matías Rivera; José María Albizo Cazón, secretario de Planeamiento Estratégico de la Provincia de Jujuy; María José Alfaro, secretaria General SNU-MJ; Carlos Rodrigo Matorras, coordinador SNU-MJ; Mariana Torres, directora del colegio organizador; invitados especiales; docentes y estudiantes.

Docentes, directivos y estudiantes agradecen en cada entrega, el esfuerzo del Gobierno provincial por reforzar la infraestructura digital en las instituciones educativas y fomentar la integración pedagógica de la tecnología en el entorno educativo, teniendo en cuenta los desafíos del siglo XXI.

La directora de una de las instituciones educativas de San Salvador de Jujuy, expresó que “estamos felices y agradecidos de recibir el equipamiento, que consta de material tecnológico, que nos va a servir muchísimo” y destacó que “hoy en día lo tecnológico es lo más usado y lo más atractivo para que el docente pueda llevarlo a la práctica”. Asimismo, remarcó que “los chicos, se van a ver muy beneficiados con todo esto y sobre todo vamos a poder hacer lo que se llama una buena escuela”.

En el día de la fecha, 13 de noviembre, la entrega que comprende un total de 50 Aulas Digitales Móviles (ADM) y 35 PC de escritorio, tuvo lugar en San Salvador de Jujuy, Tumbaya, Palpalá, La Mendieta, Lozano, Volcán, León, Chilcayoc y Río Blanco.

En otra de las entregas, la directora de la institución que recibió PC de escritorio para uso administrativo y Aulas Digitales Móviles, que comprenden notebooks tanto para estudiantes como para docentes, un gabinete de carga móvil, un proyector digital, una pizarra digital interactiva y un punto de acceso;  manifestó su agradecimiento “al Gobierno de la Provincia, en especial a la ministra de Educación y al equipo del PROMACE por esta entrega que nos viene en un momento tan adecuado para continuar fortaleciendo la educación de nuestros estudiantes”.

El Gobierno de la provincia, a través del Ministerio de Educación mediante el Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE) continúa entregando equipamientos tecnológicos financiados por la renta de la planta solar Cauchari, a instituciones educativas en todo el territorio provincial, con el objetivo de ofrecer herramientas que enriquezcan el proceso de enseñanza y aprendizaje.

El programa tiene como objetivo entregar un total de 2.060 Aulas Digitales Móviles y 1.986 PC de escritorio para uso administrativo a 1.122 instituciones educativas de Nivel Inicial, Primario, Secundario y Superior antes de finalizar el año.

Organizado por el JIN Nº 40 “ARA San Juan”, con sede en la Escuela Primaria Nº 407 “Pablo Arroyo” del barrio Malvinas, se realizó una jornada de trabajo con docentes de nivel inicial y de primer grado/año para articular y fortalecer el uso de las TICs en la alfabetización inicial, digital y programación.

También tomaron parte docentes de primer grado/año de la Escuela Primaria Nº 415 “Confederación General del Trabajo”, junto a directores, vicedirectores y facilitadores digitales del Ministerio de Educación, entre ellos el Jefe de Área de Educación Digital Héctor Ramos.

El objetivo es “fortalecer e impulsar la innovación de la enseñanza con propuestas y estrategia de enseñanza desde las TICs, con la formación de grupos de trabajo entre niveles, y la asistencia en cuanto a tutorías para los docentes”.

Durante el encuentro se analizó “el uso de equipamiento tecnológico y las grandes posibilidades que brinda la incorporación de la tecnología desde los primeros ciclos; el acompañamiento requerido por los docentes, la previsión de situaciones de inseguridad, y el contexto actual que requiere también de docentes con las competencias digitales”.

El equipo facilitador el Área de Educación pudo mostrar en la ocasión el uso de los elementos de las Aulas Digitales Móviles y otros recursos didácticos digitales.

Alumnos y profesores de la Escuela de Educación Técnica N° 1 “Coronel Manuel Álvarez Prado, de San Pedro de Jujuy, participaron de la exigente prueba Desafío ECO YPF 2023, concretada en el Autódromo Hermanos Gálvez de Buenos Aires, junto a más de cien establecimientos técnicos de todo el país.

Para vivir esta experiencia diseñaron y armaron un auto eléctrico con el que compitieron pista, logrando en la ubicación general el puesto 71.
La directora del establecimiento, Estela del Valle Torres, dijo que “la experiencia para nuestro equipo fue muy positiva y motivadora. Desde ahora trabajaremos en mejorar nuestra performance, tuvimos un inconveniente técnico y eso nos sirve de experiencia, para en la próxima superar este tipo de situaciones. Felicito a los alumnos y profesores”.

Los alumnos y profesores que estuvieron representando a San Pedro en el Desafio ECO YPF 2023, son:
Fernando Díaz y José Rojas, profesores; alumnos: Gerónimo Mengual, Lourdes Gómez Morillo, Mariano Herrera, Luciana Taboada y Alberto Lai.

Docentes y estudiantes de las escuelas y colegios secundarios de Jujuy, orientados en la disciplina Programación y Robótica, protagonizaron un encuentro de intercambio de experiencias escolares .

El “Sample”, como llamaron los organizadores a la convocatoria, contó con la asistencia presencial de varias escuelas, y otras que se sumaron de forma virtual.

Desde el interior de la provincia se conectaron docentes y estudiantes de la Escuela Normal de Humahuaca y del Colegio 65 de Libertador. En forma presencial se acercaron docentes y alumnos del Bachillerato 25 de Tilcara, Secundario 1, Secundario 62 y Escuela 360 Teodoro S.de Bustamante.

El secretario de Innovación y Calidad Educativa, Rodolfo Jaramillo, acompañó el evento valorando “el carácter innovador de las propuestas descriptas por cada estudiante y el esfuerzo tanto del docente y las escuelas en procurar el mantenerse atentos a los cambios del actual contexto que demanda nuevos perfiles en lo tecnológico”.

El jefe de Área de Educación Digital, Héctor Ramos, manifestó su alegría, al saber que “los equipos que se entregaron hace un tiempo, están siendo de enorme utilidad y también se potencia con los nuevos equipamientos que van recibiendo, por lo que es animar a los docentes a que conozcan los dispositivos y de forma natural puedan apropiarse de ellos”, expresó.