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En la plaza central ” General Manuel Belgrano” de la ciudad de San Pedro de Jujuy se llevó a cabo la Muestra Pedagógica de Experiencias Innovadoras correspondiente a región IV del Nivel Inicial.

Estuvieron presentes la directora de dicho nivel, Carolina Lui Saravia y las supervisoras zonales Adriana Milena y Liliana Molina.

La muestra contó con la participación de las siguientes instituciones:

JI N°51, JIN N°32, Escuela N°318, JIN N°25( ESC.N443), Jardín Santa Teresita, JI N°50, JIN N°38, JIN N°26, JIN N°33, JIN N°6, Escuela 98, Colegio Católico Jesús Maestro, Jardín Sueñitos del mañana, Jardín Conejín 1 Y 2 y el JIN N°39.

Carolina Lui Saravia agradeció la invitación y aprovechó la oportunidad para destacar el trabajo articulado que se realiza entre niñas, niños, docentes y familias, ya que “una muestra pedagógica lleva muchísimo tiempo de organización, es por ello que reconozco esa labor “. También valoró la importancia del Nivel Inicial como primer eslabón en el sistema educativo e instó a las docentes “a seguir trabajando desde la pedagogía de la ternura y la escucha permanente”.

A su turno, la supervisora Molina expresó: “es un placer compartir estas lindas experiencias en dónde los sujetos son sujetos protagonistas y donde se evidencia que en la región se trabaja con los equipos territoriales y el desarrollo de esta muestra permite que la familia y la comunidad vean lo que los estudiantes hacen y así revalorizar el nivel”, concluyó.

La propuesta permitió la exposición desde producciones gráficas hasta instrumentos construidos con elementos caseros, palos,  latas, chapitas de gaseosa entre otros, también se generaron diferentes espacios con alfombras y almohadones para la  lectura de cuentos, en consonancia con las propuestas desarrolladas de alfabetización Inicial y los trayectos formativos de PROMACE.

El Ministerio de Educación dio a conocer un anticipo de fecha del Calendario Escolar 2024.

El inicio del Periodo Escolar será el 16 de febrero con la presentación de directivos, secretarios y docentes de todos los niveles educativos, con una primera Jornada Institucional prevista para ese mismo día.

Del 19 al 23 de febrero la instancia de fortalecimiento e instancia de evaluación en los niveles Primario y Secundario.

El inicio del Ciclo Lectivo (inicio de clases) está estipulado para el 26 de febrero en los niveles Inicial, Primario y Secundario; para el Nivel Superior, el 25 de marzo.

El Receso Escolar de Invierno está previsto entre el 15 y 26 de julio.

En cuanto a la finalización de las clases: para nivel Inicial, Primario y Secundario el 13 de diciembre y para el Nivel Superior el 4 de diciembre.

La finalización del Periodo Escolar será el 31 de diciembre.

Días totales de clase 192 (sin restar tres días feriados con fines turísticos).

Se encuentra en marcha la Evaluación ERCE (Estudios Regionales Comparativos y Explicativos) 2023 en la provincia de Jujuy. Así lo anunciaron desde la Dirección de Información, Monitoreo y Evaluación Educativa dependiente de la Secretaria de Innovación y Calidad Educativa.

Esta evaluación que se realiza en la Región de América Latina y el Caribe, responde a las necesidades de obtener evidencia de los aprendizajes de los estudiantes de distintos países, que luego de analizados, permitan proponer alternativas superadoras de formación y capacitación y que ayude a una apropiada toma de decisiones en el marco de las políticas educativas de cada país.

En esta oportunidad se hallan participando de dicha evaluación solo 4 escuelas de Nivel Primario, en las asignaturas de lectura y matemáticas de 3º y 6º grado. Además, se propone un cuestionario para las familias, profesores y directivos. También se recogerá información relativa al bienestar socioemocional de los estudiantes.

En horas de la mañana el titular de la SICE y parte del equipo técnico acompañaron a las escuelas participantes en la aplicación de la evaluación ERCE, con el objeto de colaborar y contribuir en la puesta en marcha de la misma.

Remarcaron también que participan alrededor de 230 estudiantes de Jujuy.

Las salas del Complejo Ministerial se vistieron hoy de guardapolvos blancos para recibir a ocho delegaciones de escuelas primarias ganadoras del concurso “El saber ilumina”, organizado por la Secretaría de Energía y el Ministerio de Educación.

El concurso se desarrolló en dos categorías: “Mejor plan de acción” y “Menor consumo”, de acciones realizadas por los estudiantes, guiados por los maestros, para promover el ahorro de energía eléctrica y, a la vez, destacar la importancia de las energías limpias y renovables.

Estuvieron presentes delegaciones de las cuatro escuelas ganadoras de “Mejor plan de acción”: Escuela 201 “Salvador Canuto Martínez” de San Pedro, Escuela 408 “Simón Bolivar” de Humahuaca, Escuela 471 de San Pedro y Escuela 38 “Juanita Stevens”. También las ganadoras de la categoría “Menor consumo”: Escuela 415 CGT, Escuela Normal “Juan Ignacio Gorriti”, Escuela 407 “Pablo Arroyo” y Escuela 79 “Estanislao Zeballos”.

Titulares de las carteras de Infraestructura, Carlos Stanic y de Educación, Miriam Serrano, encabezaron el acto junto a otras autoridades de ambos ministerios, entre ellos, el secretario de Energía Mario Pizarro, el viceministro de Educación, Julio Alarcón y el secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano.

Una a una, las escuelas fueron pasando para recibir su diploma y los premios que, de acuerdo a la ubicación, consisten en kits escolares, equipamiento para educación física, proyector y termotanque solar. Además, se proyectaron videos con las acciones llevadas a cabo en cada escuela y sobre el final niños y niñas entonaron canciones alusivas al cuidado del ambiente y de la energía. Los aplausos llovieron durante todo el acto, en reconocimiento a los trabajos realizados. “Desenchufate” o “Apaga la luz”, fueron algunas de las frases que se utilizaron en las distintas campañas para el cuidado de la energía.

La ministra de Educación, Miriam Serrano, felicitó a estudiantes y docentes por la participación en el concurso: “estamos aprendiendo con ustedes el ahorro de la energía, el cuidado del ambiente, el cuidado del recurso y por sobre todas las cosas mejorar nuestra calidad de vida”.

Asimismo, destacó el rol fundamental que cumplen niñas y niños en la sociedad, afirmando que “el futuro que ustedes tienen en sus manos lo tienen que cuidar, gracias por traernos la alegría y la esperanza, espero que sigan participando de estos concursos y sigan concientizando a la sociedad”.

Por su parte, el ministro de Infraestructura, Carlos Stanic, dirigiéndose al público estudiantil, expresó: “aunque no lo crean, ustedes son mejores docentes. Así que todo lo que han aprendido ahora, todo lo que les han enseñado, ahora ustedes tienen que ser los que los enseñen al papá, a los tíos, a los vecinos. Felicidades y sigan adelante con esta idea”.

El secretario de Energía Mario Pizarro, destacó todo lo vivido con el programa “Energía yo te cuido”, en el marco del cual se hizo el concurso.

“La verdad que nos encontramos con niños y niñas maravillosos, que entienden y comprenden lo que está pasando con la energía, que se dan cuenta que el costo que tiene la energía hoy es muy caro y es por eso que hay que cuidarla. Y cuidarla, significa también cuidar el bolsillo del papá, de la mamá, que siempre a fin de mes tiene que pagar la luz y muchas veces se hace muy costoso. Es por eso que tenemos que hacer un uso eficiente. Eso es lo que pretendimos hacer con este programa. Y pensamos, cuando firmamos el convenio con la ministra de Educación, que lo teníamos que hacer en primer lugar con las escuelas primarias de gestión pública. Porque allí está el lugar en donde tenemos que empezar a concientizar a que ustedes comprendan de qué se trata este tema de la energía. Y la verdad que nos sorprendimos porque cuando llegamos a las distintas escuelas a ver qué estaban haciendo ustedes nos enseñaron a nosotros, tenían mucho conocimiento”, afirmó.

Ganadores categoría ‘Mejor Plan de Acción’

1° Puesto: Esc. N° 201 “Salvador Canuto Martínez”; 2° Puesto: Esc. N° 408 “Simón Bolívar”; 3° Puesto: Esc. N° 471; 4° Puesto: Esc. N° 38 “Juanita Stevens”.

 Ganadores categoría ‘Menor Consumo’

1° Puesto: Escuela N° 415 “Confederación General. Del Trabajo”, de la localidad de S. S. de Jujuy, B° Malvinas. Logró un ahorro de consumo de energía de 28,2%

2° Puesto: Escuela Normal “Juan Ignacio Gorriti”, de la localidad de S. S. de Jujuy, B° Centro. Logró un ahorro de consumo de energía de 21,6%.

3° Puesto: Escuela N° 407 “Pablo Arroyo”, de la localidad de S. S. de Jujuy, B° Malvinas. Logró un ahorro de consumo de energía de 12,2%.

4° Puesto: Escuela N° 79 “Estanislao Zeballos”, de la localidad de S. S. de Jujuy, B° Gorriti. Logró un ahorro de consumo de energía de 8,7%.

En cuanto a los premios entregados para ambas categorías, los ganadores del 1er puesto, recibieron kits escolares para los estudiantes; del 2do puesto, materiales de Educación Física; del 3er puesto, un proyector y 4to puesto un termo tanque solar.

El Gobierno de la provincia, a través del Ministerio de Educación, llevó a cabo una capacitación dirigida a docentes de instituciones educativas de los diferentes niveles, enfocada en el uso de las Aulas Digitales Móviles (ADM), en la ciudad de Tilcara. El acento estuvo puesto en familiarizar a la docencia con el montaje y la aplicación pedagógica de las Aulas Digitales Móviles.

En el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), la Subsecretaría de Coordinación Educativa junto al equipo del Departamento de Desarrollo Curricular, llevó a cabo la capacitación que estuvo a cargo de Roberto Barlés, instructor de la empresa EXO y especialista en Tecnología aplicada a la Educación.

Barlés presentó a la docencia las herramientas tecnológicas esenciales para generar confianza en el sistema, proporcionando detalles sobre el software integrado en las ADM y el administrador de clases, una herramienta crucial para gestionar de manera segura el entorno educativo digital.

La capacitación no se limitó únicamente a los componentes técnicos de las ADM, sino que abordó la administración de los programas incluidos en el dispositivo, desde Classroom Management hasta el uso efectivo de la pizarra digital. Los/as docentes recibieron orientación sobre los recursos disponibles en esta solución tecnológica para su aplicación en el aula, entre otros aspectos clave.

Roberto Barlés destacó la utilidad de las Aulas Digitales Móviles al simplificar la gestión de la clase, proporcionar recursos educativos y apoyar a los docentes en superar los desafíos tecnológicos en un entorno de enseñanza convencional. Asimismo, resaltó la positiva respuesta de quienes participaron, que demostraron un gran interés y entusiasmo por integrar esta tecnología en sus métodos de enseñanza.

Cabe mencionar que Barlés extendió su capacitación a diversas regiones de la provincia, consolidando así el compromiso del gobierno en mejorar la calidad educativa a través de la incorporación de tecnologías innovadoras en el aula.

El Ministerio de Educación entregó hoy aulas digitales a 26 centros y escuelas de formación profesional y misiones monotécnicas de toda la provincia.

El acto se realizó en la explanada del Complejo Ministerial ubicado en el barrio Malvinas, con la presencia de la Ministra Miriam Serrano y otras autoridades de la cartera educativa, y del gobierno municipal de la ciudad, especialmente invitado.

Las Aulas Digitales Móviles (ADM) junto a PC de escritorio son equipamientos tecnológicos proporcionados a las escuelas en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), financiado por la renta de la planta solar Cauchari, el cual responde a una fuerte inversión del gobernador Gerardo Morales en la educación pública.

La ceremonia de entrega se hizo ante la presencia de los equipos directivos, docentes y estudiantes de los establecimientos beneficiados, quienes con gran emoción recibieron el equipamiento tecnológico que enriquecerán sus procesos de enseñanza y aprendizaje. Asistieron abanderados del Centro de Formación Profesional N°1 y de las Escuelas Profesionales 8 y 10.

Las ADM incluyen notebooks tanto para estudiantes como para docentes, un gabinete de carga móvil, un proyector digital, una pizarra digital interactiva y un punto de acceso; como así también una PC de escritorio para fortalecer y agilizar los procesos administrativos.

“Emprendedores y creadores”

En un emotivo discurso, la Ministra Miriam Serrano, expresó: “de este modo, estamos reconociendo el tremendo trabajo que los Centros de Formación Profesional. He tenido la oportunidad de visitarlos, sé lo mucho que hacen. Estos equipos tecnológicos seguramente los ayudarán un poquito más, no sólo para que nuestros estudiantes tengan una formación, que puedan mejorar sus capacidades, sino que también el día de mañana puedan ser emprendedores y creadores de su propio futuro”.

“Creo que la educación está para ello, para allanar el camino en la formación, para acompañar y mejorar las realidades que hoy nos atraviesan a todos, educación con equidad e inclusiva, con ese gran compromiso que el gobernador Gerardo Morales tuvo y vamos a seguir trabajando por ello”.

A su turno, Natalia García Goyena, subsecretaria de Coordinación Educativa, destacó la satisfacción de “poder cumplir con una demanda que recibió la ministra en cuanto asumió y salió a recorrer las escuelas profesionales.”

“Apostamos, desde el Ministerio de Educación, fuertemente a la formación para el trabajo, a la posibilidad de mejorar la calidad en la formación de todos los niveles educativos -expresó García Goyena- pero también de todas las modalidades, porque creemos que poder equipar las instituciones educativas con tecnología es un paso cualitativo para mejorar la calidad educativa”. Además, recordó que el PROMACE es “una gran apuesta del gobernador Gerardo Morales”. “La implementación de esta política educativa forma parte de un proyecto que busca atender los desafíos tecnológicos de la provincia y poner a disposición de las comunidades educativas dispositivos para la mejora de la enseñanza”.

El acto contó con la asistencia del Viceministro de Educación, Julio Alarcón, de los secretarios de Gestión Educativa, Federico Medrano, y de Infraestructura Educativa, Victoria Martínez Fascio; el directo de Educación Técnica, Juan Tarifa, el Secretario Ejecutivo de la Agencia de Ciencia, Luis Bono y el Secretario de Desarrollo Humano de la Municipalidad, Rodrigo Altea; directores de nivel y directivos de las escuelas y centros de formación profesional.

Con el fin de fortalecer el trabajo territorial digital en las escuelas de la provincia, se desarrolló en el Centro de Ingenieros de Jujuy de San Pablo de Reyes, el 2do Encuentro Jurisdiccional de Educación Digital, que tuvo como eje principal la presencia de tecnología en las instituciones escolares, conectividad y asistencia a través de consultorías coordinadas con equipos directivos.

El evento, organizado por el área de Educación Digital del Ministerio de Educación, contó con la participación del secretario y subsecretario de Innovación y Calidad Educativa, Rodolfo Jaramillo y Matías Rivera, Referentes Técnicos Escolares, Facilitadores Digitales, Administradores de Red de la Dirección de Escuelas Técnicas y Soporte Técnico del PROMACE.

En la oportunidad, disertó la Ing. Gabriela Oddone de la Universidad Nacional de Jujuy, quien brindó un panorama de educación híbrida con una propuesta de herramientas virtuales. Posteriormente, el Ing. Emanuel Romero y la Lic. Mirta Agüero, referentes del Ministerio de Desarrollo Económico y Producción, abordaron el impulso de la economía del conocimiento a través de la tecnología educativa.

A continuación, mediante video conferencia, el coordinador de Educ.AR., Javier Castrillo, disertó en cuanto a la promoción de software libre en el ámbito educativo, sus beneficios y ventajas. Finalmente, Mariela Vago, asesora de la firma Matic Soluciones Educativas, presentó: “Conocer para innovar: las nuevas tecnologías en la educación”.

Héctor Ramos, referente del área, sostuvo la relevancia de estas instancias porque “se tratan las temáticas que fortalecen al perfil convocado y que a su vez orientan al uso de los recursos con una mirada integral entre lo pedagógico y lo productivo”.

El Ministerio de Educación a través de la Dirección de Salud Escolar dependiente de la Secretaría de Equidad Educativa, continua con capacitaciones del Proyecto de Prevención de Dengue en esta oportunidad el día 16 de noviembre, en la Escuela Nª221 Unión Latinoamericana del departamento de San Pedro. Destinado a 5to y 6to grado con un total de con un total de 38 alumnos.

Debido a la temporada de altas temperaturas nuestra provincia, y en especial en la zona del ramal comienzan a aumentar los casos sobre dengue. Es por ello la importancia de realizar estas acciones de prevención y en especial de medidas preventivas minimizando el impacto de la enfermedad, dentro de la comunidad educativa.

En la realización de la actividad se desarrollan los siguientes temas ¿Qué es el Dengue?, Biología del Aedes Aegypti, ¿Cómo se transmite el Dengue? Medidas de prevención que deben ejecutar la comunidad y los ciudadanos, entre otros temas.

Cabe destacar que la Dirección de Salud Escolar viene trabajando sobre la problemática desde el año 2015, desarrollando actividades innovadoras y actualizándose anualmente sobre la enfermedad.

Al participar del acto por el Día de la Autonomía Política de Jujuy, la ministra de Educación Mirian Serrano destacó que “una vez más reafirmamos esta autonomía de Jujuy, en primer lugar reconociendo el valioso compromiso del pueblo jujeño de esa época, donde todos juraron no solo ser independientes sino defender la autonomía política; no solo recordando a ese pueblo luchador emancipador sino imitando hoy, el firme deseo de sostener la política en Educación, Seguridad, Salud Pública, creo que los jujeños estamos aquí renovando ese compromiso, para seguir trabajando en paz y unidad”, destacó.

El acto se cumplió en una mañana plenamente primaveral, en el barrio 18 de Noviembre de la capital jujeña.

Participaron entre otras autoridades, el electo gobernador de Jujuy, Carlos Salir, la ministra de Modernización Isolda Calsina, referentes políticos del ámbito local y nacional, representantes de Gendarmería Nacional, Policía Federal, Ejército Argentino, Servicio Penitenciario, organizaciones gauchas, centro vecinal, vecinos, estudiantes y abanderados de diferentes establecimientos educativos, entre otros.

La nota distintiva es que asistieron al acto familiares directos del coronel Jose María Fascio, héroe de esta gesta.

Al momento de los discursos, el encargado de hacerlo en nombre del Gobierno de Jujuy, fue el ministro de Seguridad Guillermo Corro, quien entre otros conceptos expresó: “Hoy la provincia celebra el 189º aniversario de un hito trascendental en su historia: la Proclamación de la Autonomía Política de Jujuy”. Fue el 18 de noviembre de 1834 cuando Jujuy, liderada por el teniente gobernador, coronel José María Fascio, decidió separarse de la provincia de Salta, marcando un momento crucial en su camino hacia la independencia.

Cabe destacar que las aspiraciones de autonomía se remontan a años anteriores, con reclamaciones en los años 1811 y 1816 que no fueron atendidas. En el año 1834 cuando el pueblo de Jujuy, tras la batalla de Castañares, se logró consolidar su independencia política, a través de la firma del acta de autonomía. Se adoptó la forma de gobierno republicana y representativa, marcando el inicio de una nueva era para la provincia.

La ministra de Educación Miriam Serrano presidió hoy una mesa panel en el cuarto y último encuentro de la capacitación docente “La producción minera y la industria del litio. Las claves de la educación para la sustentabilidad”, donde destacó la importancia de “generar capacidad local para el desarrollo de la Provincia”. En ese sentido señaló que “es fundamental el rol de la educación y la generación de conocimientos desde la ciencia y la tecnología”.

La Ministra recordó que todo esto “surgió allá por 2017, con apoyo del BID”, estudiando la formación de una cadena de valor del litio, sobre la base de dos premisas, una de ellas, orientada a generar capacidad local, y la otra, brindar oportunidades de desarrollo a las comunidades”.

Tamara Vinacur, especialista en Educación del Banco Interamericano de Desarrollo, también integró la misma mesa panel, puntualizando sobre el objetivo de “construir el vínculo entre educación y sistema productivo”; y llamando a los docentes a focalizar “el interés y el compromiso en los aprendizajes basados en proyectos”. Por su parte, la destacada pedagoga Graciela Capelletti, destacó el acompañamiento a los docentes para el sostenimiento de sus proyectos.

La ministra Miriam Serrano, estuvo acompañada por el secretario de Gestión Educatica, Federico Medrano, y la Subsecretaria de Equidad Educativa, Vanesa Humacata, quien fue la encargada de presentar el panel y destacar los objetivos de la capacitación que contó con la disertación de otros especialistas.