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Con el objetivo de seguir dando impulso a la innovación educativa, el Ministerio de Educación a través de la Dirección de Educación Inicial y Primaria, busca resaltar y valorar el arduo trabajo de los docentes de grado.

Actualmente, la Comisión de Innovaciones se encuentra en la etapa final de este año, que culminará con la presentación en una muestra innovadora que se llevará a cabo en el Hogar Escuela el próximo viernes de 8:30 a 14:30. Este evento brindará la oportunidad de conocer de cerca el trabajo de las escuelas de la provincia de Jujuy, destacando las innovaciones educativas implementadas. El objetivo final es inspirar a otras instituciones escolares a adoptar y adaptar estas prácticas innovadoras.

Nelida Montenegro, Supervisora Zonal de Región III, resaltó el objetivo de abordar situaciones específicas y problemáticas, y en este caso, se enfoca en la innovación educativa. El proyecto, que se desarrolló a lo largo del año, se ha dividido en diversas fases. En primera instancia, se lanzó una convocatoria que atrajo la atención de docentes de actividades prácticas, educación intercultural bilingüe, plástica y otras áreas artísticas, incluyendo especialidades como cerámica, especialmente relevantes en las zonas rurales.

En una segunda fase, se llevó a cabo un ateneo donde estos educadores compartieron sus experiencias, generando un espacio fructífero de intercambio. La iniciativa permitió la socialización de prácticas exitosas, brindando a otros docentes la oportunidad de replicarlas en sus propias aulas.

Finalmente, el año cierra con esta última muestra donde se invitó a profesionales especializados, quienes aportaron ideas valiosas para mejorar las producciones locales en toda la provincia. La convocatoria fue un éxito, con una participación notable y enriquecedora.

Nelida Montenegro expresó su agradecimiento por el compromiso y la participación de todos los involucrados en este proyecto, destacando la importancia de fortalecer la educación en la región. Con este evento, se busca crear un espacio donde las experiencias educativas se compartan, inspirando el cambio y la mejora continua en el sistema educativo provincial.

El Ministerio de Educación, a través del Área de Educación Digital dependiente de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa (SICE), invita a docentes de Nivel Secundario a participar en el Espacio Maker: Taller de Impresión 3D Básico, a realizarse los días miércoles 29 y jueves 30 de noviembre del corriente año, en el horario de 10:00 a 12:00 horas en instalaciones de la SICE sito en Gral. Alvear 1258 de la ciudad de San Salvador de Jujuy.

La inscripción será mediante un formulario en el siguiente enlace:  https://acortar.link/smHvQa

El taller tiene un cupo de 20 participantes y se replicará en semanas siguientes. Para realizarlo, se requiere contar con una Notebook o Netbook en condiciones (Batería cargada) y un Mouse.

Al tratarse de una invitación, no incluye puntaje docente, sólo certificado de asistencia en el horario indicado.

En el Salón Ateneo del Hospital Materno Infantil se desarrollaron hoy las Primeras Jornadas Provinciales de Educación Temprana, organizadas por la Escuela de Configuración de Apoyo N° 4 “Dr. Teobaldo Burgos”.

El objetivo de las jornadas fue “promocionar la Educación Temprana como servicio esencial, detección, atención y prevención de desafíos de aprendizaje en la infancia”; y a la vez visibilizar a las instituciones educativas y de salud que trabajan en el tema.

Participaron supervisores de Nivel Inicial y Primario, directivos y docentes de Nivel Inicial (dos por institución), integrantes de la Modalidad de Educación Especial y educadoras tempranas.

Entre las autoridades presentes concurrió la responsable del área de Educación Especial, Luciana Menacho, quien tomó parte de la apertura de las jornadas, destacando la importancia de la educación temprana.

Cabe destacar que la Escuela de Configuración de Apoyo N°4 “Dr. Teobaldo Burgos” “es pionera en educación temprana en la capital jujeña desde el año 1960”.

Los organizadores destacaron “la importancia convocar a los actores que trabajan con las infancias para mostrar y visibilizar la trayectoria de la institución y el impacto que tiene la educación temprana en la etapa fundamental de la niñez, ya que permite garantizar la trayectoria educativa integral desde el nacimiento”

El Ministerio de Educación, por medio de la Dirección de Salud Escolar dependiente de la Secretaría de Equidad Educativa, llevó a cabo el viernes último jornadas educativas en la Escuela Nº 326 “Rotary Club y en el Colegio Secundario Nº 23 “René Gerónimo Favaloro”, de la localidad de Ocloyas.

La jornada educativa en Salud Bucal estuvo destinada a docentes, estudiantes y personal de servicios generales de la escuela primaria de Ocloyas, y consistió en un taller interactivo, haciendo hincapié en la importancia de la prevención.

Las mismas contaron con la presencia de la directora de Salud Escolar, Julieta Yamin Squicciarini y la asesora pedagógica Josefina Abraham.

Los contenidos pedagógicos desarrollados fueron: anatomía y fisiología dentaria, diferentes denticiones, técnica de higiene de Bass y especificaciones sobre un correcto cepillado. Al finalizar se realizó topicación dental y se hizo entrega de kits odontológicos.

Por otro lado, hubo un taller de “Alimentación Saludable” donde se desarrollaron juegos lúdicos mediante los cuales se abordaron temas como: “¿Qué es una alimentación saludable? Grupos de alimentos contenidos en las Guías alimentarias para la población argentina, su importancia, la hidratación, 4 comidas fundamentales del día y la importancia de la actividad física”.

Además, se efectuó la actividad denominada “Corazoncito en movimiento”, con la finalidad de enseñar a estudiantes a ser los primeros alterantes antes una situación de emergencia o urgencia, mediante una canción infantil, y tips fundamentales de socorrismo básico maniobra de Heimlich. La jornada finalizó con la entrega de frutas, (manzanas, bananas, naranjas) y un Botiquín equipado para primeros auxilios, jabón líquido (un bidón) y folletería de los diferentes proyectos de la Dirección de Salud Escolar.

De manera simultánea, en el Colegio Secundario Nº 23, se desarrollaron los proyectos de “Socorrismo Básico Primer respondiente” destinado a estudiantes y docentes, siendo un total aproximado de 70 participantes en un taller teórico-práctico pedagógico que tuvo como objetivo incorporar conocimientos fundamentales sobre cómo actuar ante eventualidades de urgencia o emergencia. Se abordaron temas cruciales, como el llamado al sistema de emergencia SAME 107, primeros auxilios para diversas situaciones (heridas, traumatismos, quemaduras, mordeduras, desmayos, paros cardio- respiratorios, obstrucción de las vías aéreas superiores, ACV, convulsiones, utilización del DEA, etc.).

La parte práctica del taller se llevó a cabo con el uso de maniquíes de entrenamiento, donde los participantes fueron guiados en simulaciones de emergencia, practicando técnicas vitales como Reanimación Cardiopulmonar (RCP), maniobra de Heimlich, y procedimientos para atender diversas emergencias, como vendajes, torniquetes e inmovilización. La actividad culminó con la entrega de fruta, agua, Botiquín de primeros auxilios, jabón líquido y folletería a estudiantes y docentes.

En el objetivo de desarrollar una política educativa provincial que promueva la Alfabetización en sentido amplio, a través del Plan Provincial de Alfabetización 2024-2030, en el Complejo Ministerial, la ministra Miriam Serrano, encabezó la apertura de una nueva mesa de trabajo con funcionarios y referentes pedagógicos de las distintas áreas.

En esta ocasión con la visita de la especialista mendocina, Ana Casiva, quien fue invitada para compartir experiencias respecto de la implementación, desde el año 2016, del plan de alfabetización en su provincia.

La jornada dio inicio con palabras de bienvenida de la ministra Serrano. “Hoy estamos dando un paso más para poder completar el programa de mejora de la calidad educativa y paralelamente tenemos un plan piloto para modernizar todo lo que hace a la dinámica de la administración de los procesos” en las distintas áreas del Ministerio, en particular “la nominación de nuestros estudiantes para hacer el seguimiento”.

Sobre el nuevo plan de alfabetización que se está diseñando agregó:”Sabemos que tendremos que romper muchos esquemas, pero queremos recoger lo que muchas personas ya están haciendo y esto es muy bueno. Lo único que tenemos que hacer es unificar la metodología, aprender de las personas que ya lo hicieron y lo hicieron muy bien, establecer un patrón adecuado con los diseños y con la forma de trabajar en nuestras escuelas”

A su turno, el secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano, dijo: “este gran sueño que lo haremos realidad a partir del 1 de enero del 2024, abarca de manera transversal desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior, desde la alfabetización inicial, la alfabetización avanzada, la alfabetización cultural, pero fundamentalmente la alfabetización académica es poner énfasis en cada uno de los niveles”.

Asimismo, afirmó que “todos vamos a trabajar en esta cartera de educación, para que este plan nos permita lograr que nuestros estudiantes puedan saber leer, escribir y entender lo que lee, entender un texto. Y también, cuando hablamos de alfabetización superior, que nuestros estudiantes puedan hacer trabajos científicos y prepararlos para la vida”.

Por su parte, Casiva agradeció la invitación y la oportunidad de poder colaborar mediante su experiencia, “ha sido un trabajo intenso y arduo que se ha ido consolidando a lo largo de todos estos años y se profundizó con la implementación de los censos de fluidez lectora que permitieron conocer de manera objetiva cómo leen los niños, tener esa medición permitió ajustar los modos de trabajar de manera sistemática comprometiendo a todos los actores”.

En relación a esta iniciativa jujeña, la experta, indicó que es “una gran decisión de la provincia sobre todo me parece valiosísimo sentarse en equipos a pensar juntos el modo de diagramar un programa que se involucre a diferentes actores, diferentes estamentos del sistema porque la alfabetización es algo tan necesario para garantizar derechos que requiere el compromiso de toda la comunidad”.

El Ministerio de Educación, a través de la Modalidad de Educación Especial, acompañó el día viernes a estudiantes de 3er año del IES N°1 de Abra Pampa en un recorrido por las Escuelas de Configuraciones de Apoyo de Palpalá y San Salvador.

En el marco de un viaje de estudio, 16 estudiantes de 3° año participaron en esta enriquecedora experiencia con el objetivo de conocer las instalaciones y la modalidad de trabajo de instituciones escolares públicas y privadas que se dedican a la educación de estudiantes con discapacidad.

Las visitas incluyeron la Escuela de Configuración de Apoyo N°11 “Luis Braille”, la Escuela de Configuración de Apoyo N°7 “Hellen Keller”, la Asociación Todos Juntos, la Escuela Especial N°1 “Oscar Orias” y APPACE. El recorrido se llevó a cabo desde las 08:00 hs. hasta las 18:00 hs., en estrecha coordinación con los equipos directivos de cada institución.

Participó de la jornada Luciana Menacho, responsable de la modalidad de Educación Especial, la acompañaron las docentes Iris Ponce y Laura Mamani, quienes la valiosa experiencia que permitió a los futuros profesionales ampliar sus conocimientos y enriquecer su formación en el ámbito de la educación especial.

Con un acto realizado hoy en el salón de la Escuela Normal comenzó el cursado de la Actualización Académica en Educación en Contexto de Encierro.

Este postítulo, promovido desde la Modalidad ECE junto a los Instituto de Enseñanza Superior N°3 y N°5, tiene como objetivo que los docentes participantes reciban una actualización académica para mejorar las condiciones educativas en los institutos penales de la provincia.

La Educación en Contexto de Encierro es una modalidad que “se ocupa de la educación de las personas privadas de su libertad, un campo complejo y desafiante que requiere de un abordaje integral y sensible a las necesidades específicas de este grupo poblacional”.

Además de los cursantes, al acto asistieron autoridades de diversas áreas del Ministerio de Educación y el panel de apertura estuvo integrado por el Subsecretario de Gestión Educativa, Eduardo Cáceres, el Director de Nivel Secundario, Sergio Sajama; la responsable de la Modallidad ECE, Carla Torcoletti y la rectora del IES N°3 Marcela Aramayo.

Abanderados de los institutos superiores participantes asistieron a la ceremonia inaugural portando las enseñas patrias Nacional y Provincial, ante las cuales se entonaron las estrofas del Himno Nacional Argentino e Himno al Éxodo.

Al iniciar la presentación de la Actualización, Carla Torcoletti agradeció a todos quienes trabajaron para hacer posible esta propuesta de actualización docente y destacó que la resolución habilita la realización de dos cohortes.

Marcela Aramayo, rectora del IES N° 3, destacó el apoyo y acompañamiento de la Dirección de Educación Superior, recordó que los institutos de formación docente también tienen la función de la actualización en todas sus modalidades e invitó a los docentes a aprovechar estas oportunidades.

Luego usó de la palabra el subsecretario de Gestión, Eduardo Cáceres, enfatizando en la “inversión que el Gobierno hace en educación, no sólo en materia de infraestructura y equipamiento para las escuelas sino, como lo dispuso el gobernador Gerardo Morales, en la formación y capacitación docente para alcanzar una educación de calidad”, empleando fondos provenientes de la renta de los proyectos energéticos. Además, recordó que está avanzada la construcción del nuevo edificio del IES N° 5.

Finalmente el Director de Nivel Secundario, Sergio Sajama, dio por iniciada la actualización y transmitió a los presentes el saludo de la Ministra Miriam Serrano. Señaló que estas acciones “fortalecen el rol docente”. Agregó que “cada modalidad tiene sus características y sus contextos diferentes y atraviesan el sistema educativo en un marco de diversificación de la propuesta curricular”

Las instituciones educativas de las localidades de Lobatón, El Acheral, Rodeito, El Piquete, Sauce Guacho, El Fuerte, Villa Montes, Palma Sola, Pie de la Cuesta, Palma Sola, Real de los Toros, Villa Carolina, El Palmar, Santa Clara, Arroyo Colorado, Libertador General San Martin, Yuto, Calilegua, Bananal, Caimancito, Yuto, La Lucrecia, Vinalito, El Talar, recibieron Aulas Digitales Móviles y Pc de escritorio en el marco del PROMACE.

El Gobierno de la provincia, a través del Ministerio de Educación, continúa con la entrega de equipamientos tecnológicos destinado a instituciones educativas de Nivel Inicial, Primario, Secundario y Superior, con el objetivo de ofrecer herramientas que enriquezcan el proceso de enseñanza y aprendizaje en las aulas.

En la oportunidad se entregaron 74 Aulas Digitales Móviles y 72 Pc de escritorio para uso administrativo a instituciones educativas de las localidades de San Pedro, Ledesma, y Santa Barbara.

Las Aulas Digitales Móviles, incluyen notebooks tanto para estudiantes como para docentes, un gabinete de carga móvil, un proyector digital, una pizarra digital interactiva y un punto de acceso; herramientas que empoderan al docente para llevar la tecnología tanto dentro como fuera del aula, estimulando la investigación, la creatividad y la innovación entre sus estudiantes.

En tanto los componentes de Pc de escritorio incluyen: gabinete, monitor, mouse, teclado, parlante y estabilizar; para fortalecer y agilizar los procesos administrativos en las instituciones educativas.

Cabe destacar que el programa prevé entregar en total 2.060 ADM y 1986 PC de escritorio para uso administrativo a 1.122 instituciones educativas.

Es fundamental destacar que el Ministerio de Educación puso a disposición una Guía de Uso de ADM y de PC, Tutorías para el uso y armado del ADM, Secuencias Didácticas, Software Sugeridos, y un procedimiento sobre el resguardo de equipamiento que pueden descargarse desde el siguiente enlace: https://educacion.jujuy.gob.ar/equipamiento-tecnologico-promace/

En el marco de la implementación de las Aulas Digitales Móviles del PROMACE, estudiantes de la Escuela de Educación Técnica N° 1 “General Savio” de Palpalá que están cursando la materia Prácticas Profesionalizantes, recibieron una capacitación en las instalaciones del Complejo Ministerial, para conocer lo pasos de instalación y uso adecuado de las ADM como recurso técnico.

El propósito fundamental de esta formación es preparar a los estudiantes para desempeñar un papel activo como promotores de las ADM en su comunidad educativa y en otras instituciones interesadas.

La capacitación, organizada por el Ministerio de Educación, a través de la Subsecretaría de Coordinación Educativa junto al equipo del Área de Educación Digital, el Departamento de Desarrollo Curricular, equipo técnico de EXO y PROMACE, estuvo a cargo de Roberto Barlés, instructor de la empresa EXO y especialista en Tecnología aplicada a la Educación.

La profesora Analía Flores, quien presidió la delegación de estudiantes, enfatizó la importancia de esta capacitación para los estudiantes de quinto y sexto año de la especialidad informática.

Además, explicó que “anteriormente, el PROMACE también brindó una capacitación primaria en el uso de las ADM en la escuela. Esta capacitación representa la segunda parte, abordando conceptos básicos, conexión, manejo, encendido, la presentación del software y evaluaciones. Los estudiantes también tuvieron la oportunidad de aclarar sus dudas”.

Por primera vez, estudiantes de la Escuela de Idiomas de la Provincia de Jujuy, tuvieron la posibilidad de realizar el examen internacional Trinity, en virtualidad, desde las salas del Ministerio de Educación.

La Secretaria de Equidad Educativa Victoria Luna Murillo valoró a la Escuela de Idiomas como “un programa socioeducativo grande, que genera inclusión y educación de calidad, en los centros distribuidos en toda la provincia, sumado a una cápsula virtual por la distancia en algunos lugares, y que brindan enseñanzas a muchos beneficiarios”.

Recalcó que dicha instancia de evaluación “promueve la equidad de acceso al aprendizaje de idiomas de forma gratuita y con calidad, y a la vez acreditar conocimientos en una institución de trayectoria internacional como Trinity”.

Zulema Pacci, coordinadora de la Escuela de Idiomas, comentó que “es la primera vez que el Ministerio de Educación o una institución pública es el centro evaluador de este examen. Hemos recibido alumnos de La Quiaca, de Humahuaca, de Libertador, también de acá de Capital”.

Pacci comentó que este año “comenzamos con la matrícula de alrededor de 13.000 alumnos”, distribuidos en 22 centros que van desde La Quiaca a Yuto”. “Tenemos una cápsula virtual que es la que primero se llena. La gente tiene los horarios reducidos, entonces opta por cursar virtualmente. No es presencial, sino que todas las clases son a través de internet, con clases sincrónicas y asincrónicas”.