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La secretaria de Equidad Educativa, Victoria Luna Murillo, destacó la tarea de formación que está desarrollando la Escuela de Idiomas en todo el territorio provincial. Este año lectivo cuenta con una matrícula de 13000 estudiantes que se forman en Inglés, Francés, Portugués, quechua y guaraní.

La funcionaria provincial participó en representación del Ministerio de Educación, del acto por el día del profesor desarrollado en la Escuela 255- Pucarita, allí subrayó la tarea formativa de los 180 docentes repartidos en 22 centros de enseñanzas de idioma en La Quiaca, San Salvador de Jujuy, Palpalá, Perico, San Pedro, Libertador General San Martin, Abra Pampa, Maimará, La Mendieta y Yuto.

“El fortalecimiento de la educación pública es una de las banderas de nuestro gobierno, es por ello que por decisión política del gobernador Gerardo Morales se ha brindado el apoyo al aprendizaje de idiomas”.

“La Escuela de Idiomas promueve la equidad de acceso al aprendizaje de forma gratuita y con calidad, además fortalece saberes atentos a la gran demanda del mundo del trabajo” agregó finalmente Luna Murillo.

La titular de la cartera educativa, Miriam Serrano, se reunió con Félix Pérez, secretario de Coordinación de Agencias de Desarrollo del Ministerio de Desarrollo Económico y Producción para tomar conocimiento del avance de las obras en los acueductos de las escuelas rurales de la Puna jujeña.

En este contexto, Pérez, manifestó que el encuentro tuvo un carácter informativo en cuanto, se comunicó a la ministra de Educación que, “la semana que viene, es decir, los primeros días de octubre vamos a estar recorriendo las escuelas para certificar que ya las obras están terminadas”.

Las mismas corresponden a mejorar el servicio de agua de cinco instituciones educativas correspondientes a los departamentos de Santa Catalina, Yavi y Humahuaca, beneficiando el consumo humano y también las huertas y viveros que tienen dichas escuelas.

Asimismo, el secretario indicó que, luego de la inspección y la auditoría, se elevará un informe al Ministerio de Educación y al Consejo Federal de Inversiones (CFI) “quienes hicieron posible el financiamiento, articulando con ambos ministerios para efectuar estos trabajos que optimizan la calidad del servicio en zonas del interior de la provincia”.

El Ministerio de Educación, mediante la Dirección de Salud Escolar dependiente de la Secretaría de Equidad Educativa, el día 19 de septiembre, llevó a cabo una Jornada/taller del Proyecto “Vive Saludable”, en la Escuela Secundaria Rural N°4  de la localidad de Puesto Viejo, destinada a estudiantes de 1° a 5° año.

La responsable del mismo y directora del área, Julieta Yamin Squicciarini, expresó que la propuesta metodológica se enmarca en la Ley N° 26.396 de Prevención y Control de Trastornos Alimentarios, la cual propone abordar la salud en el ámbito educativo  desde una perspectiva integral, centrado en la alimentación saludable, la actividad física y la formación de habilidades para afrontar con éxito las exigencias y desafíos de la vida diaria.

Siguiendo estas líneas, indicó que “de esta manera se  favorece el desarrollo de aptitudes personales, estilos de vida saludables y  herramientas que fomenten una buena salud mental, permitiendo a estudiantes que incorporen factores protectores como una autoestima positiva o una actitud crítica frente a los estereotipos de belleza que pueden influir los niños, niñas y adolescentes”.

El Ministerio de Educación, mediante la Secretaría de Infraestructura Educativa, avanza en la construcción del Jardín Independiente N°35 en la Escuela Nº 112 de la localidad de Libertador Gral. San Martín, a través del Programa Nº 46 de “Fortalecimiento edilicio de Jardines de Infantes”.

El objetivo principal de la intervención es la transformación, remodelación y adecuación de espacios del edificio actual, optimizando servicios, tanto de los espacios interiores como los exteriores que comprenden una superficie aproximada de 340,00 m2. La nueva ampliación contará con dos salas para estudiantes con sanitarios, un salón de usos múltiples – comedor, una cocina, un depósito general y uno de servicio de personal que abarcará una superficie aproximada cubierta de 296,00 m2.

La obra enmarcada en el Programa Nº46 demandará una inversión aproximada superior a los $79 millones de pesos. El sistema de construcción es estructura tradicional de hormigón armado, mamposterías de ladrillo a la vista con estructura de hormigón visto y cubierta de chapa tipo autoportante, similar a las que presenta el edificio actual. La misma lleva un avance del 73% acorde a los tiempos estipulados.

Con esta obra se ratifica el compromiso con la comunidad educativa de mejorar las condiciones edilicias y de acceso acorde a una educación de calidad en beneficio de estudiantes, docentes y comunidad educativa.

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Inicial y el Equipo Técnico Ministerial informa a docentes que se inscribieron en el Concurso de Antecedentes para Directores de Escuelas de 3° y 4° categoría de Nivel Inicial Resolución N° 4946-E-23, que el día 22 de septiembre, se llevará a cabo la “Jornada sobre experiencias en Gestión Directiva de Jardín Maternal y Jardines de Infantes de 3° categoría de la provincia de Jujuy” a horas 8:30 en el Complejo Ministerial, sito en Av. 2 de Abril y Av. 10 de Junio, barrio Malvinas.

La Jornada tendrá otorgamiento de puntaje por Resolución (en trámite), únicamente a docentes de Nivel Inicial.

Para la acreditación de puntaje, las y los docentes deberán realizar lo siguiente:

*Asistir a la Jornada con fotocopia de DNI.

*Registrar asistencia presencial.

*Realizar la actividad de cierre.

Por último, se comunica que dispondrán de constancia de asistencia para presentar en su lugar de trabajo.

Por consultas enviar un correo al electrónico a: equipo.tec.pedag.ministerial@gmail.com o comunicarse al número 388-4580779 de 08:00 a 14:00 horas.

El Ministerio de Educación de la Provincia, invita a becarios y becarias Progresar que estén finalizando la educación secundaria a inscribirse en el curso de Orientación Vocacional y Laboral, denominado “Proyectar”, que tiene como objetivo acompañar y brindar herramientas para reconocer habilidades e intereses, construir un proyecto educativo y laboral, contar con técnicas para la búsqueda de empleo y conocer la demanda laboral local y regional.

Cabe destacar que esta propuesta tiene una duración de 8 semanas, cuenta con instancias sincrónicas, tutorías, actividades prácticas autogestivas y al finalizar los/as becarios/as reciben un plus  junto con el pago de la beca.

Los/as interesados/as pueden realizarlo hasta el 25 de septiembre a través de la siguiente Plataforma: https://www.argentina.gob.ar/educacion/progresar

Asimismo, se informa los/as postulantes inscriptas/os en la segunda convocatoria de julio y agosto, que no hayan sido adjudicadas/os a la beca Progresar por motivos académicos, que se encuentra activo en la plataforma el periodo de Reclamos Académicos hasta el 15 de octubre.

En el marco del Día de la Educación Popular y Comunitaria, el viceministro de Educación, Julio Alarcón, participó del acto central realizado por el Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Comunitaria dependiente de la Secretaría de Equidad Educativa, en las instalaciones del Complejo Ministerial con el objetivo de conmemorar y hacer un reconocimiento a todos los educadores comunitarios y a las prácticas educativas que se sostienen en el territorio provincial.

Actualmente la Dirección de Educación Comunitaria, a través de los 137 proyectos educativos y 62 centros de desarrollo infantil, acompaña el fortalecimiento de las trayectorias educativas, en el derecho a recibir educación desde temprana edad y desde una perspectiva de educación permanente a más de 7.656 destinatarios.

En la apertura, el viceministro Julio Alarcón, agradeció a los presentes “por compartir un espacio en donde se busca reconocer el valor que tiene el enfoque de la educación popular” y señaló que “hoy más que nunca debemos poner en valor la posibilidad de construir comunidades de aprendizaje en donde se enseña, se aprende y se convive” y ahí puso en relevancia “la tarea que desarrollan los educadores populares que buscan no sólo la transformación de la sociedad o de las comunidades, sino fundamentalmente poner en marcha la vocación emancipadora de nuestra educación cultural”.

En estas líneas, Alarcón manifestó que “pensamos a la educación como una capacidad transformadora, y en el caso de la educación comunitaria, no solo transformadora sino también empoderada en nuestras comunidades”.

Para finalizar expresó el saludo de la ministra de Educación, Miriam Serrano y brindó un gran reconocimiento a los presentes “por el trabajo que realizan” y manifestó que “estoy convencido de que vamos a reorientar la educación comunitaria en el sentido que hoy la sociedad y fundamentalmente nuestras adolescencias y nuestras infancias lo están demandando”.

En su turno la secretaria de Equidad Educativa, Victoria Luna Murillo, expresó que “queríamos en este día especial, ponderar y saludar a todos los educadores comunitarios que se desempeñan en la Dirección de Educación Comunitaria; reconocer en este acto la gran labor que realizan”  y señaló que “educar es una gran tarea que transforma, crea, y esto va en sintonía con lo que viene haciendo por la Educación el gobernador Gerardo Morales”.

Asimismo, indicó que “en este día tan importante resaltar que no es menor la tarea del docente comunitario, si bien están dentro del sistema no formal, pero tienen el mismo valor que un docente que está dentro del aula”.

En estas líneas subrayó que “la labor de los educadores comunitarios es de absoluta responsabilidad y absoluto compromiso”

Cabe destacar que en la oportunidad se entregaron certificados de reconocimiento a proyectos educativos comunitarios.

El Ministerio de Educación, mediante la Dirección de Educación Inicial, participó de una jornada colmada de color, alegría y entusiasmo organizada por la comunidad educativa de la Escuela N°392 “San Juan Bautista de La Salle” en el marco de la 72° edición de la Fiesta Nacional de los Estudiantes.

La directora del Nivel Inicial, Carolina Lui Saravia, presenció el desfile cívico-social que se llevó a cabo en inmediaciones de la institución educativa. El mismo contó con la participación de estudiantes y docentes de la escuela Nº 407 “Pablo Arroyo”, del JI Nº19 de la escuela Nº 392 y el Colegio Secundario Nº62 “San Juan Bautista de La Salle”.

Al respecto, Carolina Lui, felicitó a docentes y familias que acompañaron esta actividad donde se vio reflejada la integración barrial, bajo la premisa de “cuidar nuestro planeta, cuidando nuestro barrio, que es el mismo donde se encuentra el Ministerio de Educación”.

A su turno, la secretaria de Nivel Inicial del JI Nº 19, Alejandra Manzur, expresó que “este proyecto fue una iniciativa del jardín de infantes que empezó con la pintura del patio del jardín y luego se continuó en la vereda involucrando a todos los niveles”.

Asimismo, indicó que tiene como finalidad que “los chicos disfruten, se estimulen, tanto tocando temas importantes como es reciclar, el cuidado del agua, entre otros e  ir viendo de qué manera colaborar con nuestro medio ambiente”.

El Ministerio de Educación informa que el día martes 19 de septiembre, los y las estudiantes de sexto grado de nivel Primario de todas las escuelas de la Provincia, realizarán el operativo Aprender 2023, sin suspensión de clases. El objetivo del mismo es relevar información acerca de los aprendizajes logrados en las escuelas, sobre los conocimientos en las áreas de Matemática y Lengua.

En el marco de las acciones que lleva adelante la cartera educativa, la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa estará a cargo del desarrollo de la implementación de dicho operativo en la provincia.

El operativo se realizará a 422 instituciones educativas de Nivel Primario y alcanzará a un total de 13.388 estudiantes de sexto grado. Para la logística se convoca a 24 coordinadores de cabecera, 422 veedores, 740 aplicadores y 2 observadores federales.

Los observadores federales tienen por función monitorear la implementación de Aprender y observar la correcta ejecución del dispositivo.

Además de las evaluaciones, las y los estudiantes contestarán un cuestionario complementario que indagará sobre distintos aspectos de la vida escolar. A su vez, se incluirá un Cuestionario para directores/as.