Viewing posts from : diciembre 2022

El Ministerio de Educación acompañó la donación de material bibliográfico musical perteneciente al profesor Aldo Macagno. Su familia fue la encargada de llevar a cabo este significativo gesto  que enriquece la historia de la Escuela Superior de Música. Cecilia Palacio, directora de la institución, agradeció la donación de la familia Macagno, señalando que, desde su niñez, el docente tuvo una fuerte vocación musical y expresó: “fue muy reconocido por su ardua carrera musical, fue compositor, arreglador, pianista, organista y director de coro. Su talento y preparación han sido el legado que dejó en nuestra escuela, desde la docencia, enseñando piano y acompañando con el órgano las celebraciones eucarísticas”.

Además, destacó que Macagno se presentó en diferentes festivales provinciales, nacionales e internacionales, con un variado repertorio de música clásica y folclórica. “En este momento, es importante contar con la presencia de sus familiares y recibir esta donación que consideramos una reliquia invaluable” concluyó la directora.

En representación del ministerio de Educación, la secretaria de Gestión Educativa Alicia Zamora resaltó la importancia del evento, “en nombre de la ministra María Teresa Bovi, es un placer acompañar este acontecimiento, estamos agradecidas por esta generosa donación, por este tesoro tangible de gran valor, más en un mundo digital .

Tenemos el orgullo de contar con estas partituras y que los alumnos sean parte de este legado” afirmó la funcionaria de educación.
“Tuve el agrado de compartir con el profesor en el Colegio Santa Bárbara, lo recuerdo perfectamente acercándose a la ventana y diciendo “cómo están las alumnas del coro Juventus” así como también escuchar las canciones del coro que de verdad emocionaban.

Por su parte, el Padre Germán Macagno agradeció “a todos los que lograron este acto por el cual se hace efectiva esta donación, que atesoraron mis padres y que son de gran importancia para la cultura de la provincia y saludar a los y las estudiantes jóvenes, instarlos a que aprendan, que lean, que sepan interpretar que sepan vivir de la música y sepan valorar esta reliquia que es parte de la historia musical de Jujuy”.

En instalaciones del Complejo Ministerial, la titular de la cartera, María Teresa Bovi, mantuvo una audiencia con los nuevos Vocales representantes de la docencia de Junta Provincial de Calificación Docente (JPCD) de las cinco Salas, elegidos en el proceso electoral realizado el pasado 06 de diciembre.

En la ocasión, la ministra de Educación, felicitó a cada uno de los miembros del organismo y resaltó la importancia del trabajo en conjunto “destinado a mejorar la calidad laboral de las y los profesionales de la Educación jujeña”.

Asimismo, enfatizó el hecho que luego de 12 años, desde la última elección, y por primera vez desde la sanción del Decreto Acuerdo Nº8340-E-2018, de creación de la nueva Junta Provincial de Calificación Docente, “se logró integrar en su totalidad las Salas de dicha dependencia ministerial, con representantes elegidos por sus pares”.

Finalmente, la funcionaria sostuvo que el mismo “se desarrolló con normalidad y que por primera vez participaron los niveles educativos Inicial, Superior y Técnico Profesional”, siguiendo estas líneas, agradeció la amplia concurrencia a las urnas, por parte del personal docente, “revalidando su compromiso para con su profesión”.

Cabe destacar que el proceso eleccionario se llevó a cabo, en su mayoría, en las instituciones educativas de la provincia mediante un sistema de padrón digital, destinado a facilitar la consulta de la mesa de votación.

La actividad desarrollada en instalaciones del Complejo Ministerial, contó con la participación de funcionarios de las carteras de Educación y de Salud de la Provincia y referentes de Unicef, con el propósito de avanzar en las propuestas convenidas con el fondo de las Naciones Unidas (Unicef) destinadas a las Escuelas Secundarias Rurales mediadas por TIC en Jujuy.

La jornada de trabajo posibilitó la elaboración del documento previsto para la implementación del dispositivo de Asesoría en Salud Integral, que se incluirá en las Escuelas Secundarias Rurales mediadas por TIC (ASIE/SRTIC) de toda la Provincia, como así también, la proyección de propuestas e ideas innovadoras para desarrollar en el 2023.

En lo relativo el secretario de Innovación y Calidad Educativa, Rodolfo Jaramillo, indicó que “las Asesorías en Salud Integral en escuelas secundarias rurales constituyen un espacio de consulta, orientación y/o derivación, centrado en las necesidades y los problemas cotidianos de las y los adolescentes”.

“Se ofrece una escucha amplia y confidencial, a la vez que se orienta e informa brindando los recursos existentes en el sistema de salud y la comunidad, a través de un botón virtual donde estudiantes podrán conversar con profesionales y eventualmente recibir visitas presenciales a las sedes por distintos efectores de salud”, explicó Jaramillo.

A su turno, la coordinadora de Acciones entre el Ministerio de Educación y Unicef, Mariela Salto, explicó que “las asesorías buscan garantizar el acceso a la salud de adolescentes que asisten a las escuelas que se encuentran en parajes alejados. Se prevé la implementación de un espacio de salud integral e integrada en cada escuela, denominado Asesoría en Salud Integral, para escuchar y acompañar a las adolescentes en un marco de derechos”.

En esa línea, amplió que la propuesta “surge de las demandas de estudiantes que asisten a las escuelas SRTIC y será co-construida entre los Ministerios de Salud y Educación. El objetivo es diseñar un dispositivo situado que responda a las necesidades de los y las adolescentes en cada escuela, teniendo en cuenta las características particulares de cada una de ellas”.

La jornada contó con la presencia del sub secretario de Innovación y Calidad Educativa, Matías Rivera; el oficial de Salud Adolescente de Unicef, Fernando Zingman y la referente del Programa de Salud Adolescente del Ministerio de Salud, Roxana Zabala.

El Ministerio de Educación, por medio de la Secretaría de Infraestructura Educativa, culminó la obra de montaje de estructura metálica para reserva de agua, con respectiva instalación de conexión de tanque, en la Escuela N° 224 “Nuestra Sra. del Rosario” de la localidad de Monterrico.

La intervención contó con la construcción de una estructura metálica de 2,70 x 1,50 mts., y su montaje como base de un tanque cisterna de 100 lts.

Además incluyó la construcción y montaje de base, el suministro e instalación de las respectivas cañerías de impulsión, distribución, conexión externa aproximada de 100 mts, limpieza, conexión a llave principal y a la red de agua.

Esta obra resulta de gran importancia para asegurar un acorde suministro del líquido elemento, que dará provisión al sector de sanitarios y a las demás desentendencias del establecimiento

El Ministerio de Educación, a través del área de Políticas
Estudiantiles de la Dirección de Educación Superior, realizó una jornada de
trabajo con los CIPE (Coordinador Institucional de Políticas Estudiantiles),
estudiantes de las carreras de Formación Docentes y docentes de Institutos de
Educación Superior, para abordar diferentes acciones de fortalecimiento de las
trayectorias estudiantiles en el 2023.

Al respecto, José Galarza, referente del área Política
Estudiantil de la Dirección de Educación Superior explicó que durante la
jornada trabajaron “sobre acciones, para fortalecer las trayectorias de los
estudiantes del años que viene” por lo que comentó que además de “convocar a
los CIPE y docentes de los IES, que trabajaron con líneas de acciones del área
de políticas estudiantiles, convocamos a estudiantes para que puedan hacer sus
propuestas”.

Esto teniendo en cuenta que, “tenemos una gran deserción, en algunos casos, en el primer año”, manifestó Galarza.  En este sentido, destacó la importancia de trabajar coordinadamente con las propuestas de los estudiantes, para que “podamos el año que viene realizar acciones que fortalezcan sus trayectorias y puedan llevar adelante diferentes talleres, jornadas y actividades que les permitan continuar con sus estudios”.

(modafinil buy kenya)

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Secundaria, mantuvo un encuentro con referentes de las distintas instituciones de Educación Agrotécnica para aunar criterios sobre cuestiones administrativas y pedagógicas, de cara al próximo Ciclo Lectivo 2023.

Dicho evento, que se llevó a cabo en las instalaciones del Complejo Ministerial, contó con la participación de ocho establecimientos, los cuales recibieron asesoramiento administrativo a cargo de Analía Bru y Diego Ávila,  y  pedagógico por parte del equipo de la Dirección de Educación Secundaria como así también una enriquecedora charla de especialistas en Educación Agropecuaria.

Al respecto, el responsable del Área, Eduardo Vega, comentó que se abordaron temáticas como ser la conformación de la Planta Funcional, el Plan de Mejora Institucional que desarrolla el Instituto Nacional de Educación Técnica (INET), entre otros, “con el objetivo de buscar la mejora en la calidad educativa y fortalecer el acompañamiento con cada una de las instituciones Agrotécnicas”.

El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Infraestructura Educativa, acondicionó y llevó adelante tareas de refacción y mantenimiento en establecimientos educativos de diferentes localidades de la provincia.

Durante la semana, el Área intervino la infraestructura edilicia de la Escuela N°300 “Martín Miguel de Güemes”, de la localidad de Ojo de Agua, con diversas refacciones eléctricas, arreglos y pintura de aulas.

También, se efectuaron tareas de colocación de cerámicos en varios sectores de la Escuela N° 313 “Constancio C. Vigil” de San Lucas y en el J.I.N. N°26 de la Escuela N°217 “Aeronáutica Argentina” de San Pedro.

Por otro lado, se hizo entrega de materiales para reparación de sanitarios y abastecimiento de agua en la Escuela N° 174 “Santa Rita” de Libertador General San Martín y trabajos de revoque y pintura en la Escuela Primaria N°363 “Policía Federal Argentina” de Susques.

El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa (SICE), realizó el tercer y último encuentro de núcleos, con la participación de docentes que conformaron la primera cohorte del Plan de Inclusión Educativa Conectar Igualdad, en el marco del Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa (PNIDE).

La propuesta, a cargo del Área de Educación Digital de la SICE, inició el trayecto formativo durante el 2022 en el mes de agosto con los objetivos de capacitar a docentes de Lengua y Matemática de escuelas secundarias de la Provincia y conformar un equipo de especialistas en la temática.

Al respecto, el responsable del Área de Educación Digital, Héctor Ramos, indicó “en esta primera cohorte, participaron veinticuatro escuelas secundarias y alrededor de cien docentes de toda la Provincia. Hoy este trayecto corona con un balance de las experiencias realizadas”.

En esa línea, Ramos informó que las escuelas participantes recibieron dispositivos y netbooks para la implantación del PNIDE; por lo que durante la tercera y última jornada “abordamos, entre otros temas, la experiencia de docentes en el aula como, por ejemplo: qué búsquedas realizó el estudiante con esas netbooks; qué ventajas obtuvo o bien si hubo dificultades en la apropiación del dispositivo, etc.” comentó.

El responsable manifestó que Jujuy presentó experiencias locales con características geográficas y regionales propias, a la vez destacó el acompañamiento del Ministerio de Educación de la Provincia en la implementación del PNIDE; como así también de especialistas de EDUCAR. “En esta instancia el acompañamiento es remoto, pero nuestro equipo de técnicos locales ya está preparado para continuar con el proceso” afirmó.

En cuanto a las proyecciones 2023, el ingeniero Ramos informó que “el objetivo es llegar al 100% de las escuelas secundarias, de ahí se implementarán una segunda y tercera cohorte para asegurar la participación y el acompañamiento situado a docentes que participen”.

Acompañaron durante la actividad el secretario y subsecretario de Innovación y Calidad Educativa, Rodolfo Jaramillo y Matías Rivera.

La Ciudad Cultural se vistió de gala para la tradicional Cena Blanca 2022, que contó con la participación de una gran cantidad de estudiantes de colegios secundarios de la capital jujeña que egresaron este año 2022.

El Ministro de Hacienda y Finanzas, Carlos Sadir, acompaño al alumnado jujeño y resaltó la  organización que el Ente Autárquico Permanente diagramó para un evento de esta magnitud.

“Estamos compartiendo esta noche tan especial con tantos chicos que van a egresar este año del colegio secundario” agregó Sadir quien además señaló  “la Cena Blanca es un evento que en Jujuy es muy tradicional y para eso el Gobierno siempre está apoyando esta actividad tan importante, para que sea una noche en la que los chicos se diviertan, la pasen bien, y se lleven un gran recuerdo de su Cena Blanca”.

Por su parte, la Ministra de Educación María Teresa Bovi, estuvo acompañada por funcionarios de la cartera educativa, quienes resaltaron la organización y el comportamiento de los alumnos, destacando también la gran organización que diagramó el Ente y la cantidad de chicos que participó, “fue muy significativa” y, además, puso de relieve la presencia de las familias que vienen a acompañar, a ver la pasarela de los chicos”.

De esta manera, la Cena Blanca  se desarrolló con completo éxito, sin complicaciones, dando cuenta del alto nivel de organización e involucramiento de diferentes ministerios de la provincia.

Por último, Sadir destacó que se haya determinado un valor accesible para la tarjeta, lo que permitió una gran participación de jóvenes en este evento. En tanto, el titular del EAP, Martín Meyer, hizo hincapié en la gran cantidad de chicos que asistieron, destacando que es la Cena Blanca que más convocatoria tuvo. Además, ponderó “el esfuerzo del Gobierno de la Provincia, y en donde el Gobernador tuvo un rol activo, colaborando para llegar a una tarjeta accesible”.

Meyer expresó que espera que “se lleven el mejor de los recuerdos, cada uno de los chicos que asistieron a esta Cena Blanca”.

Por último, recalcó que para la realización de un evento de esta magnitud fue necesaria la unión de fuerzas de distintos sectores, de parte del Gobierno, de los padres, de docentes y los chicos.

En las instalaciones del Complejo Ministerial, la ministra de Educación, María Teresa Bovi, junto a la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi y la directora de Bienestar Estudiantil y Docente, Ana Pantaleón, recibieron a la directora de la Escuela N°136 “General Lamadrid”, y a miembros que conforman la asociación cooperadora de la institución, para entregarles el decreto firmado por el Gobernador de la provincia, mediante el cual se les otorga la personería jurídica.

Al respecto, la directora de la Escuela N°136, Gabriela Mata, expresó su felicidad por presentar ante las autoridades del Ministerio de Educación a los “nuevos miembros de la comisión directiva de la cooperadora de la escuela: presidente, Fernando Martínez y vicepresidente, Melisa Cruz”.

En relación al trabajo realizado para la obtención de la personería jurídica y la regularización de la cooperadora explicó que “en el marco de la normativa, la dirección de Bienestar Estudiantil Docente nos asesoró de cómo debíamos realizar los trámites” y destacó que “cuando salió fue un gran desafío y una gran emoción”.

Además, comentó que “en las elecciones realizadas en la escuela, una gran mayoría de padres fueron a votar, elevamos las actas correspondientes, y hoy ya contamos con la constancia que los habilita a funcionar como asociación cooperadora”.

Melisa Cruz, vicepresidente de la asociación cooperadora explicó que el aporte que se realiza a las cooperadoras “es para los hijos, para la escuela, para mejorar la calidad de la educación”.

Por su parte, la directora de Bienestar Estudiantil y Docente, Ana Pantaleón, indicó que “ésta institución ya cuenta con decreto, tiene comisión de padres vigentes, una situación contable regular, recibieron fondos de Nación y están reconocidas en el RUCE provincial y en el Re. Na. copes”.

En estas líneas explicó que “gracias al trabajo que venimos haciendo de los compromisos de algunas escuelas, hoy contamos con el Registro único de cooperadoras escolares que es el Ruce, registro Provincial de Cooperadoras, y también contamos con un registro Nacional que se llama Re. Na. copes, es decir que nuestras escuelas hoy están registradas en la Provincia y en Nación”.

Por lo que aquellas instituciones que están ordenadas y regularizadas cuentan con fondos que envía Nación. En la oportunidad, Ana Pantaleón, expresó que “la provincia recibió de Nación del Programa Cooperar $46.590.000 que fueron transferidos a cada escuela que tiene su cooperadora conformada con comisión directiva”.

En este sentido, instó a “todas las instituciones que aún no conformaron o regularizaron su cooperadora que lo hagan, así podrán recibir los fondos y ser parte del registro Nacional Re. Na. copes y del Ruce provincial”, preciso, Ana Pantaleón.