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En instalaciones del Complejo Ministerial, la titular de la cartera, María Teresa Bovi, realizó la firma de un Convenio de Uso y Responsabilidad con los intendentes Juan Carlos Ruiz de El Talar y Marcelo Hugo López de Puesto Viejo, con el fin de ceder en calidad de comodato dos infraestructuras edilicias, en las que funcionaban instituciones educativas de dichas localidades.

El comodato es un préstamo de uso, en el que el Ministerio de Educación, entrega gratuitamente los inmuebles en donde se encontraban  la Escuela Primaria Nº66 “Martín Miguel de Güemes” de El Talar y el Bachillerato Provincial Nº14 de Puesto Viejo, que ya cuentan con  sus edificios propios,  por un periodo  de dos años.

Durante ese tiempo, las municipalidades los destinarán para impartir clases de formación profesional y capacitaciones con el propósito de ampliar las posibilidades laborales en las regiones, permitiendo el acceso a una educación  igualitaria y de calidad.

Al respecto, el intendente Juan Carlos Ruiz, agradeció la rápida intervención por parte de la ministra para gestionar los convenios y agregó que “allí pensamos crear un Centro Integrador en donde se dicten capacitaciones a jóvenes de la localidad y zonas aledañas”;siguiendo estas líneas, acotó que “la gente de la comunidad vive el desarraigo porque no hay una institución educativa de nivel Superior o Terciario así que esto resolvería en gran parte tal demanda “.

Asimismo, manifestó que continúan trabajando de manera conjunta con la empresa Ledesma y la Escuela Técnica “Herminio Arrieta” (ETHA) en proyectos que consisten en el dictado de “Aulas de Oficios” enfocados en electricidad, computación, soldadura, entre otros “con el objetito de ofrecer más herramientas a la comunidad para el futuro laboral”.

El intendente, a su vez, sostuvo que “se trabaja fuertemente en programas de inclusión a jóvenes con capacidades diferentes para que puedan acceder a un aprendizaje de calidad y acorde a sus posibilidades”.

Además, el representante comunal, expresó su satisfacción por este importante logro, que permitirá que las capacitaciones comiencen los primeros meses del año 2023 y también “queremos plantearlo como una sede para la Universidad Provincial para el Trabajo que se creará prontamente, es decir que sea una alternativa para estudiantes de las Yungas”.

A su turno, el intendente de Puesto Viejo, Marcelo Hugo López, felicitó y agradeció el compromiso del gobernador de la provincia, Gerardo Morales y de la Ministra de Educación, María Teresa Bovi “que siempre ayudan a las comunidades del interior para que podamos alcanzar nuevas metas en pos del bienestar de cada pueblo”.

“En nuestro caso, la localidad de Perico, que está a 30 km, es la más cercana para cursar estudios terciarios, por lo tanto, muchos  jóvenes no pueden costearse el viaje, es por esto que precisamos de un espacio para ofrecer nuevas herramientas que faciliten la inserción laboral”, puntualizó López.

Alumnos de la Escuela de Comercio N° 1 “República Argentina” y la Escuela de Educación Técnica N° 1 de La Quiaca, visitaron la planta fotovoltaica Cauchari.

Los estudiantes quiaqueños, una vez arribados al predio, recibieron charlas explicativas sobre cómo están dispuestas y qué función cumplen las áreas de producción y transporte de energía y salas de monitoreo, para luego comenzar el recorrido por la planta solar.

Del mismo modo, se les recordó que toda la energía captada por paneles solares es transportada al Sistema de Interconectado Nacional, y que la renta generada a partir de esa comercialización, es invertida en la construcción de 258 nuevas escuelas distribuidas en todo el territorio provincial.

La visita se concretó a partir de las gestiones realizadas por el Gobierno de la provincia, a través de las áreas de Gustavo Carrasco, titular de la Dirección de Gestión de la Gobernación; de la Coordinación de Centros de Estudiantes Secundarios del Ministerio de Educación;, de la Coordinación de Desarrollo Agrícola y Forestal del Ministerio de Producción; y áreas del Ministerio de Desarrollo Humano.

El Ministerio de Educación, mediante la Secretaría de Infraestructura Educativa, avanza en la obra de construcción del Jardín Independiente N°51 del barrio El Milagro de la localidad de San Pedro de Jujuy, con un plazo de ejecución de 365 días.

La obra registra un significativo progreso, acorde a los tiempos estipulados para su finalización. La misma comprende la construcción de seis salas con una superficie cubierta aproximada de 750 m2, explanada y hall de acceso, oficina de dirección, oficina de secretaría, sala de espera, seis salas para niños y niñas, salón de usos múltiples, cocina, sanitario para movilidad reducida, sanitarios para estudiantes y personal de la institución, depósito, patio de servicio, galería, gabinete, taller de usos múltiples y patio.

La obra está enmarcada en el Programa PROMEDU IV – BID y demandará una inversión superior a los $122 millones de pesos. La misma consta de una construcción en seco con estructura mixta de acero y paneles de steel framing, sistema que le otorga mayor celeridad a los trabajos pero con la misma seguridad que ofrece el sistema tradicional.

Con esta obra se ratifica el compromiso con la comunidad educativa para brindar a los estudiantes la infraestructura edilicia adecuada y acorde a una educación de calidad.

El Ministerio de Educación de la Provincia informa que, mediante el Acta N° 18 emitida por Junta Electoral, se prorroga la fecha prevista para las Elecciones de Vocales representantes de la Docencia de JPCD para el día 06 de diciembre de 2022, en las mismas condiciones y horario ya reglamentados.

Asimismo, se informa que la decisión tomada por Junta Electoral, contempla la ratificación emitida por el Ministerio de Educación mediante Resolución N° 3193-E-22.

“Debido a pedidos de apoderados, docentes y principalmente al evento deportivo mundial de futbol que Argentina disputará el día 30 de noviembre, la Junta Electoral, como organismo imparcial dentro del proceso eleccionario, consideró necesario reprogramar para el martes 6 de diciembre las Elecciones de Vocales en vistas a garantizar la máxima participación de la docencia de la Provincia en los comicios”, comunicó la presidenta de Junta Electoral, Maribel del Valle Brandán.

El Ministerio de Educación, a través de la Coordinación de Educación para Jóvenes y Adultos (CEPJA), realizó diferentes acciones conmemorativas y de celebración por la Semana de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos, que se llevaron a cabo del 14 al 17 de noviembre.

El acto central que se desarrolló en las instalaciones del Centro Cultural Éxodo Jujeño de la Municipalidad de San Salvador de Jujuy, contó con la presencia de la ministra de Educación, María Teresa Bovi; la secretaria de Gestión Educativa, Alicia Zamora y el coordinador de la Modalidad de Educación para Jóvenes y Adultos, Julio Alarcón.

Asimismo, asistió un gran número de invitados: docentes, estudiantes de los Centros Educativos de Terminalidad Primaria y Plan Fines y equipos técnicos y pedagógicos de la CEPJA pertenecientes a todas las regiones educativas.

Finalizado el acto protocolar, se dio inicio a una serie de actividades: exposición de murales, stands, dípticos y muestra de proyectos de acción, mediante los cuales se evidenciaron las capacidades adquiridas por los y las estudiantes a lo largo del año, en el marco de los nuevos enfoques curriculares.

Como cierre de la jornada, el público presenció en instalaciones del Club Lujan, la “Copa Valles”, en la que se disputó un encuentro de Newcom (vóley adaptado) con equipos conformados por estudiantes correspondientes al Nivel Primario EPJA (Región III), y culminó con la entrega de premios y medallas para los participantes.

En instalaciones del Complejo Ministerial, se llevó a cabo el Acto de cierre de las Mesas de Gestión Educativa 2022, un proyecto de descentralización creado e impulsado por el Ministerio de Educación a través de la Secretaría de Gestión Educativa con la colaboración de las distintas dependencias.

Las mismas se desarrollaron bajo el lema “Ministerio de Educación: acción y gestión en territorio” y contaron con la participación de las Secretarías de Transporte, Equidad Educativa, Innovación y Calidad Educativa, Infraestructura Educativa; la Subsecretaría de Coordinación Educativa; Dirección Provincial de Administración y Junta Provincial de Calificación Docente.

También se sumaron las Direcciones de Educación Secundaria, Superior, Técnico Profesional y Privada; las Coordinaciones de  Educación para Jóvenes y Adultos, de Educación No Formal, Educación Intercultural Bilingüe y Rural; el Departamento de Registro de Títulos, Legislaciones y Certificaciones de Estudios y Equivalencias; Jefaturas Administrativas de Regiones I, II, IV, V y VI y el Área de Comunicación y Prensa.

En la ocasión, la ministra María Teresa Bovi, agradeció y felicitó a todo el equipo que integró cada una de las Mesas de Gestión porque “para nosotros existe el trabajo en equipo, no el individualismo”.

En estas líneas, ponderó las mismas, ya que la Secretaría de Gestión Educativa “comprendió lo que el gobernador Gerardo Morales y yo queríamos, que es dar respuestas a cada demanda de la comunidad” y añadió que “para lograrlo se debe salir al territorio”.

“Esto es histórico, tenemos un gran equipo, en donde cada uno entendió el rol que le toca y el significado del trabajo en equipo, en forma colaborativa para alcanzar grandes metas”, expresó la ministra de Educación.

En otro tramo de su alocución, la funcionaria, instó a seguir trabajando de manera articulada entre todas las áreas del Ministerio de Educación e indicó “nada se cierra hasta que no se terminó, esto quiere decir que si algún expediente llega a alguna secretaría no debe quedar, solamente, con lo que se realiza en la misma sino darle el curso que corresponde”.

En este sentido, continuó, indicando que “tiene que existir un sistema de alarma de cada expediente demorado o atrasado en algún área, porque los expedientes no son papeles que se archivan sino que detrás de cada uno, hay un ser humano que está pidiendo una actuación por algo, entonces el circuito se cierra cuando se da esa respuesta definitiva”.

A su turno, Alicia Zamora, secretaria de Gestión Educativa, detalló que las Mesas de Gestión Educativas alcanzaron las cinco regiones jujeñas, con un total de 1600 km recorridos, impactando a 585 instituciones educativas y realizando más de 10 mil trámites.

“Cumplimos con los objetivos de igualdad, equidad, innovación, descentralización y territorialidad, además sentimos el enorme orgullo de ser los realizadores, por primera vez, de un proyecto con estas magnitudes con el fin de acercar el Ministerio de Educación a la comunidad”, sostuvo Zamora.

Por su parte, la responsable de Títulos, Legislaciones y Certificaciones de Estudios y Equivalencias, Claudia Soria, agradeció por la oportunidad de integrar las Mesas de Gestión Educativa, “en las que pudimos trabajar en terreno, en contacto directo con el público en general y con las instituciones educativas en particular, propiciando una retroalimentación de conocimientos y experiencias que nos permiten visualizar las realidades y necesidades institucionales”, a su vez, agregó que “nos permitió recabar sugerencias para mejorar nuestra labor diaria”.

El Ministerio de Educación de la Provincia, a través del Departamento de Educación en Contexto de Encierro, realizó la muestra de producciones elaboradas durante el ciclo lectivo, de los estudiantes privados de la libertad, en la Expo Educativa denominada “Memorias para la libertad” que se llevó a cabo en la plaza de Los Inmigrantes.

La apertura del acto estuvo presidida por la ministra de Educación, María Teresa Bovi, quien destacó el crecimiento del Departamento de Educación en Contexto de Encierro y felicitó a cada uno de los docentes que “le ponen mucha vocación a lo que hacen, y que son los artífices de que se cumpla con la ley de educación, que garantiza el acceso de la educación en todos los Niveles y Modalidades”.

Además, destacó el apoyo del Gobierno de la Provincia para llevar acabo las diferentes actividades educativas destinadas a los internos e internas que por diferentes razones pasan por un momento de encierro.

La Expo Educativa tuvo como principal eje mostrar las producciones de los estudiantes, y además reconocer el trayecto atravesado por la Modalidad de Educación en Contexto de Encierro con distintas actividades realizadas en este año.

Al respecto, la responsable del Departamento de Educación en Contexto de Encierro, Carla Torcoletti, expresó que “se expusieron los trabajos del Nivel Primario, Secundario y de los talleres de Formación Técnico Profesional, así como los de Educación Física y también el trabajo de los bibliotecarios dentro de las unidades penitenciarias”.

Asimismo, señaló que “no solo es la muestra de las producciones de nuestros estudiantes, sino también la finalización de un ciclo” y explicó que “en estos meses transcurridos, sinceramente esta modalidad ha logrado muchas cosas, sobre todo en relación a la articulación interna, a la formación de identidad de la modalidad, y se ha avanzado en la articulación de los servicios del nivel Primario, Secundario y Formación Profesional”.

En estas líneas, detalló los puntos centrales desarrollados por la modalidad, indicando que “se trabajó, en primer lugar, en la Formación Docente Continua; hicimos este año dos cursos de capacitación para el PROMACE; también desarrollamos el postítulo de Educación en Contexto de Encierro; incorporamos docentes de Educación Especial para ayudar a estudiantes con discapacidad dentro del encierro; realizamos un proyecto de teatro con la modalidad de Educación Artística y con el Plan Anual Educativo Jurisdiccional hicimos tres proyectos para  fortalecer la identidad de la modalidad y la comunidad educativa”.

Por otro lado, para el estímulo de la escritura y la lectura en las personas privadas de libertad, Torcoletti expresó que “Jujuy fue la única provincia del país elegida por la Organización de Estados Iberoamericanos y el equipo de Educación de Contexto de Encierro de la Nación, para que se desarrolle desde el mes de agosto del próximo año, el primer club de lectura virtual para personas privadas de la libertad, un club que se proyecta para todas las unidades”.

Para finalizar, remarcó que “lo más importante de este año fue la articulación entre todos los servicios que compone la modalidad: Primario, Secundario y Formación Técnico Profesional, habiéndolos reunidos en jornadas institucionales y otros eventos”.

Cabe destacar que acompañaron en la apertura a la ministra de Educación, la secretaria de Gestión Educativa, Alicia Zamora; el director de Educación Técnico Profesional, Juan Tarifa; el director de Educación Secundaria, Eduardo Vega; autoridades del Servicio Penitenciario; equipo técnico pedagógico del Departamento de Educación en Contexto de Encierro y docentes.

El Ministerio de Educación, a través del Departamento Provincial de Reconocimiento Médico, informa a todo el personal docente de nivel Inicial, Primario, Medio y Superior y personal no docente, con domicilio en el departamento Dr. Manuel Belgrano, Palpalá y Alto Comedero, que solicite Parte Médico a partir del día Lunes 28 de noviembre de 2022, deberán presentarse para justificar su ausentismo en calle José de la Iglesia Nº1693, en los siguientes horarios:
*Personal Turno Mañana: de 8 a 12 horas.
*Personal Turno Tarde: de 14:30 a 18:30 horas.

La ministra de Educación, María Teresa Bovi, junto a autoridades del Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECyT), la secretaria General de la Agencia de Tecnología e Innovación Tecnológica de Jujuy, Miriam Serrano; Gonzalo Durand del Instituto de Investigaciones en Energía no Convencional del CONICET de Salta y funcionarios de la cartera educativa, conoció detalles del proyecto de innovación tecnológica de deshidratadores híbridos y solares, creados por estudiantes y docentes de la Escuela Agrotécnica N°3 “Gral. Manuel Eduardo Arias” de Humahuaca, utilizados para conservar hortalizas, frutas e incluso carne para la comunidad.

En la quebrada de Humahuaca ubicada a 3012 metros de altura sobre el nivel del mar, al norte de Argentina en la Provincia de Jujuy, las condiciones climáticas del lugar son favorables para desarrollar aplicaciones de energía solar, por lo que estudiantes y docentes de la Escuela Agrotécnica N°3 pensaron y pusieron en marcha un proyecto que, a través de la energía solar y los saberes adquiridos durante sus trayectorias escolares, favorezca el aprovechamiento de los productos agropecuarios.

Esto teniendo en cuenta que los estudiantes egresan con el título de “Técnico en Producción Agropecuaria” y que la mayoría pertenece a una población rural, por lo que, con los deshidratadores híbridos y solares, pueden darles un valor agregado a los productores locales.

El proyecto, financiado por una convocatoria Nacional del Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECyT), y gestionado por la Agencia de Tecnología e Innovación Tecnológica de Jujuy y el Misterio de Educación de la provincia, permitió la compra de equipamientos, maquinarias y materiales, así como capacitación para estudiantes y docentes de la Escuela Agrotécnica N°3, para que aprendan a construir deshidratadores híbridos y solares.

Durante la visita, la ministra de Educación, María Teresa Bovi, felicitó a la comunidad educativa por el gran trabajo y compromiso puesto en tan significante iniciativa, e instó a los jóvenes a seguir estudiando y capacitándose para que “al terminar la secundaria puedan poner su propio emprendimiento”. Asimismo, destacó el crecimiento y el desarrollo de la Educación Técnica Profesional y remarcó la importancia de la vinculación de la misma con el “mundo del trabajo”.

Por su parte, la secretaria General de la Agencia de Tecnología e Innovación Tecnológica de Jujuy, Miriam Serrano, explicó que “la beneficiaria directa de la gestión de los fondos, fue la Escuela Agrotécnica N°3, que es la que llevó adelante el proyecto bajo la dirección del investigador del Instituto de Investigaciones no Convencionales del CONICET de Salta, el Dr. Gonzalo Durand”.

 Asimismo, expresó que los destinatarios de los deshidratadores son los productores de la zona para que “hagan el aprovechamiento y el agregado de valor a sus productos”. En esta oportunidad las tres comunidades de la zona que contarán con los deshidratadores son: Hocumazo, Uquía y Huasadurazno.

En estas líneas, Gonzalo Durand, explicó que “las comunidades firman un acta de conformidad de uso de deshidratadores en calidad de sesión de comodato con la condición de que parte del producto deshidratado sea devuelto a la escuela para que lo utilicen en la cocina, porque es una escuela con jornada completa”.

Además, indicó que “el eje central de este proyecto fue la capacitación en energías renovables, el secado solar de alimentos y en el método constructivo, es decir, la construcción, la operación y el mantenimiento de deshidratadores solares”.

“Todo está íntegramente realizado por estudiantes y docentes de la escuela y también trabajamos fuertemente con la comunidad, expresó con emoción Durand.

En estas líneas remarcó que esta posibilidad permitió que “la escuela cuente con una oferta más grande, ya que los estudiantes tienen todo lo necesario para realizar equipos solares térmicos”.  También destacó la construcción del taller metalúrgico de gran envergadura, que permite realizar tareas de precisión, entre las que mencionó “la construcción de equipos solares, tanques de agua, canaletas, ductos de aire acondicionados, entre otras, ya que las posibilidades son gigantescas”.

En su turno, el director de Educación Técnico Profesional, Juan Tarifa, expresó el compromiso por parte de la Dirección para “complementar los recursos y así fortalecer el proceso de capacidades de los estudiantes”. Asimismo, manifestó que “es un broche de oro, saber que los estudiantes están generando dentro de sus propios espacios posibilidades laborales”.

Por su parte, la directora de la Escuela Agrotécnica N°3, Zulema Cari, destacó el apoyo y el acompañamiento por parte del Ministerio de Educación, la Agencia de Tecnología e Innovación Tecnológica, el COFECyT, Gonzalo Durand y destacó un especial agradecimiento al director Gerardo Paredes “quien le dio ésta posibilidad a nuestra escuela, hoy estamos honrando su memoria”, dijo la directora con gran emoción.

Por otra parte, señaló que “estamos muy orgullosos de poder contar con un taller metalúrgico, porque estamos cumpliendo con lo que los papás nos piden, que los estudiantes tengan más saberes y prácticas”.

Para finalizar, la subsecretaria de Federalización de la Ciencia, Tecnología e Innovación de Nación, Luz Lardone, expresó que es importante “celebrar proyectos como estos, que transforman realidades y contribuyen a otras cosas” y remarcó que es un proyecto que “nos llena de orgullo”.

Además, felicitó la iniciativa de la disposición de los deshidratadores a los productores de las zonas indicando que con esta acción “colaboran con otras familias, es decir que forman parte de la vida de otros a partir del conocimiento y de lo que saben hacer, mejoran la calidad de vida de otros”.

El Ministerio de Educación de la Provincia, a través de la Secretaría de Crédito Educativo, informa los resultados del proceso de selección  de consultores individuales destinados a cubrir los perfiles de “Especialista en Adquisiciones (Responsable)” y de  “Especialista en  Contrataciones y Gestión de Consultores Individuales (Apoyo A Adquisiciones)”, a fin de prestar servicios en la Unidad Coordinadora del Programa –UCP- en el marco del Programa de Mejora del Acceso y Calidad Educativa PROMACE, según los Términos de Referencia de Contratación, acordados conjuntamente entre el Ministerio de Educación y el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE). 

  • Especialista en Adquisiciones (Responsable): NATALIA ROMINA CALLERI
  • Especialista en Contrataciones y Gestión de Consultores Individuales (Apoyo a Adquisiciones): MARIA ISABEL PEREYRA.