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El Gobierno de Jujuy, a través del Ministerio de Educación, invita a docentes a participar de la conferencia que dictará la especialista Mariana Ferrarelli, el día miércoles 5 de octubre, en el marco del Programa de Formación Docente Continua en Desarrollo Curricular y Educación Digital del PROMACE.

La actividad enmarcada en el Trayecto de Formación Diversificado del Programa de Formación Docente Continua en Desarrollo Curricular y Educación Digital del PROMACE, se desarrollará en formato virtual a través del siguiente Link de YouTube  https://youtu.be/iaidqqSsz18 a partir de las 9:00hs del día miércoles 5 de octubre.

La conferencia será dictada por la especialista, licenciada en Ciencias de la Comunicación y Magíster en Metodología de la Investigación Científica, Mariana Ferrarelli.

Los temas que desarrollará son los siguientes: La relevancia de incluir la cultura digital en las propuestas de trabajo; Digitalización y tendencias en comunicación, educación y tecnologías; Videoactivismo, microblogging, news literacy, narrativas transmedia y usuarios prosumidores.

El Gobierno de Jujuy, a través del Ministerio de Educación de la Provincia, puso en marcha el seminario gratuito, universal y con puntaje docente, denominado: “Abordaje pedagógico de estudiantes en situaciones complejas: diagnósticos de salud mental o embarazo adolescente”, en el marco del Programa Provincial de Formación Docente Continua en Desarrollo Curricular y Educación Digital en articulación con la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria.

El seminario, que encamina el PROMACE, se encuentra destinado a docentes de Nivel Primario, Secundario, Superior y Modalidades de las Instituciones Educativas de la provincia de Jujuy de Gestión Privada, Estatal y Social y docentes nóveles.

El mismo tiene como objetivo promover la intervención pedagógica en estudiantes en situaciones complejas de embarazo adolescente o diagnósticos de salud mental, para sostener las trayectorias educativas.

La propuesta forma parte del Trayecto de Formación Disciplinar, y cuenta con una modalidad virtual sincrónicas y asincrónicas, y una carga horaria de 40 horas cátedras.

Interesados/as podrán acceder a la formación a través de la plataforma de Formación Docente (https://promace.jujuy.edu.ar/).

Cabe destacar que la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria aborda los casos de estudiantes con embarazo adolescente y diagnósticos de Salud Mental desde los años 2017 y 2018 respectivamente, como respuesta a las demandas realizadas por directores de instituciones educativas.

En instalaciones de Complejo Ministerial, la secretaria de Gestión Educativa, Alicia Zamora; la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi y la subsecretaria de Coordinación Educativa, Vanesa Humacata, recibieron a miembros de UNICEF, Ornella Lotito y Victoria Keller, oficial de Educación y consultora de Salud respectivamente, para intercambiar conceptos en cuanto al programa de Asesorías en Salud Integral en Escuelas Secundarias (ASIE).

El mismo, que se enmarca en el Plan Nacional de Prevención del Embarazo No Intencional en la Adolescencia (ENIA), involucra a los Ministerios de Salud, de Desarrollo Social y de Educación, y tiene como objetivo garantizar a adolescentes el acceso gratuito de métodos anticonceptivos, la educación sexual integral y asesorías en las escuelas, la consejería en salud sexual y reproductiva y actividades de promoción comunitarias.

En este contexto, se revisó el avance de cooperación de UNICEF en relación con las Secundarias Rurales Mediadas por Tecnologías, además se realizó una valoración conjunta de las nuevas líneas de apoyo y se analizaron los proyectos de conectividad ligadas al Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE).

En otro orden cosas, Vanesa Humacata, manifestó que también socializaron acerca de las acciones que realiza el Ministerio de Educación dentro del programa Saberes 22 que “tiene la función de revincular aquellos estudiantes que tienen dificultades para continuar con sus trayectorias escolares”.

Siguiendo estas líneas, sostuvo que “la idea es articular estrategias y aunar esfuerzos tendientes a fortalecer la calidad educativa, sin dejar de lado la contención de la salud y la emocionalidad de cada estudiante de la provincia”.

Cabe destacar que las ASIE se convirtieron en una modalidad fundamental para el acompañamiento a las trayectorias escolares adolescentes, visibilizando situaciones de vulneración de derechos, constituyendo un dispositivo específico de consulta, orientación y/o derivación, centrado en las necesidades y los problemas cotidianos de los/as adolescentes vinculados a la salud integral.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy por medio de la Dirección Técnico Profesional dictara el “Curso de Actualización de Formación Profesional Continua Herramientas Para La Innovación (Intel® Skills for Innovation)” para docentes de Escuelas de Educación Técnica del campo de formación científico-tecnológica y técnica específica y docentes de Instituciones de Formación Profesional de todas las regiones de la Provincia de Jujuy.

  • Cupo limitado
  • Modalidad: Virtual asincrónicos
  • 60horas catedra
  • Inscripción: Inicia el 3 de octubre
  • Inicio del curso: 5 DE OCTUBRE
  • Con puntaje docente y resolución

TEMAS:

Storyboarding con datos

Modelado en 3D

Robot con microcontrolador

Machine learning

Conversaciones Robóticas, entre otros.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy, en el marco del Programa de Mejora del Acceso a la Calidad Educativa (PROMACE), invita a todas las empresas constructoras interesadas a participar de los procesos licitatorios para la refacción y ampliación de 13 establecimientos educativos en diferentes puntos de la provincia.

Dichas obras se ejecutarán a través del financiamiento del Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE) y tienen como objetivo la mejora edilicia de la mayor cantidad de establecimientos educativos posibles, con el fin de brindar a docentes y estudiantes mejores condiciones donde desarrollar sus actividades.

Estos procesos forman parte de un plan integral de mejora con múltiples componentes, donde se incluye no solo la refacción y ampliación de escuelas, sino que también la dotación de conectividad a internet y de equipamiento (no sólo informático sino también didáctico) y capacitación a los docentes para avanzar en el objetivo de lograr una educación de excelencia.

También se incluye en este Programa la compra de los insumos necesarios para que los comedores escolares puedan funcionar de la mejor manera como ser frízer, cocinas, termotanques, etc.

Los interesados en participar de dichos procesos podrán consultar la documentación necesaria en la página web del Ministerio de Educación, www. educacion.jujuy.gob.ar en el apartado de “Licitaciones UCP – Promace”, en persona en la Secretaría de Infraestructura Educativa que se encuentra en Avenida Éxodo N°751 Primer piso en la Ciudad de San Salvador de Jujuy, o al correo electrónico a siebciejujuy@gmail.com.

ANEXO I

LICITACIONES EN CURSO

OBRAS

Los oferentes podrán realizar consultas vía correo electrónico a siebciejujuy@gmail.com

LPN Nº1 Colegio Secundario Nº34.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 19 de octubre de 2022.

Apertura de ofertas 20 de octubre de 2022 a las 8:30 hr.

LPN Nº2 Escuela Nº25 Sargento Gómez.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 19 de octubre de 2022.

Apertura de ofertas 20 de octubre de 2022 a las 9:30 hr.

LPN Nº3 Escuela Nº392 San Juan Bautista de La Salle.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 19 de octubre de 2022.

Apertura de ofertas 20 de octubre de 2022 a las 10:30 hr.

LPN Nº4 Escuela Nº413 Alicia Moreau de Justo.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 20 de octubre de 2022.

Apertura de ofertas 21 de octubre de 2022 a las 8:30 hr.

LPN Nº5 Bachillerato Nº8 Salvador Mazza.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 20 de octubre de 2022.

Apertura de ofertas 21 de octubre de 2022 a las 9:30 hr.

LPN Nº6 Escuela Nº55 Patricias Jujeñas.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 20 de octubre de 2022.

Apertura de ofertas 21 de octubre de 2022 a las 10:30 hr.

LPN Nº7 Escuela Nº45 Dr. Juan Carlos Arias.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 7 de noviembre de 2022.

Apertura de ofertas 8 de noviembre de 2022 a las 8:30 hr.

LPN Nº8 Escuela Nº312 Agua y Energía Eléctrica.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 7 de noviembre de 2022.

Apertura de ofertas 8 de noviembre de 2022 a las 9:30 hr.

LPN Nº9 Escuela Nº392 José Quintana.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 9 de noviembre de 2022.

Apertura de ofertas 10 de noviembre de 2022 a las 8:30 hr.

LPN Nº10 Escuela Nº388 Juan Galo Lavalle.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 9 de noviembre de 2022.

Apertura de ofertas 10 de noviembre de 2022 a las 9:30 hr.

LPN Nº11 Escuela N°188 Ricardo Guiraldes.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 9 de noviembre de 2022.

Apertura de ofertas 10 de noviembre de 2022 a las 10:30 hr.

LPN Nº12 Escuela Nº313 Constancio C. Vigil.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 10 de noviembre de 2022.

Apertura de ofertas 11 de noviembre de 2022 a las 8:30 hr.

LPN Nº14 Escuela Nº321 Provincia de Buenos Aires.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 10 de noviembre de 2022.

Apertura de ofertas 11 de noviembre de 2022 a las 10:30 hr.

BIENES Y SERVICIOS

Los oferentes podrán realizar consultas vía correo electrónico a ucp.promace.jujuy@gmail.com

LPI Nº3 “Adquisición De Equipamiento Para Jardines Maternales E Infantiles De Gestión Estatal De La Provincia”.

Recepción de ofertas hasta las 09:30 hr. del 16 de noviembre de 2022.

Apertura de ofertas 16 de noviembre de 2022 a las 10:30 hr.

LPI Nº7 “EQUIPAMIENTO INFORMÁTICO ADMINISTRATIVO PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PROVINCIA DE JUJUY”

Recepción de ofertas hasta las 09:30 hr. del 16 de noviembre de de 2022.

Apertura de ofertas 16 de noviembre de de 2022 a las 11:30 hr.

El Gobierno de Jujuy, a través del Ministerio de Educación,
invita a docentes de Nivel Inicial y Primario, de las Modalidades Educativas, y
noveles a inscribirse en el Curso denominado “Caleidoscopio de las infancias”,
enmarcado en la política Provincial de Formación Docente Continua en Desarrollo
Curricular y Educación Digital que encamina el Programa de Mejora del Acceso y
la Calidad Educativa (PROMACE).

El curso 
“Caleidoscopio de las infancias”, tiene como objetivo que los docentes
logren reflexionar acerca de las nuevas formas de concebir las infancias a
partir del paradigma de derechos en el marco de sus prácticas docentes.

La propuesta se encuentra destinada a docentes de Nivel
inicial y Primario, de las Modalidades Educativas y docentes noveles. La misma,
forma parte del Trayecto de Formación Integral, en el Eje de Infancias
Adolescencias y Juventudes que habilitan la escuela actual.

Las inscripciones se encuentran abiertas en la plataforma de Formación Docente (https://promace.jujuy.edu.ar/). El curso iniciará el lunes 10 de octubre con una modalidad virtual, con clases asincrónicas, un encuentro de intercambio sincrónico y presencial. Además, contará con una carga horaria de 60 horas cátedra. (Modafinil)

El Gobierno de Jujuy, a través del Ministerio de Educación,
concluyó la obra en el Colegio Secundario N°12, con una inversión superior a
los  trece millones de pesos.

La misma comprendió la remodelación y acondicionamiento
completo de sanitarios, revestimiento, revoque de pisos, muros, recambio de
todos los artefactos , nuevas cañerías de los núcleos sanitarios para
garantizar  el suministro de agua y la
conexión a la red, además la refuncionalización sanitaria que provee de agua
caliente y fría a la institución. 

Asimismo, se trabajó en el acondicionamiento completo del
área de cocina,  junto a otras  tareas generales, de pintura, carpintería y
recambio de artefactos.

La obra representó una inversión superior a  los trece millones de pesos, financiados íntegramente con fondos provinciales y se llevó adelante desde el área de Dirección de Mantenimiento de Edificios Escolares en conjunto con la Empresa Adessa Obras y Servicios.

(modafinil 200mg online)


El Gobierno de la Provincia de Jujuy, a través del Ministerio de Educación, firmó el convenio de colaboración con la Universidad Nacional de Jujuy (U.N.Ju) para implementar el nuevo postítulo de “Diplomatura Superior en Enseñanza de la Educación Superior”.


Reconociendo la importancia de implementar instancias formativas tendientes a actualizar y fortalecer la enseñanza para la comunidad de docentes formadores disciplinares de las Instituciones de Educación Superior (IES), la ministra de Educación, María Teresa Bovi, y el rector de la UNJu, Mario César Bonillo, concretaron la firma del convenio en instalaciones del Complejo Ministerial.


Estuvieron también presentes el director General Legal y Técnico del Ministerio de Educación, Fernando Aparicio; la directora provincial de Educación Superior, Roxana Soraire; el decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Javier Martínez; el director de Posgrado, Jorge Soria; la Secretaria Académica y coordinadora de la Diplomatura, Rudix Camacho y autoridades de la Universidad Nacional de Jujuy.


Al respecto, Bonillo explicó que “se trata de un convenio específico para dictar la diplomatura orientada a docentes de Nivel Superior, enmarcando en un Convenio Marco de Cooperación Mutua entre la Provincia de Jujuy y la Universidad”.


“Es necesario abarcar las particularidades que presenta este nivel”, reconoció el rector de la Universidad, al referirse a la propuesta de formación, “por lo que a partir de un trabajo articulado entre nuestros equipos y los de Ministerio se avanzó en el armado de un esquema específico para dicho nivel” puntualizó.


Respecto al convenio celebrado, la directora provincial del Nivel explicó “está enmarcado en una política integradora y contextual entre la Dirección de Educación Superior (DES), el IES Nº 4 y la UNJu para dar respuesta a las demandas de docentes de los distintos institutos, siguiendo los lineamientos jurisdiccionales y nacionales”.


En relación al postítulo, Roxana Soraire destacó la importancia del mismo ya que permite “construir herramientas teórico prácticas tendientes a optimizar la formación inicial de los futuros docentes y a fortalecer el desarrollo profesional de los que están en ejercicio”; siguiendo esa línea, agregó “estos conocimientos buscan promover ambientes favorables para el aprendizaje y resolver demandas inherentes a la docencia”.


Para finalizar agregó “estas capacidades que se irán generando, la propuesta requiere un largo proceso de construcción que comienza con la formación inicial, pero se consolida en ejercicio efectivo de la profesión docente”.