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TechGirls es un programa de intercambio intensivo de cuatro semanas, diseñado para empoderar a mujeres jóvenes (de 15 a 17 años) para seguir carreras en ciencia y tecnología, a través del desarrollo de habilidades prácticas.  El programa apunta a mejorar la condición de mujeres y jóvenes en todo el mundo; promover la educación STEM, fomentar los lazos entre naciones y profundizar el entendimiento entre la juventud de Estados Unidos y de Argentina.

La División de Programas para Jóvenes del Departamento de Asuntos Educativos y Culturales (ECA) del Departamento de Estado se complace en anunciar el programa TechGirls 2023 para jóvenes de escuela secundaria de 36 países que demuestres interés en ciencia, tecnología, ingeniería y matemática (STEM).

El eje principal del intercambio será un programa de dos semanas en Virginia Tech University, en Blacksburg, VA, que incluirá cuatro opciones de cursos básicos, entre los siguientes: codificación Java, desarrollo web, ingeniería ambiental, diseño gráfico, ciencia de datos, ciberseguridad y aprendizaje automático. Otras actividades adicionales incluirán visitas a empresas de tecnología con sede en Washington D.C., clínicas de liderazgo, talleres de planificación de acciones, oportunidades de servicio comunitario, observación laboral, colaboración intercultural y estadías de fin de semana con familias estadounidenses en el suroeste de Virginia.

Durante el intercambio en los Estados Unidos, las participantes crearán planes de acción para proyectos comunitarios que deberán implementar al regresar a sus comunidades de origen. Los proyectos se diseñarán para reforzar y apoyar las habilidades y los vínculos adquiridos durante el programa en EE.UU.

Todos los gastos del programa serán cubiertos por el Departamento de Estado de los Estados Unidos. Participarán jóvenes de Oriente Medio y África del Norte, África Subsahariana, Asia Oriental y el Pacífico, Europa y Eurasia, Hemisferio Occidental y Asia Central.

Participantes

Número de participantes por Argentina: Tres (3) candidatas principales.

Las estudiantes elegibles para postularse son aquellas que:

Tengan ciudadanía argentina;

Tengan entre 15 y 17 años al inicio del intercambio (8 de julio de 2023);

Demuestren habilidades avanzadas y un interés comprobado en tecnología, ingeniería y/o matemáticas en sus estudios académicos;

Tengan intención de seguir una educación superior y/o carreras en tecnología;

Tengan buen dominio del idioma inglés;

Demuestren madurez, flexibilidad y mentalidad abierta;

Asistirán al menos a un semestre adicional de la escuela secundaria al regresar a su país de origen;

Se comprometan a completar un proyecto comunitario a su regreso a casa.

Se dará preferencia a aquellas postulantes que tengan limitada o nula experiencia previa en los Estados Unidos.

TechGirls alienta a postularse a personas con antecedentes y habilidades diversos, incluidas personas con discapacidades.

Tenga en cuenta que los candidatos que hayan viajado a los Estados Unidos en los últimos tres años como parte de cualquier otro programa de intercambio de la CEPA no son elegibles.

Calendario

17 de octubre de 2022 – 16 de diciembre de 2022: Periodo de reclutamiento.

Mediado de febrero/principios de marzo de 2023: La Embajada de los Estados Unidos en Argentina realizará entrevistas virtuales con las semifinalistas.

8 de julio – 1 de agosto de 2023: Fechas del programa.

La solicitud online estará disponible a través del enlace https://techgirlsglobal.org/ a partir del 17 de octubre de 2022.

Fecha límite para la postulación: 16 de diciembre de 2022.

Correo para consultas: techgirlsapplication@legacyintl.org

El Ministerio de Educación inició la instancia provincial del Parlamento Juvenil del Mercosur, con la participación de 500 estudiantes y docentes parlamentarios representantes de 113 escuelas secundarias de la provincia de Jujuy.

El evento, realizado en instalaciones de la Escuela Secundaria Nº 39 de Campo Verde, contó con la presencia de autoridades del Concejo Deliberante de San Salvador; intendentes, concejales de la Provincia y miembros de la Legislatura.

El encuentro se desarrolló durante toda la jornada, donde estudiantes participantes abordaron los distintos ejes de trabajo propuestos para la edición 2023 moderados por docentes del Programa Saberes 22, entre estos: Comunicación y Redes, Educación Ambiental, Derechos Humanos, ESI, Jóvenes y Trabajo, Participación Ciudadana, Inclusión Educativa.

Por otra parte, el cuerpo docente contó con dos espacios de formación; uno a cargo del Programa ” Saberes 22″, que presentaró los principales problemas de estudiantes secundarios que se desvinculan del sistema educativo; y otro espacio formativo sobre el eje de Educación Emocional a cargo del Master Andrés Jaramillo.

En la jornada Parlamentaria la novedad de la 13° Edición proyecta que las propuestas estudiantiles, compiladas en un documento final, sean presentadas a autoridades de la Legislatura de la Provincia, con el fin de que el mismo sea considerado en el tratamiento de la reforma parcial de la Constitución, que tendrá lugar en el año 2023.

La Ministra de Educación, María Teresa Bovi, agradeció la gran participación de estudiantes y el firme acompañamiento de sus docentes; así como también, la presencia de autoridades provinciales y municipales; y acercó el especial saludo del gobernador Morales que “les desea mucho éxito en la jornada y estará a disposición para escuchar y por supuesto después leer y analizar el documento que de aquí salga” indicó Bovi.

Dirigiéndose al estudiantado expresó “ustedes pueden ser agentes socializadores para con sus pares, en sus barrios y espacios públicos, pensando en que son transformadores de la realidad desde el presente, empezando siempre por el tema respeto hacia el otro, sin peleas y sin violencia”.

“Que este Parlamento sea para formar personas responsables, activas, participativas y respetuosas. Felicitaciones y a trabajar en equipo, que salga un documento extraordinario del que ustedes el día de mañana se sientan orgullosos de haber participado y formar parte del cambio de políticas públicas” cerró la ministra.

Por su parte, la subsecretaria de Coordinación Educativa, Vanesa Humacata, inició con palabras de gran reconocimiento para los parlamentarios estudiantes y docentes participantes.

“Lograr esta movilidad y logística llevó un año de trabajo con un equipo técnico comprometido con la educación, pero sin el compromiso docente estas acciones no se llevan adelante, su empatía y colaboración es impagable, sin ustedes no lo hubiéramos hecho posible” expresó.

“Cuando se termine el documento de lo trabajado en este Parlamento, el mismo será elevado a la presidenta de la Comisión de Educación de la Legislatura de la Provincia para que sea considerado en la reforma parcial de la Constitución” comunicó Humacata.

Asimismo, la subsecretaria detalló ciertas demandas y proyectos presentadas por las y los parlamentarios: conectividad para zonas rurales; vinculación con el mundo del trabajo mediante el turismo; espacios de pasantías y prácticas; investigación sobre las percepciones de la “emocionalidad y juventud” y la inclusión de temas vinculados a la salud mental; el reconocimiento de veteranos y caídos en la guerra de Malvinas como símbolo de libertad nacional; ESI y reconocimiento de género, la autoestima y los diferentes tipos de violencia. Por último agradeció la colaboración de personas e instituciones que estuvieron presentes.

El Ministerio de Educación, a través del Departamento de Educación Física y Deporte dependiente de la Secretaría de Equidad Educativa, llevó a cabo las instancias finales del Primer Campeonato Regional Interescolar de cadetes de vóley, femenino y masculino, destinado a estudiantes no federados de la provincia.

Los encuentros deportivos se disputaron en el predio de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu) y contaron con la participación del Bachillerato Nº22, del Colegio Secundario Nº2 y la Escuela de Comercio Nº2  de la localidad de El Carmen que clasificaron en la categoría masculino, mientras que el Colegio Secundario Nº3, la  Escuela Provincial de Comercio Nº 2 “Dr. Manuel Belgrano” de Palpalá y la Escuela Provincial Agrotécnica Nº 7 “Ing. Ricardo Jorge Hueda”, clasificaron en la categoría femenino.

Al respecto, el referente provincial del nivel Medio, Mario Molina, destacó la gran convocatoria que tuvo este encuentro, “donde asistieron  docentes y estudiantes de instituciones educativas de localidades de El Carmen, Perico, Monterrico, Pampa Blanca, Capital y Palpalá”.

Asimismo, resaltó que los equipos ganadores “tendrán como premio un viaje a la provincia de Chaco, donde se disputará la instancia final del Norte Grande en las próximas semanas y competirán con sus pares de otras jurisdicciones”. 

Finalmente, Molina agradeció la colaboración de todo el equipo del Ministerio de Educación “para lograr un buen resultado” y que ” el próximo año se vuelva a realizar para que más establecimientos puedan participar de esta experiencia  que promueve el compañerismo por medio del deporte y de hábitos saludables”.

El Ministerio de Educación destacó la calidad y gran participación docente vivenciada en la Primera Edición del Congreso de Experiencias Pedagógicas Innovadoras (CEPI), celebrado el pasado 13 y 14 de octubre en el Complejo Ministerial.

La inaugural propuesta exhibió 62 trabajos pedagógicos de 150 docentes expositores de experiencias innovadoras; contó con más de 420 docentes asistentes de todas las Modalidades y Niveles Educativos de las distintas regiones de la Provincia, como así también, con disertaciones de especialistas destacadas en el ámbito de la educación, investigación y tecnología educativa y la magistral conferencia de Silvia Andreoli.

Al respecto, la directora de Planeamiento Educativo, Marcela Gámez, indicó que la participación durante las jornadas del CEPI, tanto de docentes expositores como asistentes, superó las expectativas previstas por el equipo organizador.

A partir de lo evidenciado destacó el valor y sentido que le otorgan las y los docentes al CEPI “como espacio de construcción de conocimiento horizontal, democrático y entre pares para diseñar propuestas pedagógicas potentes que contagien el deseo de enseñar y generen otros modos, tiempos y recursos, favoreciendo así la mejora de los aprendizajes en nuestros estudiantes” expresó.

“Cerramos con la satisfacción de haber cumplido con los objetivos propuestos de generar un espacio de reconocimiento, intercambio, reflexión y co- aprendizaje sobre las prácticas pedagógicas innovadoras que se realizan en las escuelas cotidianamente” añadió Gámez.

Por último, agradeció el apoyo de la ministra de Educación, María Teresa Bovi, y del equipo técnico de la Dirección de Planeamiento Educativo; a las autoridades y equipos ministeriales que colaboraron para realizar con éxito la Primera Edición del Congreso.

A su turno, el responsable del Departamento de Innovación y Calidad Educativa, Mario Sejas, señaló que la concreción exitosa de la Primera Edición “representa la instalación de este evento, tan necesario por el conjunto docente para el aprendizaje compartido, en el marco de la formación continua”.

En esa línea adelantó que “en función de estos resultados se vislumbra una segunda Edición, en el 2024, en la que se prevé ampliar los alcances del Congreso en beneficio de la educación en su conjunto”.

Cabe recordar a docentes que participaron del CEPI que, para la categoría Docente Expositor se estableció por la resolución ministerial la Acreditación de Puntaje; y para la de Docente Asistente la entrega de Certificado de Asistencia. Ambas certificaciones se enviarán vía e- mail a los correos electrónicos registrados en el proceso de inscripción.

El Gobierno de Jujuy, a través del Ministerio de Educación, informa que se encuentra habilitada la inscripción al Curso denominado “De la reflexión a la acción: Transformar las prácticas de enseñanza en la Educación Superior”, enmarcado en la política Provincial de Formación Docente Continua en Desarrollo Curricular y Educación Digital de PROMACE.

La propuesta tiene como objetivo motivar la transformación evidente y proyectiva de las prácticas de enseñanza de los profesores de Formación Docente Inicial y Formación Técnico Superior, a partir de la reflexión y acción tecnopedagógicas.

Las inscripciones se encuentran abiertas en la plataforma de Formación Docente PROMACE (https://promace.jujuy.edu.ar/). El curso iniciará el miércoles 19 de octubre y contará con una carga horaria de 40 horas cátedras.

La formación estará a cargo del especialista Pedro Luis Figueroa, y se desarrollará a través de una modalidad semipresencial con clases asincrónicas, encuentros de intercambio sincrónicos y presencial.

El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Infraestructura Educativa, llevó a cabo tareas de refacción y mantenimiento en escuelas de la localidad de Palpalá.

En la oportunidad, se efectuó la intervención en la infraestructura edilicia de la Escuela N° 411 “Mayor Enrique Carlos Lutteral”, con trabajos de lijado y pintura en ventanas, rejas y portón de ingreso.

También se realizaron diversos arreglos en cuanto al cableado eléctrico y pérdida de agua en el Bachillerato Provincial N° 22 “Héroes de Malvinas” y en el Instituto de Formación Docente N° 5- Profesorado de Educación Física.

Además, se efectuaron tareas de limpieza de techos y relevamiento en la Escuela Provincial de Comercio N° 2 “Dr. Manuel Belgrano”, en el Jardín Independiente N° 8 y en el Colegio Secundario Nacional N° 1 “Domingo Faustino Sarmiento”; así como también arreglos del sistema sanitario en la Escuela N° 144 “Víctor Mercante” y el Jardín de Infantes N° 32.

Cabe destacar que continúan los trabajos de colocación de cielorraso en aulas de la Escuela Provincial de Comercio N° 2 “Dr. Manuel Belgrano” y la construcción de cámara de la Escuela de Educación Técnica N°1 “General Savio”.

Estudiantes de 26 colegios secundarios de la provincia, participan del Congreso del Norte Grande de Centros de Estudiantes que se lleva a cabo en la Provincia de La Rioja.

Desde el Ministerio de Educación se acompaña la formación y normalización de Centros de Estudiantes inculcando a través de ellos la responsabilidad ciudadana y los valores democráticos que se mantiene como política de gobierno en Jujuy.

Cabe destacar que la Compañía de Seguros de Jujuy garantizó la seguridad de la delegación.

La comunidad educativa de Jardín de Infantes Conejin celebró su Vigésimo Quinto Aniversario en la localidad de San Pedro de Jujuy.

Durante el Acto, la jefa administrativa de Región IV, Adriana Drazer, sostuvo que “es un orgullo acompañar en este día tan emotivo a la institución educativa en sus 25 años” y agregó que “desde Región IV y el Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy los vamos a acompañar en todo lo que necesiten”.

Cabe destacar que el Jardín de Infantes Conejin cuenta con unas de las matriculas más extensas de San Pedro de Jujuy.

El Ministerio de Educación, llevó a cabo una exposición, dispuesta por Anuario Escolar, del Departamento de Educación Artística dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa, con la participación de coordinadores, docentes y estudiantes, de los talleres libres de artes y artesanías de las distintas sedes de la provincia: Quebrada, Ramal y Puna.

La responsable del Área, Paula Cardozo, manifestó que “en la mañana del día viernes se realizó la muestra, en la explanada del Complejo de Educación, y tuvo como objetivo visibilizar los trabajos que se elaboran durante todo el cursado y que representan nuestra riqueza, nuestro patrimonio cultural vivo que se transmite de generación en generación.”

Asimismo, detalló que “se trata de una muestra previa a la que se efectuará cerca de fin de año y que se hará a modo de cierre del Ciclo Lectivo 2022”.

Por su parte, la ministra de Educación María Teresa Bovi recorrió la exposición destacando el trabajo efectuado por los estudiantes.

El Ministerio de Educación de la provincia de Jujuy, a través de la Dirección de Educación Técnico Profesional, en conjunto con Fundación SES, invita a directivos y docentes de las Instituciones de Educación Técnico Profesional, a participar del curso de actualización y formación profesional continua denominado “Orientación para la búsqueda de empleo y el diseño de emprendimientos”.

La capacitación iniciará el día 17 de octubre y será de forma virtual con una carga horaria de 60hr cátedra, 8 clases con frecuencia semanal.

Cabe destacar, que la capacitación es con puntaje docente y de cupo limitado.

Formulario de Inscripción: https://bitly.ws/vnP5