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El Ministerio de Educación, a través de una acción impulsada por Departamento de Educación Especial y la Asociación Jujeña de Sordos, realizó el pasado 23 de septiembre una acción de concientización y homenaje por el “Día internacional de las lenguas de señas”, iluminando el edificio del Complejo Ministerial en color azul.

Esta fecha conmemorativa fue establecida por la Organización de Naciones Unidas en 2017, con la finalidad de poner de relieve la importancia del reconocimiento de las lenguas de señas para la plena realización de los derechos humanos de las personas sordas.

El color azul es el símbolo de la lucha por los derechos lingüísticos de la comunidad de sordos del mundo. Esta elección tiene un doloroso precedente histórico: entre 1933 y 1945, el gobierno nazi utilizaba el color azul para identificar a las personas sordas, estigmatizándolas y cometiendo sobre ellos diversos delitos. Por ese motivo, el color azul representa hoy la lucha de este colectivo por la defensa de sus derechos.

Según la Federación Mundial de Sordos, existen aproximadamente 70 millones de personas sordas en todo el mundo, que utilizan más de 300 diferentes lenguas de señas para comunicarse.

Las lenguas de señas son idiomas naturales, estructuralmente distintos de las lenguas habladas; no obstante, la Convención Sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad establece que tienen el mismo estatus que las lenguas habladas y obliga a los estados a que faciliten y promuevan el aprendizaje de las lenguas de señas, fomentando la identidad lingüística de las comunidades de personas sordas.

En el marco del XXXVIII Congreso Nacional de la Juventud que se realiza como actividad de la 71° Fiesta Nacional de los Estudiantes, la alumna Carolina Martínez, de 5° año de la Escuela de Comercio N° 1 “José Manuel Estrada” de la localidad de Perico, junto a la Escuela Especial N° 11 “Prof. Luis Braille”, presentó el proyecto “Mi bastón, mis ojos”, con motivo de conmemorarse el próximo 26 de septiembre el día del bastón verde.

Redactado como un ensayo en primera persona, este proyecto busca visibilizar y concientizar a la población acerca de las dificultades que enfrentan a diario las personas de baja visión, como así también los logros que pueden llegar a alcanzar si su entorno social las comprende y colabora con su integración a la comunidad.

Existe un sinfín de matices entre ver y no ver. Millones de personas padecen algún tipo de enfermedad que provoca una disminución severa de la visión. No sufren ceguera, pero ven muy poco y necesitan ayuda para orientarse y moverse. El bastón verde ayuda a las personas de baja visión a movilizarse y orientarse.

Cada 26 de septiembre se celebra el día del bastón verde. La herramienta fue creada por la profesora de educación especial Perla Mayo como instrumento de orientación y movilidad que identifica a las personas que tienen baja visión. Además de ayudar a las personas con baja visión a circular y ubicarse en el espacio, el color verde es clave para distinguirlos de quienes padecen ceguera y utilizan un bastón blanco.

La ministra de Educación, María Teresa Bovi, acompañada por la directora de nivel Primario de la Escuela Normal, Lina Vargas, entregó al Archivo Histórico Provincial, documentos que relatan 130 años de historia de la Institución para su resguardo y acceso público.

La iniciativa de preservar el patrimonio histórico documental de la Provincia posibilitará que historiadores, investigadores y ávidos lectores dispongan de un importante corpus documental de la Institución, que data desde el año 1889, como así también de antecedentes que engrandecen la reconstrucción histórica de la educación en Jujuy.

En lo relativo, la ministra de Educación destacó el trabajo conjunto con la directora Lina Vargas y la responsable del Archivo Histórico de la Provincia, Lic. María Fernanda Díaz, para asegurar el resguardo de la documentación; y recordó que la Ley N° 2.822 de creación del Archivo Histórico Provincial, en el año 1971, adjudica a dicha entidad la misión específica de custodiar el patrimonio histórico de la Provincia. Así, el artículo 2° de la ley refiere a que integran el patrimonio histórico documental “todos los documentos provenientes de los tres poderes del Estado Provincial y del municipio que revisten interés para los estudios históricos jujeños, sean los mismos: escritos, gráficos, impresos, cartográficos, sonoros, audiovisuales o los producidos; las colecciones documentales privadas cedidas al Estado o compradas por la Provincia”.

Por otra parte, la Constitución de la Provincia de Jujuy, establece en su artículo 65 inciso 2° que el Estado “preservará y conservará el patrimonio cultural existente en el territorio provincial, sea del dominio público o privado” y “dictará las normas que propicien la investigación histórica y la organización de la actividad museológica en la provincia”.

En cumplimiento de la Ley provincial es que recuperamos y transferimos esta documentación al Archivo Histórico para su custodia, catalogación y puesta en valor a disposición del público para trabajos de investigación, constituyendo así el “Fondo documental Escuela Normal Juan Ignacio Gorriti”, expresó la ministra Bovi. 

Por su parte, la responsable del Archivo Histórico, consideró de gran valor la incorporación ocurrida “en esta oportunidad hemos recibido una enorme cantidad de documentos de altísimo valor histórico que provienen de la Escuela Normal”.

La entrega “completará y engrosará el acervo documental del Archivo, con la ventaja de que una vez que le demos ingreso a estos documentos van a quedar a disposición de investigadores y público en general para hacer sus trabajos de investigación relacionados al sistema educativo de Jujuy” añadió Díaz.

A su turno, la directora del establecimiento mencionó el orgullo sentido de pertenecer a la Escuela Normal, “una escuela con tanta trayectoria, son 138 años, porque se creó y empezaron a transitar en el aula desde el año 1884, tiene mucha historia documentada y queremos que quede a disposición de toda la comunidad y en especial la educativa”, culminó.

El Ministerio de Educación de la Provincia, a través de la Subsecretaría de Coordinación Educativa y Comunidad PROMACE, suma más ofertas formativas en el marco del Programa de Formación Docente Continua en Desarrollo Curricular y Educación Digital que encamina el PROMACE.

El curso denominado “La reconfiguración del saber pedagógico en la ruralidad desde las experiencias docentes”, está destinado a docentes de Nivel Inicial, Primario y Secundario de la Modalidad de Educación Rural de las Instituciones Educativas de tercera y cuarta categoría, de la provincia de Jujuy de Gestión Privada, Estatal y Social, como así también a docentes Nóveles.

La propuesta que forma parte del Eje Coordenadas y Contextos del Trayecto de Formación Integral, tiene como objetivos: compartir marcos referenciales que permitan analizar las experiencias pedagógicas; reconocer saberes pedagógicos de las prácticas docentes de escuelas Rurales de la provincia de Jujuy e intercambiar experiencias pedagógicas que permitan la construcción colectiva de nuevos saberes.

Las inscripciones se encuentran abiertas en la plataforma de Formación Docente PROMACE (https://promace.jujuy.edu.ar/).

El curso de 40 horas cátedras, iniciará el 30 de septiembre y contará de cuatro clases asincrónicos y una clase presencial.

Dirección de Educación Inicial, informa que el cronograma de Ofrecimiento de cargos a los Docentes provisionales y reemplazantes de Nivel Inicial interesados en cubrir cargos en Instituciones de Educación Inicial desde el 27 de septiembre en adelante será: “Martes y jueves en los lugares y horarios habituales en las 5 Regiones Educativas.”

En el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), convenio N° 2233 firmado entre la Provincia de Jujuy y el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE), el Ministerio de Educación de Jujuy como organismo ejecutor del programa a través de la Secretaria de Infraestructura Educativa, a cargo de la ejecución técnica, y la Secretaria de Crédito Educativo, responsable de la coordinación general del programa, invitan a empresas del medio a participar de los siguientes llamados a Licitaciones Públicas Nacionales:

LPN Nº1 Colegio Secundario Nº34.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 19 de octubre de 2022.

Apertura de ofertas 20 de octubre de 2022 a las 8:30 hr.

(Link enlace de drive).

LPN Nº2 Escuela Nº25 Sargento Gómez.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 19 de octubre de 2022.

Apertura de ofertas 20 de octubre de 2022 a las 9:30 hr.

(Link enlace de drive).

LPN Nº3 Escuela Nº392 San Juan Bautista de La Salle.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 19 de octubre de 2022.

Apertura de ofertas 20 de octubre de 2022 a las 10:30 hr.

(Link enlace de drive).

LPN Nº4 Escuela Nº413 Alicia Moreau de Justo.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 20 de octubre de 2022.

Apertura de ofertas 21 de octubre de 2022 a las 8:30 hr.

(Link enlace de drive).

LPN Nº5 Bachillerato Nº8 Salvador Mazza.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 20 de octubre de 2022.

Apertura de ofertas 21 de octubre de 2022 a las 9:30 hr.

(Link enlace de drive).

LPN Nº6 Escuela Nº55 Patricias Jujeñas.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 20 de octubre de 2022.

Apertura de ofertas 21 de octubre de 2022 a las 10:30 hr.

(Link enlace de drive).

Los oferentes podrán realizar consultas vía correo electrónico a siebciejujuy@gmail.com

La apertura será realizada en las oficinas ubicadas en la siguiente dirección:

Complejo Ministerial – Av. 2 de Abril esq. Av. 10 de Junio. San Salvador de Jujuy – (CP. 4600). Provincia de Jujuy – República Argentina

En el marco de la Fiesta Nacional de los Estudiantes, la ministra de Educación de la Provincia, María Teresa Bovi, junto al presidente del Ente Autárquico de la FNE, Martín Meyer y el presidente de la Comisión Estudiantil, Amaru Farfán; encabezó el acto de apertura del Congreso Nacional de la Juventud XXXVIII, bajo el lema “Otras oportunidades, nuevo desafíos” que congrega a estudiantes de distintos puntos de la provincia y el país.

La titular de la cartera educativa, en primer término, dejó el saludo del gobernador de la Provincia, Gerardo Morales, y dio la bienvenida a los y las estudiantes presentes. Asimismo, destacó el acompañamiento de docentes de las diferentes instituciones educativas.

En la oportunidad, explicó que “el Congreso Nacional de la Juventud, comenzó en 1984, un año después del retorno a la democracia Argentina por el Doctor Raúl Alfonsín, cuando la visibilidad de la juventud empezó a estar presente”. 

En estas líneas, remarcó que “1983 comenzaron a reactivarse, por ejemplo, los Centros de Estudiantes; de los cuales desde el Ministerio hoy también estamos trabajando, es decir que la participación de los jóvenes fue importante y es importante”, por lo que destacó que “nuestros jóvenes no son solo los líderes del futuro sino también del presente: son agentes activos”.

“Es una maravilla que cada uno de ustedes hoy estén participando”, expresó la ministra hacia los jóvenes presentes, destacando el valor del diálogo y la palabra para hacerse escuchar y a través del consenso lograr cambios.

En su turno, Martín Meyer, explicó que “participan en este Congreso, alrededor de 400 estudiantes que van a estar divididos en grupo para tratar los temas y luego llegar a conclusiones”.

Por otra parte, remarcó que “me parece importante que en estos diez días de la Fiesta Nacional de los Estudiantes contemos con este espacio, donde se piensa, hay consenso, hay discusión y está manejado íntegramente por los estudiantes”. Además, expresó que es un espacio para “compartir experiencias de otras localidades e incluso de otras provincias, y dejar un mensaje de la juventud que respeta las decisiones y los lugares del otro”.

Cabe destacar que los ejes a trabajar este año son:

Eje 1: Participación Ciudadana y Comunitaria 

•             Concientización sobre el respeto y cuidado de los animales

•             Energías renovables, distintas alternativas para mejorar el medio ambiente

Eje 2: Nuevas formas de experiencias

•             El impacto de los influences en los adolescentes

•             Nueva identidad cultural

Eje 3: Aquello que nos pasa

•             Cuidado del cuerpo y la salud mental

•             Autoestima

•             La necesidad de pertenecer, bullying y valores

La Jefatura Administrativa de Región IV del Ministerio de Educación de la Provincia, gestionó ante el Municipio de San Pedro, trabajos de mejoras en las veredas de la Escuela N°201 “Salvador Canuto Martinez” de la localidad.

“Con el propósito de optimizar los servicios para la comunidad educativa y los peatones, gestionamos ante la Municipalidad estos trabajos en la Escuela N° 201”, precisó la jefa de Región IV, Adriana Drazer.

Según informó la responsable de Región IV, “esta articulación institucional contribuye a la enorme tarea que desarrollan, permanentemente, desde la Secretaría de Infraestructura del Ministerio de Educación de Jujuy”.

Finalmente, Drazer agradeció a los obreros del Municipio de San Pedro, “por el compromiso y el empeño sostenido en la obra que, sin dudas, beneficia a estudiantes, docentes, personal administrativo, de servicios y los vecinos de la zona”.

El Gobierno de Jujuy a través del Ministerio de Educación entregó Kits de Robótica, el pasado lunes 19 de septiembre, en el Bachillerato Provincial N° 4 “Armada Argentina” y el Colegio Secundario N° 64 de Perico, ambas instituciones con orientación en Programación y Robótica.

Autoridades del Ministerio de Educación de Jujuy, recorrieron las instalaciones de las instituciones y realizaron la entrega de Kits de Robótica en el marco del proyecto del área de Educación Digital, denominado “Dispositivos Tecnológico para Escuelas Secundarias con orientación en Programación y Robótica”.

Al respecto, Héctor Ramos, jefe del área de Educación Digital expresó que “la propuesta está dirigida a las escuelas con orientación en Programación y Robótica de la provincia”. En estas líneas indicó que “se están realizando compras de diversos de equipamientos atinentes a la robótica, con kits que motivan a la creatividad, e impresoras 3D con la intención de que produzcan nuevos dispositivos desde sus propios diseños en el marco de ese proyecto”. (modafinil buy online eu)

En cuanto al proceso de entrega, comentó que “estimamos que a medida que se vaya disponiendo de los equipos, vamos a ir acercando a las escuelas a través del perfil del referente técnico que va a ir acompañando muy de cerca estas propuesta”.

Para finalizar, la Ministra de Educación resaltó la acción del Gobierno Provincial para dotar a las instituciones educativas de los dispositivos tecnológicos correspondiente a la orientación.

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Superior (DES), realizó un encuentro con referentes del departamento de Formación Docente Inicial; de Investigación; de Formación Docente Continua y Desarrollo Profesional y Coordinadores Institucionales de Políticas Estudiantiles (CIPES) de los Institutos de Educación Superior para fortalecer el trabajo de articulación.

La jornada desarrollada en instalaciones del Complejo Ministerial, permitió avanzar sobre el proyecto de fortalecimiento y articulación de los Departamentos de Formación Docente que realiza la DES, y socializar las orientaciones para el desarrollo de la próxima Jornada Institucional que abordará como tema la educación inclusiva.

Al respecto, la directora de la DES, Roxana Soraire, dijo “convocamos a coordinadores de los departamentos de formación docente de todos los IES de la provincia y a los profesores que acompañan las trayectorias estudiantiles, con el objetivo de avanzar en un proyecto de trabajo más articulado y poder sistematizar toda la información generada por los IES en las distintas jornadas institucionales sobre la implementación del diseño curricular”.

En esa línea, “es información sumamente importante que les permitirá construir para el próximo año el diagnóstico sobre la implementación del diseño curricular y sobre la misma vida institucional. El objetivo es poder avanzar sobre lo que ya se generó en las jornadas anteriores y en las próximas dos jornadas, cuyo eje será la educación inclusiva” aseveró.

En relación a la temática la directora explicó la importancia del trabajo coordinado con el Departamento de Educación Especial para instalar y debatir el tema de la educación inclusiva en los IES.

“La idea es que se pueda debatir sobre la educación inclusiva, socializar las problemáticas que tienen en torno al tema y en la próxima jornada comenzar a construir de manera colectiva las formas de abordar estas problemáticas”.