Viewing posts from : febrero 2022

El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy informa que se encuentra garantizado el inicio de clases con modalidad presencial.

La provincia inicia el próximo miercoles 2 de marzo el Ciclo Lectivo 2022 en los niveles Inicial y Primario, mientras que el Secundario comenzará el miércoles 9.

Finalmente desde la cartera educativa adelantaron que el acto central de apertura del Ciclo Lectivo 2022, de Inicial y Primario, se desarrollará en la Escuela N°31 “Gral. Manuel Eduardo Arias” de la localidad de Huacalera. (buy modafinil italy)

La habilitación para las preinscripciones del Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios (FinEs) del periodo 2022, está abierta para aquellas personas interesadas en finalizar sus estudios Secundarios.

La Modalidad de Educación para Jóvenes y Adultos, dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa, informa que las preinscripciones habilitadas son para las Líneas de Acción N ° 1 y N° 2 del Plan FinEs.

Líneas de Acción:

 N° 1 Deudores de materias: personas mayores de 18 años, que finalizaron su trayecto Secundario con planes de estudios de tres o más años de duración y que mantienen materias pendientes de aprobación.

N° 2 Trayecto Secundario completo: personas mayores de 18 años, que abandonaron sus estudios Secundarios, y no iniciaron o finalizaron el trayecto Secundario.

Las personas interesadas podrán realizar su preinscripción en las sedes habilitadas para este Ciclo por medio del siguiente enlace: https://fines.educacion.gob.ar/

Una vez finalizado el trámite de inscripción, la misma se validará de acuerdo a los requisitos vigentes de la Jurisdicción y con la presentación de la documentación requerida, según cada Línea de Acción, en los días y horarios a confirmar.

Para consultas sobre el proceso de inscripción acceder a al siguiente enlace: https://fines.educacion.gob.ar/resources

La titular de la cartera educativa, Marita Bovi, visitó el departamento de El Carmen para dialogar con los intendentes de Pampa Blanca, Bruno Monzón, y de Puesto Viejo, Marcelo López, en vistas a reforzar las políticas educativas prioritarias en la región Valles.

Acompañaron a la ministra Bovi, el secretario de Innovación y Calidad Educativa, Rodolfo Jaramillo, y la subsecretaria de Coordinación Educativa, Vanesa Humacata.

Durante el encuentro abordaron cuestiones relativas a la calidad educativa y mejora edilicia de los establecimientos escolares, el acompañamiento a las instituciones educativas y la revinculación de estudiantes, como así también, el desarrollo de capacitaciones en oficio demandadas por la comunidad de ambas localidades.

Al respecto la subsecretaria Humacata afirmó que las zonas de Yungas y Valles presentan el mayor número de deserciones escolares producto de la pandemia, “por lo que resulta imperioso afianzar las estrategias de revinculación y acompañamiento de los ejecutivos de cada localidad a las instituciones educativas” ratificó.

En otro orden, la subsecretaria indicó que durante el dialogo “abordamos el balance de las inversiones del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE) y de los fondos nacionales para infraestructura educativa”.

En esa línea el intendente de Pampa Blanca manifestó que “la Escuela Primaria N° 55, el Colegio Secundario N° 178 y la Escuela de Comercio N° 1 contarán con las reparaciones edilicias necesarias que posibilitarán brindar a estudiantes un mejor acceso a las herramientas pedagógicas y de socialización que se producen en cada ámbito”.

Por su parte, el ejecutivo municipal de Puesto Viejo transmitió a la ministra Bovi las demandas de la comunidad, a lo que expresó que “pudimos abordar las propuestas de capacitaciones en oficios demandadas por la comunidad y en especial por los jóvenes que desean aprender oficios como herrería, electricidad, soldadura, electricidad del automotor, entre otras, y así tener una rápida salida laboral”.

Al finalizar el encuentro los intendentes agradecieron el acompañamiento brindado y celebraron las gestiones que apuntan a mejorar la calidad educativa en cada una de las regiones de la Provincia.  

La Dirección de Bienestar Estudiantil y Docente de la Secretaría de Equidad Educativa convoca a las familias a formar parte activa de las Cooperadoras Escolares como un espacio de participación democrático efectivo para co-crear el bienestar de sus hijos e hijas.

En la oportunidad, la directora de Bienestar Estudiantil y Docente, Ana Pantaleón, recordó a la comunidad en general que la inscripción a las Instituciones de nivel Inicial, Primario y Secundario es gratuita y que el aporte a las Cooperadoras Escolares no constituye un requisito.

Asimismo, la directora explicó que con la matriculación gratuita de cada estudiante, el padre, madre o tutor se constituye en socio de la Cooperadora y destacó que “la contribución – aporte o cuota societaria – es necesaria, con ella se adquiere la calidad de socio activo, es decir que pueden participar en las decisiones con voz y voto, elegir autoridades e integrar la Comisión Directiva”.

En esa línea, Pantaleón indicó que, “en el marco de las Políticas de Transformación resulta prioritario promover y fortalecer la participación de la comunidad, por ello renovamos el compromiso de continuar velando por la transparencia y equidad, acompañando a la familia, docentes y estudiantes”.

Para conformar o regular la Asociación Cooperadora los interesados pueden solicitar una reunión con la Dirección de Bienestar Estudiantil y Docente, a los fines de que la misma tome conocimiento de la situación y brinde el asesoramiento correcto a través de sus equipos técnicos.

La solicitud de reunión podrá realizarse vía email a la dirección de correo electrónico seedireccionbienestar@gmail.com, vía telefónica al teléfono 0388 – 154580970 o bien acercarse al Complejo Ministerial de Educación sito en Av. 2 de Abril esquina Av. 10 de Junio s/n del Barrio Malvinas.

La ministra de Educación, María Teresa Bovi, mantuvo una reunión con el comisionado municipal de Puesto del Marquéz, Fernando Cussi; y el comisionado Municipal de Rodeíto, Eduardo Orellana, para coordinar una agenda de trabajo que responda a las necesidades de la comunidad educativa.

Los encuentros se llevaron a cabo en las instalaciones del Complejo Ministerial de Educación, y tuvieron como objetivo conocer las necesidades de las comunidades, para así dar respuestas concretas en pos de mejorar la calidad educativa.

Al respecto, Fernando Cussi, expresó su agradecimiento a la ministra “por su buena predisposición para tratar diferentes temas que tenemos para Puesto del Marquéz”. Además, destacó como primordial “trabajar sobre la obra de la Escuela Rural Nº 4, que está a punto de darse inicio”.

Por su parte, el comisionado de Rodeíto indicó como positivo el encuentro y expresó que “intercambiamos ideas con respecto a varios temas que estaban pendientes, por lo que estoy muy contento por la reunión”.

De la misma, resaltó que le anunciaron que “es un hecho de que Lobatón va a tener su escuela Primaria y Secundaria” ya que le informaron que la obra se encuentra en el listado de “Licitación Nº 8”.

Cabe destacar que también participó de la reunión con el comisionado de Rodeito, el secretario de Innovación y Calidad Educativa, Rodolfo Jaramillo.

Ante el próximo inicio del Ciclo Lectivo 2022, la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación informó a padres y tutores de estudiantes ingresantes a 1° año, las instituciones de gestión estatal que aún poseen vacantes disponibles para inscripción.

Cabe destacar que las vacantes por cada institución y región educativa pueden variar de un día a otro, en más o en menos, en función de las nuevas inscripciones, de la movilidad de los y las estudiantes y de otras causas.

Es preciso recordar que al momento de inscripción es necesario acudir al establecimiento con la documentación reglamentaria: Constancia de alumno regular de 7° grado, Certificado de nacimiento (original y copia), ficha de salud (original y copia) y fotocopia de DNI del padre o tutor.

En el siguiente link,  se detalla el listado de instituciones con vacantes disponibles en las diferentes regiones educativas de la provincia: https://bit.ly/35kj4nY

En las instalaciones del Complejo Ministerial, se llevó a cabo el primer encuentro del año de supervisores Zonales de Primaria, en el que abordaron aspectos vinculados a la docencia y a la tarea educativa.

El evento tuvo como eje central la revisión y la reflexión sobre los paradigmas y las concepciones del quehacer docente, enfatizando en la gestión de supervisión y en el trabajo que desarrollan los equipos directivos de las escuelas primarias.

En la ocasión, el profesor Diego Cruz, a cargo de la Dirección de Educación Primaria, junto a supervisores, socializaron los lineamientos del Plan Nacional de Lectura “Libros para Aprender”.

Al cierre, se trataron las pautas principales para garantizar el inicio del Ciclo Lectivo 2.022 en todas las escuelas de la provincia, posibilitando un regreso a la presencialidad plena y cuidada para toda la comunidad educativa del sector primario.

Estuvieron presentes la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi, los referentes de los programas PLASONUP y FORES, supervisores de las distintas regiones educativas, miembros del equipo de Jornada Extendida y de Asesoría Pedagógica del Ministerio de Educación.

En las instalaciones del Complejo Ministerial, la ministra de Educación se reunió con el intendente de la Municipalidad de Fraile Pintado, Iván Poncio y con Gonzalo Medina, el asesor pedagógico del área educativa municipal, para tratar diversas temáticas.

Uno de los tópicos abordados fue la propuesta para la creación de una escuela primaria municipal con orientación a la programacación digital, que “si bien se trata de un proyecto ambicioso porque no hay antecedentes ni un diseño curricular acorde que lo respalde, esta reunión nos permitió entablar las primeras pautas para poder materializarlo en el futuro”, expresó Iván Poncio.

Por su parte, Gonzalo Medina destacó que el objetivo de este proyecto “es propiciar el desarrollo económico, social y educativo de la región, que es una de las metas que se propuso esta gestión “.

Al terminar el encuentro, los representantes del municipio de Fraile Pintado, agradecieron al Ministerio de Educación por la apertura al diálogo y por el compromiso para interactuar con las diferentes instituciones educativas de la provincia para dar soluciones a cada una de sus problemáticas.

Tambíen participaron de la reunión, Gustavo Carrasco, director de Gestión de la Gobernación, la subsecretaria de Coordinación Educativa, Vanesa Humacata e integrantes del equipo de la Municipalidad de Fraile Pintado.

La propuesta “Arte Escuela en Acción. Unidos por un Barrio Cuidado”, que realiza el Departamento de Educación Artística (DEA) dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa, busca promover a través de una intervención artística el cuidado de la Escuela N° 447 “República de Italia”, con la participación de docentes, artistas invitados, estudiantes y vecinos del barrio El Chingo.

Con el slogan “TU ESCUELA, TU BARRIO, TU HOGAR”, el equipo técnico del DEA inició su primera actividad a través de un recorrido por el Barrio, para conocer las realidades del lugar y visibilizar imágenes que inspiren la creación del Mural, que se plasmará en exteriores del establecimiento educativo.

Colaboran en la propuesta las artistas muralistas Marta Gabriela Domínguez y Estefanía Nélida Flores, docentes de Artes Plásticas y de Actividades Prácticas de la Escuela N° 447 y estudiantes de Artes que abordarán la realización del Mural desde el diseño hasta su ejecución.

“De esta manera creamos una propuesta artística colaborativa y solidaria en beneficio de la comunidad escolar y barrial, buscando fortalecer lazos y vínculos entre la escuela y el barrio” valoró la responsable del DEA, Paula Cardozo.

En la oportunidad, Cardozo explicó que la elección de la Institución surgió “para abordar la problemática específica de vandalismo frecuente que sufrió la Escuela”, a lo que agregó que “además buscamos brindar una imagen renovada y colorida al espacio intervenido posibilitando nuevos vínculos entre la comunidad educativa y barrial, reforzando el sentido de pertenencia e identidad de un espacio común y compartido”.

Durante la primera jornada, Cardozo comentó que “hoy recibimos a las artistas y docentes que participarán de la producción muralista, dialogamos con los directivos de la Escuela y comenzamos a trabajar el boceto luego del registro surgido tras la caminata por el barrio”.

En lo relativo a la comunidad del barrio, la responsable comunicó que “el primer acercamiento fue muy positivo, con muestras de gran interés en la temática y un intercambio provechoso con vecinos y vecinas”.

Cabe destacar la articulación con la Dirección Provincial del Plan Social Nutricional Provincial, que brindará merienda, agua y frutas a los participantes del proyecto.

La ministra de Educación, María Teresa Bovi, se reunió con representantes de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica  (AMET) y del Centro de Docentes de Enseñanza Media y Superior (CEDEMS) para tratar diversas problemáticas que involucran a cada uno de los sectores docentes.

Desde el Ministerio de Educación, la directora de Despacho y Asuntos Jurídicos, Mariela Almirón indicó que “fueron reuniones positivas porque se articularon acciones en conjunto para concretar nuevas metas que beneficien a cada uno de los gremios”.

Respecto de la continuidad de los docentes técnicos en sus funciones laborales, Almirón precisó que “los docentes van a continuar en sus puestos de trabajo, porque uno de los objetivos de esta gestión es brindar oportunidades a todos los profesionales y articular acciones en conjunto para mejorar la calidad educativa en toda la provincia”.

Uno de los asuntos abordados fue el Marco Académico para el Nivel Secundario. Al respecto, los secretarios generales de ambos gremios, Daniel Martínez de AMET y Jorge Montero de CEDEMS expresaron su satisfacción al ver avances en las conversaciones ya que manifestaron que hay mayor apertura con respecto a este tema. Además, resaltaron que es fundamental el aporte que brindan los distintos docentes, y las conclusiones que surgen de las Jornadas Institucionales, para que se pueda iniciar un proceso de revisión y análisis de los contenidos del Marco con el que se trabaja actualmente, para que se puedan realizar cambios en el futuro.

Participaron de la reunión, la secretaria de Gestión Educativa, Alicia Zamora; la directora de Educación Técnica Profesional, Marta Amarilla y el director General Legal y Técnico del Ministerio de Educación, Fernando Aparicio.