La ministra de Educación de la Provincia de Jujuy, María Teresa Bovi y la subsecretaria de Coordinación Educativa, Vanesa Humacata, dialogaron, en la Casa de Jujuy en Buenos Aires, con la especialista en evaluación educativa, Elena Duro, sobre el dispositivo “Saber Más”.
Tras la reunión, Elena Duro sostuvo que comparten la visión con la ministra Bovi sobre “el valor que tiene para la Provincia de Jujuy, avanzar en un sistema de evaluación propio de su territorio” y ponderó “la decisión política de iniciar este proceso evaluativo, con fines formativos”
“El propósito de conocer los puntos de partida en los que se encuentran estudiantes y docentes a través de
sus voces, era un imperativo”, subrayó y contextualizó que “la crisis de la pandemia parece haber impactado muy
fuertemente en las vidas y trayectorias educativas de los propios estudiantes”.
Respecto de la relevancia de la aplicación de estos dispositivos advirtió que “no tener la información a tiempo, no escuchar las voces de quienes llevaron adelante la enorme tarea de afrontar los retos que impuso la pandemia, impide tomar las mejores decisiones para fortalecer la educación y poder entrar en un circulo virtuoso de mejora
continua”.
“Vamos a estar acompañando al Gobierno y a la comunidad educativa en estos procesos de apoyo e impulso a la educación”, finalizó.
Por su parte la subsecretaria de Coordinación Educativa, Vanesa Humacata, expresó que “el dispositivo es un instrumento democrático, ya que no evalúa solamente los saberes de los y las estudiantes, sino que también es una evaluación que se hace el propio Ministerio de Educación acerca de cómo estamos funcionando”.
En esa línea, la subsecretaria indicó que para hacerlo se indagará mediante cuestionarios a estudiantes sobre aspectos vinculados a la ESI, Educación Emocional, Diseños Curriculares, orientaciones, clima escolar; a directivos, docentes y familias jujeñas acerca de cómo perciben el trabajo y funcionamiento del Ministerio, de las escuelas, su participación en la vida escolar y aportes para mejorar.
“Es un instrumento innovador hecho en Jujuy, por jujeños y jujeñas para nuestros estudiantes, en base a los Diseños Curriculares provinciales, y una apuesta al fortalecimiento de la calidad educativa, ya que solo mediante la evidencia de los conocimientos y la participación de toda la comunidad educativa vamos a poder tener herramientas y una brújula para mejorar”, puntualizó.
El dispositivo se implementará en toda la Provincia el próximo 7 de diciembre, con el fin de diagnosticar la realidad educativa actual y fortalecer la calidad de la educación en Jujuy, alcanzará a 13000 estudiantes, 13000 familias y la totalidad de los docentes y directivos de la Provincia. Los resultados del diagnóstico educativo serán socializados en marzo del año 2022 con cada comunidad educativa del nivel secundario.
Para finalizar Humacata destacó la importancia de la participación de la comunidad educativa ya que los resultados serán para las propias instituciones y la base de la información obtenida permitirá planificar, a corto plazo, las políticas prioritarias y, a largo plazo, los recursos necesarios para fortalecer la educación de las y los jujeños.