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En las instalaciones del Complejo Ministerial de Educación, la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón, recibió a comisionados y vocales municipales  de la Puna, para abordar temas sobre el servicio educativo en diferentes zonas de la provincia.

Al respecto, Mollón indicó que “estuvimos conversando con referentes de Pumahuasi, Cienaguillas, Casira y Tusaquillas quienes nos compartieron las diferentes inquietudes de sus comunidades”,y destacó que “el crédito educativo está permitiendo nivelar las asimetrías existentes para que los chicos puedan tener las mismas oportunidades sin importar a dónde vivan”.

En este sentido, indicó que esto es posible gracias a la “decisión del gobernador y la señora ministra de hacer una gran inversión en educación, algo inédito en el país y en la región, que nos lleva a trabajar juntos para que la educación llegue con calidad a todos los jóvenes jujeños”.

Además comentó que en algunos lugares que se están ejecutando obras de Educación Secundaria, solicitan “llevar terciarios acordes a la realidad del lugar, para que una vez terminada la secundaria puedan seguir estudiando, sin tener que trasladarse lejos de sus hogares y flias, y permitiendo a través de sus conocimientos, el desarrollo y crecimiento de sus localidades, y esto nos pone muy contentos” sostuvo la subsecretaria. 

Para finalizar, expresó que el encuentro fue positivo y que las inquietudes serán canalizadas.

Tras la reciente creación del nuevo Secundario, el gobernador de la Provincia, Gerardo Morales y la ministra de Educación, Isolda Calsina recorrieron el nuevo Colegio Secundario N° 66 en Susques, para interiorizarse sobre el funcionamiento de la institución. 

Una nueva etapa se inició en Puesto Sey para toda la comunidad, con la creación de la Escuela Secundaria N° 66 de Periodo Especial con Orientación en Energía y Sustentabilidad, ya que permitirá a las y los estudiantes continuar sus estudios secundarios sin tener que emigrar a otras localidades.

Durante el recorrido, la ministra de Educación, junto a la secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso; la directora de Educación Primaria, Patricia Tapia y la directora de Educación Secundaria, María de los Ángeles Gómez; tomaron conocimiento de diferentes situaciones y necesidades particulares de la institución, para poder trabajar sobre los temas y llevar respuestas concretas.

Un proyecto
sustentable de la Escuela Provincial Agrotécnica N°6 de la Localidad Puerta
Verde (San Pedro), fue preseleccionado en el Concurso Nacional Futuros Líderes
“Buenas Prácticas Agrícolas”.

Se trata
del proyecto “Uso Responsable de los Fitosanitarios”, un amplio trabajo de
investigación científica y experimentación formulado por el equipo de alumnos y
docentes de la Escuela Provincial Agrotécnica N°6, en el marco del Concurso
Nacional organizado por la Cámara de Sanidad Agropecuaria y Fertilizantes .

Esta
propuesta busca hacer conciencia sobre la correcta aplicación de productos
fitosanitarios para proteger la salud de los productores y la fertilidad del
suelo. De esta manera, lograr una agricultura sustentable que equilibre la
productividad, el cuidado del ambiente y el desarrollo integral de la sociedad. (adderall)

El docente
a cargo del proyecto, Fermín Galvez explicó que “se realizaron diferentes
estudios a través de prácticas en la escuela y también mediante encuestas, para
determinar cómo podríamos transmitir a la comunidad estos saberes propios de la
sustentabilidad agrícola”.

En este
sentido, precisó que “la Agrotécnica N°6 se encuentra en una zona poblada de
fincas y de pequeños productores, y gracias a los relevamientos que realizamos
con los estudiantes determinamos que los finqueros y los productores no están
usando los elementos adecuados para la aplicación de fitosanitarios”.

En base a
esta problemática detectada en la zona, comentó que “los chicos decidieron
trabajar con elementos comunicacionales para transmitir estos saberes, a través
de panfletos y trifolios para poder concientizar a la comunidad y evitar
posibles contaminaciones del aire y del agua”.

Por último, dijo que “los estudiantes esperan motivados el momento de la instancia nacional de este concurso, que contará con un viaje a C.A.B.A. para la entrega de premios que está programada para el día 18 de octubre de este año”.

Estudiantes de la Escuela N° 171 “Monseñor Germán Miguel Mallagray” realizaron la pintura de un mural artístico denominado “El árbol del color y la esperanza”, en la pared de la institución, para fortalecer las capacidades vinculadas al arte a través de un aprendizaje situado.

La actividad tuvo lugar durante la Semana de los Estudiantes, y estuvo organizado por el Departamento de Educación Artística dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa, con el propósito de desarrollar capacidades para la producción de murales desde el lenguaje artístico, y visibilizar la enseñanza y alcances de la educación artística para la comunidad educativa.

Al respecto, la responsable del Departamento de Educación Artística, Liliana Berruezo explicó que, “estas experiencias generan instancias para el desarrollo de las capacidades vinculadas al arte, en este caso un mural, que es un dispositivo pedagógico que permite trabajar lo cooperativo y es un medio para generar aprendizajes situados”.

Al referirse al trabajo colaborativo de los estudiantes, Berruezo especificó que “se logró crear un espacio propicio para que puedan expresar sus sentimientos y emociones sobre el trabajo en equipo, e ir intercambiando ideas y estableciendo acuerdos para elaborar la producción artística colectiva”.

Por último, adelantó que “para Noviembre, tenemos previsto pintar un mural en la pared del ingreso al Jardín de la Institución, iremos trabajando de forma articulada, para enseñar a los estudiantes la composición de un mural, iniciando con la identificación de las etapas del proceso y continuando con la documentación de la experiencia por medio de imágenes y/o textos narrativos”.