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informacion_paralagestionConvocados por la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa funcionarios y referentes de los equipos técnicos del Ministerio de Educación participaron de una mesa de trabajo en la que, a través del Programa de Evaluación Educativa, se presentó información y se intercambiaron hipótesis de trabajo enfocadas en los datos arrojados por las pruebas Aprender 2017.

Es indispensable contar con información para la toma de decisiones en la gestión educativa. “El objetivo es promover el uso de estos resultados en las escuelas, para que puedan trabajar sobre lo que está pasando y a partir de allí tomar decisiones que permitan una mejora en los aprendizajes. Mirar estos datos permite desnaturalizar algunas frases que hoy no reflejan la realidad. Por ejemplo, los jóvenes que asisten a la secundaria están manifestando que les gusta ir a la escuela y que les interesa los contenidos que en ella se enseñan, y sin embargo es común escuchar que hay deserción por su falta de interés”, señaló la secretaria de Innovación y Calidad Educativa Natalia García Goyena.

La funcionaria hizo hincapié en el uso oportuno de estos datos que dan cuenta del nivel de desempeño de los estudiantes en algunas áreas, “pero también de sus percepciones sobre la escuela, del autoconcepto académico y de cómo se proyectan en el futuro. Además, la información disponible refleja las ideas de los directores sobre los cambios que necesita la escuela y las estrategias que consideran de mayor impacto para mejorarla. Por eso, es una herramienta fundamental para la planificación de acciones que fortalezcan el sistema educativo”.

Durante el trabajo se plantearon distintas estrategias posibles de gestión educativa para complejizar esta información y abordar las problemáticas que se presentan en los resultados, teniendo en cuenta que son múltiples las variables que inciden en el aprendizaje de los estudiantes. Una de las cuestiones fundamentales a trabajar es en la articulación de los niveles y con las modalidades, atendiendo a la progresión de los contenidos y desarrollo de capacidades.

Del encuentro participaron las directoras de Planeamiento Educativo Guadalupe Bravo Almonacid; de Educación Secundaria Silvina Camusso, de nivel Primario Miriam Ramos;  de nivel Inicial Otilia Subia; el coordinador de Educación Intercultural Bilingüe Merardo Monné, de Formación Situada Natalia Quiroga, de Escuelas Faro María José Liendro de Escuelas Faro y la asesora pedagógica de Gestión Educativa Fabiola Recchiuto.

El Operativo Nacional de Evaluación Aprender se realizó en noviembre de 2017. Fueron evaluados estudiantes de 6° grado de todas las escuelas primarias, tanto públicas como privadas, y de 5° año de las secundarias. Las evaluaciones fueron de carácter censal y tuvo alcance tanto en establecimientos educativos de zona urbana como rural.

La Modalidad de Educación para Jóvenes y Adultos, dependiente del Ministerio de Educación informa que el día 18 de junio de 2018 se realizará la entrega de cargos a maestros de grado de los Centros Educativos Nivel Primario por renuncia.

Para Región I las localidades comprendidas son Pumahuasi/Piedra Negra (Itinerancia), Rinconada, Cussi Cussi y Cieneguillas; y para Región V, la localidad de Valle Grande.

El acto se llevará a cabo en la Coordinación de Educación para Jóvenes y Adultos – sita en calle Las Heras N° 884 de San Salvador de Jujuy-, a partir de las 09:00 horas.

Los interesados deben asistir con DNI y acreditación de puntaje de Junta Calificadora del Nivel Primario.

capacitacion_feriadecienciasEl Ministerio de Educación realizó una formación dirigida a docentes de los niveles primario, secundario y superior de toda la Provincia, con el fin de brindar herramientas para la valoración y asesoramiento de proyectos científicos y tecnológicos escolares.

La capacitación –recibida por 98 educadores- fue desarrollada por la Secretaría de Ciencia y Tecnología y se focalizó en apoyar la labor de los educadores que participan con sus alumnos en las ferias de ciencias.

La apertura de la jornada estuvo a cargo de la secretaría de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, quien destacó la importancia de dialogar con los docentes acerca del significado de los procesos de investigación y formarlos en “las capacidades necesarias para que logren que los estudiantes accedan a las distintas instancias de la Feria de Ciencias”.

capacitacion-feriaciencis1La directora de Promoción Científica y Tecnológica, María Eugenia Torramorel, explicó que la formación tuvo carácter de presencial con docentes de todas las localidades de la Provincia y dijo que se realizará una nueva instancia de capacitación virtual. “De allí –añadió- se hará una selección mediante presentación de curriculum de los docentes que integrarán el grupo de valoradores por la Provincia de Jujuy para la Feria de Ciencias regional, provincial y nacional”.

El docente Luis Rosales de la Escuela Agrotécnica N°13 de Valle Grande destacó la importancia de este tipo de eventos educativos donde los proyectos ayudan al desenvolvimiento de los chicos por fuera del ámbito escolar local, posibilitando la apertura a la sociedad, el encuentro con otros estudiantes de la provincia y el país, el conocimiento de otras realidades y proyectos, la actividad interinstitucional y los vínculos generados a partir de la colaboración y asesoramiento de los docentes.

ministralegislaturaPor espacio de seis horas, la ministra de Educación Isolda Calsina informó a diputados de todos los bloques parlamentarios sobre numerosos aspectos de la gestión, como la ampliación del nivel inicial, la extensión de jornada a más escuelas, las transformaciones en la secundaria y en el sistema formador; la Educación Sexual Integral; el estado de la infraestructura escolar y las nuevas obras.

La reunión, que fue encabezada por la presidenta de la comisión de Educación, Mary Ferrín, comenzó con una pormenorizada exposición de la ministra acerca de las principales políticas y acciones de la cartera, tras lo cual respondió a un cuestionario elaborado por los miembros de la comisión para finalmente contestar a todas las preguntas que se le formularon.

Durante el encuentro, Calsina informó de los avances de la educación inicial con la creación de más cargos docentes y salas;  la ampliación del tiempo escolar en la escuela primaria; la renovación de los diseños curriculares y la concentración horaria en la secundaria y la transformación en los institutos de formación docente para sintonizar las demandas del mercado laboral, brindar capacitaciones docentes gratuitas, generar investigación y acompañamiento a las escuelas.

La situación de la infraestructura escolar y la escasez de recursos para resolver viejas necesidades agravadas por falta de mantenimiento durante décadas; el reordenamiento de la sobredimensionada planta de personal del Ministerio; la formación en Educación Sexual Integral que se brinda a profesores, los subsidios a la educación privada y la política salarial, fueron otros de los temas abordados con los legisladores.

Al concluir la reunión, la diputada Ferrín destacó la disposición de la ministra de responder con información precisa cada una de las inquietudes de los diputados y afirmó que el generado fue un intercambio productivo y esclarecedor en torno a la situación de la educación en Jujuy. Además lamentó que algunos legisladores del bloque justicialista que habían propiciado la interpelación a Calsina, se hubieran retirado de la reunión sin escuchar todas las explicaciones de la funcionaria ni hacerle preguntas.

DSC_1930-1-1140x533El Gobierno de la Provincia otorgó el segundo aumento salarial anual del 5 por ciento para todos los trabajadores de la administración pública con los haberes de junio, medida que impactará en la liquidación del primer tramo del aguinaldo 2018. Este incremento se suma al 5 por ciento anteriormente dispuesto.

A ello se agrega un aumento de 20 por ciento por Asignación por Hijo.

Estas medidas se completan con el aumento del mínimo salarial de 9.500 pesos a 10 mil pesos para el caso de la administración central y de 11.400 pesos a 12 mil pesos para el sector docente.

La asistencia perfecta para los docentes incrementará un 5 por ciento, concepto que pasará del 10 por ciento al 15 por ciento.

Los canales de diálogo salarial continuarán abiertos con miras a octubre, instancia en la que se establecerá el tercer aumento anual.

IMG-20180611-WA0000En una acción con el Círculo Odontológico de Jujuy, el Ministerio de Educación llegó con prevención y atención odontológica a los niños de la Escuela N° 44 “José Ignacio de Gorriti” de León.

Previo relevamiento y confección de los odontogramas de  los alumnos con autorización de los padres, los odontólogos colocaron selladores y realizaron topicación con flúor para prevenir las caries.

El operativo se enmarca en el programa de Prevención Profilaxis y Atención Odontológica, que instrumentan desde 2017 la Dirección de Salud Escolar de la Secretaría de Equidad y el Círculo de Odontólogos, institución que aporta su equipo de profesionales, quienes brindan la atención ad honorem y los materiales usados en las prácticas.

El equipo de profesionales está integrado por Amalia Carrizo, Marcela Tarcaya, Stella Maris Méndez y Pablo Aparicio.

IMG-20180611-WA0001 (1)La directora de Salud Escolar, Susana Galo, recordó que la iniciativa surgió del compromiso asumido junto con la comisión municipal de Yala y el Círculo Odontológico para brindar estas acciones de salud bucal a los alumnos de las escuelas de la zona.

astronomiafaro1El Ministerio de Educación a través de la Secretaría de Ciencia y Tecnología y el  Consejo Nacional de Investigaciones Científicas (CONICET) llevaron a cabo la tercera capacitación en Astronomía, destinada a docentes de nivel primario y secundario.

Enmarcada en el Programa de Promoción de Vocaciones Científicas, la capacitación fue brindada en dos jornadas por la astrónoma e investigadora del CONICET Beatriz García e incluyó observaciones de los cuerpos celestes mediante el telescopio.

La secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano,  explicó que el taller propuso actividades para que los docentes aprendan de manera muy sencilla la enseñanza del universo.

Como parte de la formación, el programa puso a disposición de los educadores  un software de fácil manejo para aplicar en la tarea del aula y se les mostraron propuestas didácticas con materiales simples para que los alumnos aprendan de manera sencilla la astronomía.

“Se pretende con estos talleres abordar las disciplinas emergentes que ayudan mucho en el aula y a su vez fomentar la cultura científica; que la sociedad se acerque, conozca y se interese por el universo”, agregó la secretaria Serrano.

astronomiafaroLa formación se desarrolló en la sede de Punto Digital en la biblioteca “Faro del saber Félix Infante”  del barrio Punta Diamante.

IMG-20180610-WA0002Las experiencias presentadas en el Foro de las Buenas Prácticas Docentes –realizado por el Ministerio de Educación en 2017- fueron plasmadas en un libro de próxima aparición.

La secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi, recordó que la iniciativa del foro surgió de reconocer que “había muchísimos docentes con iniciativas increíbles frente a los alumnos y que no eran reconocidas ni visibilizadas”  y ante ello generar espacios “donde cada uno pueda mostrar lo que hace en el aula como un elemento muy enriquecedor para los colegas”.

La riqueza de las prácticas docentes es muy grande en las escuelas de la Provincia –agregó- y la idea de recoger y ponerlas en valor tiene el propósito de “animar a otros docentes a seguir haciendo y a mostrar también lo que hacen, lo que enriquece a todos”.

En tanto, la directora de Bienestar Estudiantil, Ana Pantaleón, explicó que la obra es un compendio de los textos realizados en coordinación con los equipos técnicos pedagógicos del Ministerio de Educación. “Los docentes acercaron las experiencias y presentaron 400 de las que fueron seleccionadas 146 que fueron expuestas en el pasado mes de noviembre en Infinito por Descubrir”, indicó.

En la convocatoria realizada se abordaron siete ejes: Educación ambiental, Inclusión, Área disciplinar, Áreas interdisciplinarias, Experiencias de las Tics, Formación ciudadana y Gestión supervisiva y directiva.

DSC_3029La profesora británica Andria Zafirakou, elegida la Mejor Maestra del Mundo por la Fundación Varkey, asistió en Infinito por Descubrir al cierre de la segunda cohorte 2018 de la capacitación en Liderazgo e Innovación Educativa, que se instrumenta con el Ministerio de Educación de la Provincia.

Zafirakou desempeña el magisterio en una escuela secundaria situada en una zona carenciada de Londres con alumnos en situación de riesgo social, y fue elegida la Mejor Maestra del Mundo 2018 por 40 mil docentes de 173 países. Su visita a Jujuy fue para conocer la experiencia de formación en liderazgo e innovación que se lleva a cabo en la Provincia en una acción con el Ministerio de Educación de la Nación y la Fundación Varkey.

La maestra fue recibida por la ministra Isolda Calsina y miembros del equipo del Ministerio de Educación, ante 120 docentes que finalizaron la capacitación  de seis semanas en la segunda cohorte de 2018.

Calsina destacó que la experiencia que se desarrolla en Jujuy con la Fundación Varkey se presentó en Harvard como caso de éxito y dijo que en la Provincia ya se llegó a mil docentes capacitados en Innovación y Liderazgo.

En el encuentro, se declaró abierta la convocatoria internacional para elegir al Mejor Maestro del Mundo 2019. El referente de  Varkey Argentina, Agustín Porres, anunció que los docentes pueden participar contando su historia o nominando a otra persona que consideren inspiradora, a través de la web de la fundación:  www.globalteacherprize.org/es

Dialogando con los asistentes, la profesora Zafirakou celebró que se trabaje en formar a los directores en liderazgo e instó a los educadores a “continuar perseverando” y a ser resilientes, “aprender de los fracasos y poder superarlo”.
También subrayó el papel de las artes en el trabajo del aula porque ayudan a mantener la salud mental de los alumnos y constituyen herramientas para desarrollar habilidades en la comunicación que les servirán en el futuro a fin de insertarse en el mundo laboral.

Por otro lado explicó que los profesores pueden valerse de las redes sociales para llegar con sus propuestas a los estudiantes y también convertirse en “alumnos” de ellos, con lo cual contribuir a construir una relación de respeto mutuo.

Sobre las evaluaciones estandarizadas, en tanto, dijo que son “un dolor de cabeza” en su país; sin embargo, “como docente quiero saber que estoy haciendo lo mejor por ese alumno y que estoy enseñando de la forma adecuada”.

IMG-20180608-WA0021En la sede del Ministerio de Educación tuvo lugar este viernes la firma del contrato para el inicio de la obra de ampliación del edificio del Polimodal N° 2 de Abra Pampa, con una inversión de más de 27 millones de pesos.

Los trabajos incluyen la ampliación de aulas, la construcción de una cancha cubierta y de un salón de usos múltiples, además de refacciones integrales en las dependencias administrativas, de dirección y secretaría.

La obra será ejecutada por la empresa ALPRE que ganó la licitación convocada por la cartera educativa.

La secretaria de Infraestructura Educativa, Liliana Giménez, explicó que la ampliación del Polimodal de Abra Pampa “es una obra muy esperada por la comunidad y que venía demorada por problemas administrativos” y destacó que los trabajos comenzarán en los próximos quince días, siendo de doce meses el plazo de terminación.

Destacó la funcionaria que uno de los aspectos más importantes de la obra es la construcción de una cancha cubierta para que los alumnos puedan realizar sus prácticas deportivas al resguardo de las inclementes condiciones climáticas de la zona.

La firma del contrato estuvo a cargo de la ministra Isolda Calsina, y del titular de ALPRE, ingeniero Manuel Álvarez.