Diputados de la Comisión de Educación de la Legislatura realizaron este lunes una visita a la ministra Isolda Calsina para abordar distintos aspectos de la gestión en el área, entre ellos el Relevamiento Institucional y el Presupuesto 2017.
Al cabo del encuentro, el presidente de la Comisión de Educación, diputado Néstor Sanabia, evaluó que la reunión fue positiva ya que “si bien tenemos diálogo con la ministra, fue bueno realizar una visita institucional para hacer un balance del año que está pronto a terminar”.
Durante el desayuno de trabajo, los legisladores realizaron consultas sobre la implementación del Relevamiento Institucional, recibiendo de Calsina las precisiones correspondientes. “La ministra nos explicó por qué se hace el relevamiento, que nosotros compartimos porque así lo dice la ley para tener información de quién está en cada área”, señaló el legislador para agregar que en gestiones anteriores “se designaban cargos muchas veces por amiguismo y hay algunos profesores que tienen cargos que no los merecen”.
Sanabia subrayó que la magnitud del Ministerio de Educación, estructura que tiene casi 60 mil de los 85 mil empleados que tiene el Estado provincial, torna complejo hacer un relevamiento del personal para conocer la situación real de los recursos humanos de su dependencia y expresó su respaldo a la iniciativa.
En otro orden, destacó que en el encuentro se trató el proyecto de Ley de Presupuesto por el Ejercicio 2017. Sanabia se pronunció a favor de un mejoramiento de los recursos previstos para Educación.
El programa nacional Conectar Igualdad, la implementación de las salas de tres años en el Nivel Inicial, la aplicación de la jornada extendida y la modernización del Ministerio fueron otros de los temas tratados, indicó el diputado.
Asimismo –dijo- se acordó realizar un nuevo encuentro con los demás miembros de la comisión parlamentaria, para hacer un balance del año educativo.
Del desayuno de trabajo tomaron parte los diputados Mary Ferrín, Humberto Díaz, Victoria Luna Murillo y Gladys Méndez. También estuvieron la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón y el coordinador de Relaciones Institucionales del Ministerio, Patricio Mainoli.
Se llevó a cabo un nuevo encuentro regional del programa “Aprender descubriendo e investigando” que instrumenta el Ministerio de Educación.
Con la participación de estudiantes de toda la Provincia, se llevó a cabo este sábado en la Escuela de Comercio N° 1 “Profesor José Antonio Casas”, el Parlamento Juvenil y Adulto del MERCOSUR 2016 en el que se debatieron temas como inclusión educativa, género, jóvenes y trabajo, participación ciudadana y Derechos Humanos.
La bienvenida a las delegaciones participantes estuvo a cargo de la
Con el fin de trabajar por la inclusión educativa a través de espacios de participación real, el encuentro fue una iniciativa de la Dirección Nacional de Políticas Educativas que instrumentó en el orden local la Coordinación de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación de la Provincia.
Asistieron al acto las secretarias de Planeamiento Educativo, Fernanda Montenovi; de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano; la directora de Nivel Secundario, Silvina Camusso; la directora de Planes, programas y proyectos, Ana Pantaléon; los coordinadores de Educación Hospitalaria, Patricia Maidana; de Educación Rural, Oscar Aldana; de Educación de Jóvenes y Adultos, Julio Alarcón y de Educación No Formal, Viviana Maurín.
En la Escuela de Comercio N° 1 “Profesor José Antonio Casas” se realizará este sábado 22 de octubre la instancia local del Parlamento Juvenil y Adulto del MERCOSUR 2016, del que tomarán parte 650 alumnos de toda la Provincia.
Con la presencia de prominentes especialistas, los días 26 y 27 de octubre se realizará en San Salvador de Jujuy el “Encuentro Provincial Educativo” de la Modalidad Hospitalaria y Domiciliaria (MEHyD) del Ministerio de Educación. El encuentro tendrá lugar en el auditorio del Instituto de Formación Técnico Profesional, ubicado en calle José de la Iglesia Nº 1700 del barrio Cuyaya.
Agradeció luego a los que se capacitan para hacer de las escuelas lugares bellos y seguros, “donde los chicos disfruten de cada espacio y cada rincón para que no sólo estén felices sino cuidados” y recordó que a través de una línea de trabajo con los colegios de Arquitectos e Ingenieros se realiza un relevamiento de la infraestructura escolar de toda la Provincia para avanzar luego en los proyectos y en las obras que se necesitan.
En el acto de apertura estuvieron presentes el presidente del Colegio de Arquitectos, Pablo Fórbice; el director de Mantenimiento de Edificios Escolares, Andrés Perkons; la directora de Contrataciones y Gestión Administrativa, Liliana Giménez, el director de Obras y Planificación, Juan Rodríguez, la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón, y la coordinadora del Ministerio de Seguridad, María Cecilia Barbesini.
Durante la jornada no se ha evidenciado situaciones conflictivas que entorpezcan la aplicación de la evaluación y se trató de garantizar la comunicación directa con los directores vía telefónica, cabinas comunitarias y Whats App – Email en los casos donde no hay señal telefónica y sí acceso a una red de conexión a internet.
La Secretaría de Infraestructura del Ministerio de Educación hará dictar el 20 y 21 de octubre en el Colegio de Arquitectos de Jujuy, el Taller de Capacitación Índice de Seguridad Escolar destinado a personal del organismo.
La muestra sirvió también para presentar los diseños innovadores de automatismo industrial realizados por los alumnos de las escuelas técnicas, quienes explicaron a los visitantes las características de los equipos y las experiencias pedagógicas que transitaron en esas prácticas.
En la jornada estuvieron el director de Educación Técnico Profesional, Zenón Sosa; el coordinador de Aulas Taller Móviles, Alfredo Arrueta y el titular de la Delegación de Región V, Daniel Altamirano.
Los objetivos de la muestra fueron generar un espacio para socializar, reflexionar y potencializar la formación profesional en la Región V, así como difundir las ofertas formativas de Formación Profesional de la zona; hacer conocer la forma de trabajo de las Aulas Talleres Móviles; compartir experiencias de trabajo de los distintas instituciones de Formación Profesional y fortalecer vínculos entre los diferentes actores socio productivos de la localidad.