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Jornada regional del proyecto "Repensando el uso de los espacios y recursos"Se realizó la jornada regional del proyecto “Repensando el uso de los espacios y recursos” destinada a docentes y directivos de nivel inicial pertenecientes a región III. Las actividades se desarrollaron en el centro cultural “Héctor Tizón”.
 
La actividad tuvo como principales objetivos la socialización del proyecto, además de resignificar los espacios y recursos con los cuales directivos y docentes cuentan en sus instituciones, a fin de poder validar nuevos sentidos de los componentes educativos en las prácticas escolares.
 
El proyecto, que forma parte de la propuesta 2016 de la Dirección de Planes, Programas y Proyectos de la Secretaría de Planeamiento Educativo, propone un espacio de reflexión sobre el uso de los espacios y los recursos en el nivel inicial, desde una perspectiva pedagógica didáctica.
 
Como en instancias anteriores, el desarrollo de la jornada incluyó el trabajo con un material de apoyo como eje de la capacitación, se conceptualizó al espacio como el ámbito territorial facilitador de aprendizajes, donde se convocan niñas, niños y docentes para construir y reconstruir conocimientos de manera amena, comprometida, emocionante y compartida.
 
También se definieron los recursos como elementos en el marco de una didáctica reconstruida con pares y en contexto.
 
Por último, se desarrollaron sugerencias didácticas a modo de esquemas anticipatorios como una opción más a partir de las que la/el docente de manera individual o en colectivos institucionales, podrá crear sus propias formas de anticipar y organizar la tarea didáctica.

Equipo técnico del Operativo Aprender con supervisora de escuelas rurales virtualesLa supervisora de la Escuelas Rurales Virtuales, Miriam Rabaj, fue informada acerca del despliegue previsto para las zonas rurales durante el Operativo Aprender. La referente del área de Calidad Educativa de la Dirección de Planificación, Evaluación e Información Educativa de la Secretaria de Planeamiento Educativo, Mónica Zalazar tuvo un encuentro con la supervisora para avanzar en la coordinación de las tareas programadas.
 
Uno de los aspectos contundentes de Aprender es el despliegue estratégico que se llevará adelante en toda la zona rural de la Provincia, específicamente las escuelas secundarias y primarias, donde es fundamental la colaboración y compromiso de diferentes sectores comunitarios para que se garantice que el operativo alcance a todos los estudiantes de 6º grado de primaria y 5º año de la escuela secundaria.
 
Durante el encuentro, se transmitió a la supervisora de las Escuelas Rurales Virtuales de nivel secundario que esta instancia de evaluación nacional permitirá conocer mejor los logros alcanzados y algunos de los desafíos pendientes del sistema educativo, de esta manera, brindará orientaciones para contribuir a la mejora continua de los aprendizajes y a la necesaria disminución de las desigualdades en las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes.
 
La escuela Rural N°1 tiene a su cargo nueve sedes: Lobatón, Normenta, Santo Domingo, Loma Blanca, Orosmayo, Paicone, Quebraleña, Huancar, Valle Colorado, Pampichuela, mientras que la Escuela Rural Nº 2 tiene a su cargo diez sedes que se encuentran en El Toro, Olaróz Chico, Chorcan, Laguna de Tesorero, Palca de Aparzo, Agua de Castilla, Valiazo, Caspalá, Vizcarra y Cianzo; ambas escuelas rurales necesitan ser trabajadas con desplazamientos estratégicos específicos para el 18 de octubre, día en el que se llevará a cabo en todo el país el Operativo Aprender.
 
El operativo se enmarca  en la Ley de Educación Nacional N° 26.206 y en el Plan de Acción 2016-2021 “Argentina Enseña y Aprende” fijado por el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, acordado junto a las jurisdicciones, el cual concibe como uno de sus ejes transversales la evaluación y el uso de la información puesta al servicio de la escuela, la comunidad y los tomadores de decisiones. El objetivo es enriquecer miradas y prácticas que beneficiarán a los estudiantes, a los docentes y a las escuelas.
 
La información es un insumo determinante para la toma de decisiones en todos los niveles, solo con evidencia se podrán reorientar políticas y prácticas o decidir las mejores alternativas en función de la mejora educativa continua, en este marco es que se plantea la necesidad de establecer contacto y comunicación con cada uno de los sectores pertenecientes al Ministerio de Educación de la Provincia.
A pedido de la Junta Calificadora de Nivel Inicial y Primario, la ministra de Educación, Isolda Calsina, modificó parcialmente mediante resolución el capítulo 4 del Calendario Académico y Administrativo A- Educación Inicial. Educación Primaria, Educación para Jóvenes y Adultos (periodo escolar común) – Actividades Mensuales- agosto 01 del Anuario Escolar  2016-2017, dejándose establecido que la entrega de los escalafones a las escuelas de la Provincia se efectivizará hasta el 30 de septiembre de 2016.
En los considerandos de la resolución, se señala que la prórroga solicitada obedece a diversas razones operativas que hacen imposible el acceso a los correspondientes legajos de los docentes.

Maestros de la Escuela Nº 248 rescatados de la nieve camino a Santa Ana, fueron informados por la ministra de Educación, Isolda Calsina, sobre las numerosas gestiones que se realizaron para conseguir la ayuda que permitiera encontrarlos y ponerlos a salvo, al tiempo que se puso a disposición y les ofreció el apoyo del Ministerio para lo que pudieran necesitar. En un encuentro posterior con la vicepresidenta Gabriela Michetti y el ministro de Educación y Deportes de la Nación, Esteban Bullrich, se anunció que será obligatorio el uso de GPS satelitales en los vehículos que trasladan a los docentes por zonas de difícil acceso.

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