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Con el objetivo de promover la participación federal en las distintas instancias de las evaluaciones nacionales, el Ministerio de Educación de la Nación llama a la conformación de un cuerpo colegiado de correctores especialistas en el área de Lengua (Producción escrita) de la Educación Primaria de todo el país. El cierre de la convocatoria será el 15 de diciembre de 2017.

Requisitos para participar del proceso de selección son título docente en el nivel Primario; experiencia docente en el nivel Primario en el área de Lengua; experiencia de al menos 3 años en el ejercicio de la docencia en el área de Lengua en escuelas de gestión estatal y/o privada; acceso a Internet y manejo básico de computación y entornos virtuales; monotributo propio al día o posibilidad de alta.

Para la convocatoria de correctores de producción escrita de 4° año de la Educación primaria, se seleccionarán únicamente los que cumplan con todos los requisitos solicitados y completen el siguiente formulario: https://goo.gl/Vxwq4Y – Adjuntar al formulario su CV (máx. 4 págs.)-

Por cualquier consulta, los interesados deben escribir a correctoresaprender@gmail.com, indicando en el asunto “Apellido” y jurisdicción a la que pertenece (ejemplo, si usted es de Misiones, deberá escribir “APELLIDO–MISIONES”).

La fecha límite para postularse es el lunes 15 de diciembre de 2017. Dada la magnitud de la convocatoria, sólo se contactará a los preseleccionados. (zgardensantamonica)

El programa “Nos cuidemos del sol”, implementado por el Ministerio de Educación para crear conciencia acerca de los efectos nocivos de la radiación solar, llegó a  escuelas de la región puneña.

La acción, instrumentada por el Área de Salud Escolar de la Secretaría de Equidad Educativa, llegó con talleres a las escuelas de nivel primario pertenecientes a la Región I.

Las instituciones que participaron del programa en esta etapa son la Escuela N° 286 Hipólito Yrigoyen y Gendarmería Nacional de La Quiaca; la Escuela N° 245 Juan XXIII de Cochinoca; la Escuela N° 36 de Rinconada y la Escuela N° 374 de Santo Domingo. 

La jefa de Salud Escolar, Susana Galo, señaló que “Nos cuidemos del sol” surgió para realizar acciones con la comunidad educativa con el fin de sensibilizar sobre los efectos nocivos de la radiación solar y disminuir el riesgo de cáncer de piel.

“La propuesta se sostiene en la  importancia de  fortalecer los aprendizajes sobre la necesidad del cuidado de la piel, de los  rayos ultravioleta (UV) y del daño que provocan desde temprana edad en las personas. Se trata de crear una generación de niños y jóvenes que aprendan a prevenir el cáncer de piel y que el día de mañana sean adultos informados y por lo tanto responsables de la calidad de la salud de sus familiares y la comunidad”, destacó Galo.

En el marco de la consolidación y el fortalecimiento del Programa de Gestión Escolar para la Mejora de los Aprendizajes (GEMA) que instrumenta el Ministerio de Educación con el respaldo del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), concluyó el ciclo de formación de encuentros presenciales destinado a directores de la cohorte 2017 de nivel primario y secundario. 

La capacitadora Daniela Passarella, miembro del equipo técnico de la asociación civil Estrategias Educativas del programa GEMA, señaló que cada directivo completó una evaluación a partir de la lectura del material y lo trabajado en cada uno de los encuentros. 

El ciclo de formación consistió en combinar encuentros presenciales, virtuales y reuniones de seguimientos. 

 Con respecto a la carga en la plataforma, Passarella indicó que “se realizó un chequeo de aquellos contenidos que no fueron cargados por dificultad de conectividad en algunas zonas”, por lo que permitieron “la entrega en formato papel”. 

Por otra parte resaltó que los directivos presentaron los avances del registro del plan preformado elegido para implementar en las escuelas durante este mes.

Un balance “altamente positivo” destacó Pasarella al referirse al trabajo realizado por los directivos en la cohorte 2017. También dijo que “encontramos un grupo muy comprometido, que lleva lo trabajado a las escuelas y eso es lo más importante, estamos más que satisfechos”. 

Para finalizar, agregó que “se identificaron los nudos críticos con los que se trabajarán en el 2018” y mencionó que “el 30 de noviembre se realizará la entrega de certificados. 

El encuentro de evaluación individual tuvo lugar en la escuela Técnica Provincial N°1″Aristóbulo Vargas Belmonte”.

La Secretaria de Planeamiento Educativo y la Dirección de Planes, Programas y Proyectos del Ministerio de Educación, informan  que el 21 y 22 de noviembre en Infinito por Descubrir se realizará el 1º Foro Provincial  de “Buenas Prácticas Educativas”.

Generar un espacio de  intercambio de experiencias áulicas y enriquecimiento pedagógico-profesional entre educadores de nivel Inicial, Primario y Secundario de las distintas regiones educativas de nuestra provincia, es el objetivo del evento.

El martes 21,  el foro se desarrollará de 8.30 a 13 y de 15 a 18 horas, mientras que el miércoles 22, la actividad será de 8.30 a 13 horas.

La Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación anunció la realización de la jornada de “Capacitación y Formulación de Proyectos- Líneas de Financiamiento del Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECYT)”, a llevarse a cabo el 15 de noviembre a partir de las 8.30 la Casa de Cultura de Palpalá (avenida Congreso esquina Río Chubut  del barrio Paso de Jama)

El objetivo de la jornada es articular acciones de vinculación provincial mediante capacitaciones y puesta en conocimiento de  oportunidades y financiamientos que incorporen innovación y tecnología para el desarrollo económico–productivo de la Provincia. En esta oportunidad se convoca  a representantes de municipalidades y comisiones municipales de la Provincia de Jujuy, empresas, cooperativas, asociaciones civiles y de productores de la región, referentes de los sectores productivos de la zona, como así también público en general interesados en la temática.

Participarán como capacitadores, en el marco del Programa Nacional de Federalización de la Ciencia y la Tecnología 2017, la directora de Relaciones Interjurisdiccionales del Consejo Federal de Ciencia y Tecnología  (COFECYT), contadora Romina Ochoa; en conjunto con el Equipo Técnico del Área de Vinculación Tecnológica de la Secretaria de Ciencia y Tecnología de Jujuy.

El VIII Encuentro de  Colegios Secundarios Rurales, tendrá lugar en la localidad de Lagunillas del Farallón –Rinconada- los días 14, 15 y 16 del corriente.

Los objetivos principales del encuentro son promover diferentes espacios formativos de reflexión, revalorización y profundización de la práctica docentes de las escuelas secundarias rurales y socializar las experiencias producidas por la comunidad educativa de estas instituciones, en vistas a su puesta en valor y fortalecimiento.

El coordinador de la modalidad de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación, Merardo Monné, explicó que el evento se desarrollará en el marco del fortalecimiento de la educación rural con financiamiento de PROMER II, el cual da la oportunidad de realizar el encuentro de alrededor de 12 escuelas rurales de la Puna que compartirán durante tres días experiencias con docentes y estudiantes.

Junta Calificadora de Nivel Inicial y Primario informa que se encuentra a disposición, el cuadro de puntajes provisorios para el movimiento de permutas, traslados y cambios de función para docentes titulares de la Provincia de Jujuy, que corresponde al año 2018. 

El Ministerio de Educación intervino en forma inmediata para subsanar la rotura del techo de la Escuela “Coronel Manuel Eduardo Arias” de la localidad de Huacalera, luego que un vendaval azotara la zona causando daños en el local escolar.

El mismo día que ocurriera el incidente, el lunes pasado, personal de Mantenimiento de la Secretaría de Infraestructura de la cartera educativa con sede en Humahuaca, se hizo presente en la escuela para evaluar la situación y realizar los arreglos de emergencia hasta tanto se contara con los materiales necesarios para los definitivos.

Gestionados los fondos para la compra de chapas, alfajías y otros elementos, el jueves pasado comenzaron los trabajos.

Los arreglos incluyeron la colocación de chapas nuevas en la superficie afectada por el viento, que alcanzó a dos aulas y media. También se cambiaron alfajías para dejar bien asegurada la nueva cobertura.

La directora de Contrataciones y Gestión Administrativa, Liliana Giménez, desmintió que no se hubieran tomado en forma inmediata las medidas dirigidas a resolver el problema y precisó que los trabajos estarán terminados este fin de semana.

La funcionaria explicó que las clases no se suspendieron por el problema ya que si bien el viento había provocado la voladura de chapas, la estructura del cielo raso no se vio afectada.

En continuidad de las acciones que se viene desarrollando conjuntamente entre la Dirección de Educación Superior del Ministerio de Educación y la Dirección de Patrimonio del Ministerio de Cultura y Turismo, se dictó en Libertador General San Martin el curso de Patrimonio, Arqueología Pública y Desarrollo Turístico Sustentable en Jujuy.

La capacitación estuvo a cargo de la doctora Mónica Montenegro, investigadora de Arqueología, y estuvo destinada a alumnos, docentes, funcionarios y diferentes actores sociales con el objeto de brindar conocimientos acerca de significados y apropiaciones del patrimonio de la Provincia, re-conocer la importancia de la Arqueología Pública en relación a la gestión de sitios y bienes arqueológicos y comprender la relevancia de la Arqueología Pública para el desarrollo turístico sustentable.

En el marco del Programa de Formación Situada que instrumenta el Ministerio de Educación, se llevó a cabo en la Escuela Normal de Abra Pampa la tercera sesión de Ateneos Didácticos para el primer del nivel Primario en el área Matemática, del que participaron docentes de escuelas de esa ciudad y de La Quiaca.

 El ateneo, denominado “Los diferentes significados de la suma y la resta”, posibilitó un espacio de análisis y reflexión en torno a las prácticas áulicas aportadas por los docentes, ampliar la mirada sobre los significados de la suma y la resta, así como apropiarse de un marco didáctico-matemático para interpretar las producciones de los estudiantes repensando la gestión de la clase.

 Asistieron a la actividad, que  fue instrumentada por la Dirección de Educación Superior, docentes, directores y supervisores.