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En el marco del seminario federal “Apasionados por la ciencia” que se desarrolla, desde el 12 al 15 de agosto en las instalaciones de Infinito por Descubrir, el Ministerio de Educación de la Provincia realizó la firma de convenios de subvención de proyectos de COFECyT (Consejo Federal de Ciencia y Tecnología), encabezada por la ministra de Educación Isolda Calsina y el subsecretario de Federalización de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación Productiva de la Nación, Tomás Ameigeiras.

La ministra Calsina, expresó: “agradezco la decisión política de acompañar las necesidades provinciales” y explicó que “siempre han apoyado a proyectos presentados desde la Secretaría de Ciencia y Tecnología”, destacando que con los fondos para la promoción de la tecnología también se ha logrado que en instituciones científicas de la provincia que no estaban articuladas y que no generaban una respuesta a las demandas locales, puedan generar proyectos “gracias al COFECyT y los subsidios”, indicó.

En referencia a los proyectos, la secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano explicó que “pueden ser desarrollados en las escuelas, con los ministerios, organismos, empresas, colegios profesionales por ello la presencia de la Unidad de Vinculación Tecnológica (UVT) INCOTEDES (Instituto de Cooperación Tecnológica para el Desarrollo Sustentable)”, en este sentido el proyecto del convenio se denomina “Vinculadores Tecnológicos Federales 2019” y tiene como objetivo incorporar vinculadores tecnológicos con perfil profesional para el área de Vinculación Tecnológica.

Por otra parte señaló que “otro proyecto convenio es el de colaboración con la fabricación de deshidratadores solares donde está participando activamente la escuela agrotécnica de Humahuaca y también se va a distribuir al sector productivo de quebrada y puna”. Y en referencia al proyecto de “Programa Fábrica, Diseño e Innovación 2017” destacó que “el Ministerio de Educación, a través de sus escuelas y centros de formación profesional van a elaborar con las directivas de los especialista de fábrica de COFECyT, muebles construidos con material reciclado destinado a jardines de escuelas rurales del interior de la provincia”.

En su turno, Tomás Ameigeiras, en referencia al Seminario “Apasionados por la Ciencia”, expresó que “es muy gratificante poder participar de la apertura del segundo módulo en Jujuy”. En referencia a la jornada destacó que “es muy importante poder concretar el seminario con todo el equipo de divulgadores y capacitadores que tenemos en el Consejo Federal de Ciencia y Tecnología”. Asimismo explicó que “el plan de trabajo que empezamos ya hace unos años incluyó el trabajo en territorio con nuestras muestras de divulgación y popularización, en Jujuy nos permitieron integrar un colectivo enorme como ha sido Tecnopolis Federal, y con nuestras muestras que recorren el interior del interior, con el desafío de acercar la ciencia de un modo divertido en un mundo donde la tecnología nos atraviesa”.

En este sentido, Isolda Calsina manifestó que “el nombre apasionado por la ciencia no podía haber definido mejor esa capacidad de generar estrategias para nutrir un vínculo, en donde la ciencia sea el vehículo que genere nuevos conocimientos, que genere la apropiación de una forma de pensar, que agregue mucho valor a la capacidad de discernir de nuestros chicos y que genere un vínculo bueno con el docente”.

Por otra parte felicitó a los docentes, por participar en la propuesta que tiene como objetivo brindar herramientas que permitan llevar las Ciencias al aula de una forma más amena, práctica y sencilla.

Niños y jóvenes celebraron y disfrutaron en grande la música en el Centro de Innovación Infinito por Descubrir Jujuy.

Con la consigna de motivar “al músico que todos llevamos dentro” los niños y jóvenes de 6 a 18 años de edad, que participaron del evento el pasado sábado, disfrutaron de diversas y creativas actividades diseñadas para explorar el arte de la música en todas sus versiones.

En esta oportunidad, los chicos fabricaron instrumentos musicales, fueron luthiers sustentables, y compusieron música colaborativa, formaron parte de una banda de ritmo y percusión a través de señas, secuenciaron música y robots para crear piezas de arte electrónico con arduino y ableton live y muchas otras atractivas tareas.

La propuesta “Make Music Day” es un evento que se realiza en simultáneo en más de 1.000 ciudades de 120 países para que músicos expertos y amateurs de todos los estilos, edades y géneros, celebren la música.

Educación inició el Segundo Encuentro Provincial de Escuelas FARO con el objetivo de avanzar hacia el fortalecimiento de la enseñanza y las trayectorias escolares en escuelas de mayor vulnerabilidad y menor rendimiento académico.

La apertura del encuentro propuso a los equipos institucionales de las escuelas FARO de región I, II y III trabajar en la búsqueda e implementación de propuestas concretas para lograr el adecuado trabajo en equipo y mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje, a la vez, promover la genuina inclusión de todos.

El trabajo conjunto entre la Secretaría de Gestión Educativa y la de Innovación y Calidad Educativa acompaña a los equipos institucionales de las Escuelas FARO potenciando la implementación de los Proyectos Escolares de Aprendizajes Prioritarios a través de la realización de talleres, capacitaciones en estrategias didácticas, acompañamiento al trabajo virtual en plataforma y socialización de espacios formativos disponibles como el Centro de Innovación IxD.

En la provincia de Jujuy son 59 las escuelas de gestión estatal (17 Primarias y 42 Secundarias) que se integran en la propuesta jurisdiccional FARO. Éstas instituciones presentan mayores desafíos educacionales por su situación de vulnerabilidad y por los resultados obtenidos en Lengua y Matemática en la Evaluación Aprender 2016.

La coordinadora general de Escuelas FARO Jujuy, María Fabiola Recchiuto, expresó que con la realización del Encuentro esperan llegar a la totalidad de los docentes de lengua y matemática, asesores pedagógicos y directores de las 59 instituciones educativas que integran los equipos institucionales de la propuesta jurisdiccional.

Las jornadas también se desarrollarán en las ciudades de Perico, Libertador General San Martín concluyendo el día 27 de junio en San Pedro.

El sábado 22 de junio, en el horario de 14 a 18, el centro de innovación educativa Infinito por Descubrir  Jujuy, invita a chicos de 6 a 18 años a participar del “Make Music Day”, evento que se realiza en simultáneo en más de 1.000 ciudades de 120 países para que músicos expertos y amateurs de todos los estilos, edades y géneros, celebren la música.

Los centros IxD que llevan adelante EDUCAR, sociedad del Estado del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, junto a gobiernos provinciales y municipales, se suman a esta jornada con talleres en donde niños y adolescentes podrán fabricar instrumentos a través de Arduino, secuenciar música y robots para crear piezas de arte electrónico, y participar de un proyecto de composición colaborativa. A su vez, aquellos chicos que se encuentren llevando adelante proyectos musicales tendrán la oportunidad de presentarlos al final de la jornada.

“Make Music Day” es un evento gratuito lanzado en 1982 en Francia, que en 2019 convoca partir del viernes 21 de junio a celebrar la música en todas sus formas y manifestaciones. La idea es motivar “al músico que todos llevamos dentro”, más allá de las habilidades o conocimientos previos con las que cada persona cuente, a través de diferentes actividades como conciertos, clases de enseñanza musical y de construcción de instrumentos, talleres de improvisación, exposición de instrumentos musicales, entre muchas otras.

Todas las actividades son gratuitas y, a excepción del laboratorio móvil de EDUCAR, requieren de inscripción previa a través del siguiente formulario.

Con una propuesta que convoca a los jóvenes jujeños a conectarse con el mundo digital y aprender sobre tecnología, Telecom iniciará en julio su programa digit@lers. En alianza con el Gobierno de la Provincia, y a través de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa del Ministerio de Educación, este curso de cuatro meses de duración se estará desarrollando los días Martes y Jueves de16 a 19 hs en el Punto Digital, ubicado en la calle San Martín 183 de la ciudad de Jujuy.

El curso, que convoca a jóvenes de 18 a 32 años, les brindará conocimientos sobre Desarrollo Web, uno de los oficios más requeridos del trabajo digital, y les permitirá contar con nuevas herramientas para implementar soluciones digitales creativas y originales.

Digit@lers está orientado de manera particular a los jóvenes que necesitan insertarse laboralmente. Por ello, como complemento a los saberes técnicos, el programa ofrecerá formación en otras habilidades que son fundamentales para avanzar en la búsqueda laboral dentro del mercado de empleo IT, tales como: charlas sobre Primer Empleo, procesos de postulación y características del mercado IT, talleres sobre armado de CV, sitios web de búsqueda laboral, entre otros.

Telecom implementa digit@lers junto a Educación IT, una empresa dedicada a brindar servicios de capacitación en las principales tecnologías de la información.

Por tercer año consecutivo, la compañía desarrolla este programa como parte de su estrategia de sustentabilidad, que de la mano de la tecnología y a través de diferentes acciones, contribuye a mejorar la calidad de vida de las personas y comunidades y promueve el cuidado del entorno. Con digit@lers, Telecom impulsa la formación digital de los jóvenes y los conecta con los trabajos del futuro.

Más información sobre los programas de Telecom: https://institucional.telecom.com.ar/sustentabilidad/#es

La secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena, brindó detalles de la evaluación nacional Aprender 2019 
«Estamos trabajando por una mejor educación, es por ello que nos encontramos organizando Aprender 2019, que es la evaluación nacional de los aprendizajes, el objetivo es obtener información acerca del desempeño de nuestros estudiantes en diversas materias.» detalló García Goyena.

Sobre las fechas del despliegue provincial, la secretaria enumeró:  «El día 3 de septiembre serán evaluados nuestros estudiantes del 5to año, de todas las escuelas secundarias, en las áreas de lengua y matemática; mientras que en la jornada del 4 de septiembre se evaluará a los estudiantes del 5to año de ocho (8) escuelas en las áreas de Ciencias Naturales y Ciudadanía.

«La evaluación nos permitirá obtener una primera mirada respecto del desempeño de este grupo de jóvenes en las áreas de conocimiento antes mencionadas. Es importante el compromiso de estudiantes, docentes, directivos y familias a fin de obtener mejor información”.  reflexionó.

Además recordó que: «en Jujuy ya participaron 15.652 jóvenes en diferentes ediciones de las pruebas Aprender y resaltó «nuestra provincia siempre tuvo el más alto nivel de participación de escuelas y estudiantes en las evaluaciones nacionales, lo que nos permitió la obtención de una información de calidad y el desarrollo de capacidades en la lectura y uso de la información a nivel institucional y de los docentes que forman parte del sistema.»

El equipo de Desarrollo Curricular, de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa, realizó una jornada para trabajar en la ampliación de la oferta educativa para el nivel secundario, elaborando la propuesta curricular para las nuevas orientaciones adoptadas por jurisdicción, de Bachiller con Orientación en Energías Renovables y Sustentabilidad, Bachiller con Orientación en Programación y Robótica, y Bachiller con Orientación en Matemática y Física.

La actividad estuvo destinada a docentes representantes de nivel Superior, vinculados al nivel Secundario,  dependencias ministeriales involucradas con la educación secundaria, con otros ministerios y organismos de la sociedad civil relacionados con las áreas de conocimiento de estas orientaciones.

Durante el encuentro, se trabajó para definir las estructuras curriculares de manera conjunta y colaborativa, considerando los aportes de los especialistas para ampliar, complementar y enriquecer la propuesta  curricular, para cada orientación.

La secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena, indicó que “estamos trabajando en la elaboración de las nuevas estructuras curriculares de estas tres orientaciones que se suman a las trece ya aprobadas”. Asimismo explicó que “para este trabajo hemos convocado a distintos actores de la sociedad con la convicción de que los diseños curriculares deben tener un diálogo con el contexto social, productivo, cultural y artístico”.

En estas líneas, señaló que “en diálogo con la sociedad, estamos elaborando las estructuras curriculares y la conformación de comisiones que luego le dará a esas estructuras, el contenido para la elaboración de los Diseños”.

Por otra parte, destacó que Jujuy es la primera provincia que va a implementar las orientaciones en Energías Renovables y Sustentabilidad y en Programación y Robótica, por lo que expresó que “tenemos el desafío de elaborar estas estructuras y estos diseños que van a ser los primeros en el país, y van a ser también documento ejemplo  para otras provincias que quieran asumir estas orientaciones”.

Posterior a la jornada de trabajo colectivo y conforme a la necesidad de cada comisión para dar continuidad a la tarea de elaboración de los espacios curriculares de la formación específica de las estructuras curriculares, tienen pensado concretar tres encuentros de trabajo, para que luego puedan contar con la versión definitiva de la estructura curricular para el Bachiller con Orientación en Programación y Robótica; el Bachiller con Orientación en Energías Renovables, y el Bachiller con Orientación en Matemática y Física.

El Ministerio de Educación de la Provincia presentó, en el marco del Programa de Liderazgo e Innovación Educativa (PLIE) de la Fundación Varkey, los Diseños Curriculares Jurisdiccionales a equipos directivos que participan del programa intensivo de formación que brinda la fundación.

En la jornada, el equipo de Desarrollo Curricular de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa, brindó materiales orientados a favorecer el proceso de apropiación curricular.  

Claudia Marcela Gámez Moreno, responsable del Departamento de Desarrollo Curricular, indicó que “la iniciativa surge, en virtud que se aprobaron los diseños curriculares para el nivel Inicial y Secundario y que la Fundación Varkey está trabajando en la formación de directivos”.

En este sentido, explicó que “en la jornada de trabajo socializamos los fundamentos pedagógicos, epistemológicos, filosóficos y políticos; normativas y definiciones comunes y particulares de cada diseño”. Además agregó que “explicamos el sentido y la intencionalidad de estos documentos, para ser implementados en las instituciones educativas”.



Con el objetivo proporcionar herramientas para el uso de los Resultados de Aprender 2018 y fortalecer la lectura descriptiva y de interpretación de los datos estadísticos, la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia convocó a los supervisores de Educación Primaria y equipos técnicos de: Nivel Primario, Programa Escuela Faro, Formación Situada y Aprender Matemática, al Taller denominado “Reporte Aprender 2018. Lectura de Datos Estadísticos y Devolución de Información Aprender 2018”.  

En las instalaciones del Instituto de Educación Superior Nº 11, se desarrolló el taller en donde se pusieron en común los resultados de la evaluación Aprender 2018, encabezado por la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena, quien indicó a los supervisores que son ellos “quienes deben conducir, acompañar y controlar el liderazgo pedagógico de los directores en las escuelas”. Asimismo destacó que la información que arrojan los resultados “es muy interesante para poder acompañar a las instituciones en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes”.

Por otra parte, García Goyena informó que “las escuelas desde los primeros días del mes de mayo, cuentan con el Reporte Nacional Aprender, el Informe Jujuy Aprender y el Reporte Institucional Aprender”. Además este año las instituciones recibieron una guía “de acompañamiento en la lectura, para trabajar cuestiones de lengua, matemática y contenidos transversales en la elaboración de estrategias institucionales para mejorar los resultados de aprendizajes”.

En este sentido señaló que “vamos mejorando el acercamiento a la escuela para que esta información de la prueba Aprender pueda transformarse verdaderamente en una herramienta de gestión en cada una de las escuelas”. 

En el marco del convenio que realizó el Ministerio de Educación de la Provincia con Telecom Argentina, se realizaron jornadas de capacitación del programa Nuestro Lugar, con la participación de 200 docentes en el seminario Móvil en Mano y  800 estudiantes de escuelas primarias y secundarias en talleres de Ciberciudadanía y Robótica Educativa, con el objetivo de brindar herramientas para el uso responsable y creativo de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) en ambientes educativos.

La capacitación Móvil en Mano comenzó a aplicarse en la provincia el año pasado con una gran convocatoria; al respecto la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena, indicó que “a partir de la primera experiencia y gran demanda con el curso de capacitación para los docentes, decidimos volver a redoblar este esfuerzo y replicar esta acción”. Actividad que se llevó a cabo en San Salvador de Jujuy y Humahuaca con la presencia de 200 docentes.

Las tecnologías digitales se encuentran integradas en situaciones que vivimos todos los días, por lo que esta temática, llevó a que los cupos de inscripción se llenen en menos de 24 horas, por la demanda de los docentes. Al respecto la secretaria señaló que “fue un éxito la convocatoria, teniendo en cuenta que estas herramientas son muy interesantes porque la tecnología nos atraviesa y hoy no podemos desconocer que el teléfono celular es un instrumento de estudio”.

Además destacó que “como docentes lo podemos usar con una intencionalidad pedagógica, que nos acerque a la lógica del pensamiento de los jóvenes de hoy”.

Además informó que el Seminario Móvil en Mano se desarrolló de forma práctica para que “los docentes puedan aplicar el uso de la tecnología en las aulas con ejemplos muy sencillos y concretos”. Destacando que el celular “es un dispositivo innovador para incorporarlo en el proceso de enseñanza y aprendizaje”.

El programa Nuestro Lugar, a través del concepto de Ciberciudadanía trabajó en los estudiantes el uso responsable y creativo de la tecnología y por otro lado en los talleres de Robótica Educativa, los acercó a la programación y al pensamiento lógico-matemático.

“En los talleres llegamos a 800 estudiantes entre primaria y secundaria de Humahuaca, Tilcara, Huacalera y San Pedro de Jujuy”, destacó Garcia Goyena.

Por otro lado mencionó que “el Ministerio de Educación desde el ciclo 2016 está trabajando con Robótica en las aulas, por lo que los responsables del programa notaron este avance en los estudiantes”. Asimismo señaló que “estamos muy contentos de ser una de las primeras provincias que innovó con el tema de la Robótica y la programación en las escuelas”.