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celebracion_25demayo_2La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, acompañó a la comunidad educativa de la Escuela N°444 “Jujuy, Abanderada de la Patria”, a la Escuela N° 322 “Independencia del Perú” y al Instituto de Educación Superior Nº 7 “Populorum Progressio – In. Te. La.” en los actos conmemorativos por el  208° aniversario de la Revolución de Mayo, los 206 años de la Bendición y Jura de la Bandera y el 205° aniversario de la creación de la Bandera Nacional de la Libertad Civil.

Los festejos por el 25 de Mayo llenaron de color y alegría a cada una de las instituciones educativas. En este marco, luego de las palabras alusivas a cargo de las autoridades, alumnos realizaron números artísticos que tuvieron como protagonistas a los personajes característicos de la época a través de la poesía, el canto y la dramatización.

En cada una de las instituciones no faltó la ambientación en aulas y patios, con banderas y enormes escarapelas celestes y blancas.

Brajcich destacó el trabajo de los alumnos, docentes y padres en los diferentes actos y señaló que “me enorgullece que los niños sean conscientes de que todos somos la patria, como ellos mismos remarcaron”. Asimismo dijo que “es maravilloso poder observar la intervención de alumnos integrados y la colaboración de los compañeros en estos espacios”.

Por otro lado, la celebración en el Instituto de Educación Superior Nº 7, adquirió una gran envergadura con la ceremonia de cambio de abanderados y escoltas de la institución. La rectora María del Huerto Rizzotti expresó que “es un orgullo que nuestros alumnos porten la Bandera Nacional, la Bandera Papal y la Bandera Nacional de la Libertad Civil”.

foroLa secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, participó del “V Foro Internacional de Comunidades de Aprendizaje” en la provincia de Salta, en donde funcionarios, docentes y especialistas en educación dialogaron sobre prácticas pedagógicas para mejorar el aprendizaje y la inclusión social.

El evento fue organizado por el Ministerio de Educación de la provincia de Salta, el CIPPEC (Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento) y la empresa de cosméticos Natura. La apertura estuvo a cargo del gobernador de Salta, Juan Manuel Urtubey, y la ministra de Educación de esa provincia, Analía Berruezo.

El V Foro Internacional de Comunidades de Aprendizaje reunió a más de 500 funcionarios, docentes y especialistas en educación, para mejorar los aprendizajes en las aulas y, al mismo tiempo, promover la inclusión social.

Rocío García Carrión, investigadora del Centro de Teorías y Prácticas Superadoras de Desigualdades (CREA, por su sigla en inglés) de la Universidad de Barcelona, disertó acerca de cómo crear entornos de aprendizaje que mejoren el rendimiento académico y la cohesión social.

WhatsApp Image 2018-05-21 at  20.37.02Comunidades de Aprendizaje es una propuesta de transformación escolar que busca mejorar los aprendizajes a partir de la incorporación de prácticas de gestión escolar, estrategias de enseñanza en el aula y formación de familiares y docentes.

Se presentó un  espacio para profundizar en las bases teóricas y prácticas de la propuesta, conocer la experiencia de las escuelas y generar un intercambio con la extensa red que forma parte de la iniciativa en América Latina.

carahuncocentenario1Rodeada del afecto de la comunidad de Carahúnco, la Escuela N° 22 “República de Bolivia” festejó este martes el centenario de su creación.

El acto se llevó a cabo bajo los añosos árboles del patio del establecimiento, con el acompañamiento de los alumnos y maestros que pasaron por sus aulas en distintas promociones.

La ministra de Educación Isolda Calsina asistió a la celebración y felicitó a niños, docentes y padres por los logros de la institución, que nació para dar educación a los hijos de trabajadores rurales.

Destacó la ministra que el establecimiento es uno de los incluidos en la jornada extendida y ratificó la voluntad política de “llegar con aprendizajes de calidad a todos los niños, que son el fin último y la causa primera del sistema educativo; son ellos –agregó- los que a todos nos reúnen a trabajar día a día”.

carahuncocentenario2Ante docentes, alumnos y miembros de la comunidad de Carahúnco, Calsina instó a participar en el Pacto Social por la Educación “para juntos construir la escuela que queremos”.

La institución recibió numerosos presentes por su centenario, como una bandera nacional de la Libertad Civil llevada por Corina Brizuela de Rojo y una medalla de plata al mérito que recibió la niña Milagro Jaramillo donada por Ida Montenovi de Gronda.

 También se descubrieron placas conmemorativas, una por el Ministerio de Educación y otra por las exdocentes Mercedes Castro y Marta Argul.

carahuncocentenarioLuego se escucharon palabras de la exalumna Florencia Aldonate, quien deseó un feliz cumpleaños a la escuela, mientras que la exdocente Clotilde Vilte expresó el orgullo de ser maestra rural, recordando que haberlo sido significó ser madre de muchos niños que fueron hijos del corazón.

La directora Isabel Ucedo, por su lado, agradeció a las personas e instituciones que colaboraron para poder llevar a cabo los festejos por los cien años.

El acto contó con la presencia de los diputados Fabián Tejerina, Renán Dada y Carlos Amaya; del cónsul de Bolivia en Jujuy Nelson Huarachi Mamani; la secretaria de Gobierno de la Municipalidad de Palpalá Malena Amerise; los concejales palpaleños Genaro Vaca, Fabián Rodríguez, Leonardo Umacata y Rubén Rivarola (h).

carahuncocentenario3También concurrieron la secretaria de Gestión Educativa Aurora Brajcich, la subsecretaria de Coordinación Educativa Alejandra Mollón, las directoras de nivel Otilia Subia y Miriam Ramos; el director de Contrataciones y Gestión Administrativa Daniel Altamirano, entre otras autoridades.

El acto finalizó con la presentación de encantadores payasitos que rompieron la piñata y se soplaron las velitas de una gran torta.

3Desde el 13 hasta el 23 de mayo se llevarán a cabo actividades organizadas por la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria (MEHYD) del Ministerio de Educación, con motivo de conmemorarse el Día de los Derechos del Niño Hospitalizado.

La Semana de la Educación Hospitalaria y Domiciliaria se llevará a cabo en hospitales de toda la provincia, tomando como eje transversal los Derechos del Niño Hospitalizado cuyo día se recuerda el 13 de mayo. Se realizarán actividades diarias a fin de generar una reflexión sobre estos derechos, de tal forma que tanto niños como familiares y comunidad en general los tengan presente mientras estén transitando una internación hospitalaria.

Durante la semana, además, se socializarán los diferentes espacios de trabajo e intervención en la MEHYD.

La Educación Hospitalaria y Domiciliaria es una modalidad del Ministerio de Educación que a través de docentes tutores brinda servicios educativos a alumnos en situación de enfermedad o convalecencia con el propósito de lograr su pronta reinserción en su escuela de origen.

La modalidad  está prevista en los artículos 60 y 61 de la Ley de Educación Nacional 26.206.

 El programa elaborado prevé para el 21 de mayo al mediodía una Movida Saludable en la plaza Belgrano en articulación con Docentes de la MEHYD y el área de deportes de la UNJU, abierta a toda la comunidad.

El 23 de mayo a las 15,30 en la Escuela Normal Juan Ignacio de Gorriti tendrá lugar el cierre de la Semana de Educación Hospitalaria y Domiciliaria con un acto único en el salón del Hospital Materno Infantil Doctor Héctor Quintana, durante el cual se presentará la Revista “Aprendemos juntos”, material elaborado por la comunidad educativa de la modalidad sobre las experiencias, los anhelos, las emociones, los temores y las expectativas de niños, adolescentes, jóvenes y adultos, estudiantes que transitan una situación de enfermedad en la Provincia de Jujuy. La publicación, además, incluye aportes acerca de las experiencias de quienes llevan adelante la gestión del área: la secretaria de Gestión Educativa Elena Brajcich y coordinadora de la Modalidad Educativa Hospitalaria y Domiciliaria, Patricia Maidana.

El resto de las actividades se irán llevando a cabo desde el lunes 14 en adelante. Se agasajará a las enfermeras en su día, se realizará la difusión de los Derechos del Niño Hospitalizado en medios radiales y por medio de stands con folletería en los hospitales y en la vía pública como así también en las escuelas de origen de los estudiantes hospitalizados, a través de  juegos y actividades recreativas como dramatizaciones, obras de teatro con títeres, dibujo, pintura, collage, maquetas, poemas, confección de cortos y spots publicitarios, láminas informativas, video conferencias, abrazo simbólico, rincón literario, proyección de películas y cortos, proyección y elaboración de videos, etc.

También se realizarán actividades relacionadas con la salud como información sobre hábitos saludables, higiene de las manos en la ingesta y la manipulación de los alimentos, un Kiosko Saludable y un taller de Salud Bucal.

visita_escuelabarronegro4La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich se hizo presente en la Escuela N°256 de la localidad de Barro Negro, Departamento San Pedro, para atender el problema planteado con los sanitarios del establecimiento, afectados por desperfectos en el sistema cloacal de la localidad.

La secretaria dialogó con un grupo de padres que se encontraba en el acceso al local escolar expresando preocupación por el problema de los baños y luego hizo un recorrido para observar la situación de las instalaciones, tras lo cual se acordaron acciones en forma conjunta con las autoridades municipales y de Agua Potable.

Para ejecutar los trabajos necesarios en los sanitarios del establecimiento, se dispuso suspender las clases en el día de mañana 4 de mayo.

El responsable técnico de Infraestructura de la cartera educativa, Martín Álvarez, indicó que “a partir del trabajo en conjunto con Agua Potable se va a poder resolver el inconveniente que afecta a los baños de la escuela y a la población, desde el Ministerio de Educación vamos a trabajar con los destranques internos de la escuela para garantizar las buenas condiciones para los alumnos”.

Asimismo aclaró que “la instalación de baños químicos y la realización de un pozo ciego no serían necesarios”.

Por su parte Aurora Brajcich explicó que “las clases se dictaran de forma normal a partir del día lunes 7 de mayo” y remarcó que “se realizará el reacondicionamiento completo de los baños y se va a desinfectar toda la escuela”.

Por otro lado indicó que “se recogieron  otras inquietudes vinculadas con el funcionamiento de la escuela y la infraestructura, que serán canalizadas por las áreas correspondientes”.

Las medidas acordadas para atender la situación fueron comunicadas a las autoridades de la escuela y a los padres por la secretaria Brajcich, el comisionado municipal Alberto Tejerina; el responsable de Agua Potable en San Pedro Gustavo Jure y el responsable técnico de Infraestructura del Ministerio de Educación de Región IV Martin Álvarez.

escuela321-5La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, recorrió instalaciones de la Escuela N° 321 “Provincia de Buenos Aires”, junto a la directora, Modesta Méndez, con el propósito de relevar en forma directa el funcionamiento de la institución.

La funcionaria constató la entrega de diversos materiales para la cocina y señaló que “instalaron anafes y un horno nuevo, que sirven para el adecuado funcionamiento del comedor escolar en donde asisten más de 200 alumnos”.

En referencia al trabajo que vienen llevando adelante en las jornadas institucionales, Brajcich felicitó a la directora por “generar un espacio en donde comparten las actividades entre el nivel inicial y primario para favorecer la articulación entre los niveles”.

En cuanto al trabajo realizado en la jornada sobre el Pacto Social por la Educación, la directora indicó que se “generó un espacio de análisis y acuerdos junto a los padres y docentes que asistieron”.

Durante la reunión con la directora, Brajcich remarcó la importancia de la utilización de la biblioteca escolar para el aprendizaje de los alumnos y señaló que “la comunidad educativa debe fomentar el hábito de la lectura y la utilización de las bibliotecas en la trayectoria escolar”.

En tanto Mendez explicó que “cada aula cuenta con un armario de libros para facilitar el acceso a los recursos y se organizan actividades para estimular la lectura”.

secundaria_lineamientos_educativosLa Dirección de Educación Secundaria dependiente de la secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación organizó un encuentro con supervisores de las cinco regiones educativas de la Provincia, equipo técnico y referentes de los distintos programas, con el fin de presentar las líneas de trabajo para este nivel y las nuevas políticas educativas.

El encuentro tuvo como objetivo brindar lineamientos federales y provinciales en el marco de la revisión de modelos organizacionales y cambios curriculares de la Resolución 330/17 CFE, como herramientas para el acompañamiento de la tarea supervisiva y la transformación educativa.

Silvina Camusso, directora de educación secundaria, indicó que “es importante concretar este encuentro para presentar un balance de lo trabajado en el 2017 y plantear las líneas que  se van a trabajar en el plan operativo anual integra 2018”.

Por su parte, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich felicitó el trabajo que vienen realizando los supervisores y remarcó que “se han producido diferentes cambios, que generaron mayor actividad, por lo que agradecemos el compromiso con el cual vienen trabajando durante este proceso”.

Asimismo remarcó el rol del supervisor indicando que “son quienes acompañan y participan en la toma de decisiones de las instituciones educativas”. Además agregó que “a través de este encuentro queremos compartir nuevos enfoques de gestión para que puedan fortalecer su rol”.

Durante la reunión se trataron distintos temas referidos al proceso educativo en el nivel secundario como el diseño curricular, la planificación, la organización del trabajo en aula y en última instancia se propició un espacio de intercambio sobre los lineamientos operativos de secundaria 2030 a cargo de equipos técnicos pedagógicos que participan en instancias a nivel federal y jurisdiccional.

IMG-20180402-WA0011Más de 200 ex alumnos de los CEIJA, centros a los que por graves irregularidades se les denegó la incorporación a la enseñanza oficial, concurrieron a la Dirección  de nivel Secundario del Ministerio de Educación para exponer que cursaron estudios en esos establecimientos y no les entregaron sus títulos.
En tanto, más de medio centenar se inscribió para ser reubicados en escuelas estatales gratuitas, donde podrán acceder a una modalidad similar a la que habían elegido en los CEIJA Idear.
Además, otros 139 que finalizan el secundario se presentaron para rendir materias que adeudan y por resolución de la Secretaría de Gestión Educativa podrán dar exámenes los días 11, 12 y 13 de abril.
La atención a los ex alumnos de estos centros que cursaron y están sin títulos o que quieren inscribirse en colegios estatales, continuará esta semana en las oficinas de la Dirección de nivel Secundario para los ex estudiantes de los CEIJA de San Salvador de Jujuy y Palpalá, y en las delegaciones regionales de San Pedro y La Quiaca, debiendo presentarse munidos de documento nacional de identidad y constancias que acrediten el cursado.
 La secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, recordó que los CEIJA Idear no fueron incorporados a la enseñanza oficial por las reiteradas irregularidades cometidas y los incumplimientos a intimaciones efectuadas por el Ministerio de Educación: “nunca fueron incorporados y no cumplieron con esas normas que tienen que cumplir como cualquier institución de gestión privada”, explicó.
“En la Dirección de nivel Secundario se atiende personalmente a los ex alumnos para solucionar caso por caso”, destacó Brajcich.
La funcionaria indicó que en La Quiaca no se pudo avanzar con la atención de los ex estudiantes debido a la imposibilidad de acceder a la documentación del CEIJA de esa ciudad. “En el caso de La Quiaca, el director no permitió el acceso debido a que la institución funciona en su domicilio particular y no se permitió retirar la documentación para analizar, lo que sí sabemos es que por ejemplo hay alumnos a los que desde el año 2011 no se les otorgan los títulos, o sea que la situación es, seguramente, mucho más compleja de lo que sabemos”.
“Por eso se está convocando a los exalumnos para que se presenten en la Dirección de nivel Secundario con la documentación que tengan y acrediten que fueron alumnos de esa institución, porque no de todos los casos se tiene la documentación”, precisó.
Finalmente, la secretaria Brajcich explicó que la situación de los docentes que se desempeñan en estos centros debe ser resuelta por la Asociación Civil Doctor Manuel Belgrano, organización de carácter privado a la que pertenecen los CEIJA.

IMG_20180316_164337019El Ministerio de Educación convocó a supervisores de los niveles Inicial y Primario de todas las regiones de la Provincia para acordar criterios, relevar demandas y establecer lineamientos de las políticas educativas.

En el encuentro, que tuvo lugar en la Escuela N° 38 “Juanita Stevens”, las supervisoras presentaron un diagnóstico a partir de la lectura de las memorias anuales de cada uno de los niveles, y a partir de lo cual se establecieron lineamientos para la elaboración del proyecto educativo institucional.

Asimismo se acordó un dispositivo para que puedan relevar los proyectos institucionales de cada escuela para la planificación áulica.

La secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, que encabezó la jornada, remarcó que es fundamental trabajar sobre la relación docente- alumno  y señaló que “el alumno se esforzará en aprender si su docente lo motiva”, por lo que se elaboraron proyectos educativos que prioricen los procesos de enseñanza- aprendizaje.

La funcionaria informó a los supervisores que realiza recorridos semanales por las escuelas  para “ofrecer pedagogías alternativas, que resuelvan  algunos problemas que se presentan en la escuela”. Asimismo agregó que “es fundamental que las escuelas se sientan acompañadas en su trabajo cotidiano”.

Por otro lado, Brajcich precisó que “el supervisor es un integrante clave para desarrollar la política educativa, dado que está en el territorio y llega a las escuelas”.

Por su parte la directora de nivel Inicial, Otilia Subia, indicó que “todos los meses hacemos una reunión con los supervisores para trabajar sobre las normas recientes y ellos puedan hacer consultas”. Asimismo destacó que junto a la directora de nivel Primario, Miriam Ramos, se coordinan dispositivos que favorecen el tránsito de los niños de nivel Inicial a la escuela primaria.

_DSC2886 (1)La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, participó del acto de investidura de los abanderados y escoltas por el ciclo lectivo 2018 del Colegio N°1 ” Teodoro Sánchez de Bustamante”.

Con emoción y alegría, treinta alumnos del Colegio Nacional N°1 ” Teodoro Sánchez de Bustamante” recibieron un reconocimiento por su desempeño académico y por otros logros evaluados por los docentes, personal directivo y compañeros.

Luego de la entrada de los estudiantes destacados, se realizó el tradicional acto en el que los jóvenes recibieron la bandera nacional, de la Libertad Civil y de los Andes.

En tanto, Brajcich destacó el simbolismo y significado de la palabra investidura, dando cuenta de la importancia de dicho momento en la vida de los estudiantes.

Posteriormente se entonaron las estrofas del Himno Nacional Argentino y en ese marco  se llevó a cabo la conmemoración del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia, al cumplirse 42 años del último golpe cívico-militar en la Argentina.

Para finalizar, la ceremonia fue amenizada por una destacada presentación artística de los estudiantes de la institución.