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En la 2da instancia de pre inscripción podrán participar los alumnos que no fueron asignados en la 1era instancia, o que habiendo sido asignados no confirmaron su inscripción definitiva en la institución.

El Ministerio de Educación de la provincia, a través del Programa Jurisdicción de Educación Sexual Integral y el Departamento de Educación Especial, realizó el primer encuentro de capacitación denominado “Educación Sexual Integral y Discapacidad: Escuela-Familia-Comunidad”, con el objetivo de fortalecer el compromiso con  estudiantes con discapacidad y generar estrategias de articulación para el periodo 2023.

El encuentro se desarrolló en las instalaciones del Complejo Ministerial de Educación, con la participación de la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi; el equipo del Programa Nacional de Educación Sexual Integral, Paula Lo Cane y Nadia Abraham; la coordinadora del Departamento de Educación Especial, Luciana Menacho; la  coordinadora del Programa Jurisdiccional ESI, Paula Caballero Rivero y la coordinadora del Plan Nacional de Prevención del Embarazo no Intencional en la Adolescencia, Ivana Rodríguez.

Dando cumplimento a lo previsto en el Artículo 1° de la Ley N° 26.150 que establece que “todos los educandos tienen derecho a recibir Educación Sexual Integral en todos los establecimientos educativos públicos de gestión estatal y privada”, el Ministerio de Educación brindó una jornada de capacitación, destinada a supervisores, directores y docentes de Educación Especial y Anexo de Educación Especial de la Provincia, partiendo desde una perspectiva de derecho es decir, reconociendo a las personas con discapacidad como sujetos de derechos.

Con respecto a la jornada, la secretaria de Equidad Educativo indicó que “es una capacitación con dos ejes importantes, la Educación Sexual y la Educación Especial”, que tiene como objetivo “fortalecer el compromiso que tenemos con los estudiantes con discapacidad, y además que los docentes tengan herramientas para generar vínculos con las familias”, explicó Fernanda Montenovi.

En estas líneas remarcó que “debemos trabajar desde la institución lo que es la calidad educativa y la calidad de vida para personas con discapacidad, entendiendo que la sexualidad es algo que nos pertenece a todos, que debemos comprender y trabajar esta temática con total naturalidad”.

Además, manifestó que la propuesta de trabajo parte desde “el trabajo corresponsable, desde construcciones compartidas para que a partir de este compromiso podamos impactar nosotros en beneficio de nuestros estudiantes”.

Por su parte, la responsable del Departamento de Educación Especial, Luciana Menacho, explicó que “esta articulación la venimos necesitando hace mucho tiempo, y hoy tenemos la oportunidad de poder realizarla” y expresó que “el objetivo es fortalecernos para dar respuesta a los estudiantes con discapacidad”.

En este sentido, indicó que es importante “pensar sobre todo en estos estudiantes que se desenvuelven desde su sexualidad y sobre todo desmitificar esto que los estudiantes con discapacidad o personas con discapacidad son niños por siempre”, dijo Menacho y precisó que “es una persona que se desarrolla, se desenvuelve y relaciona de la misma manera que cualquier otro”.

Por lo que remarcó que es “totalmente necesario trabajar en consonancia los distintos espacios donde se mueve la personas con discapacidad, escuela, familia y comunidad, para darle a este sujeto de derecho las herramientas para poder relacionarse de acuerdo a las necesidades y posibilidades que cada uno tiene”.

En instalaciones del Complejo Ministerial, se llevó a cabo el cierre del proyecto “La construcción de proyectos curriculares integrados y las transformaciones de la Educación Secundaria en la Provincia de Jujuy, en el contexto de la pandemia por SARS-CoV-2”, producido de manera interinstitucional entre los Institutos de Educación Superior N°1 y Nº5, que resultó seleccionado, en el marco de la Convocatoria de Proyectos de Investigación de Institutos Superiores de Formación Docente, dependiente del Instituto Nacional de Formación Docente (INFOD) durante el año 2021.

Al respecto, el referente de Investigación de la Dirección de Educación Superior, Agustín Huaranca, explicó que dicho proyecto, junto con el del IES N°2, fueron seleccionados mediante dos instancias evaluativas, “en primer lugar una evaluación formal en el mes de octubre por parte del Ministerio de Educación Provincial y luego una evaluación académica a cargo de un equipo de especialistas a nivel nacional” y agregó que “una vez seleccionados se procede a su aplicación a modo de retroalimentación con los docentes de Educación Secundaria”.

En estas líneas, comentó que el proyecto encabezado por las docentes Mariela Montoya, Mariana Valdiviezo, Victorina Angélica Andrade Burgos, Sabina del Rosario Paredes Osman, Gabriela Marisel Gaspar y el docente Normando Laureano, “se dividió en tres instancias, siendo esta la última, las anteriores fueron en La Quiaca y Pumahuasi”.

A su turno, Sabina Paredes Osman, miembro del equipo de investigación, refirió que el objetivo del proyecto “es conocer cómo trabajan los docentes con la institución y con los chicos en cuanto a los proyectos integrados, es decir qué áreas realizan aportes y qué material se genera”.

Finalmente destacó la amplia participación todas las etapas, ya que “fueron muy enriquecedoras, pudimos socializar con las y los colegas acerca de las prácticas educativas y establecer conclusiones para mejorarlas y optimizarlas”.

Cabe destacar que la actividad está enmarcada en las políticas establecidas por la Dirección de Educación Superior, como la Formación e Investigación en los Institutos de Educación Superior y el apoyo a las escuelas de los niveles obligatorios.

En el marco de las celebraciones por el Día de las Infancias, el Ministerio de Educación de la Provincia participó con variadas actividades en el Festival de la Niñez que tuvo lugar en el predio de Ciudad Cultural.

Durante el evento, las Secretarías de Gestión Educativa; de Innovación y Calidad Educativa y de Equidad Educativa, propusieron un stand con diferentes actividades recreativas y lúdicas para que los niños y niñas aprendan jugando.

La titular de la cartera educativa, María Teresa Bovi, participó de la celebración oportunidad en la que destacó el trabajo de las distintas direcciones, modalidades, coordinaciones y áreas que prepararon los juegos para que niños y niñas de toda la Provincia disfruten su día.

“Hemos recibido la visita de cientos de niños y niñas para disfrutar este hermoso día de sol que acompañó el festejo, una propuesta realizada para que se viva de manera especial en familia y a pleno” expresó la ministra.

El Ministerio de educación, a través del Secretario de Innovación Educativa, Rodolfo Jaramillo y el Sub Secretario de Gestion Educativa Eduardo Cáceres, visitaron la escuela N° 280 “Maestro José Estani ” de la localidad de San Bernardo, departamento de Tumbaya.

En su recorrido, recepcionaron las necesidades que posee la institución educativa, con el compromiso de dar respuesta al pedido.

Acompañaron la comitiva: Luis Morales en representación del gobierno provincial; el Ing. Ramos de Educación Digital; el diputado Gustavo Arias; el Comisionado de Valle Grande, Marcos Santos; y autoridades de la Comisión Municipal de Volcán.

En la oportunidad participaron de la fiesta patronal en honor a la Virgen de Copacabana de Punta Corral.

 

 

  Estudiantes de los Centros Educativos de Terminalidad Primaria, de la modalidad de Educación Para Jóvenes y Adultos (EPJA), participaron de actividades ancestrales y educativas en el marco del Proyecto “Watunakuy: encuentro de nuestros corazones con las semillas”.

  La actividad, denominada “Primer encuentro para intercambiar semillas y saberes”, se desarrolló en el Centro Cultural Sariri de la Ciudad de Humahuaca con la participación de estudiantes, docentes y las comunidades donde están emplazados los Centros Educativos de Terminalidad Primaria.

  El encuentro posibilitó que las y los estudiantes participen de ceremonias de diálogo con las semillas; de trabajos con los elementos fuego, aire, tierra y agua relacionados a la cosmovisión andina; de ritos de incienso y sahumación, respetando las costumbres propias de la Quebrada de Jujuy.

 

 

  La revalorización de las prácticas ancestrales y tradiciones de los pueblos jujeños, plasmados en los nuevos enfoques curriculares de la modalidad de EPJA, busca transversalizar experiencias educativas con propuestas culturales, sociales, políticas y ambientales saludables, que permiten la retroalimentación entre docentes, estudiantes y comunidades donde están emplazados los CETP.

 

 

La Coordinación de Educación No Formal, dependiente del Ministerio de Educación realizó la Expo Educativa 2022 en la Localidad de San Pedro de Jujuy.

Durante la jornada, la capacitadora María del Milagro Carrasco manifestó que ” en nuestro stand hemos expuesto la primera parte del aprendizaje de alumnas como corte y alisado; las capacitaciones que proporcionamos son gratuitas y comienzan en marzo, son con cupo , para mujeres y varones”, sostuvo y destacó que “los cursos tienen rápida salida laboral con contenidos actualizados unisex, ya que no sólo son las mujeres las que demandan este tipo de servicios, sino que también los varones concurren cada vez más a las peluquerías”.

Por su parte ,la jefa administrativa de Región IV, Adriana Drazer, felicitó a los organizadores “por esta hermosa exposición, que exhibe el talento y el compromiso de los estudiantes y capacitadores” e hizo extensivo el saludo de la ministra María Teresa Bovi, que “nos solicitó acompañarlos y disfrutar del trabajo que desarrollan”, además le agradeció a la Coordinación de Educación No Formal por la invitación  y agregó “sepan que estamos siempre a su disposición;Región IV tiene las puertas abiertas para cualquiera de sus inquietudes”.

Finalmente el coordinador de Educación No Formal, Eduardo Díaz, expresó que “es muy importante sentirse acompañado por el Ministerio de Educación y por la señora ministra” y añadió que el propósito de la Exposición “es que la gente vea todo lo que puede hacer el día de mañana, con cursos cortos, de un año o que también pueden optar por los niveles básicos y más avanzados, que además proporcionan una rápida salida laboral”.

La reunión se realizó en la Secretaría de Innovación y Calidad educativa (SICE) con el fin de dar forma a las capacitaciones a cargo del Consejo Provincial de la Mujer e igualdad de Género.

El Ministerio de Educación a través de la Secretaria de Innovación y Calidad Educativa, con su secretario Rodolfo Jaramillo, se reunió, este martes 12 de julio, con la presidenta del Consejo Provincial de la Mujer e igualdad de Género, Alejandra Martínez y colaboradores en la oficina de la SICE.

El equipo a cargo de las capacitaciones está conformado por el secretario de Equidad, diversidad y promoción de derechos, Agustín Garlatti; la Coordinadora de promoción de Derechos, Naanim Cases y Soledad Capobianco, integrante del Equipo de Promoción.

Agustín Garlatti destacó que “La reunión tuvo por objeto articular acciones con el Ministerio de Educación para  las capacitaciones en Ley Micaela, Educación Sexual Integral y Educando en Igualdad. La idea es que las mismas tengan puntaje docente.”

Cabe destacar que se proyecta en principio que las capacitaciones sean destinadas a docentes de Nivel inicial, primario y medio.

Es política del Ministerio de Educación de Jujuy fortalecer todas las instancias de capacitación y sobre todo aquellas que tiene que ver con la garantía de derechos a nivel provincial.

A partir de la iniciativa “Saber Más”, ejecutada en 2021, que consistió en evaluar estudiantes de los Terceros Años de todas las escuelas de la provincia, y en respuesta a la necesidad de reforzar saberes, se lanzó  “Saberes 22”, programa destinado a fortalecer los resultados de “Saber Más”, re vinculando y fortaleciendo las trayectorias educativas, con abordajes institucionales y territoriales.

Es por ello que el Área de Políticas Socio-Educativas, dependiente de la Subsecretaría de Coordinación Educativa del Ministerio de Educación, dio inicio al Ciclo de Capacitaciones Itinerantes para los agentes, promotores socioeducativos y capacitadores  cuya misión es re vincular las trayectorias educativas, facilitando el acceso a la información, a la formación y a la educación emocional e intercultural.

Al respecto, la responsable del Área, Sharon Castro, explicó que las capacitaciones se dictarán en trayectos formativos como Matemáticas, Lengua, Robótica, Educación Intercultural y Bilingüe, debido a que “son las líneas que trabaja el programa desde los cuales se acompañará el aprendizaje de niños, niñas y adolescentes”.

Asimismo detalló que durante la jornada del lunes, se desarrollaron las primeras  jornadas de capacitación, a cargo del  Equipo técnico – pedagógico del Ministerio de Educación, teniendo en cuenta las regiones educativas, por lo tanto, se efectuó una reunión destinada a  promotores y agentes pertenecientes a Región VI, quienes tuvieron cita en la Escuela Técnica Nº1 “Humberto Samuel Luna” de la ciudad de Perico, y otro encuentro, en instalaciones del  Complejo Ministerial para miembros de  Región III. 

Cabe destacar que las Jornadas de Capacitación Itinerante continuarán durante los próximos días, abarcando las  Regiones  I,  y VII que se dictarán en La Quiaca y Humahuaca, y Región IV  y V, en la ciudades de Libertador General San Martin y San Pedro.

En el marco de una nueva jornada para la distribución de Notebooks del Programa “Conectar Igualdad” para estudiantes beneficiarios, se concretó en Pampa Blanca la entrega de más diez mil notebooks en toda la provincia.

Durante esta jornada participó, en representación del Ministerio de Educación, el Secretario de Innovación y Calidad Educativa, Rodolfo Jaramillo, quien destacó “la importancia del acto en tanto se busca reducir la brecha digital con igualdad de oportunidades  para todos y todas”.

Durante la visita a la institución escolar se realizó una reunión con la directora del establecimiento, Norma del Carmen Salas, quien resaltó la importancia de articular las políticas educativas, como la del Programa ” Conectar Igualdad”con “las experiencias que son propias de las instituciones del interior, que resaltan como iniciativas de interés en el campo educativo por parte del Ministerio de Educación de Jujuy”.

El secretario de Innovación y Calidad Educativa, por su parte, afirmó que  “Pronto se cumplirá con el 100% de escuelas secundarias públicas en esta etapa. Las notebook están destinadas a estudiantes de 2do año en escuelas urbanas y ciclo básico para escuelas rurales.

El Correo Argentino asegura la entrega al tutor del estudiante, en colaboración con el Referente Técnico Escolar ,quien verifica el estado del dispositivo quedando a disposición de consultorías para estudiantes y docentes, todo este proceso se inicia con la carga por parte del Directivo en la página del programa.”

El referente de Educación Digital en la provincia, Héctor Ramos, recordó durante la jornada que “por las características en hardware y software, se brinda un equipo óptimo y de gran utilidad. Por lo que intentamos promover su buen uso y cuidado con las redes sociales mediante tutorías coordinadas con el directivo.”

Cabe desatacar que el Ministerio de Educación de Jujuy encabezado por María Teresa Bovi, mediante el Área de Educación Digital, garantiza  la orientación al docente en el uso del software libre, que viene instalado en las notebooks y que puede utilizar para prácticas pedagógicas por el adicional que le llega a cada institución aprovechando la variedad de programas educativos que ofrece.