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Para evitar el avance de la pandemia del Coronavirus el Ejecutivo Provincial, a través de Decreto, declaró la Emergencia Sanitaria y Epidemiológica en Jujuy y creó un Comité Operativo de Emergencia que se encargará de coordinar las acciones sanitarias y de control e informar sobre el estado diario de situación. Hasta el momento, hay un solo caso sospechoso en Jujuy que activó el protocolo y está siendo atendido en el Hospital San Roque. El 0 800 888 4767 está habilitado para consultas e información.

El gobernador Gerardo Morales, acompañado por los ministros de Salud, Gustavo Bouhid, de Educación, Isolda Calsina y de Seguridad, Ekel Meyer, encabezó el anuncio de una serie de medidas preventivas que la provincia tomará de de inmediato para atender el avance de la pandemia mundial del COVID-19.

Las acciones se enmarcan el decreto provincial que declara la Emergencia sanitaria y epidemiológica en Jujuy y crea el COE Coronavirus que estará integrado por todos ministerios, especialistas en epidemiología e infectología, miembros de las agencias nacionales, las fuerzas de seguridad provincial y nacionales y el Ejército Argentino.

El director Provincial de Sanidad, Omar Gutierrez, “experto en epidemiologia” será quien coordinará el COE agregó que “habrá reunión todos los días y brindará información a los medios de comunicación”, además de “definir las medidas que se va a hacer”, detalló Morales.  

El Gobernador, adelantó, para mañana, el arribo a la provincia de una funcionaria del ministerio de Salud de la Nación para coordinar acciones y definir “cómo será la sanidad de frontera donde todavía no hay protocolos”, a lo que agrego que “ahí vamos a tener que hacernos cargo por la falta de recursos de Nación.  

Las medidas a implementar

Se prohíbe por el plazo de 60 días corridos de la realización de eventos públicos, espectáculos culturales, deportivos “para evitar la propagación de la pandemia”, señaló Morales.

“Con carácter preventivo”, se suspenden en toda la provincia desde 16 de marzo hasta el 28 de este mes, las actividades educativas en los niveles inicial, primario, secundario y terciario, en los establecimientos de gestión pública y privada.  “No van los estudiantes, ni los docentes”, expresó el Gobernador y señaló que se establecerá un sistema de “tarea virtual y un mecanismo de enseñanza para los chicos”.

En tanto, para la administración pública se suspende hasta el 22 de marzo la atención al público, excepto el área de salud. Se establecerán medidas sanitarias para que la atención se realice de forma segura. Los agentes provinciales deberán cumplir tareas en el lugar de trabajo.

Dejó en claro, además, que la Policía de la Provincia actuará ante la constatación de personas con síntomas. “Por tal motivo se solicita a las personas que hayan viajado a los países de circulación del Coronavirus, que deberán informar al sistema de salud y aislarse, si no cumplen con estas medidas serán inmediatamente detenidas por prevención”, indicó Morales.

Continuando resaltó que “la Policía de la Provincia tiene la facultad de detener a todas las personas que no cumplan con estas medidas”.

El mandatario, remarcó la severidad con la que se deberán cumplir las medidas, esto debido a que “la enfermedad es altamente contagiosa, por eso el rigor de las medidas que tomamos”. A su vez, señaló que en “las próximas dos semanas se va profundizar en todo el territorio la campaña informativa para cambiar los hábitos de las personas en relación a la enfermedad”.

Caso sospechoso

Con respecto al primer caso sospechoso, el especialista infectologo, Omar Gutiérrez, presente en el anuncio, informó que “se trata de una mujer de 64 años de edad que viene de viajar por los Estados Unidos y que presentó síntomas de dificultad respiratoria, por lo que se dispuso su aislamiento” y la activación del protocolo. Añadió, que se tomaron muestras para enviarlas al instituto Malbrán, a su vez, dejó en claro que “no se puede decir que hay un caso si es que una persona no cumple con los síntomas”.

En lo que respecta a la atención indicó que “para este momento el sistema está preparado”, en ese sentido señaló: “estamos cumpliendo los pasos del protocolo, la persona está aislada y estamos con el rastreo de las personas con quienes tuvo contacto para ponerlas en cuarentena”.  

“Esta conferencia de prensa es para llevarles tranquilidad a la gente que se está preocupando con el tema y en este sentido se están tomando medidas directas”, manifestó.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy recuerda a la comunidad que la inscripción de los estudiantes en las instituciones escolares es gratuita, conforme al artículo 4 de la Ley de Educación Nacional N° 26.206.

Se aclara que el aporte a la Cooperadora es opcional y puede ser efectuado en dinero o en especies (servicios colaborativos), para cubrir gastos menores de la institución.

Con el propósito de sostener condiciones de igualdad en materia de educación y dinamizar la obra pública en Jujuy, se rubricó un convenio con la CAF – Banco de Desarrollo de América Latina que encamina el Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE).

Se trata de un primer tramo de 67 millones de dólares de 100 millones previstos, en el marco de una operatoria total de 300 millones de dólares, a destinar a la construcción y el equipamiento escolar y tecnológico de 103 nuevos edificios educativos en nuestra provincia.

Este logro, resultante del Pacto por la Educación del que participaron democráticamente todos los actores del sistema educacional, beneficiará directamente a más de 260.000 niños y adolescentes, 31.680 docentes y directivos de 1.268 instituciones escolares.

De la firma del convenio participaron el presidente de la Nación, Alberto Fernández; el gobernador de Jujuy, Gerardo Morales; y el titular de la CAF – Banco de Desarrollo de América Latina, Luis Carranza Ugarte. A ellos se sumaron el gobernador de Buenos Aires, Axel Kicillof; jefe de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Horacio Rodríguez Larreta; funcionarios nacionales y representantes del organismo internacional de crédito.

“Es una primera parte de 100 millones de dólares gestionados ante la CAF, de los cuales se autorizó 67 millones de dólares, que sería el desembolso para este año”, indicó Morales y puntualizó que “en 2021 se completarán los 300 millones de dólares”.

Destacó que “esté crédito lo pagará Jujuy, no la Nación, con la renta de la venta de energía renovable que producirá la planta solar Cauchari”.

Por su parte, Carranza señaló que la CAF es “socio del desarrollo inclusivo y sostenible de Argentina” y mediante estas operaciones “ofrece al país un aporte” con el propósito de “impulsar la productividad y el bienestar de la población, con una visión integral y de largo plazo”.

La ministra de Educación de la Provincia de Jujuy, Isolda Calsina, se dirigió a la comunidad educativa, valorizando el trabajo mancomunado de 4 años, esbozando las próximas políticas educativas, alentando a educar para la paz y la libertad y a enseñar a amar y a defender Jujuy.

«Comenzamos el quinto ciclo lectivo que transitamos juntos, inaugurando una nueva década cargada de desafíos y oportunidades para las escuelas jujeñas. Con trabajo sistémico, nos unimos en las coincidencias y el respeto a las diferencias, con la convicción de tener, entre todos, la capacidad de construir sobre lo construido y mejorar el acceso y la calidad para ganar justicia educativa a favor de nuestros niños y jóvenes», dijo la titular de la cartera educativa jujeña.

Sobre el trabajo colaborativo entre diversos actores de la educación, Calsina recordó que «juntos nos hicimos cargo de un sistema educativo de extraordinaria capilaridad y de robusta presencia territorial, pero necesitado de vincularse al contexto productivo, con falencias crónicas de infraestructura edilicia y tecnológica, con una brecha histórica de inequidad educativa en los niveles obligatorios y procesos burocráticos y obsoletos en la gestión.»

«Pusimos a los chicos y chicas en el centro de la política educativa, garantizando el acceso a la escuela con el BEGUP y mejorando los comedores escolares. Jerarquizamos la autoridad escolar en la práctica de valores y el cumplimiento de las normas. Fortalecimos el compromiso ciudadano con el Pacto Social por la Educación. Y nos abocamos a la anhelada transformación que se encontraba pendiente, robusteciendo la capacitación docente en servicio y gratuita y con nuevas pruebas de evaluación de aprendizajes dimos herramientas a los docentes para orientar la mejora de la calidad educativa.», expresó.

En relación a los logros obtenidos, la ministra manifestó: «Facilitamos el acceso al nivel inicial estatal a 7000 niños -40% más- en estos 4 años;dimos contenido pedagógico a la Jornada Extendida llevándola de 9 al 42% de las primarias y jardines; transformamos al antiguo nivel medio en una “Secundaria Viva” orientada al mundo del trabajo; fortalecimos los institutos de formación docente planificando nuevas carreras y más ofertas; impulsamos la ciencia y la tecnología y las modalidades para incluir con innovación y equidad.»

«Juntos construimos diseños curriculares actualizados y ligados a nuestra identidad jujeña, respetando los contextos regionales diversos. Por primera vez nuestra provincia inicia un ciclo lectivo con planes de estudio íntegramente elaborados por jujeños en los cuatro niveles; estamos orgullosos y agradecidos por los aportes de tantos docentes comprometidos con su profesión», resaltó.

Respecto de las oportunidades a partir de 2020, Calsina destacó que «el Plan “Edu21” se financiará con el crédito educativo, PROMACE, que consiguió el Gobernador Morales. Juntos tenemos la oportunidad histórica de fortalecer la capacitación docente continua para que los contenidos jujeños lleguen al aula y mejoren la calidad de los aprendizajes y el vínculo de la educación con la nueva matriz productiva provincial; concretar 496 obras para tener escuelas dignas; conectar y equipar con tecnología a todas las escuelas; seguir mejorando el acceso y la calidad educativa y modernizar la gestión de nuestro sistema educativo.»

«Evocamos la figura insigne de nuestro querido prócer Manuel Belgrano, en el Bicentenario de su fallecimiento, haciendo votos para que los desencuentros, la violencia y las traiciones a la causa de la libertad y la autonomía jujeña se transformen en ideales y esperanzas colectivas, nos inspiren a educar en la paz y libertad a nuestros niños y jóvenes enseñándoles a amar y a defender Jujuy, para nosotros y para las futuras generaciones», finalizó.

En el marco del inicio del periodo escolar, la ministra de Educación Isolda Calsina, se reunió con los supervisores de los diferentes niveles educativos de toda la provincia, con el objetivo de reflexionar sobre las acciones realizadas en estos cuatro años de gestión y compartir sobre lo que se va a trabajar en referencia a los lineamientos de la política educativa provincial.

En el encuentro realizado en la escuela N°12 «Bernardo Monteagudo»,  Isolda Calsina celebró junto a los superiores de todas las regiones educativas el inicio del periodo lectivo y expresó que “fue positivo el encuentro para empezar el año con toda la energía, repasando lo que hicimos juntos estos cuatro año y compartiendo lo que se viene este año con la implementación de los nuevos diseños curriculares, la continuidad de la trasformación y el crédito educativo que se va a empezar a implementar”.

Durante la reunión, las funcionarias de la cartera educativa escucharon las inquietudes y dialogaron sobre las nuevas instancias de encuentros regionales, como señaló la ministra de educación “para seguir construyendo juntos más y mejor educación”.

En este sentido destacó el rol del supervisor para lograr implantar las acciones en el territorio, indicando que “han sido un pilar fundamental en nuestro ministerio, ya que hemos trabajado con ellos cada temática, en todas las políticas prioritarias de cada nivel, en los diseños curriculares, en los cambios y transformaciones de todo el sistema, por lo que son vitales en esta construcción”.

Por su parte, el supervisor general de Educación Secundaria Juan Carlos Sánchez, manifestó que “la reunión fue interesante, las propuestas que tiene el Ministerio de Educación respecto a las condiciones que se generarían para las instituciones, y especialmente en beneficio de los chicos de Jujuy, con la utilización de fondos derivados de los préstamos que recibe la provincia y que el Gobernador dio a conocer, estamos todos expectantes, fundamentalmente en la supervisión, de que eso efectivamente pueda concretarse”.

En este sentido indicó que “estamos con todas las expectativas puestas en que se pueda avanzar en las mejoras de las condiciones, para que la gestión de la supervisión, de la dirección y la gestión curricular sea la mejor posible en todas las escuelas de nuestra provincia”.

Para finalizar expresó que en la Educación Secundaria “se viene trabajando fuertemente para estar a la altura de la demanda que el momento exige, hay desafíos muy fuertes y lo venimos afrontando con trabajo en equipo, de manera colaborativa, y fundamentalmente, cuando tenemos el acompañamiento de las autoridades, la verdad que el camino se hace menos pesado”.

Con vistas a iniciar el año lectivo 2020, la ministra de Educación, Isolda Calsina, se reunió con representantes de las localidades de Rinconada y Mina Pirquitas, para conocer la situación de las escuelas y sus zonas de influencias, y acordar acciones conjuntas para brindar a los estudiantes de toda la Provincia, las condiciones óptimas para el inicio escolar.

Durante el encuentro, que tuvo lugar en el Ministerio de Educación, dialogaron acerca de las inquietudes generales de las comunidades en cuestión, y se precisaron aspectos relativos al estado de las instituciones educativas, mantenimiento, accesibilidad y transporte escolar, entre otros temas relevantes.

Participaron de la reunión la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón, el vocal de Rinconada, David Cruz y el comisionado de la localidad de Mina Pirquitas, Ángel Llampa.

La Secretaría de Gestión Educativa del  Ministerio de Educación, informa a la comunidad educativa, supervisores, directivos, personal docente y no docente de niveles de Educación Obligatoria y Modalidades de escuelas comprendidas en el periodo especial, que el día lunes 20 de enero, se desarrollará la cuarta Jornada Institucional.

Con el fin de seguir trabajando en la construcción de los procesos de cambio curricular que atraviesa el sistema escolar provincial, la Jornada propone repensar nuevos escenarios en la vida institucional que responden a demandas actuales, para promover nuevos aprendizajes significativos situados según el contexto, propiciar espacios e instancias de reflexión acerca de la planificación didáctica, las estrategias de enseñanza y las prácticas de evaluación.

A su vez, durante el encuentro, se propondrá analizar las propias prácticas docentes y reflexionar sobre la planificación didáctica, acuerdos didácticos, desarrollo de capacidades para la resolución de problemas y prácticas de evaluación, distinguir fortalezas y reconocer las potencialidades no desarrolladas aún, promoviendo nuevos desafíos para el ciclo lectivo.

Para nivel Inicial, la agenda de trabajo planteará analizar la importancia de la planificación didáctica en términos de mejora de los procesos de enseñanza, en el marco de la implementación del nuevo diseño curricular, y diseñar colaborativamente los dispositivos de enseñanza que posibiliten la construcción de abordajes que promuevan aprendizajes significativos, situados y contextualizados.

En cuanto a nivel Primario, se buscará generar propuestas de enseñanza en torno al desarrollo de capacidades comunicativas, sosteniendo y afianzando el vínculo con los estudiantes para la mejora de aprendizajes, y promover espacios de análisis de los diferentes formatos de planificación didáctica, identificando sus componentes y sentidos para la mejora de los procesos de enseñanza, en el marco de los lineamientos nacionales y provinciales.

Por último, para nivel Secundario, se propondrá reconocer en el juego, una herramienta de Educación Emocional que facilita el autoconocimiento ante las prácticas evaluativas, reflexionar sobre las prácticas de evaluación, diseñar propuestas que promuevan el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas de manera interdisciplinaria y elaborar acuerdos didácticos vinculados con la propuesta formativa de la Jornada.

Para más información, el Ministerio de Educación de la Provincia, pone a disposición de la comunidad educativa en general, las Agendas de Jornada Institucional de Periodo Especial correspondiente a los tres niveles obligatorios, a las cuales se podrán acceder en la sección Leyes, Decretos, Resoluciones y Circulares del sitio Web.

El Ministerio de Desarrollo Humano en acuerdo con el Ministerio de Educación de la Provincia realizaron, en las instalaciones de Infinito por Descubrir, el lanzamiento del Proyecto “Recreando en vacaciones” del programa Escuelas de Verano 2020 en Yungas y Valle, destinado a promover y fortalecer los derechos de niños, niñas y adolescentes a partir de actividades educativas, recreativas y una nutrición adecuada.

El acto estuvo presidido por el gobernador, Gerardo Morales, acompañado por la ministra de Desarrollo Humano, Natalia Sarapura; el ministro de Cultura y Turismo, Federico Posadas y la secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Silvina Camusso

El programa se extenderá hasta el viernes 14 de febrero y se implementará en más de 80 escuelas superando los 20.000 beneficiarios entre niños, niñas y adolescentes.

Al hacer uso de la palabra el Gobernador señaló que esta iniciativa fue presentada ante las autoridades del Gobierno Nacional anterior y ratificado por la actuales autoridades, «sumándonos de esta manera al debate sobre la lucha contra la pobreza, particularmente en lo que se refiere a las políticas para reforzar la alimentación   y combatir el hambre».

 “Las escuelas y los comedores escolares son lugares donde se garantiza la atención de la pobreza de niños y niñas, tanto desde el gobierno como desde el municipio. De tal manera, se observó que la escuela podría ser el factor ordenador de una política”, indicó el Mandatario.

En tanto, la ministra Natalia Sarapura indicó que «éste programa convoca a la comunidad, a los municipios, y, a partir de un mandato del Gobernador, también vincula a dos carteras ministeriales». “Esto ratifica una política pública, una decisión política y una visión de provincia, cumpliendo el rol de ser garantes de derecho”, afirmó.

Luego, señaló que Jujuy tiene la mejor política alimentaria del país, con base en la institucionalidad de la escuela, en donde se presta un servicio de alimentación a 150 beneficiarios, niños. 

Al respecto, Silvina Camusso indicó que “estos talleres tienen que ver con la posibilidad que los niños, niñas y adolescentes que concurran puedan desarrollar actividades y que cuenten con un buen plan alimenticio», además, ponderó que «se pongan en valor las actividades recreativas, lúdicas y de enseñanza cognitivas”.

En este sentido, la funcionaria señaló que “es importante que puedan tener una aproximación al lugar donde viven, conocer su ambiente, respetar el medio en donde viven, y, en este tiempo, lograr que los niños puedan disfrutar de un tiempo de recreación y puedan tener una aproximación a un estado distinto donde la escuela sea otro lugar de conocimiento”.

En la oportunidad, los intendentes de La Esperanza, Ramón Carrizo; de Caimancito, Daniel Gurrieri; de Monterrico, Nilson Ortega y de Pampa Blanca, Bruno Monzón, firmaron los correspondientes acuerdos para la realización de esta iniciativa.

El proyecto se focalizará en los departamentos San Antonio, Santa Bárbara, Ledesma, El Carmen, Dr. Manuel Belgrano, San Pedro y Pálpala, en razón de que los núcleos familiares de esas zonas se caracterizan por contar con ingresos mínimos e inestables, que no permiten satisfacer una de las necesidades básicas tales como la alimentación, siendo uno de los aspectos que permiten a los titulares de derecho fortalecer sus capacidades cognitivas, lo que deriva en la necesidad de brindar continuidad respecto del aporte nutricional.

“Recreando Escuelas de Verano 2020” tiene como objetivo general mejorar la calidad de vida de niños, niñas y adolescentes, promoviendo el desarrollo cognitivo, físico, nutricional y de habilidades sociales.

El programa brindará más de 40 propuestas diversificadas entre actividades recreativas, educativas, lúdicas, deportivas y culturales, a desarrollarse en el ámbito escolar en articulación entre los municipios, los centros comunitarios y los clubes deportivos, garantizando el servicio nutricional.

El gobernador de la Provincia, Gerardo Morales, dispuso postergar el tratamiento de la grilla docente y dio precisas instrucciones para que se califique en 2.020 con la grilla vigente hasta el momento.

Morales señaló que “este Gobierno valora la institucionalidad y la representación sindical y ratifica el compromiso con la construcción de consensos a partir del diálogo”.

Vale indicar que los Gremios Docentes y el Ministerio de Educación, en el marco de la Conciliación Obligatoria con el Ministerio de Trabajo, han realizado una gran tarea de construcción de consensos en favor de los docentes.

En esa instancia, se avanzó en mejorar y clarificar el Proyecto de Grilla de Calificación.

Sin embargo, a pedido de los gremios, se ha dispuesto otorgarles más tiempo para que los mismos socialicen con los docentes, a partir del mes de febrero, el Proyecto que se está consensuando.

Se ha establecido, por lo tanto, que la elaboración de los Listados de Orden de Mérito para el ciclo lectivo 2020 se realizará con las grillas anteriormente vigentes.

El cronograma de Movimiento de Traslados, Permutas y Cambio de Funciones establecido por la Junta Provincial de Calificación Docente, Salas Inicial y Primaria, se desarrolló con normalidad en la Escuela Técnica Provincial Nº 1 “Gral. Aristóbulo Vargas Belmonte”.

La presidente de la Junta Provincial de Calificación Docente, Graciela Bono, las vocales de las Salas de Inicial y Primaria, María José Landa, Claudia Monasterio, Sandra Pancich y Marcela Barrientos junto a su equipo, la directora de nivel Inicial, Otilia Subia y la directora de nivel Primario, Patricia Tapia, participaron en el desarrollo de las actividades, acompañando a los docentes en esta etapa.

En nivel Inicial se ofrecieron 176 y en Primario 601, alcanzando un total 777 cargos ofrecidos. Los trámites se realizaron en dos turnos, el primero se extendió de 8.30 a 13 hs. y el posterior de 14 a 19 hs., respetando el día, turno y puntaje correspondiente que se detalló en el cronograma.

Patricia Tapia explicó que “esta acción se enmarca en el Estatuto Docente y consignada en el Anuario Escolar”, además indicó que “es la oportunidad para q los docentes titulares se movilicen y puedan acceder a una escuela de elección”.

En este sentido, expresó que “los cargos q se ofrecen son aquellos q figuran en las Resoluciones emitidas por las direcciones de nivel Inicial y Primario, que fueron publicadas con antelación”.

Por otra parte remarcó que “las jornadas previstas se desarrollaron con normalidad según cronograma establecido por la Junta Provincial de Calificación Docente”.

Por su parte, Otilia Subia sobre la jornada del jueves indicó que “se desarrolló el traslado y cambio de función de docentes titulares, en esta oportunidad se ofreció a docentes de nivel Inicial, secretarias docentes y maestras de jardín titulares”, además agregó que “se tuvo en cuenta el orden de mérito elaborado por Junta Provincial de Calificación Docente”.

En estas líneas, Graciela Bono, explicó que se tuvieron en cuenta también “las solicitudes presentadas por los docentes en el mes de agosto y fueron puestas en un cuadro definitivo y publicados en la web del Ministerio de Educación”.