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La Subsecretaría de Coordinación Educativa del Ministerio de Educación, convoca a concurso de antecedentes y oposición a interesados en cubrir cargos en el Programa Nacional de Orquestas y Coros Infantiles y Juveniles en la sede Agrotécnica N° 8.

Se establecerá el orden de mérito y se ofrecerán cargos para toma de posesión inmediata, en sedes que funcionan en distintas localidades del territorio provincial. Los Interesados deberán presentarse el día sábado 24 de agosto en la institución educativa ENET N°1 de La Quiaca ubicada en calle Ejército del Norte esquina Avenida España Sur del barrio 20 de junio.

Los postulantes para los cargos de instrumentos, podrán ser licenciado o profesores con orientación en la materia, profesores de música en general con conocimiento sólido de la materia; músicos con experiencia acreditable en la actividad y en la docencia; estudiantes del profesorado de música que posean conocimientos avanzados en la materia, dominio avanzado de lectura musical y de su instrumento.

Los cargos vacantes del Programa para cubrir en la sede Agrotécnica N° 8 son: docente de guitarra charango, docente de clarinete, docente de flauta traversa y docente de vientos andinos.

Es requisito para todos los cargos del Programa, que el perfil y antecedentes de los postulantes resulten óptimos para las funciones que debe cumplir un docente en el marco del Programa Nacional de Orquestas y Coros Infantiles y Juveniles, siendo capaz de contribuir, a través de sus competencias técnicas, musicales y pedagógicas, a la realización de los objetivos del mismo.

Serán criterios de selección la formación musical, la experiencia de trabajo en proyectos con niños, adolescentes y/o jóvenes, experiencia en proyectos educativos socioculturales, comunitarios, experiencia musical, en la docencia y de trabajo en equipo.

Los aspirantes no deberán tener ningún tipo de vínculo contractual con dependencias de la administración pública Nacional, Provincial o Municipal que revistan en planta permanente, transitoria, provisional, interina, reemplazante y/o contrato en cualquiera de sus modalidades.

Los interesados deberán presentar la ficha de inscripción completa, el Currículum Vitae actualizado, firmado en todas sus hojas detallando datos personales, formación profesional en el campo artístico – musical, formación en la docencia, experiencia artística musical, experiencia profesional docente, experiencia profesional en trabajo social, comunitario, socioeducativo, dirigidos a niños y/o jóvenes, fotocopia del DNI y constancia de CUIT.

Los listados de orden de mérito que se establezcan tendrán validez hasta el final del ciclo lectivo 2019, y serán utilizados para cubrir cargos vacantes, suplencias y nuevos cargos que pudieran surgir.

El Programa Nacional de Orquestas y Coros Infantiles y Juveniles ofrece a niños, niñas, adolescentes y jóvenes un espacio para el acceso, aprendizaje y disfrute de la música mediante la creación de orquestas y coros en escuelas de todo el país.

Con el propósito de acompañar, fortalecer y garantizar la trayectoria escolar de niños, niñas, adolescentes y jóvenes, brindarles valores, habilidades y herramientas para su desarrollo personal y social y promover e incrementar el acceso a la cultura, a la información y a la educación.

A través de esta experiencia, los niños, niñas, adolescentes y jóvenes se forman como músicos capaces de emprender un proyecto de vida en torno a la música, desempeñarse en conjuntos, ensambles y orquestas, formar bandas y grupos musicales, desenvolverse como docentes en el programa, entre otras salidas. Al mismo tiempo cultivan la sensibilidad estética, forman habilidades blandas y valores imprescindibles para insertarse, desenvolverse y desarrollarse socialmente, tales como la responsabilidad, el compromiso, la escucha, el respeto, el compañerismo, el trabajo colectivo y colaborativo, la búsqueda permanente de la auto-superación, la excelencia personal y musical.

El programa provee a los alumnos un currículo integral que incluye clases de técnica vocal, técnica del instrumento, clases de lenguaje musical, ensayos parciales y generales, muestras y conciertos. Las orquestas y coros funcionan en colegios y escuelas públicas y cuentan con docentes para cada espacio e instrumentos para facilitar el acceso a aquéllos que no tienen instrumento propio.

Por desinfección programada en las instalaciones de la Escuela N° 261 “Provincia de Tucumán”, el día jueves 22 de agosto no se dictarán las clases de la Escuela de Idiomas, de esa institución.
Las actividades se retomarán con normalidad el día Lunes 26 en el horario habitual de clases, de 16.30 a 22.30 horas.

El Departamento de Registro de Títulos, Legalizaciones y Certificaciones de Estudios y Equivalencias, del Ministerio de Educación de Jujuy, lleva a cabo capacitaciones destinadas a  secretarios, administrativos y personal responsable de la confección de Folios Libro Matriz y carga de Títulos, de las instituciones educativas de la provincia. 

Con respecto al objetivo de dicha capacitación, Claudia Soria, subresponsable del Departamento de Registro de Títulos, Legalizaciones y Certificaciones de Estudios y Equivalencias, explicó que “están destinadas a orientar y asesorar en la confección y emisión de planilla de títulos, para disminuir errores y anulaciones al momento de ser controladas y legalizadas por este departamento”.

Por otro lado, hizo énfasis en que “se busca evitar la demora administrativa de tener que devolver la documentación a la institución educativa, porque no está completo el legajo del alumno o porque hay un error en la planilla”.

En cuanto a la metodología de trabajo, Soria señaló que “la primer parte consistió en explicar todo lo referido a la conformación del legajo del alumno y las pautas generales para la confección de títulos, siempre teniendo en cuenta los errores y las observaciones frecuentes, que provocaban la devolución de los expedientes”.

Asimismo, “la segunda parte estuvo prevista para presentar todo lo referido al Sistema Federal de Títulos, desde la instalación, la carga de datos en el sistema y los requisitos para realizar la rendición final”, mencionó.

La jornada inició en el mes de abril, con la capacitación hacia los responsables de Educación Superior, en el mes de agosto fue el turno de Educación Secundaria, y finaliza en el mes de Noviembre, para los niveles de Educación Inicial, Primaria y Escuelas Profesionales.

En las instalaciones de la Escuela de Comercio N°2 “Malvinas Argentinas”, la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe y Rural dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación realizó el encuentro de Escuelas Secundarias Rurales, en el marco de los Proyectos Educativos Productivos de Base Local.

Con el objetivo de acompañar y dar asesoramiento técnico para la elaboración y finalización de los Proyectos Educativos Productivos de Base Local (PEPBL) docentes de 28 escuelas rurales participaron del encuentro.

El referente provincial de PEPBL y miembro del equipo técnico de Educación Rural, Edgardo Manchado, destacó la gran participación de los docentes que trabajan llevando a cabo los proyectos en cada institución educativa junto a sus alumnos y comunidades.

Manchado manifestó que “la finalidad de estos encuentros es que, los proyectos que vinculan escuelas y comunidad se trasformen en proyectos territoriales” a lo que agregó que “a partir de estas acciones, se pueden tejer redes entre las Escuelas Secundarias Rurales para reconocernos, tener objetivos y definiciones comunes”.

Por su lado el Coordinador de Educación Intercultural Bilingüe y Rural, Merardo Monne dijo que “trabajar en escuelas rurales es un desafío diario; si transformamos la palabra problemas en desafíos, iremos construyendo cada día más, ya que la finalidad de estas actividades es realizar el nexo entre el estado, la comunidad y la escuela, para que los estudiantes planteen mediante sus ideas su propio futuro en sus comunidades”.

Durante la jornada, el coordinador remarcó que los objetivos planteados tienen que ir acompañados en las planificaciones escolares en el marco de la Escuela Secundaria 2030, involucrando a docentes, padres y estudiantes para diseñar los proyectos en base a las necesidades de las comunidades donde se encuentran las escuelas.

Participan en los distintos proyectos productivos alrededor de 58 escuelas, alcanzando más de 50 estudiantes por institución educativa, que desarrollan, diagraman, estudian y planifican cada proyecto junto a sus docentes y en articulación con la comunidad.

Con talleres de Robótica Educativa en diversas localidades de la Provincia, la Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación inició la Semana de la Ciencia en los Valles.

Los talleres se dictarán del 20 al 22 de agosto. En el día de hoy el encuentro se realizó en la sede del Colegio Secundario N° 21 de San Francisco, el 21 de agosto será en la escuela de modalidad mediada por TIC de Pampichuela y el día 23 de agosto en la Escuela Agrotécnica Nº 13 de Valle Grande.

La experiencia de aprendizaje está destinada a estudiantes de entre 13 y 17 años. En los talleres los participantes conocerán mediante actividades lúdicas el manejo de la robótica y la programación, acciones donde podrán desarrollar competencias digitales, resolución de problemas, la comunicación y el trabajo en equipo.

El desarrollo de los talleres estará a cargo del equipo técnico de Robótica de laSecretaría de Ciencia y Tecnología, con el apoyo de diferentes instituciones.

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Superior, realizó un encuentro con equipos jurisdiccionales de formación docente de Jujuy y Mendoza, en el marco del Plan de Mejora Integral de la Educación Superior.

A partir del intercambio de experiencias, la propuesta busca identificar prácticas y acciones relevantes para el propio contexto, visualizar direcciones y aportes a los procesos y estrategias que se implementan en ambas provincias, a la vez, analizar la disponibilidad de recursos necesarios para planificar alguna de las acciones desarrolladas en cada jurisdicción.

La Ministra de Educación, Isolda Calsina, celebró el encuentro y el trabajo conjunto que se está realizando, y recordó que “desde la cartera educativa de ambas provincias, compartimos el análisis y visión en torno a la necesidad de mejorar y dar calidad al sistema formador del docente de la Argentina”.

A lo que agregó que “cuando se plantea que hace falta mejorar la calidad del sistema educativo, con el Ministro de Educación de Mendoza, coincidimos en que son los docentes los promotores y generadores del impacto en los estudiantes, de allí la necesidad diseñar estrategias y planes de forma integral con una visión transformadora”.

“Para nosotros es clave dar estos pasos que estamos realizando, asumir el desafío de revisar nuestras prácticas y repensarnos, para planificar la formación docente y fortalecer los estudios superiores, de esa manera ir juntos avanzando hacia los cambios necesarios para modernizar y adaptar la educación a los nuevos tiempos”; manifestó Calsina.

La Ministra instó a los equipos presentes a seguir trabajando en ese camino manifestando que “precisamos un sistema formador que acompañe a la escuela siempre, que se adapte a las nuevas circunstancias y a los cambios que se suscitan, lograr coherencia e integralidad para dar lo mejor y asegurar mejores trayectorias escolares con calidad para todos los estudiantes”.

María Rosa Suárez, directora de Educación Superior, comentó que “durante el encuentro trabajamos con una delegación del equipo de Educación Superior de Mendoza y personal técnico del Instituto Nacional de Formación Docente (INFOD) que vino desde Buenos Aires, para compartir y evaluar el Plan de Mejora Integral de la Educación Superior, un proceso que iniciamos en forma conjunta entre las dos provincias en el año 2016”.

Con respecto a las actividades que vienen generando, la directora de Educación Superior de la provincia de Mendoza, Emma Cunietti, comentó que “el federalismo también empieza por estas acciones, en saber que lo que podemos aprender no viene solamente desde Buenos Aires, sino también desde el interior; en las provincias de Argentina se está desarrollando un movimiento educativo que tiene que ver con la mejora y la justicia educativa, Mendoza y Jujuy son un ejemplo de eso”.

El Área de Recursos Humanos del Ministerio de Educación de la provincia informa que la dirección de correo electrónico habilitada para realizar cualquier consulta es jefaturarrhhjuyedu@gmail.com.

La Junta Provincial de Calificación Docente, Sala Inicial y Primaria, comunica que según lo dispuesto por Anuario Escolar,  el 21 de agosto del corriente año, a las 9:30 horas, en las instalaciones de la Escuela Belgrano, se procederá al ofrecimiento y entrega de cargos vacantes (provisionales y reemplazantes) de Maestros de Grado, Educación Inicial y Materias Especiales.

El Ministerio de Educación, mediante la Dirección de Salud Escolar, realizó un taller teórico-práctico de cocina, en el marco del proyecto “El Colectivo Saludable”, destinado a alumnos, docentes y personal de cocina del Instituto Sentir III Centro Educativo Terapéutico de la Fundación Sentir.

El proyecto es implementado en escuelas de Educación Especial y en las instituciones donde se encuentran estudiantes incluidos de nivel inicial y primario, con el objetivo de promover la alimentación saludable y la vida activa; además de fortalecer el trabajo articulado entre los miembros de la comunidad educativa.

Durante la jornada se brindó información sobre el correcto uso de los grupos alimentarios, su importancia, manipulación de alimentos, higiene personal, actividad física, entre otros temas.

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Argentina presenta el congreso internacional “Aprender para el futuro en la era de la inteligencia artificial” para acompañar la integración curricular de la educación digital, la programación y la robótica en la educación obligatoria.

Se trata de una iniciativa enmarcada en el plan nacional de innovación digital Aprender Conectados, que sitúa al país entre los más avanzados en relación a la integración a la educación formal de saberes para un futuro crecientemente influenciado por la digitalización y la inteligencia artificial.

El evento, que se realizará el 26 y 27 de agosto del 2019 en la Ciudad de Buenos Aires, convoca a especialistas y representantes de los países más destacados en su política de educación digital, con el objetivo de fortalecer la formación, el intercambio de experiencias y la construcción de la política pública. Además, este congreso sirve de escenario para el Lanzamiento regional del Consenso de Beijing sobre la inteligencia artificial y la educación, por parte de la UNESCO.

Cabe destacar que las principales actividades y disertaciones serán transmitidas en vivo por Streaming.

En el siguiente link podrán encontrar el programa y acceder a la transmisión en vivo los días lunes 26/8 y martes 27/8, https://www.educ.ar/recursos/150712/EnViVo