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El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy brindó un reconocimiento a Directores y Supervisores que asumieron sus cargos después de haber concursado por Oposición y Antecedentes y a Directores de 3° y 4° categoría que participaron de una Actualización Pedagógica.   
En la ocasión la ministra de Educación de la Provincia de Jujuy, Isolda Calsina, expresó que es esta «una hermosa oportunidad para reconocer y celebrar a quienes se suman en la gestión directiva y supervisiva.», además reconoció el compromiso de los docentes con la propuesta de actualización provista por el Equipo Técnico Ministerial,  donde los docentes asumieron el desafío de ser evaluados para acceder a un cargo de mayor jerarquía».
«Puesto que la carrera docente y en especial la gestión de las instituciones escolares requieren el desarrollo de saberes y capacidades para establecer pautas de trabajo en función de los desafíos educativos, generando un buen clima institucional y mejores aprendizajes de los estudiantes», culminó la ministra. 

Respecto del contenido de la Actualización Pedagógica,  la propuesta, que alcanzó a 1307 docentes, se organizó como una instancia de articulación de objetivos y propósitos estipulados en Planes Nacionales y Provinciales tales como la Ley Nacional 26.206, que promueve la diversidad de propuestas y dispositivos de formación posterior a la formación inicial.
Además contempló el Plan Estratégico Nacional 2016- 2021 “Argentina Enseña y Aprende” que propone “Fortalecer el Rol Pedagógico de equipos de Supervisión y Gestión escolar a través de la creación de líneas de acompañamiento y formación docente continua específicas para equipos directivos y de supervisión. Y la concertación y construcción gradual de nuevos mecanismos de acceso a cargos de conducción y supervisión.
Y los programas implementados en la Jujuy como Formación Docente Situada, Círculos para Equipos Directivos, Ateneos Didácticos, El asesoramiento situado, escuelas Faro y Liderazgo e Innovación Educativa de Varkey.
El principal objetivo de la Actualización fue desnaturalizar, problematizar, discutir, debatir y reconstruir el rol de Directores y Supervisores para llegar a que cada uno reinvente su  rol, donde por primera vez se ofreció esta actualización  a los Directores de Escuelas de 3° y 4° categoría, una demanda recurrente.
Participaron del acto la secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso; la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena; la secretaría de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano,  la coordinadora del equipo técnico ministerial, Liana Farfán, el diputado Néstor Sanabia y gran parte del equipo del Ministerio de Educación.

En una acción conjunta entre la Secretaría de Gobierno de Cultura de la Nación y el Ministerio de Educación de la Provincia, que busca promover más educación de calidad, directores corales, docentes de música y músicos en general, participaron de la capacitación del Programa de Formación Artística en el Método Global en Canto Coral, brindada por el Maestro José María Sciutto.

Durante las dos jornadas de formación, realizadas en la Escuela de Música, participaron 55 formadores de coros infantiles, directores y docentes de música de la Provincia, encuentros que se desarrollaron a través de tres módulos secuenciados con actividades de lecto-escritura musical y vocalidad, técnicas de dirección, y criterios y prácticas de trabajo de la Dirección Coral.

En el desarrollo de la segunda jornada, la ministra de Educación, Isolda Calsina y la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón, saludaron al Maestro Sciutto y agradecieron las herramientas proporcionadas a los asistentes.

En la jornada Calsina destacó que «la iniciativa se enmarca en un proyecto de creación de una Red Nacional de Canto Coral para la formación de profesores, maestros corales y músicos jujeños como agentes de aprendizaje del Método Global para niños, niñas y jóvenes de todo el país.»

El proyecto, que consta de tres etapas centrales, actualmente se encuentra en su primera fase de implementación, y Jujuy fue sede de la primer instancia de formación artística en el Método Global en Canto Coral en el interior del País.

El Método Global, desarrolla una pedagogía de enseñanza coral innovadora, creada por el Director Artístico y Pedagógico del Programa, José María Sciutto, director coral y orquestal con gran trayectoria a nivel mundial y especialista en pedagogía coral infantil, a quien acompaña, María Paz De Cicco, experta internacional en didáctica de coros infantiles.

En las siguientes etapas se seleccionarán y conformarán diferentes grupos corales de niños, niñas y jóvenes entre 7 y 13 años, en la tercera fase del Proyecto, se procederá a la integración de la Red Nacional de Canto Coral para el intercambio y continuidad formativa permanente.

La Dirección de Educación Técnico Profesional dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación llevó adelante la instancia jurisdiccional de las Olimpiadas de Construcciones y electromecánica, en la Escuela de Educación Técnica N°2 “Profesor Jesús Raúl Salazar”.

La competencia se desarrolló a partir de las 14:00 horas y participaron, en la especialidad de Construcciones, la Escuela de Educación Técnica N° 1 “Escolástico Zegada“, Escuela de Educación Técnica N° 2 “Profesor Jesús Raúl Salazar“  y la Escuela de Educación Técnica N° 1 Coronel Manuel Álvarez Prado de San Pedro. Por otro lado, en la especialidad de Electromecánica participaron la Escuela de Educación Técnica N°1 de La Quiaca, la Escuela de Educación Técnica N° 1 “Escolástico Zegada“, la Escuela de Educación Técnica N° 1 Coronel Manuel “Álvarez Prado“, la Escuela de Educación Técnica N°1 “General Savio“, Escuela de Educación Técnica N°1 de Monterrico e Instituto Técnico “Herminio Arrieta“.

El objetivo de estas actividades es desarrollar una situación problemática empleada en un ámbito real con los recursos técnicos que los estudiantes tengan disponibles, de lo cual se evalúa el proceso observando las capacidades de integración de todos los conocimientos. 

Las instancias nacionales de las olimpiadas de Construcciones y Electromecánica, se desarrollarán del 29 de octubre al 2 de noviembre en Tecnópolis, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Así mismo el 8 y 9 de octubre se llevarán a cabo las instancias escolares y jurisdiccionales de la Olimpiada Nacional de Electrónica, Química e industria de procesos y alimentos, Programación y Agropecuaria respectivamente.Las Olimpíadas de la Educación Técnico Profesional son encuentros que convocan a escuelas secundarias técnicas, de gestión estatal y privada, de todo el país a participar en actividades académicas centradas en brindar la posibilidad a los estudiantes de probarse a sí mismos, expandir sus conocimientos en sus áreas de interés y vivir nuevas experiencias junto a sus pares.

El Área de Educación Digital dependiente de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa en articulación con la Dirección de Educación Técnico Profesional dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia, brindará a la comunidad escolar en general una Micro Capacitación en TICS, desde el lunes 21 al Viernes 25 de octubre de 15 a 17 horas.

Las capacitaciones que se brindarán son:

Lunes 21: Software Libre en la Educación

Martes 22: QR Educativo

Miércoles 23: Mapas Conceptuales Interactivos

Jueves 24: Edición de Videos Educativos

Viernes 25: Evaluación 3.0 – Google Forms

El mismo se desarrollará en las oficinas del Área de Educación Digital ubicado en Avenida Almirante Brown Nº 865; es de carácter gratuito, no se necesita inscripción previa, se entregan constancia de asistencia y está pensada para que los docentes se capaciten en contraturno de sus trabajos habituales.

Con el propósito de ofrecer y garantizar educación técnico profesional a todos los habitantes de la provincia, el Aula Taller Móvil (ATM) N°5 de “Energías renovables y alternativas” brindará capacitación en la localidad de Maimará.

El curso de capacitación se realiza en el marco del programa de la Red Nacional de Aulas Talleres Móviles (ATM), impulsado por el Ministerio de Educación a través de la Dirección de Educación Técnico Profesional y el Instituto Nacional de Educación tecnológica (INET).

Con estas acciones se busca acercar un espacio con todos los insumos y herramientas necesarias para la capacitación en oficios. De esta manera  permitir a adultos, estudiantes y jóvenes de Maimará y zonas aledañas realizar prácticas profesionalizantes en fabricación e instalación de calefones solares.

Las inscripciones al “Curso de capacitación laboral de Fabricación e instalación de calefones solares” se realizarán, hasta completar un cupo de 60 personas, en la comisión municipal de Maimará, en el horario de 07:00 a 13:00. Los postulantes que deseen inscribirse deben ser mayores a 18 años y acudir con DNI.

Las aulas móviles son estructuras transportables que, mediante un sistema de rotación interna en cada provincia estimado en cinco localidades por año, se instalan en zonas en donde el acceso a una Formación Profesional es limitado. El tiempo estimado de permanencia de las unidades en cada localidad oscila entre dos y cuatro meses, dependiendo de la demanda y del tipo de cursos que ofrecen.

El Ministerio de Educación de la Provincia en articulación con el Programa Entornos Creativos de la Fundación “Crear Vale la Pena” realizó en instalaciones del Colegio Santa Teresita una jornada de capacitación sobre la prevención y posvención del suicidio destinada a docentes de escuelas secundarias y primarias que transitaron situaciones de suicidio e ideación suicida.

En la jornada se llevaron a cabo actividades lúdicas-creativas que se aplican para fortalecer las habilidades socioemocionales, a fin de que los docentes y otros participantes puedan trabajar temáticas complejas en sus aulas y en la comunidad.

La secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso, explicó que “están participando 27 escuelas de la provincia con docentes y artistas vinculantes”, destacando que “es una propuesta para generar buenos proyectos de vida y trabajar sobre algunos umbrales desde lo lúdico”. Asimismo resaltó que la misma debe impactar en las trayectorias escolares de los adolescentes, que quizás atraviesen situaciones difíciles y no puedan expresarlas, por lo que remarcó “que a través de estos espacios, que no necesariamente se generan en el aula permitirles a ellos expresarse y contar sus emociones”.

Por su parte, la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi, hizo referencia a que estos espacios se generan para brindar más calidad y equidad educativa, “porque se plantea que cada joven pueda encontrar a través de su docente herramientas que lo ayuden a diseñar su proyecto de vida, que no solo les brinde conocimiento sino que llenen sus corazones de emociones”.

Es así que el objetivo de la jornada consistió en transferir a docentes herramientas para el fortalecimiento de la creatividad y la prevención del suicidio adolescente, desde una perspectiva de las políticas y prácticas de cuidado y promoción de la salud, convivencia, construcción de vínculos y proyecto de vida.

En su turno, Inés Sanguinetti, directora del programa Entornos Creativos de la Fundación “Crear Vale la Pena”, expresó que este encuentro “reúne las fuerzas vitales y las pone en red”, además sostuvo que “nosotros vamos a entrenar a los docentes en una jornada colectiva muy atractiva para que la reproduzcan en 27 escuelas con motivo de prevenir e iluminar la capacidad de mirarnos a los ojos y generar afectos”.

En estas líneas, Sandra Correa coordinadora del Servicio de Acompañamiento Escolar, explicó que “debemos propiciar valores y aprendizajes que nos unan en esto de entender de que la vida es de valor absoluto para cada uno y que debemos saber cuidarla y debemos cuidarla entre adultos, niños y adolescentes”.

En el marco de la semana de la odontología, el Ministerio de Educación a través de la Dirección de Salud Escolar en conjunto con el Circulo Odontológico de la Provincia brindaron atención odontológica y fonoaudiológica a todos los alumnos de la escuela Nº 326 “Rotary Club” de Ocloyas.

La tarea forma parte del proyecto educativo “Prevención, Profilaxis y Atención Odontológica”. Las prestaciones brindadas fueron colocación de selladores, topicación con flúor, confección de odontogramas y derivaciones. También se hizo entrega de cepillos y pastas dentífricas para todos los alumnos.

Además, se brindó atención fonoaudiológica que resulta de gran importancia para el desempeño de los estudiantes.

El equipo de profesionales está conformado por la educadora sanitaria Patricia Escobar, la fonoaudiologa Valle Venegas Lara y el odontólogo Esteban Soto de la Dirección de Salud Escolar de la Secretaría de Equidad.

Por parte del Círculo Odontológico atendieron, a los estudiantes, los profesionales Amalia Carrizo, Marcela Tarcaya, Noemi Tejerina y Angélica Ampuero, Soledad Carrasco y Verónica Torres, con el acompañamiento de Gustavo Farfán gerente de la entidad.

La directora de Salud Escolar, Susana Galo resaltó el trabajo articulado que se realiza con la comisión de prevención del Círculo Odontológico para brindar más educación de calidad mediante la atención a los alumnos de las escuelas jujeñas.

El Gobernador Gerardo Morales, participó en la localidad de Jama, departamento Susques, de la inauguración del edificio de la Escuela 454 “Sargento R. Acosta”.

Acompañaron al Mandatario provincial, la secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso, la secretaria de Innovación y Calidad Educativa del Ministerio de Educación, Natalia García Goyena y la secretaria de Infraestructura Educativa, Liliana Giménez.

En el establecimiento educativo también funciona la Escuela Secundaria N° 3, Rural mediada por TIC – Sede Jama -.

En ese marco, Morales destacó los trabajos encarados porque “logramos sacar adelante esta obra paralizada por el gobierno anterior” y resaltó que es “muy necesaria para la comunidad”.

“La obra es un viejo anhelo de los vecinos de Jama, estaba abandonada por incumplimientos de la contratista y fue reactivada por la actual gestión”, sostuvo.

Continuando, el Gobernador detalló que “el edificio presenta innovaciones en las características y materiales de construcción. Por un lado, se propone la adecuación de la arquitectura al entorno con especial atención a la relación entre edificio y el paisaje cultural, rescatando tipologías ancestrales, uso de procedimientos y materiales constructivos locales”.

Por su parte, la secretaria de Gestión Educativa, animó a toda la comunidad a cuidar la nueva escuela a lo que expresó que “a la escuela la construimos todos, la familia, los docentes y los alumnos” y alentó a los supervisores a afianzar su acompañamiento a las escuelas y directores; “entre todos cuidemos la educación, que esta educación sea de calidad pero también con equidad para todos”, finalizó la Camusso.

La directora del flamante establecimiento educativo, Viviana Del Valle Aguirre, agradeció la culminación de la esperada obra y expresó “hoy se cumple un sueño, el anhelo del edificio propio que nos permitirá trabajar en el espacio que el estudiante requiere en el proceso de aprendizaje durante su trayectoria escolar para alcanzar el óptimo desarrollo de sus capacidades

Características de la Obra

Otra novedad, es la incorporación de energía solar para el funcionamiento del edificio con paneles fotovoltaicos y termotanques solares.

Asimismo, se destaca en el diseño la utilización de materiales apropiados para climas extremos como el uso de doble vidriado hermético (DVH) para aberturas, muros dobles con cámara de aire y aislación térmica en cubiertas.

La construcción completa las instalaciones de la escuela primaria y a su vez incorpora un nuevo sector para estudiantes secundarios bajo la modalidad de Secundario Virtual.

El nuevo edificio posee hall de acceso, sala de dirección, de secretaría y de estudios, aula de nivel Inicial, ampliación del SUM, cocina, albergues, despensa y sanitarios; nuevo taller multipropósito, aulas plurigrado, aula secundaria, sala de netbooks y baños para personas con discapacidad.

Servicios para la localidad

Sobre las obras que se realizaron para la comunidad de Jama, el Gobernador Morales comentó que “la obra de gas se encuentra en un 95 por ciento, que se puso una base del Same con un médico a disposición y se está trabajando en el polideportivo para aumentar los servicios para los vecinos de la localidad”.

Para brindar más educación de calidad, el Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Secundaria, organizó el Segundo Encuentro Jurisdiccional del Plan de Mejora Institucional, destinado a 112 instituciones educativas de nivel Secundario de todas las regiones educativas de la Provincia, que alcanza a un total de 350 docentes, directivos y equipos técnicos.

La jornada se desarrolló en las instalaciones del Colegio Nº 3 “Éxodo Jujeño”, con el objetivo de brindar acompañamiento en la instancia evaluativa de proyectos dentro del Plan de Mejora Institucional (PMI), con la asistencia técnica nacional de los equipos de la Secretaria de Innovación y Calidad Educativa y de la Dirección de Planeamiento Educativo de Nación.

Con respecto a los objetivos planteados, la directora de Educación Secundaria, María de los Ángeles Gómez expresó que “el eje de trabajo va a ser la evaluación, como una instancia de dialogo de intercambio, también vamos a trabajar dentro del marco de los proyectos de Plan de Mejora Institucional, proyectos inter-institucionales”.

“Estos proyectos son abordados desde un problema, y deben ser mirados desde diferentes lugares, por lo tanto la evaluación formativa debe permitir al alumno tener claridad acerca de sus procesos de aprendizaje, valorando estos productos que se van construyendo”, agregó.

Por su parte la secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso hizo hincapié en las actividades que se destacaron durante la semana de los estudiantes, agradeciendo el acompañamiento brindado por la comunidad educativa y subrayando que “todo esto tiene que ver no solo con los alumnos que tengan ganas, sino también con los docentes que los motivan y acompañan”.

Asimismo, dijo que “el trabajo en equipo permite otras formas de mirarnos y mirar un proyecto, tenemos que pensar y reflexionar en el adolescente de hoy, un adolescente distinto de lo que fuimos nosotros, porque está atravesado por un montón de situaciones complejas, y es nuestro deber acompañarlos y guiarlos”.

Por último, la responsable Pedagógica del Plan de Mejora Institucional, Fabiola Genovece explicó que “nuestra intención es que todas las escuelas tengan las mismas posibilidades de poder capacitarse, formarse y también ser acompañados por un equipo nacional y jurisdiccional, para promover ciertos cambios en las instituciones, en su forma de aprender, de enseñar, acompañando la construcción de estrategias innovadoras y creativas que mejoren la trayectoria de los estudiantes”.

Una delegación de estudiantes ya se encuentra en la provincia de Tucumán participando del primer Encuentro Regional de Secundarias Rurales mediadas por TIC, que tiene como objetivo fortalecer los lazos en la comunidad educativa de estas secundarias, el intercambio, el trabajo colaborativo y la participación de los adolescentes.

La actividad se realiza en el marco del convenio de Cooperación entre el Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

Héctor Reynoso, director de la escuela Secundaria Rural N° 1 mediada por TIC expresó que “estamos muy contentos de que los alumnos puedan participar de este evento pedagógico en donde van a exponer sus trabajos y proyectos realizados durante todo el año”. Asimismo manifestó su agradecimiento al Ministerio de Educación de la Provincia y a UNICEF por “permitir que nuestros alumnos puedan vivir esta experiencia única”.

“Esperamos que los estudiantes puedan tener una participación destacada, puedan mostrar todo su potencial”, remarcó Reynoso.

Por otro parte manifestó que los alumnos, antes de partir a la provincia de Tucumán, pudieron recorrer la ciudad de San Salvador de Jujuy realizando una serie de circuitos por diferentes lugares de la capital, señalando que “para muchos de ellos, la experiencia comenzó con la llegada a la capital jujeña”.

Los estudiantes se mostraron muy ansiosos y agradecidos por poder participar del encuentro. Lucrecia Sajama, alumna de la escuela Secundaria Rural N°2 mediada por TIC sede La Almona expresó “quiero agradecer a nuestros profesores y a UNICEF por brindarnos esta oportunidad de conocer otra provincia y poder mostrar nuestros proyectos”.

Asimismo Guillermina Puca, estudiante de la escuela Secundaria Rural Nº2 mediada por TIC sede El Toro se mostró muy emocionada e indicó que “vamos a traer conocimientos de otras provincias”.

El evento se realiza los días 2 y 3 de octubre con la presencia de las Secundarias Rurales mediadas por TIC de las provincias de Tucumán, Jujuy y Salta.

Cabe destacar que la provincia de Jujuy llevó uno de los contingentes más grandes ya que son alrededor de 150 personas, entre docentes disciplinares, coordinadores de las sedes rurales y estudiantes de 4to y 5to año de las escuelas participantes.

El encuentro tienen por finalidad promover más educación de calidad, generar un espacio de encuentro, fortalecer los lazos en la comunidad educativa que compone las Secundarias Rurales mediadas por TIC, reflexionar sobre la tecnología como agente transformador dentro y fuera del contexto rural, profundizar el conocimiento sobre las prácticas educativas en contextos rurales y visibilizar la voz de los adolescentes rurales realimentando las experiencias vividas dentro de las escuelas.  Además de constituirse en un encuentro de socialización e intercambio de estudiantes y docentes de las distintas provincias participantes.