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El viernes 10 de mayo se realizará la tercera Jornada Institucional del corriente ciclo lectivo y en ésta oportunidad la capacitación continua del equipo docente de todas las escuelas se referirá a la Educación Sexual Integral, de conformidad al anuario escolar. 

La totalidad de docentes de nivel inicial, primario, secundario y de modalidades de educación han sido convocados por las autoridades de Gestión Educativa y de Equidad para fortalecer la implementación de la Ley Nacional 26150 de Educación Sexual Integral (ESI), reflexionar sobre las acciones pedagógicas ya realizadas, las redes constituidas y las innovaciones destinadas a mejorar los aprendizajes.      

La preparación de la jornada se realizó durante encuentros de directivos de todos los niveles educativos que trabajaron con el material oficial de ESI en sus respectivas regiones, desde el 22 de abril hasta el 3 de mayo pasado.

El propósito del encuentro es que la actualización docente favorezca las acciones pedagógicas transversales en el aula a modo de efectiva implementación de los nuevos diseños curriculares.

El enfoque integral de la normativa vigente y los contenidos o núcleos de aprendizaje prioritario definidos por el Consejo Federal de Educación se basan en el respeto a los derechos de los niños, niñas y adolescentes a recibir una información clara y completa sobre los aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos que ayuden a los chicos al propio cuidado y al de los demás, promoviendo actitudes responsables ante la sexualidad.

La Circular 08-SGE-SEE/19 define como una oportunidad relevante para la escuela el refuerzo de las capacidades para prevenir y evitar situaciones de vulneración de derechos (como la violencia, el abuso o maltrato) en perjuicio de los niños, niñas y adolescentes y reflexionar sobre todas las medidas de protección y reparación a adoptarse en los casos necesarios.

El Ministerio de Educación de la provincia junto a Infinito por Descubrir invita a niños y adolescentes a programar videojuegos y robots, en una nueva edición del “Scratch Day”, el sábado 11 de mayo, desde las 14 hs, en el centro de innovación educativa.

El Scratch Day es una red global de eventos que celebra el uso de Scratch, la plataforma de programación gratuita y la comunidad en línea para niños (https://day.scratch.mit.edu). Los eventos Scratch Day reúnen a jóvenes de la comunidad Scratch para compartir proyectos, aprender de forma colaborativa y dar la bienvenida a los recién llegados.

En esta edición, la iniciativa que lleva adelante EDUCAR Sociedad del Estado, y que forma parte de Aprender Conectados, se suma con una propuesta adaptada para chicos de 6 a 18 años, la cual estará dividida en dos franjas etarias.

Los chicos de 6 a 12 años podrán programar videojuegos y realizar un juego programado en Scratch al estilo de los clásicos “Preguntados” e “Historias animadas”.

Por su parte, los chicos de 13 a 18 podrán realizar el armado y la programación de un robot, el cual tendrá que cumplir con el desafío de esquivar obstáculos.

Para poder participar es obligatorio inscribirse de forma gratuita en este formulario: http://bit.ly/ixd-scratch-day, donde solo es necesario elegir una de las cuatro sedes de Infinito por Descubrir.

Para mayor información se pueden dirigir a Infinito por Descubrir ubicado entre Av. Bolivia y Zorrilla de San Martín, Alto Padilla, San Salvador de Jujuy, o comunicarse por teléfono al número, 0388 15-404-5142

La ministra de Educación de la provincia, Isolda Calsina firmó un convenio con el ministro de la Primera Infancia de Salta, Carlos  Abeleira, para que Jujuy cuente con la “Plataforma Tecnológica MPI” que proporciona una estructura de recolección de información, procesamiento, verificación, seguimiento, evolución o resolución de casos.

La provincia de Jujuy implementará el Modelo Tecnológico de la Primera Infancia para facilitar el análisis y evaluación de factores, que impacten en el desarrollo socio-económico, la inclusión social, la situación sanitaria, educativa y de derechos, mediante monitoreos permanentes que guíen políticas públicas basadas en la evidencia.

La ministra Calsina, señaló que “el modelo es muy exitoso y completo, por lo que es de una enorme utilidad a los fines de recolectar información, procesarla, poder analizarla y que esa información nos pueda iluminar en las toma de decisiones para aquellos que tenemos gestión a cargo”.

En referencia al sistema educativo explicó que “el volumen de información que tenemos en nuestro Ministerio es enorme, pero siempre se entrelazan las necesidades de la educación con otras cuestiones relacionadas con lo social, lo económico, la salud de las personas, por lo que tener una mirada integral de la información nos va a permitir contar con un seguimiento de la información, para ser más certeros en las políticas públicas”.

Para finalizar destacó que  “vivimos en una etapa en donde la sociedad en su conjunto está atravesada por las tecnologías de la información y de las comunicaciones, por lo que la modernización del Estado es inevitable y necesaria, porque realmente nos da la posibilidad de que todo ese volumen de recursos lo podamos usar adecuadamente y darles a los chicos las mejores herramientas para la vida”.

La Plataforma Tecnológica, está compuesta por un conjunto de servidores, módulos, especializados, tableros de control, aplicaciones de acceso a equipos de respaldo, equipos de conectividad, equipos móviles,  sistema de recolección de información inclusiva de notas de campo, grabación de audio y toma de imágenes y videos, sistema de procesamiento y revisión de datos, sistema de control de calidad de datos, sistema de cruce de información, con verificación en tiempo real el avance de las tareas de levantamiento de datos, seguimiento de evolución o resolución de casos, botón sincronizado de alertas, todo lo cual, convierte a esta Plataforma, en un conjunto de aplicaciones especialmente diseñados para lograr la actualización e intercomunicación de la información.

El Ministerio de Educación a través del área de Deporte y Educación Física, llevó a cabo el lanzamiento de una nueva edición de los Juegos Escolares e Intercolegiales, en el Estadio Federación de Básquet, destinado a estudiantes de toda la provincia de los niveles de educación Primaria y Secundaria.

En la apertura la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi, indicó que “los juegos tienen la intención de formar integralmente a cada uno de los estudiantes” y remarcó que “el deporte nos invita al disfrute y nos enseña valores como la solidaridad, la responsabilidad, el compromiso y fundamentalmente el respeto por el otro”. Además señaló que a partir de esta instancia de juego en donde se produce una convivencia entre los estudiantes, pueden seguir aprendiendo y formándose día a día.

Por su parte Luis Lobo, responsable del área de Deporte y Educación Física, explicó que en estos juegos se desarrollan las disciplinas de fútbol, hándbol, vóley, básquet y atletismo. Asimismo señaló que “las competencias inician la semana que  viene en el Regimiento 20”.

En relación a la finalidad de los juegos explicó que son importantes, porque promueven hábitos saludables, el cuidado del cuerpo, el trabajo en equipo y fundamentalmente el desarrollo de la autoestima y el respeto por los otros.

En este sentido, desde el área explicaron que estos espacios se constituyen en una actividad promotora de equidad, en donde los estudiantes desarrollan las capacidades físicas necesarias para hacer de la práctica del deporte un hábito saludable.

Además, informaron que las finales provinciales de los juegos se van a desarrollar en el mes de noviembre del corriente año.

Por otro lado, Lobo informó que el 17 de mayo van a realizar el lanzamiento de los juegos de fútbol de los primeros años de todas las escuelas secundarias, en el Estadio 23 de Agosto.

La dirección de Educación Inicial comunica a los docentes interesados en cubrir los cargos de materia especial, de Educación Musical en Jardines de Infantes (provisionales y reemplazantes) que deben asistir a las sedes Regionales I (Abra Pampa y La Quiaca), II y III (Capital, Susques y Perico), IV y V en días y horarios habituales para participar de los ofrecimientos, con la acreditación de puntajes otorgada por miembros de Junta Calificadora.

Para la Región III sede Capital, se convoca a los docentes los días lunes, miércoles y viernes a horas 08:00, en la Supervisión de nivel Inicial ubicada en Santibañez N° 1880.

La Subsecretaria de Coordinación Educativa del Ministerio de Educación de la provincia convoca a la inscripción de postulantes que deseen concursar para desempeñarse como Coordinadores Regionales, Coordinadores Institucionales, Maestras comunitarias y Talleristas del Programa Socioeducativo, Políticas Infanto Juveniles, en distintas sedes del territorio provincial.

El plazo para la presentación de la documentación es del 10 al 20 de Mayo del 2019 y el lugar de recepción de este material será la Mesa de Entrada del Ministerio de Educación de Jujuy, sito en Hipólito Yrigoyen 686, todos los días hábiles de 7.30 a 19 horas.

Se seleccionarán personas cuyos perfiles y antecedentes resulten óptimos para este programa, así como competentes y pertinentes para cada una de las tareas detalladas en los términos de referencia.

En el marco del programa de Formación Docente Situada, se están realizando los Ateneos de Educación Emocional organizados por la Dirección de Educación Superior del Ministerio de Educación de la provincia, destinado a docentes de nivel Inicial, Primario y Secundario.

Tienen como objetivo promover a través del desarrollo expresivo de los lenguajes artísticos, herramientas que permitan el autoconocimiento y que colaboren en el desarrollo de capacidades socioemocionales en el aula y en la escuela.

Además, se plantea fortalecer la habilidad de la “escucha atenta” para mejorar el proceso de enseñanza.

Dando continuidad al trabajo realizado el año pasado, el Programa de Formación Situada, considera que es fundamental continuar con esta línea de acción sobre los docentes que no participaron en la primera etapa.

La primera sesión de Ateneos, se realizaron los días 3 y 6 de mayo y continuarán  los días 17 y 31 del corriente mes en las instalaciones de la Escuela Nº 171 «Monseñor G. Mallagray”, por docentes de los Institutos de Educación Superior coordinado por la Prof. Olga Chiabrando.

Desde el programa de Formación Situada, consideran que es fundamental el desarrollo de las capacidades socioemocionales en el aula por lo que los Ateneos van a continuar los meses de junio, julio, septiembre, octubre y noviembre del presente año.

El gobernador Gerardo Morales y la ministra Calsina inauguraron los modernos edificios del JIM 6 de la escuela «Salvador Canuto Martínez» y del JIM 32 de la escuela «Nuestra Señora de la Merced» en San Pedro de Jujuy. Los flamantes módulos cuentan con moderno equipamiento para la enseñanza de nivel inicial.

En la oportunidad, Morales ponderó las obras realizadas en el marco del Programa 3000 Jardines impulsado por el Gobierno Nacional y señaló que Jujuy “es la provincia que más rápido logró ejecutar el programa” en todo el país.

En el plano de las políticas educativas implementadas por el Ejecutivo provincial, destacó la importancia del “Pacto Social por la Educación que generó un amplio debate en la sociedad, y donde se hicieron cerca de 150 mil aportes sobre qué educación es la que queremos los jujeños”.

Recordó el convenio realizado entre la Provincia y los Colegios de Arquitectos y de Escríbanos, “con el fin de relevar la situación de los casi 700 edificios escolares de Jujuy”.

El Mandatario señaló que con el claro objetivo de mejorar la infraestructura educativa la Provincia tomó un crédito de 307 millones de dólares que serán destinados, en su mayoría, a optimizar las condiciones edilicias de los establecimientos escolares y a su equipamiento. “Vamos a ser una provincia que genere y venda energía”, subrayó.

Cabe aclarar que el crédito se pagará en su totalidad con la renta obtenida de la venta de energía solar que va a generar la planta de Cauchari.

“En San Pedro vamos a hacer cuatro edificios nuevos y vamos a intervenir en casi todas las escuelas de la zona, arreglando lo que haya que arreglar y proveyendo de equipamiento para mejorar la calidad educativas de los estudiantes”, concluyó Morales.

A su turno, la ministra de Educación, Isolda Calsina, destacó la inauguración, afirmando que “para una Escuela no hay nada mejor que tener edificio propio”, oportunidad en la que ponderó el equipamiento pedagógico, la infraestructura y juegos infantiles para los niños y niñas.

“El nivel inicial es el cimiento del sistema educativo” indicó, y agregó que el mismo, “fortalece la trayectoria educativa para toda la vida de los alumnos”, afirmando que generar nuevos edificios, con las mejores calidades en infraestructura en los barrios más vulnerables “también es un principio de equidad indispensable, porque la vulnerabilidad se resuelve y reduce con la educación”, acotó.

“Nuestro objetivo es fortalecer la educación en todos sus niveles”, al tiempo que instó a toda la comunidad a cuidar todos los recursos y establecimientos, “que son de todos y para todos”.

El Mandatario estuvo acompañado por el intendente de la ciudad, Julio Bravo; autoridades de la cartera educativa, de Región IV, funcionarios del municipio y legisladores provinciales.

El nuevo diseño curricular del nivel Inicial es trabajado por los supervisores de todas las regiones educativas, en un proceso que conduce el Ministerio de Educación con el fin de profundizar en el conocimiento de la norma y acompañar su implementación en las escuelas de la provincia.

El equipo técnico de la Dirección de Planeamiento Educativo y la Dirección de nivel Inicial, organizaron una jornada de profundización de los Diseños Curriculares para avanzar en la implementación de esta normativa jurisdiccional.

Guadalupe Bravo Almonacid, directora de Planeamiento Educativo, indicó que “en esta jornada profundizamos en algunas conceptualizaciones y trabajamos un conjunto de preguntas que van surgiendo a medida que este Diseño Curricular se empieza a implementar”.

Por su parte, la directora de Educación Inicial, Otilia Subia, explicó que “organizamos el encuentro como parte del proceso de análisis y estudios para presentar y divulgar el Diseño Curricular formalmente en cada una de las regiones educativas”.

Agregó que, “estamos preparando, junto con el equipo de Formación Situada,  la presentación del documento ante los directivos y  los docentes, para que el proceso de implementación se proyecte de modo natural en las cotidianas prácticas institucionales y áulicas”.

Y adelantó que “la otra tarea que se viene es la construcción del proyecto institucional en cada una de las escuelas y esa es una labor que tiene que realizar el colectivo docente de cada institución”, destacando que “este diseño es amplio, flexible y posibilita que se contextualice con los elementos culturales y demandas de cada ámbito.”

El gobernador, Gerardo Morales, junto a la Ministra de Educación, Isolda Calsina, dejaron inaugurado esta mañana el edificio del Colegio Secundario Nº 65 en Libertador General San Martín,  que cuenta con Bachillerato con Orientación en Robótica y Programación y Bachillerato con Orientación en Físico Matemática

Durante el acto, el gobernador Morales señaló que es “la segunda escuela de la provincia con orientación en robótica y programación”, y destacó el “crecimiento de Libertador en materia educativa con los proyectos de expansión universitaria y la implementación de carreras de Ingeniería».

Por su parte, la Ministra Isolda Calsina, indicó que “este hermoso edificio ha sido posible gracias al esfuerzo y el trabajo en equipos de muchos actores y a la decisión del gobernador que siempre nos ayudó a destrabar las dificultades para concretar estos edificios”.

“Estamos ante un logro para la comunidad de Libertador General San Martín, especialmente porque podemos seguir fortaleciendo y ampliando la cobertura de los servicios educativos, generando nuevas posibilidades hacia la educación Secundaria como política prioritaria”, agregó.

En este sentido explicó que “en 2018 empezamos con la transformación en todas las escuelas Secundarias de la provincia, tanto de gestión estatal como privada”. Asimismo, informó que el secundario N°65 “tiene una estructura que únicamente se está utilizando en la Provincia de Jujuy y es absolutamente nueva, que es la de Bachillerato con Orientación en Robótica y Programación y Bachillerato con Orientación en Físico Matemática”.

Finalmente destacó que “estamos trabajando en proyectos integrados a partir de los nuevos diseños curriculares, que han venido a fortalecer los contenidos y las enseñanzas en una escuela renovada y pertinente a los nuevos tiempos, para que nuestros hijos tengan la mejor calidad educativa.”