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_DSC0353El Ministerio de Educación suscribió convenios de subvención con el Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECyT) para financiar el desarrollo de innovación tecnológica de ocho proyectos en la Provincia de Jujuy.

La firma, que tuvo lugar en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno, estuvo a cargo de la secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano, quien resaltó la labor de articulación de acciones realizadas por el Ministerio de Educación de Jujuy y de la Nación con los diferentes actores vinculados al desarrollo en la Provincia. Además destacó la importancia del acto al afirmar que los convenios firmados propician acercar la ciencia y el conocimiento a productores y emprendimientos locales.

Los proyectos que accedieron al financiamiento nacional fueron seleccionados a partir de las convocatorias realizadas a los sectores de producción y desarrollo de la Provincia, entre ellas: convocatorias de Asistencia Técnica al Turismo (ASETUR), convocatorias para proyectos federales de innovación tecnológica, convocatorias para desarrollo tecnológico municipales, convocatorias destinadas al diseño, fábrica e innovación para escuelas.

Los convenios firmados son de corta duración y alto impacto. Se desarrollarán en tres etapas, en un plazo no mayor a 60 días deberán dar inicio a los proyectos para finalizar al término de los 180 días posteriores del comienzo de los mismos.

El acto fue encabezado por la ministra de Educación, Isolda Calsina y estuvieron presentes el intendente de San Salvador de Jujuy, Raúl Jorge; el intendente de Libertador General San Martín, Oscar Jayat; el intendente de Fraile Pintado, Iván Euclides Poncio;  la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena; la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón; el comisionado municipal de Yala, Santiago Tizón; representantes de la unidad de vinculación tecnológica, Nueva Gestión y Fundación para el desarrollo social,  Elsa Pereyra y Federico Alfaro.

Proyectos seleccionados

Programa Fábrica, Diseño e Innovación 2017, es una plataforma de investigación, diseño y desarrollo de proyectos de innovación social para mejorar la calidad de vida de comunidades vulnerables. Este programa beneficiará a escuelas de distintas modalidades de toda la Provincia a través de trabajos conjuntos mediante la reutilización de materiales reciclados y su refuncionalización para la mejora de instalaciones y mobiliarios. Convenio firmado con la Unidad de Vinculación Tecnológica (UVT) Nueva Gestión – Fundación para el Desarrollo Social. Monto Total del Proyecto: $ 823.236

Sistema de alerta temprana, a través de la instalación de equipos de medición en el sector oeste para el manejo de la cuenca del río Xibi Xibi para tomar a tiempo medidas de prevención adecuadas y salvaguardar la integridad física de la ciudadanía que reside o transita en las proximidades del río. Convenio firmado con la Municipalidad de San Salvador de Jujuy.

Monto Total del Proyecto: $ 4.792.334

Implementación de un sistema de tratamiento final de los residuos sólidos, provenientes del matadero municipal de Fraile Pintado y restos de las podas para brindar solución a la problemática ambiental y al uso irracional de fitosanitarios en la producción de alimentos a través del tratamiento de los restos sólidos verdes, restos de poda y residuos del mercado municipal para la obtención de bioabonos en forma continua. Convenio firmado con la Municipalidad de Fraile Pintado.

Monto Total del Proyecto: $768.517

Reciclado de botellas PET para la fabricación de adoquines ecológicos y acondicionamiento de las veredas adyacentes en los centros, espacios públicos de los municipios de Fraile Pintado y Libertador General San Martín. Convenio firmado con la Municipalidad de Libertador General San Martín.

Monto Total del Proyecto: $2.788.733

Fortalecimiento de la cadena de valor de alimentos locales desde su producción a través de la elaboración de barras energéticas. Convenio firmado con ALIARG S.R.L.

 Monto Total del Proyecto: $7.719.529

Fortalecimiento de la cadena de valor del cuero de llama en la Puna de Jujuy desde la conservación de pieles post-faena, hasta la comercialización de productos finales diferenciados integrando herramientas tecnológicas en los principales eslabones: curtiembre y manufactura, a través de un taller de manufactura como unidad de procesamiento artesanal. Convenio firmado con la Asociación Civil “Las Vicuñitas”

Monto Total del Proyecto: $936.226

Complejo museológico «Pueblo Minero de la localidad de Tres Cruces Jujuy» para acondicionar y ampliar el Museo de la Memoria Visual, ya en actividad, al Complejo Museológico «Pueblo Minero», en lo que fuera la zona industrial de Minera El Aguilar en Tres Cruces. Convenio firmado con la Comisión Municipal de Tres Cruces.

Monto Total del Proyecto: $1.740.272

Puesta en valor y creación de parque eco- turístico y plaza temática del sol de la Localidad de Yala para adecuar espacios inteligentes para uso recreativo y turístico. Convenio firmado con la Comisión Municipal de Yala.

Monto Total del Proyecto: $2.000.000

REUNION SGE2Con el fin de evaluar la ejecución de  acciones desarrolladas durante el 2018 y proyectar acciones pedagógicas para la concreción de la política educativa en los distintos niveles y modalidades, la secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, convocó a los referentes de sus dependencias.

Durante la jornada, que tuvo lugar en el salón del Faro del Saber, se identificaron los avances, obstáculos y desafíos de las áreas educativas, a través de los registros presentados por los responsables de las distintas áreas. Posteriormente  se propusieron acciones de mejoramiento para el 2019.

En este sentido, la  asesora técnica pedagógica de Gestión Educativa, Fabiola Recchiuto, indicó que “es importante hacer una rendición de las tareas, de lo planificado, es decir un balance de la realización de las acciones que tuvieron impactos en los niveles y modalidades de educación”.

Por su parte, Brajcich calificó la reunión como positiva y señaló que “se pudieron observar los logros alcanzados entre los años 2016 y  2018 en la Secretaría de Gestión Educativa, como así también analizar las transformaciones que se generaron desde los distintos niveles y áreas correspondientes”.

Fueron convocados e invitados a la reunión, referentes de las Secretarías de Ciencia y Tecnología,  de Innovación y Calidad Educativa y  de  Equidad Educativa y todas las dependencias de la Secretaría de Gestión Educativa: directores de niveles de Educación Inicial, Primaria, Secundaria, Superior,  de Educación Técnico Profesional, de Educación de Gestión Privada; coordinadores, jefes de áreas de las modalidades de Educación de Jóvenes y Adultos, Educación en Contexto de Encierro, Educación Hospitalaria y Domiciliaria, Educación Artística, Educación Especial, Educación Intercultural y Bilingüe, coordinadora de Educación No Formal  y Equipo de UTC de la Secretaría de Gestión Educativa.

La participación de referentes de otras secretarías del Ministerio tuvo por objeto compartir aquellas acciones pedagógicas que se articulan permanentemente.

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Estudiantes de la carrera de Diseño de Indumentaria, que se dicta en el IES Nº 11, presentaron una estupenda colección de ropa de verano en un desfile realizado para mostrar los logros de los noveles diseñadores durante el año lectivo 2018.

El desfile tuvo un gran despliegue de luces, colores y texturas, con la participación de más de sesenta modelos que lucieron trajes de fiesta, kimonos y camperas.

El rector del IES Nº11, Federico Medrano, explicó que “con esta muestra se coronó  el trabajo de estudiantes  de los distintos años de esta carrera y para nosotros es muy significativa. La muestra –destacó- fue muy pintoresca  y otra vez  los profesores y alumnos superaron las expectativas con sus trabajos; sirvió para cerrar las notas de los distintos espacios curriculares de la carrera que se dicta,  en este caso Diseño de Indumentaria”.

“La muestra –agregó- fue un verdadero éxito, se trabajó en equipo y me alegro que haya tomado la magnitud y la relevancia lograda. Los alumnos mostraron la calidad de su aprendizaje académico y lo demostraron en la práctica, poniendo en las pasarelas de este desfile de modas, todo el colorido y las nuevas tendencias en diseño”.

La gran cantidad de trabajos presentados demandó dos horas de desfile, que fue seguido por un numeroso público, a ambos lados de la pasarela.

Sobre la inserción laboral que hace posible la carrera, remarcó el rector que los 40 egresados de esta promoción “tienen  durante el año un taller especial de conocimientos en cuanto a las líneas de créditos y financiamiento para desarrollar sus proyectos y trabajos con organismos como el Consejo de la Microempresa, entre otros. Esto le permitirá al egresado abrir su propio taller, o sea su emprendimiento personal”, concluyó el rector.

 

IMG-20181118-WA0047En la localidad de Rodeíto (Departamento San Pedro) tuvo lugar la segunda edición de la Kermes CAJ de la Región IV, encuentro organizado por el Ministerio de Educación que reunió a 250 estudiantes y 45 padres de trece escuelas.

La Kermes busca fortalecer los roles familiares, trabajando valores sociales y emocionales que los jóvenes expresan en los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) y es una acción llevada a cabo por la Coordinación de Políticas Socioeducativas.

En la jornada se realizaron talleres sobre Educación Sexual Integral (ESI), Violencia, Familia, Escuela y comunidad, además de una muestra de talentos y juegos cooperativos y tradicionales.

También se trabajó el desarrollo socio-emocional de los estudiantes reconociendo su impacto en las trayectorias estudiantiles y por consecuencia, en los aprendizajes. Las capacidades que desarrollan los estudiantes en el CAJ fue otro de los temas en torno a los cuales se reflexionó en el encuentro.

Durante este ciclo, en el marco de Formación Situada, se abordó la Comprensión Lectora y Resolución de Problemas, explicó la docente del CAJ, Paula Valdéz. Agregó además que la oralidad es una herramienta de accionar diario que se aplica en el programa en función de las orientaciones de los talleres proponiendo la reconstrucción de prácticas de enseñanza efectivas, ampliando condiciones, desarrollando y evaluando estrategias y resultados, fortaleciendo las instituciones para que sus estudiantes alcancen los aprendizajes prioritarios mediante los coordinadores y talleristas.

Las escuelas participantes fueron Agrotécnica Nº 2 “Ingeniero Carlos Snopek” de El Piquete; Secundario N° 46 de Rosario de Río Grande; Secundario N° 40 de San Juan de Dios; Secundario N° 29 de Rodeíto; Secundario N° 37 de Chalican; Bachillerato Nº 5 “Octavio Bernis” de Palma Sola; Bachillerato Nº 10 “Francisco Luna” de Santa Clara; Secundario Provincia de Misiones de La Esperanza; Centro Polivalente de Arte; Escuela Técnica Nº 2 Dr. Horacio Guzmán; Bachillerato N° 11 “Monseñor Sixto Villoldo”, Secundario Nº 15 “Padre Miguel Ángel Aquino” y Escuela de Comercio Nº 7 “San Marcelino Champagñat.

_DSC0684El impacto del programa “Entornos Creativos”, que se instrumenta en cinco escuelas de Jujuy, y propuestas para el próximo ciclo lectivo fueron los temas abordados por la ministra de Educación, Isolda Calsina, con la directora ejecutiva de la Fundación “Crear Vale La Pena”, Macarena Pérez Supervielle.

El encuentro, que tuvo lugar en la sede de la cartera educativa, sirvió asimismo para pasar revista a la cantidad de alumnos, docentes, escuelas y actividades que se desarrollan en el marco del programa, que trabaja con el arte como herramienta de la transformación social.

Pérez Supervielle también transmitió a la ministra Calsina las impresiones de los directores de las tres escuelas de Alto Comedero que se incorporaron a “Entornos Creativos”.

Durante la reunión –de la que tomó parte la directora de nivel Secundario, Silvina Camusso- se informó del acuerdo firmado entre la organización Porticus (Viena) y el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación para la aprobación de fondos destinados a continuar durante tres años con la implementación del programa.

Además se dialogó sobre la continuidad de las acciones en el orden local, para lo cual se acordó la firma de un convenio a principios de 2019, y se evaluó la ampliación de cobertura en más territorios y escuelas.

La fundación “Crear vale la pena” es una organización social que hace 20 años trabaja en arte para la transformación social. Su labor a lo largo de los años se enfocó en crear herramientas que permitan cambiar la vida de las personas a través del arte, la creatividad, la innovación y el aprendizaje.

El desarrollo en el tiempo y la aplicación de estas herramientas posibilitó que “Crear vale la pena” diseñe una metodología dinámica lúdico creativa, corazón y marco referencial del programa Entornos Creativos, que tiene como objetivo el desarrollo de capacidades socioemocionales (comunicación, aprender a aprender, reflexión crítica) la motivación, convivencia y empleabilidad de jóvenes adolescentes.

Desde el mes de octubre del año 2017 el programa Entornos Creativos se implementa en Jujuy fomentando escenarios de aprendizajes mediante entornos escolares y comunitarios, gracias a la articulación existente entre la organización social y los ministerios de Educación nacional y provincial, junto con los gobiernos municipales de la capital de Jujuy y Palpalá.

La propuesta se instrumenta a través de la conformación de consorcios locales que habilitan acciones articuladas entre las escuelas y las comunidades. La didáctica desarrollada posibilita trabajar temáticas complejas como la convivencia, violencia, adicciones y a su vez facilita la enseñanza de diversas disciplinas.

Pérez Supervielle señaló que desde la unidad ejecutora del Enfoques Creativos “convocamos a artistas de Jujuy, les brindamos formación y seleccionamos quienes serán los Artistas Vinculantes que conecten a la comunidad y a la escuela e implementen el programa junto a los pares didácticos que serían los docentes”.

Luego de la capacitación, dos Artistas Vinculantes resultan designados para trabajar en cada institución. Los seleccionados conforman parejas pedagógicas con docentes de diferentes disciplinas y a través de un conjunto de herramientas el equipo aplica la metodología dinámica lúdico creativa del programa con el fin de fortalecer las capacidades socioemocionales de los jóvenes y mejorar el aprendizaje creativo dentro y fuera de la escuela, la motivación y la convivencia.

Al finalizar el año en la Feria “Sabores y Saberes” puede apreciarse el trabajo en conjunto realizado entre lo comunitario y lo escolar, donde se muestran todos los proyectos realizados por los estudiantes y docentes idóneos.

Participan de esta propuesta artistas, docentes, organizaciones comunitarias,  escuelas, representantes gubernamentales y actores privados siendo los jóvenes adolescentes de escuelas y comunidades aledañas los mayores favorecidos.

Hasta el momento, han sido alcanzados en Jujuy un total de 3490 jóvenes beneficiarios que a través de Entornos Creativos mejoraron sus capacidades de trabajo en equipo, comunicación interpersonal, el respeto a la diversidad y la convivencia entre pares, aumentaron su inquietud por el aprendizaje de contenidos curriculares y la apropiación del saber no formal que circula tanto en la comunidad como en el saber académico.

El programa Entornos Creativos se implementa en el Colegio Secundario N° 5 y en el  Bachillerato Provincial N° 22 de Palpalá; en el Colegio Secundario N° 1, Escuela Municipal Marina Vilte y Colegio Secundario N° 48.

DSC_0366La Escuela Secundaria Rural N° 1 realizó el encuentro anual de estudiantes denominado “Vuela Alto, Mira Lejos”, del que tomaron parte 178 jóvenes de zonas rurales dispersas y se mostraron proyectos desarrollados durante el ciclo lectivo 2018.

El encuentro, llevado a cabo en San Salvador de Jujuy,  tuvo por objetivo consolidar el sentido de pertenencia, teniendo en cuenta que las sedes locales de la institución, que funcionan mediadas por TICs,  se encuentran dispersas en distintas regiones de la Provincia.

La principal actividad fue una muestra realizada en el Centro Cultural “Éxodo Jujeño”, en la que los alumnos expusieron los proyectos pedagógicos elaborados durante el ciclo lectivo que concluye.

Los estudiantes, además, visitaron lugares de interés de San Salvador de Jujuy,  asistieron a la proyección del filme “El Grinch”, a jornadas de capacitación de manejo de TICs brindadas por Conectar Igualdad y participaron del taller de “Proyecto de Vida” ofrecido por la Coordinación de Educación Intercultural y Bilingüe del Ministerio de Educación.

Asimismo concurrieron a la charla-taller “La Radio y la Comunidad”  a cargo del periodista Oscar Aisama, culminando con actividades deportivas, recreativas y la cena de egresados.

Las sedes locales de la Escuela Secundaria Rural N° 1 son en total 10 y están ubicadas en las localidades de Quebraleña, (Cochinoca), Normenta (Ledesma), Lobatón (San Pedro), Valle Colorado (Valle Grande), Pampichuela (Valle Grande),  Santo Domingo (Rinconada),  Liviara (Rinconada), Loma Blanca (Rinconada),  Paicone (Santa Catalina) Huancar (Susques).

niñez3El Ministerio de Educación coordinó de manera conjunta con el Ministerio de Desarrollo Humano, a través de la Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia, una capacitación sobre “el Sistema de Protección Integral de Niñez y Adolescencia”, en el salón auditórium del Ministerio de Salud.

El encuentro tuvo como objetivo dar a conocer las pautas de intervención que orienten el accionar dentro del ámbito educativo, ante la detección de situaciones de vulnerabilidad de los derechos del niño, niña y adolescentes, en observancia del principio de corresponsabilidad establecido por la ley 26.061.

En la apertura de la capacitación, la secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, expresó que “el rol del educador, del director y del supervisor es muy importante porque es el que tiene contacto con los niños, puede leer y actuar rápidamente para poner en alerta al sistema y poder trabajar en forma conjunta”.

En este sentido, expresó que “en las próximas jornadas institucionales, los estudiantes tendrán un espacio de escucha, para encaminar sus demandas y necesidades”.

La disertación estuvo a cargo de Silvia Stuchlik, coordinadora del Programa de Fortalecimiento del Sistema de Protección de Derechos de la Provincia de Jujuy-Unicef.Estuvieron presentes la secretaria Equidad Educativa, Fernanda Montenovi, la secretaria provincial de Niñez, Adolescencia y Familia, Ana Rodríguez, la directora de Nivel Primario, Miriam Ramos, y la directora de Nivel Inicial Otilia Subia.

olimpiadafilosofia2018Las estudiantes Esmeralda Jamarlli Entrocassi del Colegio “Martín  Pescador” de San Salvador de Jujuy  y Mariana Asaya del Colegio Secundario Nº 27 de El Bananal, obtuvieron el primero y segundo premio, respectivamente, en la Olimpiada Nacional de Filosofía celebrada en Tucumán.

Este año, el certamen abordó el  tema “Poner el cuerpo. Poder e instituciones en la cultura actual”.

El propósito de esta prueba es estimular en los estudiantes de nivel medio la discusión, la construcción de argumentos filosóficos y la toma de posición frente a la propia realidad, con  la orientación de docentes asesores.

En Jujuy, la instancia interescolar  (San Salvador de Jujuy) se realizó a  principios de octubre, en tanto que la instancia provincial se llevó a cabo en noviembre, con participación de estudiantes de Monterrico, Palpalá, Perico, San Pedro de Jujuy,  Yuto, El Talar y San Salvador de Jujuy.

Los ganadores jujeños en la instancia nacional Nivel II fueron en “Ensayos Filosóficos” Esmeralda Jamarlli Entrocassi del Colegio “Martín  Pescador” con el primer premio y Mariana Asaya del Colegio Secundario Nº 27 de El Bananal con el segundo premio.

En tanto que en la categoría Diálogos Filosóficos, Luca Baccino y Luca Del Mazo del Colegio «Nueva Siembra» obtuvieron el segundo premio.

Las integrantes del equipo coordinador en la Provincia de Jujuy, las docentes Roxana Soraire y Rosa Carrizo, que acompañaron a los estudiantes, pusieron de  relieve que “tuvimos  la suerte de escuchar trabajos de jóvenes que se sirvieron de la filosofía  para pensar y hacernos pensar, para  desnaturalizar ciertas prácticas, cuestionar los supuestos o intencionalidad de ciertos discursos, repensar  los propios puntos de vista, develar los intereses ideológicos y políticos del mismo conocimiento científico y  filosófico, reconocer y cuestionar las relaciones de poder que generan las diversas producciones culturales, configurando e imponiendo una determinada forma de ver, entender y  actuar frente a la realidad, denunciar  situaciones de injusticias y otros temas”.

La Olimpiada de Filosofía es un certamen organizado por la Universidad Nacional de Tucumán en convenio con el Ministerio de Educación de la Nación y en Jujuy, con el Profesorado de Filosofía del Instituto de Educación Superior Nº 5 “José Eugenio  Tello”.

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La reunión de la Paritaria Docente realizada este miércoles pasó a cuarto intermedio hasta la semana próxima, tras que los sindicatos del sector fueron informados acerca del ofrecimiento salarial anunciado por el gobernador  Gerardo Morales y expusieran sus respectivas propuestas.

El encuentro tuvo lugar en la sede de la cartera educativa, con la presencia de los ministros de Trabajo, Jorge Cabana Fusz; la ministra de Educación Isolda Calsina y representantes  de los gremios.

“Se les han expresado las propuestas y cada uno de los referentes de los gremios se han expresado en las suyas; se ha tomado nota y se pasó a cuarto intermedio hasta la semana que viene para analizarlas, con la posibilidad que nos marque Hacienda y que defina el señor gobernador”, precisó el ministro.

La oferta del Gobierno –puntualizó Cabana Fusz- “es un incremento del 5 por ciento remunerativo y bonificable a pagarse con el sueldo del mes de diciembre pero tomando en cuenta con la liquidación para que sea aguinalable”.

Calsina, por su lado, dijo que en la reunión los dirigentes sindicales solicitaron, además, mejoras en los adicionales propios del sector docente.

techostevensAvanzando en la recuperación de la infraestructura de la centenaria Escuela Nº 38 “Juanita Stevens”, el Ministerio de Educación concluyó los trabajos de reemplazo de cobertura de un aula, se encuentra a poco de concluir la de una segunda y está en marcha con una tercera.

Los viejos techos del centenario edificio fueron cambiados por material liviano, con lo que se logró disminuir el 70 por ciento del peso de la cubierta cambiando tejas por chapas que son imitación de teja española.

Desde agosto pasado, los trabajos se concentraron primeramente en la cubierta de las tres aulas que presentaban mayor deterioro y continuará con baños, aulas y galerías que dan a la avenida Fascio, para seguir con el salón de actos. La prioridad fijada por el Ministerio de Educación son las instalaciones que se usan para el dictado de clases, explicó la directora de Mantenimiento de Edificios Escolares, Miriam Murillo.

La directora del establecimiento, María de Juste, precisó que se terminó  con la primera aula “a la que si bien le faltan detalles como pintura,  ha quedado muy bien. Los trabajos de la segunda aula ya casi concluyen, en cuanto a la tercera  ya se destechó y seguramente se va a trabajar en el periodo de vacaciones”.

“Estamos muy conformes con las tareas que se vienen llevando, sabemos que se ha estudiado el material que se está utilizando, y es notable como se descomprime el peso del techo, ya que se está trabajando con nuevo material”, indicó.

La directora señaló asimismo que “la solución para parte de nuestra problemática edilicia se va dando de a poco, sabíamos que esto iba  a ser lento, pero lo bueno es que no se interrumpieron  las clases en ningún momento ya que estamos trabajando con los niños en la escuela, tratando de satisfacer a la comunidad educativa y por otra parte estamos conviviendo con el equipo de trabajo  de construcción, lo que podría resultar riesgoso en cuanto a seguridad, por lo cual informamos a los padres que se tomaron todas las medidas preventivas “ .

“Otra buena noticia  es que nos informaron que en la segunda etapa  se trabajará en el sector baños, bajando todo y construyéndolo de nuevo, eso es muy bueno ya que los baños del establecimiento datan de hace más de cien años”, destacó.

“Nuestro deseo agregó la directora- es que en una tercera etapa se avance en nuestro salón de actos, es clave en la institución ya que allí transcurre la vida cotidiana de la escuela y también se sabe que siempre que nos lo solicitaron para otras áreas de Educación estuvo disponible”.