Viewing posts from : octubre 2018



El Equipo Técnico Ministerial responsable del concurso de oposición y antecedentes para la designación de supervisores de nivel Inicial, Primario, Educación Especial y Educación Física, informó que el periodo de recusación del jurado será los días 16 y 17 del corriente, mientras que el período de respuesta a la instancia anterior tendrá lugar los días 24 y 25 de octubre.

Además recordó que la nómina de los miembros del Jurado está publicada en la web del Ministerio de Educación en http://educacion.jujuy.gob.ar/2018/10/11/jurado-para-concurso-de-supervisores/

calsinapoliticasprioritariasiesLa ministra Isolda Calsina presentó a los rectores de los institutos de formación docente las políticas prioritarias de la gestión hasta 2020 y convocó a fortalecer las funciones de Formación Inicial, Capacitación e Investigación que competen a estos institutos.

Fue durante un encuentro realizado en el IES N° 11 para dar a conocer los resultados de los dispositivos de evaluación Aprender y Enseñar 2017.

Las Políticas Prioritarias del Ministerio de Educación definidas hasta el 2020 dan marco a los principales ejes de trabajo que son transversales a las diferentes áreas de dependencia del Ministerio, definió la ministra.

Indicó que las principales políticas comprenden el Plan de Mejora del Sistema Formador fortaleciendo las funciones de formación continua, investigación y apoyo pedagógico a las escuelas; la transformación de la Educación Secundaria pasando de 122 planes de estudios a 13 estructuras curriculares en las escuelas orientadas y la ampliación de la Jornada Extendida en el nivel primario con propuestas pedagógicas.

Calsina también señaló entre estas políticas prioritarias a la universalización del Nivel Inicial ampliando la cobertura en salas de 5, 4 y 3 años, además de la elaboración de los Diseños Curriculares para los niveles Inicial, Primario y Secundario.

 Asimismo incluyó la planificación de la oferta de formación inicial en el nivel superior, la revisión de un nuevo régimen académico para la escuela secundaria en base a las resoluciones del Consejo Federal de Educación 83/09 y 93/09 y el fortalecimiento de los lineamientos pedagógicos didácticos para el nivel Inicial.

Por otro lado, el encuentro con los rectores para dar a conocer los resultados de las pruebas Aprender y Enseñar 2017 se realizó “a fin de generar insumos valiosos que aporten a la mejora de las políticas de formación docente Inicial y contribuir a enriquecer la reflexión pedagógica al interior de cada instituto”, explicó la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena.

En tanto, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, destacó la importancia de reflexionar sobre las propuestas que aporten a la mejora de los aprendizajes, “ya que los resultados no solo informan el desempeño de los estudiantes y la percepción que ellos tienen de la escuela”, sino que “nos permiten conocer los desafíos que tiene el sistema educativo para poder contribuir a la mejora continua de los procesos de enseñanza”.

El operativo  “Enseñar” 2017 estuvo destinado a evaluar alumnos de 4º año de Institutos de Formación Docente que están cursando el Profesorado de Nivel Primario y de Educación Básica del Secundario y el  operativo “Aprender” a estudiantes del nivel Primario y Secundario.

En el marco del Programa Pacto Social por la Educación, propuesta que se lleva adelante en todo el terreno provincial y que tiene como finalidad la elaboración de un documento que contemple las voces de todos los jujeños para la mejora de la calidad educativa, se presentó el Concurse de celumetraje “Yo Opino”.

Dicho concurso vigente hasta el 27 de noviembre, está destinado a jóvenes entre 13 y 22 años, estudiantes de nivel secundario o que hayan concluido sus estudios secundarios, y tiene como premios destacados por región, un viaje Embalse Rio Tercero, provincia de Córdoba, durante una semana con todos los gastos pagados, y menciones especiales y entrega de elementos tecnológicos para los segundos y terceros puestos.

En ese contexto, la Ministra de Educación, Isolda Calsina, destacó la importancia de tomar en cuenta la revolución tecnológica presente hoy en todo el mundo, el cual lleva a transformar la escuela en “ese lugar donde incorporemos esas nuevas tecnologías de la información y el conocimiento para generar herramientas de acceso a nuevas oportunidades de desarrollo”.

Sostuvo que es necesario generar los espacios de participación adecuados para construir “la escuela que todos necesitamos, partiendo siempre desde la concepción clara de la escuela que tenemos, hacia dónde queremos ir y cómo vamos a lograrlo”.

“La revolución tecnológica de estos últimos 20 años ha generado una disrupción enorme, generando un cambio trascendental en la forma tradicional de hacer las cosas, en consecuencia convocamos a todos para construir esa escuela que va a generar mejores oportunidades para los jóvenes de Jujuy”, explicó.

A su turno, la responsable del Pacto Social por la Educación, Vanesa Humacata, indicó que a partir de este concurso “buscamos la participación de los jóvenes a partir del uso de las nuevas tecnologías para que nos den sus aportes, a partir de la confección de un celumetraje, sobre cuestiones relativas a la mejora de la educación”.

“Vamos a evaluar la calidad del mensaje, el contexto de producción, pero por sobre todo las sugerencias pedagógicas para que este proyecto sea realmente un insumo de formación dentro de las instituciones educativas”, acotó.

Menciono que los trabajos deben entregarse grabados en algún soporte tecnológico a los directores de sus respectivas instituciones, quienes van a llevar ese producto a la casa del Pacto Social por la Educación, sita en San Martin 183, o en dependencias del Ente Autárquico Permanente.

Cabe destacar que el video debe ser filmado íntegramente con cámara de teléfono celular y tener una extensión no mayor a 1 minuto, siendo el género de expresión libre (Corto, Documental, Baile, Música, etc.).

Participaron del lanzamiento del concurso el titular del Ente Autárquico Permanente, Martín Meyer, docentes y alumnos de diferentes establecimientos educativos de la provincia.

Para mayor información, solicitar bases y formularios de inscripción acceder a pactometraje@gmail.com, redes sociales Facebook /pactosocialporlaeducacion o al Web Site http://pactosxe.jujuy.gob.ar, o la Casa del Pacto Social por la Educación sita en San Martin 183.

_DSC0565Más de 400 jóvenes de 66 escuelas secundarias de toda la Provincia fueron convocados a la instancia provincial del IX Parlamento Juvenil del Mercosur.

El lanzamiento de la jornada, organizada por la Coordinación de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación, se concretó  en el auditorio del Colegio “Olga Márquez Aredez” y contó con la presencia de la ministra de Educación, Isolda Calsina.

Los temas abordados en el encuentro giraron en torno a Jóvenes y Trabajo; Integración Regional; Innovación y Jóvenes Creativos; Identidad de Pueblos Originarios; Inclusión Educativa; Género; Compromiso y Responsabilidad Juvenil y Jóvenes  Adultos.

Calsina habló a los jóvenes agradeciéndoles sus aportes y destacó que 4200 chicos participaron este año en el programa que instrumenta el Parlamento Juvenil del Mercosur.

“Este es un espacio donde todas las voces son escuchadas y donde podemos construir juntos aquellas políticas públicas que deseamos  y que se las construye a través del diálogo, la cooperación y el consenso”, sostuvo la ministra.

“Con vuestra participación -agregó- superamos los años en los cuales las políticas públicas se pretendían conseguir con la violencia, la prepotencia, con el ejercicio  de otro tipo de herramientas que están superadas y  que no nos sirven para convivir, para disfrutar la vida, para hacer amigos o para generar armonía entre nosotros”.

El espacio dado por el Parlamento –destacó- “es este ejercicio de diálogo, tolerancia y comprensión a las ideas diferentes,  a las otras miradas de la vida que están buenas  ya que las personas tenemos el derecho a pensar distinto”.

 “Ustedes pidieron campamento y lo tuvieron, también pidieron capacitación laboral y este año algunos colegios  ya  la están dando y es la idea que para el próximo año todos los alumnos tengan esa posibilidad. También solicitaron ESI y hoy incorporamos distintas temáticas al respecto”, dijo Calsina.

Por su lado, la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón, anunció que las conclusiones de la jornada se sumarán al trabajo que desarrolla la Coordinación de Políticas Socioeducativas.

En el acto se presentó la Orquesta Juvenil de la Escuela Nº 8 “Escolástico Zegada”, que interpretó  Marcha a mi Bandera , el Himno Nacional y dos piezas musicales , una de ellas, “El último tren” del maestro Ricardo Vilca.

Acompañaron a la ministra, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi y la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena.

pacto_docentesjubiladasEducadoras jubiladas, que se desempeñaron en instituciones de los tres niveles y en distintas regiones de la Provincia, entregaron al equipo del Pacto Social por la Educación un informe con diagnósticos y propuestas.

La entrega del informe tuvo lugar en la Casa Pacto con la presencia de las docentes jubiladas Rebeca Martínez, Martha Rojas y Berta González, autoras de un trabajo sobre la situación de la educación jujeña.

“La escuela de hoy –expresó la profesora de Historia Rebeca Martínez- nos demanda proponer un sistema de capacitación continua a través de un proceso de capacitación y auto capacitación y también proponer cambios en el aspecto pedagógico, en la evaluación y en la autoevaluación constante”.

Por su lado, la docente de nivel primario oriunda de Humahuaca, Martha Rojas, señaló que “los docentes necesitan formación y ayuda para afrontar el proceso de cambio que vivimos” y precisó que se hacen necesarios “cursos más prácticos y con creatividad, donde trabajemos de forma práctica la lectura con los chicos, por ejemplo con temas actuales que a ellos les gustan”.

La maestra de nivel Inicial Berta González, en tanto, estimó que “hace falta implementar un sistema de comunicación más ágil y que responda a las novedades pedagógicas además de las normativas impartidas”.

Por su parte, la coordinadora general del Pacto Social por la Educación, Vanesa Humacata, evaluó que “valoramos mucho la visita que nos realizaron las docentes, quienes trabajaron en producir sus aportes para la mejora de la Educación, sin dudas, aportan un material muy valioso para la Provincia”, aseguró.

WhatsApp Image 2018-10-09 at 12.08.50 PMEl próximo 10 de noviembre de 9 a 12 horas en la Escuela Técnica N°1 «General Savio» de Palpalá se llevará a cabo la Segunda Olimpiada Provincial de Geogebra, para alumnos de primero a sexto año de las modalidades Equipo e Instalaciones Electromecánica e Informática Personal y Profesional, y otros estudiantes de instituciones de nivel secundario.

Para dar a conocer distintos aspectos referidos a la prueba, se brindará una charla informativa el jueves 25 de octubre de 9 a 12 horas en la sede del Área de Educación Digital, avenida Almirante Brown N° 865.

GeoGebra es un software matemático interactivo libre para la educación en colegios y universidades, Es básicamente un procesador geométrico y un procesador algebraico, es decir, un compendio de matemática con software interactivo que reúne geometría, álgebra, estadística y cálculo, por lo que puede ser usado también en física, proyecciones comerciales, estimaciones de decisión estratégica y otras disciplinas.

También permite el trazado dinámico de construcciones geométricas de todo tipo así como la representación gráfica, el tratamiento algebraico y el cálculo de funciones reales de variable real, sus derivadas, integrales, etc.

Para más información los interesados deben dirigirse a los teléfonos 3884843451 / 4274177 o al email  arturo37@yahoo.com.ar.

plandecontingenciaencuentroEn el marco del Plan de Contingencia “Jujuy Asiste y Reactiva”, el Ministerio de Educación dio inicio a las reuniones regionales para poner en marcha las acciones de asistencia pedagógica a 101 escuelas de la Provincia, seleccionadas por pertenecer a ámbitos con vulnerabilidad social.

En Calilegua, San Pedro, Humahuaca, La Quiaca, Perico y San Salvador de Jujuy se realizaron encuentros donde participaron activamente supervisores, directores, docentes de niveles Inicial y Primario junto a agentes de programas nacionales ( CAI, CAJ, ESA), con el objeto de iniciar y/o continuar propuestas pedagógicas conjuntas y colaborativas que fortalecerán a los estudiantes con riesgo pedagógico, de un modo innovador, en espacios y tiempos educativos abiertos y flexibles; ampliando el tiempo escolar.

El inicio de cada encuentro puso en acción al cuerpo de los participantes a través de dinámicas lúdicas, inaugurando otra disponibilidad para el desarrollo del trabajo de las jornadas.

En un segundo momento,  los representantes de cada una de las escuelas pudieron reflexionar sobre los procesos de aprendizajes de los estudiantes, identificando junto a los equipos CAI y CAJ las necesidades pedagógicas indispensables, posibles de reforzar. Se evidenciaron en estos encuentros, acuerdos inter institucionales, como también inter niveles, con la intención de habilitar nuevas escenas de aprendizajes, explicó la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena.

Durante estos tres meses, los niños y jóvenes de las 101 escuelas reforzaran sus conocimientos a través de talleres de radio, jornadas deportivas, recreos matemáticos, encuentros literarios, talleres artísticos en otras acciones.

En noviembre se repetirán estos encuentros regionales, a fin de socializar  las actividades de fortalecimiento educativo en cada una de las escuelas que contempla en Plan de Contingencia “Jujuy Asiste y Reactiva”, concluyó la secretaria.

cienciavivaniñosdinoLa muestra itinerante “Ciencia Viva” fue inaugurada este jueves en la Escuela de Educación Técnica “Herminio Arrieta” de la ciudad de Libertador General San Martín, con un acto que encabezó la ministra de Educación Isolda Calsina.

Estudiantes de escuelas primarias y secundarias de la región fueron los primeros en vivir la experiencia de laboratorios de Paleontología y Química, y los talleres de fabricación y diseño de la exposición.

La ministra Calsina destacó la impronta federal de “Ciencia Viva”, que recorre toda la Argentina y agradeció al presidente Mauricio Macri y al secretario de Ciencia y Tecnología Lino Barañao, por hacer posible que en Jujuy puedan disfrutarla niños y jóvenes.

El intendente de Libertador General San Martín, Oscar Jayat, señaló que la exposición demuestra que existen otras maneras de llegar con el conocimiento científico y tecnológico a los chicos y agradeció a las autoridades nacionales y provinciales por haber elegido la ciudad como una de las sedes.

En el acto estuvo presente el coordinador de “Ciencia Viva”  Gustavo Encina, la secretaria de Ciencia y Tecnología Miriam Serrano y autoridades locales.

Mediante Resolución N° 10511-E-2018, el Ministerio de Educación designó a los integrantes del jurado que entenderán en el concurso de oposición y antecedentes para cubrir cargos vacantes de supervisores técnicos de zona de nivel Inicial, Primario, Educación Especial y Educación Física.

lotedondavidbarandasEl Ministerio de Educación avanza en refacciones y ampliaciones en el edificio de la Escuela N° 98 de Lote Don David, Departamento San Pedro, donde serán reubicados los niños de la Escuela ° 151 de Lobatón, debido a que las instalaciones de ésta última no reúnen las condiciones de seguridad necesarias.

Para dotar al lugar de los espacios acordes a las necesidades que se generarán a partir del aumento de la población escolar, se recuperaron áreas que estaban en desuso, creándose dependencias para funcionamiento de la dirección y sala de maestros a través de la adaptación de una galería.

Las refacciones incluyen una galería que conecta bajo techo a los tres cuerpos del local escolar.

Asimismo se colocó un tanque en altura con bomba para agua potable y se hizo una toma para proveer agua de riego a la huerta de la escuela y a los grifos que se utilizan para la limpieza del edificio.

Además se construyen cuatro baños para niños y uno para docentes, a la vez que se realizan modificaciones en la cocina para que cuente con más espacio y gas envasado  con gabinete exterior, anafes y campanas. También se hace un horno de barro y fueguero con techo en el exterior para uso alternativo.

Como parte de las mejoras realizadas en el edificio, se colocaron barandas en galerías para protección de los chicos, se pintaron paredes y se efectuó limpieza completa del predio.

La Dirección Provincial de Vialidad aportó construyendo un puente peatonal a través del cual se accede al establecimiento.

La reubicación de los niños de la escuela de Lobatón fue una decisión del Ministerio de Educación ante la aceleración del deterioro del edificio escolar, a causa de movimientos sísmicos y de las inadecuadas condiciones del terreno donde está construido.